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高中语文教学中培养学生自读能力之我见

主题:阅读 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-05

简介:适合不知如何写学生阅读方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于学生阅读论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。

学生阅读论文范文

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目录

  1. 一、激发和调动学生主动阅读的兴趣
  2. 二、培养学生自主阅读的习惯
  3. 三、注重培养学生的独立思考能力
  4. 阅读:方素珍讲座《教会学生阅读》1

[摘 要]阅读是语文学习的重要内容,读是学生获得知识的主要渠道之一,阅读教学的目的在于培养学生的阅读习惯,使学生能通过阅读来不断获取新知识、新思想,进而促使他们形成终身学习能力.高中语文教师在教学中不仅要关注学生成绩的提高,也要注意培养学生的自读能力,以便学生能够在阅读中积累知识,获得发展.

[关键词]高中语文自读能力培养

[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]1674-6058(2015)36-0038

培养学生的自主阅读能力是新课标的要求,是素质教育的要求,也是学生能力发展的要求.因此,在高中语文教学中,教师要注重培养学生的自主阅读能力,这不仅有助于学生运用自己已有的知识和能力独立地获取新的知识,并在此过程中获得新的能力,而且有助于提高学生的综合素养.下面笔者结合自己的教学实践和经验,对如何培养学生的自主阅读能力谈几点粗浅的看法.

一、激发和调动学生主动阅读的兴趣

1.悬念调动法.恰当的问题能够引起学生的悬念,能够“吊起学生的胃口”,在教学过程中,为了引起学生主动阅读的论文范文,培养他们的阅读兴趣,教师可以通过设置悬念的方法来吸引学生的注意力.比如,教师可以给学生讲读一些教材中没有的名篇论文范文,在讲到精彩之处便停顿下来,或者设计一些问题,学生会急切地想知道情节的发展,从而主动投入到阅读中.

2.故事梗概法.故事梗概法就是教师先给学生讲述故事的主要内容,引起学生的阅读兴趣和论文范文.这种方法比较适合小说阅读,比如,《复活》是高中课外必读推荐书目之一,为了让学生在课余时间完成课外阅读任务,教师可以精心组织语言,将小说的故事梗概介绍给他们,学生听着感兴趣,也就愿意主动阅读了.

3.电视辅助法.看电视是学生娱乐生活的一部分,电视台播放的电视剧会对学生产生较大的影响,教师可以利用电视剧向学生介绍与之相应的课外读物,培养学生的阅读兴趣.比如,借着新版电视剧《水浒传》《西游记》热播之际,与学生讨论剧情的发展,并将学生引向课外阅读中,使他们边读边思,进而培养学生的自主阅读能力.

二、培养学生自主阅读的习惯

学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性.荀子在《劝学篇》中说到:“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海.骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍.”要培养学生的自主阅读能力,教师就应注重培养学生良好的阅读习惯,使他们有自觉学习、自主学习的动力.那么培养高中生的自主阅读习惯要从哪些方面入手呢?

1.引导学生养成课前预习的习惯.在语文学习中,课前预习是必不可少的,有效的课前预习可以使学生的学习更有针对性、更高效.因此,高中语文教师在阅读教学中要根据具体的内容为学生布置预习任务,如教学现代文,教师应要求学生课前预习课文中的生字词,文章的创作背景,以及分析主题思想等.再如,教学文言文时要求学生课前自己尝试翻译课文,找出文章中的特殊句式、重点实词和虚词等.事实上,教师不必对每篇课文都给学生列出详细全面的预习内容,经过一段时间的训练后,教师可以放手,让学生自己根据不同的课文确定预习内容.

2.培养学生勤翻工具书的习惯.工具书是学生主动学习和获得知识不可缺少的手段,但是很多学生不善于、不习惯使用工具书辅助学习,因此,语文教学中培养高中生的自主阅读能力,应当把培养学生勤翻工具书的习惯作为一项教学任务.比如,让学生初读课文时,不少学生遇到生词的读音、生词的含义时会求助于老师,遇到这种情况,我不会告诉他们,也不允许他们去猜测,而是引导和鼓励他们借助工具书来解决问题.长期坚持下去,学生就会逐步养成查阅工具书的习惯,各类工具书就会成为他们自主学习中不可缺少的工具.

三、注重培养学生的独立思考能力

阅读不是单纯的读,而是在读中思考、领悟和获得,因此,培养高中生的自主阅读能力,还要加强对学生思考能力的培养,在阅读教学中,教师要精心组织语言和设计问题,以此来启发学生的思维,引导他们进行深入的思考.比如,教师可以通过推敲性问题来引起学生的思考,推敲性的问题目的是训练学生思考的深刻性,提高他们的分析能力.在教学鲁迅的《祝福》一文时,学生初读了课文后,教师可以提问:“小说中没有对祥林嫂的死因做出具体的解释,请同学们对她的死因进行分析.”总之,教师要注重培养学生思维的灵活性和独立性,要引导和鼓励他们在阅读中思考、在思考中探索、在探索中获知.此外,教师在教学中要给学生创造发挥能力的机会,要允许他们有自己的见解,多给他们创设一些可以自己读书、自己思考的环境,让学生通过自学“另有所得”.

阅读:方素珍讲座《教会学生阅读》1

总之,自主阅读能力是学生需要掌握和具备的一种能力,在高中语文教学中,教师不能把注意力仅仅放在让学生在高考中取得好成绩,更重要的是使自己的教学符合素质教育的要求,培养全面的人才.因此,在阅读教学中,教师要注重发挥学生的主体性,激发他们的学习兴趣,引发他们的学习动机,逐步培养学生的自主阅读能力,使学生获得知识的途径不仅仅是课堂,也不能仅依靠教师,而更应当拓展到课外,更要依靠自己.

(责任编辑 韦淑红)

总结:这篇学生阅读论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。

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