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摘 要：基于学生之间存在着差异,因而分层教学对于教学来说就是一种有效的手段,它是有针对性地进行教学,实际上就是对因材施教的深入拓展,目的在于充分调动各个层面学生的积极性,培养学习兴趣,这种教学模式在提高小学数学教学质量方面也有着重要的作用.从小学数学分层教学的背景及教学目标、分层策略的实施两个方面进行阐述.
关键词：小学数学；分层教学；教学目标
不同的学生想要在数学上得到发展,这就要求我们在进行教学的时候要尊重每个学生的差异性,根据他们的智力水平以及兴趣个性,有针对性地实施教学,最大限度地开发每个学生的潜力,达到因材施教的效果.
一、小学数学分层教学出现的背景及教学目标
1.小学数学分层教学出现的背景
每个学生的知识能力水平、学习方法、学习态度等都存在着差异,素质教育又要求我们要兼顾每个学生,让每个学生的潜能得以完全发展,同时为了解决差等生“吃得了”中等生“吃得饱”,优等生“吃得好”的问题,就决定了现在的教学模式必须按照因材施教的原则,实施分层教学.所谓的分层教学,指的就是在传统的教学模式下,既注重学生学习的共同特征,又重视学生的个体差异.在教学过程中,我们要根据学生自身的发展水平,设置不同层次的目标,激发学生的学习潜能,改变学生被动学习的局面,形成学生自主学习、主动发展的状态,努力提高全体学生的学习能力.
分层教学法:英语课堂分层教学小贴士
分层教学的范围比较广泛,主要包括：学生主体分层、教学目标分层、课堂教学分层、作业分层、评价分层等方面.因此,如何进行分层教学并寻找有效的解决办法,提高学生的综合素质成为急切需要解决的问题.
2.分层教学的目标
（1）总体目标.增强小学数学教学的有效性,把数学教学的效果发挥到最大,从而促进学生培养良好的学习习惯,增强学习的信心,形成认真细致的学习态度.
（2）近期目标.基于每个学生不同的特点对学生进行分组,有针对性地进行合理的分层教学、分层布置作业、分层评价等.
（3）长期目标.①通过分层教学,使每个学生在不同层次上得到发展和提高；②建立一种易于操作的分层教学模式；③实施合理分组,促进学生之间相互合作以及提高他们的自主创新能力；④通过实施分层教学,提高教师们的教学质量,提高他们把握教学的水平和进行科研的能力.
二、小学教学分层教学策略的实施
我们在分层教学的过程中,经过不断的实践和研究,总结以下几点作为分层教学的策略,目的在于促进全体学生的共同发展.
1.学生主体的分层
根据学生的知识能水平、学习能力等,将全班学生分为低、中、高三个层次.教师在进行分组时要进行记录,做到心中有数,但不适合向学生公开,否则会让优等生骄傲,让差等生失去学习的信心,给学生太多的压力.
2.教学目标的分层
这是分层教学的关键,遵循因材施教的原则将原来单一的目标转变为弹性目标,设置适应各个层次的教学目标,例如,基础性目标、发展性目标、综合性目标等等.通过分层教学,让每个层次的学生都可以达到目标的要求.
3.课堂教学的分层
在进行课堂教学时,要改变传统的教学模式,实施“合—分”的教学结构,既要有对全体的“合”,又要有对各组的“分”.在一节课内,既有统一的讲析、答疑和小结,也有分组的教学、合作学,还有个别的练习和指导.要注意把“分”和“合”相结合,才能更好地促进课堂分层教学的展开.
4.作业的分层
作业是学生学习情况的反映,在布置作业时,必须要有层次性,每个作业的目的不同,不搞“一刀切”.这样分层次布置作业,既可以提高优等生的学习成绩,又可以兼顾到差等生的学习,让每个人都参与到学习中来,才会有收获.
5.评价的分层
评价对教学活动具有纠正的作用,是否到位的评价直接关系到教师的下一阶段的教学,对学生下一阶段的学习也有影响,因而进行分层评价就显得尤为重要.评价时,要采用不同的评价标准,目的是达到激励学生的效果.具体操作上,对于优等生采用竞争性评价,以高要求来评价他们,使他们更加严谨,不断突破自我；对于中等生采用鼓励性评价,既指出不足又指明方向,促使他们更加努力；对于差等生采用表扬性评价,寻找他们的闪光点,肯定他们的进步,增强他们的学习信心.为了测试他们的学习效果,需要充分发挥考试的功能,让每个层次的学生都得到帮助,能够以学为乐,不断进步.
总的来说,在小学数学的教学中采用分层教学有着十分重要的意义,这种方式就是有层次地进行教学,从而达到因材施教的目标,是一种有针对性地教学模式,这种模式让每个学生在一定程度上都可以有所发展和提高,促进学生的全面发展.
参考文献：
［1］杨淑莉.浅谈小学数学教学中分层数学的应用［J］.华章,2013（03）.
［2］吕江洪.分层教学在小学数学教材中的应用［J］.考试周刊,2010（02）.
（作者单位 福建省漳州市南靖县金山中心小学）
编辑 郭晓云
总结：本文关于分层教学论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
分层教学法引用文献:
[1] 教学法专科开题报告范文 初中英语和分层教学类开题报告范文2万字
[2] 教学法大学毕业论文范文 分层教学和信息技术方面有关开题报告范文10000字
[3] 教学法专升本论文范文 分层教学和数学方面论文范例2万字
