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学校班主任论文范文

近几年来,新的领导班子本着务实的精神,带领教职员工立足教育根本,加强学校各方面管理,狠抓学校的教学质量,使学校各方面都跃上了一个新的台阶.2009—2015年连续7年考入全州高中的人数达50人以上,特别是今年,中考示范高中录取人数123人,其中6A成绩各6人,全县前100名,我校占19人.

我校2009—2015年连续7年被评为全州县“普九”先进单位、学校体育先进单位、职业教育送生先进单位；2008年被评为桂林市体育先进单位；2009年被评为全州县平安校园；2010年被评为桂林市德育先进单位及师德师风先进单位；2011年被评为桂林市义务教育常规管理达标学校；连续两届在全州县教师园丁杯男子篮球赛中获第一名；在园丁杯女子气排球赛上获冠军,在两届学生篮球赛上女子分获第一名.这些成绩的取得,当然离不开上级领导的关心,更离不开家长们支持.但究其竟,是一个务实团队奉献的结果.这些年来,我们是从如下几个方面来实现“务实”这个主题的.

一、布好学校大厦的主筋

一个学校的班子建设,是学校这一建筑的主钢筋,直接影响学校的质量,一个好校长首先就得注重这个问题.我校在工作上分工明确,校长掌方向,副校长拿方案,主任具体落实.同时要注重合作,合作的核心是学校的教学工作,不管是政教还是后勤工作,一切都以教学为主线,为教学工作服务.虽然工作上等级分明,但在平时的关系上却亲如兄弟姐妹,互相关心,互相照顾.有了这一层关系,任何工作都如家庭般的商讨,家庭般的合作,最后和谐完美地解决.

其次是做好三个情系.作为学校的班子始终情系家长,我们通过家长会等形式反馈家长意见,大凡家长的正确意见都会尊重,并做出相应的改变与解释.作为学校的班子始终情系学生,我们通过意见箱等方式针对学生的意见与建议做出相应的更改.作为学校的班子始终情系教师,任何工作都以关注和关心教师为出发点,在注重工作完成与否的前提下更注重过程的合理性与可行性.领导带头不贪功不贪利,做到累在教师先,利在教师后.

二、浇注好学校大厦的框架

班主任是学校工作的框架,没有一批务实、勤抓、苦干的班主任,学校的教育教学工作是很难取得实际性的效果的.要做好这一工作,一是选好班主任.虽然都是教师,但个体差异是明显甚至很大的,不是每个人都适合当,或者能当得好班主任.领导班子必须有慧眼,善于发现与发掘,选择的关键是有爱心,能细心.二是培养好班主任.班主任工作是细致而千头万绪的,做不好很容易顾此失彼.学校的领导班子要担当起培养的责任,让那些年轻的班主任尽快成熟.三是做好班主任的助手.就是把学校领导班子成员分配去当副班主任,一方面协助班主任处理棘手问题,一方面便于了解班级情况,也更易了解班主任工作情况.这样既最快解决了班级问题,又培养了年轻班主任.

三、夯实学校大厦的基础

学校教育教学的关键在教师.教师能安心工作,扎实教学,爱其岗,敬其业,那么教学工作就会顺利而有起色,学校工作就有了坚强的后盾.围绕这一点我们做了如下的工作.一方面是加强正面诱导,从选择教师这一职业入手.教师的职业是名大于利的职业,是奉献大于索取的职业,现代社会的利欲观是不适宜教师这一行业的.我们要用现在与过去比,而不是跟其他行业比.心态问题解决了,工作的原动力就少了阻碍.另一方面是加强凝聚力.要做好这一工作,关键是做到公平公正,中国自古以来就有“不患贫,而患不均”之说,这就要求领导们做好教师关注点的公开与公平.评优评先的公正,待遇上的公平,制度上的公开与公正等等.尽可能地做到能者先,庸者后,能者得,无能者不得,让教师无意见或少意见.

总之管理有法,但无定法.我们所做的或许是别人已做过和正在做的,仅在此略作一小结,当然任何管理都要因时因地的变化而变化.只要我们抓好教育教学工作的决心不动摇,只要我们服务家长、服务社会的决心不动摇,我们就一定会取得实际的成效.我们的目标,是继续为教育事业增添一道亮丽的风景.