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学校管理工作通讯

主题:世界幼儿园设计典例 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-01

简介:适合特色幼儿园论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文,相关特色幼儿园开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

特色幼儿园论文范文

世界幼儿园设计典例论文

目录

  1. 世界幼儿园设计典例:扬州幼儿园特色教育示范课托福英语游戏(3)

学校管理工作通讯

   第 五 期

   三台县教育论文范文 主办 总第84期 二○一六年五月二十六日

   时下,在个性化办园思想倡导下,掀起了"一校论文范文""一园一特"的特色建设热潮.面对如火如荼的特色建设热,教育者们也发出了各自不同的声音,有赞扬,有质疑,有批判,有困惑.本文试从特色办园理念,特色办园目标,特色办园方略,特色办园内容,特色办园成效等方面来阐述特色建设的文化内涵,以澄清思路,达成共识,从而树立起幼儿园特有的文化育人理念,走真正的特色办园之路.

   ——编者

   特色建设热的冷思考

   时下,在"人无我有,人有我优,人优我精"的个性化办园趋势影响下,追求"一校论文范文""一园一特"已然成为管理者的理想愿景.各地区教育部门积极践行,踊跃掀起了特色建设的热潮,相继推出了名目繁多的特色品牌.比如,按学科领域研究划分,有艺术教育特色,科学教育特色,阅读教育特色,健康教育特色等等;按项目名称划分,有舞蹈特色,棋类特色,剪纸特色,刺绣特色等等;有的则独辟蹊径,以物赋名,植入文化理念,如"摇篮文化"特色,"种子文化"特色,"原色文化"特色等等,可谓百花齐放.面对如火如荼的特色建设热,教育者们发出了不同的声音,有赞扬,有质疑,有批判,有困惑.观点的碰撞,理念的交锋,引发了大家对"特色"的热议与思考:幼儿园该不该提特色?特色办园的真正内涵是什么?

   对此,教育者们担忧的是:从幼儿教育整体观来说,强化特色建设,是否会厚此薄彼甚至顾此失彼,不利于幼儿的全面和谐发展?我以为:问题的关键在于我们对"特色"这一概念的正确理解和看待.什么是特色?说到底是一种精神积淀,一种价值思考,一种行为方式,更是一种融合了幼儿园人文精神的特殊的文化结构.它是幼儿园办园理念,办园目标,园所传统,园风园貌,价值认同等的综合体现,而绝不仅仅是通过某个学科,某个项目或某个社团活动,甚至是布置的几块特色版面来显现的.着名教育家李镇西在《我想办一所没有特色的学校》中提到:在根本的教育思想上,我们应慎提特色,但在学校管理,课程设计,教学模式,文化传统等方面,教育者完全可以实事求是地展示出自己的个性.

   幼儿园特色建设并非平地起高楼,它是园所发展过程中一种顺理成章的趋向,是新形势下优化幼儿园管理,丰富幼儿园内涵的重要举措.但不可否认,在特色建设的潮流中,部分幼儿园偏离了科学发展的轨道,走入了"为特色而特色"的误区.因此,我们亟需从理念层面,实践层面来澄清思路,达成共识.

   特色办园理念:全面+个性

   办园理念是一所幼儿园的灵魂,其中园长是关键人物,其个人教育思想是构成办园价值观的重要组成部分,是形成特色幼儿园的重要思想基础.一个富有特色的幼儿园必然会拥有一位创新意识强,特色意识浓,办园思想独特的智慧型园长.因此,园长作为"领头羊",首先要具有独特的教育思想,充分发挥顶层设计,总揽全局的核心作用.在确立办园理念时,既要注重教育的全面性,与时俱进地把握教育发展的主流脉搏,同时又要彰显个性化,大胆创新,体现个人教育主张.既要以幼儿的发展为中心,全面贯彻落实国家《幼儿园教育指导纲要(试行)》,《3-6岁儿童学习与发展指南》中的教育精髓,又要在实现幼儿教育共同目标和核心价值的基础上,分析幼儿园的优先发展项目与需要解决的问题,挖掘幼儿园自身潜在优势;通过个性化的研究,放大本园的教育附加值,形成有别于他人的独特的办园品质和风貌.

   需要指出的是,追求特色办园理念的个性化并非是要标新立异.有的幼儿园往往为了追求表述语句的与众不同,特意请来某些专家组成"智囊团",非得琢磨出个"时髦"的新词才肯罢休,可谓煞费苦心.其实,这样的做法未必可取,容易走入哗众取宠的形式主义误区.作为管理者,我们应该静下心来思考,幼儿园需要秉承的核心理念是什么?哪怕是和别人的提法一模一样也无妨.因为就像"世界上没有两片完全一样的树叶"一样,即使在同样的理念框架下,每所幼儿园在具体的做法上也会各有偏重,正所谓"求同存异","和而不同".比如,有不少幼儿园都在搞"种子文化"特色,但是无论从理念解读,切入视角,还是内涵架构,具体实施上都是有所不同的,我们总能发现诸多具有园本特色的个性化的东西,而不是复制模式下的千篇一律,千人一面.而且某种意义上,我们更提倡这种"和而不同"的特色建设,因为群体的探索合力能集中于某一特色领域的研究,从而不断地为其注入新的活力,丰富其思想内涵,形成系统化的理论成果.

   特色办园目标:近期+远期

   特色办园目标的提出并不是主观臆想,更不是心血来潮,而是要立足园情,寻根溯源,这是特色建设的逻辑起点.管理者在制定规划时,既要有"隆中观天下"的敏锐判决能力,明晰近期的目标定位,又要有"登泰山而小天下"的开阔视野,统揽全局,高瞻远瞩,制定出远期的目标愿景.

   近期目标,即短期内可以实现的目标,须注意操作性和可行性.制定时应从实际出发,充分考虑幼儿园特色建设方面的原有基础,结合本园环境文化,课程文化,人文文化等方面的特有发展.也可以借助历年来课题研究的经验成果,运用教育科研的有效方法,梳理自己的办园思想,在系统分析幼儿园现状的基础上,合理选择突破口,明确发展目标,制定出既有传承性,能迅速取得全体教职工的认同,同时又具有一定的创新性与挑战性的近期目标.

   远期目标,是未来的发展愿景,是特色办园思想的完整体现.管理者必须深度研究本幼儿园的实际及认真总结长期的办园经验,结合幼儿园今后发展目标,进行前瞻性的思考,理性地确立.一般制定时可以按时间顺序划分为几个阶段目标,而且每个阶段的目标之间要注意体现出渐进性与层次性,逐步深化提升.我们说,比较好的目标规划应该是具有较强包容性与操作性的,既能引领贯穿于整个幼儿培养目标,教育管理,课程建设,师资建设及环境文化诸方面,同时又能随着幼儿园的发展进程,不断增添富于个性化的东西,渐臻升华.

   特色办园方略:创新+稳定

   如上述所述,办园理念可以雷同,但办园方略不可能从外部移植,不能照搬照抄别人已经形成的,必须要适应本园实际,体现出"人有我优"的特别之处,这是幼儿园特色建设的关键.作为管理者,要参与幼儿园特色的创建过程,深入研究幼儿园的历史传统,现实状况和创办特色园的对策,充分整合社区文化,环境等有效资源,全方位,多视角的开展针对幼儿园自身特色的科研工作,形成独特的管理策略和鲜明个性,实现学术身份与行政身份的合二为一,起到先导作用.

   同时,我们还必须遵循稳定的原则.特色是一种长期的坚守,一种历史的积淀,它需要时间,需要过程,需要传承与发扬.特色建设的发展应体现出"培育幼儿园——项目幼儿园——特色幼儿园"的连续发展轨迹,而不能朝令夕改,昙花一现.在实际工作中,我们须避免换一任园长就换一种特色的做法,慎烧"新官上任三把火".作为新上任园长,须冷静分析自身文化与幼儿园原有文化之间的异同,找到其中的契合点,实现最大程度的吸纳和兼容,传递好"接力棒",继往开来,执着坚守,以实现独特,稳定的办园风格.

   特色办园内容:个体+整体

   幼儿园特色建设的核心内涵是文化.我们应该把特色建设置于整体系统的文化视野下来看待和把握,它是一个从个体到全局整合的结果,是一种长期内在的文化积淀,是靠文化来支撑的.因此,文化建设与特色建设有着紧密的关系.可以肯定的是,特色建设中一定会伴随着园本文化的建设.归纳起来,幼儿园特色建设内容涵盖了组织物质文化(包括组织名称,标志,宣传手册,建筑风格,外显环境等),组织制度文化(包括规章制度,管理细则,仪表礼仪,行为规范等),课程文化(包括教育内容,教育模式,教育研究,优势项目等),精神文化(办园目标,价值观念,传统文化,人文气息)等方方面面的内容.

   目前,对于特色建设的内涵理解,我们需要澄清以下两个问题:

   一是成人视角抑或儿童视角?特色是做出来的,不是宣传出来的,也不是刻意打造出来的.不难发现,部分幼儿园在特色建设上走入了"文化装饰"的功利化误区.在一些管理者的意识中,特色建设就是"门面工程",只要硬件到位了,园所特色自然就形成了,所以在公共环境创设和外部环境上动足脑筋,甚至不惜重金请来专业的广告公司设计打造.幼儿园的内部装潢越来越考究,然而细细审视,会发现很多环境布置只是在迎合参观者的心理,"高高在上"的文字占据了环境创设的主体部分,墙上尽是制度口号,名人名言.试想,这样的环境创设,孩子们看得懂吗?有兴趣吗?这种脱离儿童视角的特色建设是极其肤浅的,充其量只能算是一种文化装饰,在内涵上缺乏师生内在的生命张力.建筑可以模仿,园训可以仿照,口号可以参考,但这些只是特色&#

世界幼儿园设计典例:扬州幼儿园特色教育示范课托福英语游戏(3)

30340;外表包装,即所谓的标签文化.真正的特色,绝不是单靠几条吸引眼球的标语,几块设计精美的版面或者几本手册就可以说明的问题,特色的内涵远不止这些.

   二是项目取向抑或课程取向?特色不等于特长,幼儿园的特色不是单指特色班,兴趣班,特长班.如果把特色等同于特色项目,那么这样的内涵理解就是片面的.例如现有很多以特色项目冠名的幼儿园,如国际象棋特色,曲艺特色,剪纸特色,刺绣特色等等.笔者认为:这些只能说是整个课程建设中的一个优势项目,仅是特色建设中的一个组成部分.

   在特色建设的整个内容体系中,园本课程的建设与实施是特色形成过程中最核心的部分.建设特色幼儿园要结合本区域的文化背景.只有继承和发扬了本区域文化的精髓,特色才能很好地被社会公众所接受.如有的幼儿园以吴地文化为背景,有的幼儿园以乡土文化(比如地方曲艺,人文精神等)为背景,都是很好的选择.特色建设无论是优势项目的进一步提升,还是弱势项目的现实突破,都要充分考虑多种资源的整合利用,不要跟风,从自己拥有的各种资源出发,发挥自身资源优势,整合其他可以利用的资源,为我所用.

   特色办园成效:微观+宏观

   如上所述,特色幼儿园的形成不是"线性"的过程,而是多层面,多因素协同作用的系统过程.因此,我们在制定评价标准时不能仅从微观层面上,如某个特色项目,幼儿获奖作品,教师论文发表数或园所获奖证书等这些外显成果进行简单评定,而应从幼儿发展状况,教师发展水平,整体办园水平,社会舆论反映等多个维度加以综合考量.首先,看是否促进了幼儿学习品质的发展,幼儿在兴趣,能力,情感等方面是否有突出的表现,其次看教师是否有特点.幼儿园特色建设是否促进了教师的专业化发展,是否逐步形成了一个有一定个性特长的教师群体;再次,看幼儿园特色建设是否促进了办园质量的整体提升,是否形成了个性鲜明,彰显优势的优质幼儿园;最后,看幼儿园特色建设成效被家长,社会的认可度与影响力,这是特色成效衡量中很重要的一点."好的教育在老百姓的口碑里",幼儿园特色是同行心服口服的认定,是社会论文范文所归的认定.

   综上所述,幼儿园的特色,是源于幼儿园的内在文化,在长期的发展过程中生长积累起来的,锤炼磨合出来的.一所幼儿园特色的确立,必须经过时间的考验和实践的检验.只有沉下心来,才能蒸发虚浮,去伪存真,去追求最本真的教育.描绘未来愿景,我们清晰地认识到:幼儿园特色,是一个不断继承创新,发展完善的过程,是一个需要执着坚守,一以贯之的过程.特色建设需要有广阔而深远的文化视野以走出目前的一些困惑,需要以文化的哲思来理性地把握教育规律,从而树立起幼儿园真正特有的文化育人理念,走真正的特色之路.

  

   本期统审稿:母翀彪

   本期编 辑:张继英

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   抄送:市教科所办公室,县教体局办公室,教育股,有关领导

   发:各学区,直属中小学

   校对:汤 共印:25份

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总结:此文是一篇特色幼儿园论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。

世界幼儿园设计典例引用文献:

[1] 热门幼儿园活动设计论文题目 幼儿园活动设计论文题目选什么比较好
[2] 关于幼儿园教学活动设计与指导的论文选题 幼儿园教学活动设计与指导论文题目选什么比较好
[3] 幼儿园美术特色论文题目大全 幼儿园美术特色毕业论文题目怎样定
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