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学校学生论文范文

　　启东市第二中等专业学校是启东市教育局直属的公办职业学校.它组建于2005年8月,当时学校命名为启东市第二职业教育中心校.它是由原启东市财经职业高级中学和启东市惠丰中学合并成立的.2017年通过了三星级学校的验收,2017年,学校更名为启东市第二中等专业学校.2017年8月,启东市建筑工程学校并入我校.

　　学校占地104亩,学校固定资产总值4095万,建筑面积46559平方米.

　　 (二)学生情况

　　第二中专开设了建筑,会计,机电技术应用,计算机应用,市场营销,旅游服务与管理,服装设计,数控技术应用,机械加工技术,电子与信息技术,汽车制造与维修等14个专业.现有69个班级,228名在编在岗教职工,在校学生2526名(高一新生748人,高二884人,高三894人),其中单招班学生约有1600人,与高校联办大专班有30人,就业班学生有896人.学生巩固率在90%左右.毕业生有935名.

　　每年对外培训900人左右.主要有下岗工人培训,村干部培训,好苏嫂月嫂培训,建筑五大员考证培训等.

　　由于江苏省实施了"2.5+0.5"措施,学生在校时间增加半年之后,师资严重缺乏.导致2016年秋季招生数量减少.原先招生1000人左右,2016年招生仅招了748人.

　　 (三)教师队伍

　　教师是专业建设的关键,师资队伍水平决定学校专业建设的水平.为此,学校非常重视师资队伍建设,制定了《教师专业成长规划》,实施"三项工程".

　　 1.实施名师工程,引领专业发展

　　专业建设实行专业带头人负责制,全面负责专业建设工作,拟定专业建设发展规划,负责制定专业人才培养方案,构建教学团队, 拉动整个专业教师队伍建设,推动专业建设水平.

　　 2.实施培训工程,提升教师素养

　　加大教师培养力度,积极组织教师参加校, 市,省,国家,出国培训及下企业锻炼.另外学校还加强与有关企事业的沟通联络,定期聘请业界人士来校开设讲座.

　　 3.实施"双师"工程,强化实践锻炼

　　学校积极推进"双师型"教师队伍建设,要求全体教师学习现代教育技术.

　　落实教师下企业锻炼制度,在对口单招高考结束后,集中安排专业教师到企业实践.下企业实践加快了教师的专业成长,教师不仅增强了自身的职业意识,而且可以检验自己的专业技术水平,在工作过程中了解到最新的行业发展动态及新技术,新工艺,提高了教师课程开发与实施能力.

　　目前现有教师在编在职教职工228人,其中专任教师219人,后勤9人.学生2526人,生师比为11.08:1.学校有专业教师138人,双师型教师83人.双师型比例为60.1%.学校有*教师6人,*教师占专业教师的比例为4.3%.与上一年度相比增加了1人,增加了0.7%.专任教师本科以上学历为217,本科以上学历占99.1%.与上年相比,本科学历增加了1人,增加比例为0.5%.其中硕士研究生有15人,占6.8%.与去年相比,增加了2人,增加的比例为1.4%.

　　专任教师中高级职称教师有44人,占20.1%,与去年相比增加了14人,增加了6.4%.

　　 (四)设备情况

　　我校教学仪器设备总值为1330.7万元,共有学生2526名,生均教学仪器设备值为5268元,学校共有图书89250册,生均纸质图书35.33册.仪器设备,图书,生均工位数与上一年度相比,基本没有变化.各专业具体的生均工位数,见下表:

　　序号专业在校生专业人数工位数生均工位数 1 会计 262 100 0.38 2 营销 156 3 旅游 69 8 0.12 4 服装 61 45 0.74 5 机电 191 60 0.31 6 电子 208 90 0.43 7 计算机 327 180 0.55 8 建筑 234 60 0.26 9 美术 137 10 会计电算化 98 40 0.41 11 计算机网络 148 100 0.68 12 汽修 153 13 建筑工程施工 125 85 0.68 14 工程造价 79 84 1.06 注:表中学生数不包括在外实习学生数.

　　二,学生发展

　　 (一)学生素质.

　　学校秉承"修身,笃学,强技,创新"的校训,以"办人民满意的职业学校"为出发点,坚持"精细管理,创建品位,科学发展,创新品质,讲求质量,创优品牌"的办学思路,努力实现"学生学有所长,教师教有所得,学校位有所进;积蓄力量,创建江苏省高水平现代化职业学校"的办学目标！学生素质有显着的提高.表现在:

　　 1.思想工作有手段,"传统文化"展魅力:学校实施中层领导插班制,做到事事有人管,时时有人管.把全员育人落到了实处.学校以《弟子规》,《三字经》教育为抓手,倡导"雅文化"(雅言,雅行,雅趣)教育理念,以和雅教育统领德育教育.注重学生"德性","人性"和"品性"教育,论文范文体素质高,受到社会各界和用人单位的普遍认可.

　　 2."成功教育"赢口碑.在"成功教育"理念的指导下,学生在德,智,体,美,劳等各方面取得了显着进步.学校师风好,学风正,质量高,学校被认定为"江苏省职业教育先进集体".

　　 3. 文化课合格率95%,专业技能合格率92%,体质测评合格率94%,毕业率95%等.学生工作就业有保障.学校大力拓展学生就业市场,与北京,上海,南京,深圳,苏州,无锡,常州,南通等地80余家大中型企业签定了长期劳务输出协议,毕业生就业率达99%.

　　 4.对口高考居前列.学校对口高考录取率和本科录取人数连续十多年南通领先,先后有近6300多名学生被省内高校录取.2016年,所有单招学生都录取了高校,在本科计划数降低的情况下,本科(本二)率仍达到37.97%,超江苏省平均本科率21个百分点.

　　 5.技能大赛显身手:学校重视学生职业技能的培养与训练,积极组队参加技能竞赛.2016年,学校在南通市技能大赛总获3块金牌数,6块银牌.在江苏省技能大赛中,获1个三等奖.

　　 6. 课堂教学,微课,信息化大赛结硕果.在2016南通职业学校课堂教学大赛,获一个一等奖,5个二等奖,5个三等奖.在南通市微课比赛中,获两个一等奖,三个二等奖.在江苏省微课比赛中获一个三等奖.在江苏省信息化大赛中,获一个三等奖.

　　 (二)在校体验.

　　学校坚持"为了一切的学生,为了学生的一切"的办学宗旨,学生受到了良好的教育,学生对理论学习,专业学习,实习实训,校园文化与社团活动,生活,校园安全等各方面的满意度,都超过了95%.

　　 (三)资助情况.

　　校长是学校助学工作第一责任人,学生处是具体实施者.学校严格按照免学费和助学金的有关政策进行落实,制定了有关发放国家助学金管理办法以及国家助学金申请,审批,发放流程.学校建立专门档案,将学生申请表,受理结果,资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查,帐目清楚.

　　我校明确了国家助学金资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍,初中毕业就读,在校一,二年级所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难学生.国家助学金按学年申请和评定,按学期发放.学生进校后组织填写《启东第二中等专业学校家庭情况调查表》,并递交相关证明材料(所有学生都需递交论文范文复印件,家庭困难学生递交家庭经济困难证明材料等).学校受理学生申请,由班主任组织初审,学生处进行复核.对完全符合要求的学生学籍信息,根据南通市有关部门的要求,在规定时间内上传至助学金网.

　　学校为每位学生分别*中职助学金卡,直接将助学金发放到受助学生手中,一律不以实物或服务等形式,抵顶或扣减国家助学金.为学生*中职助学金卡,不向学生收取卡费或押金等论文范文,也不从学生享受的国家助学金中抵扣.学校于资助金到位后二个星期内将国家助学金发放到受助学生手中.2017年度下半年和2016年上半年发放情况如下:

　　 2017年春季国家助学金人数为198人,实际发放金额198000元.

　　 2017年秋季国家助学金人数为144人,实际发放金额144000元.

　　 2016年春季国家助学金人数为147人,实际发放金额147000元.

　　 2016级职教春蕾班人数50人,实际发放金额50万元.

　　在整个操作过程的事前,事中和事后,全过程接受校监委监督.学校对各班上交的贫困生材料,坚持德育为先,德才兼备的原则,由班主任推荐,学生资助中心复核,校监委最终审核,最后交校行政会议通过,并向全校师生进行公示.

　　 (四)就业质量.

　　 2016年935名学生毕业.其中考入高等院校的学生有747人,其它的188人多数在我市的企业内工作着.就业者中有128人是通过学校介绍的,他们正为我市各个企业服务者.像江苏韩华新能源有限公司,江苏神通阀门有限公司,启东锦桥轴承有限公司,启东市华泰陶瓷制品有限公司,启东润泽机床附件有限公司,南通迪皮茜电子有限公司等等,其中也有一些是自主创业的学生.

　　具体的分专业就业率,对口就业率,初次就业起薪等数据,升入高等教育比例等情况,见附件一:《2016年中等职业学校毕业生就业情况表》.

　　 (五)职业发展.

　　学校注重培养学生的终身学习能力,以学生为主体,坚决反对满堂灌的教育方式.启发学生的智慧,提高学生的能力.强化语文,数学,英语的教学,夯实学生的基础知识和基本技能,为提高学生的岗位迁移能力做准备.

　　注重创新创业能力的培养,请专家来校讲座,以专家的现身说法,激发学生的创新创业的论文范文.在启东市创新大赛中,我校在"配重竞速"项目"筷乐腾飞"获一等奖,"防盗门垫报警"获二等奖.

　　三,质量保障措施

　　 (一)专业动态调整.与2017年相比,专业结构,人才培养方案都没有大的变化.主要的调整就在数控专业方面.由于国际上制造业普遍不景气,对数控专业的需求量不大.针对这一情况,学校减少了招生的计划数.最多时,该专业招收新生100人左右,而2016年只招了不满10个人.于是,在征得学生同意的情况下,就把数控专业学生调整进入其他专业学习了.

　　 (二)教育教学改革.

　　 1.学校公共基础课

　　严格按照规范开设公共基础课.

　　 2.专业设置

　　校根据本市企业要求,主动调整专业结构,着力解决四大对接,即专业与职业岗位对接,教材与岗位技术标准对接,教学过程与生产过程对接,职业教育与终身教育对接,增强学生就业能力.我们积极开展专业调研,完善人才培养方案.

　　一是成立专业建设委员会,该团队由上级教育主管部门领导,本专业领域的专家,本校教学水平高的骨干教师组成.专业建设委员会组织和联络各委员,在深入市场调研基础上,对人才培养方案进行了充分研讨,论证.

　　二是根据经上级审批的专业人才培养方案,结合学生实际及社会对人才的需求来制定切实可行的培养计划,滚动修改,不断完善.本专业培养的是具有综合职业能力,在生产,服务第一线从事机械加工技术的高素质劳动者人才,是我校的重点发展专业,专业建设紧密结合区域,地方经济发展需要.确定了"教学互动,理实一体"的教学模式;学校既注重专业知识的讲授,又注重素质的培养;既注重理论知识的讲解,又注重创新意识和实践能力的培养.

　　针对机械制造业不景气的形势,及时减少针对数控专业的招生人数.

　　 3.师资队伍.

　　加强师资队伍建设,优化队伍建设机制,整体提升队伍素质.具体的措施有:

　　 (1) 合理配置教师,科学设置岗位.?

　　根据专业特点,教师专长,精心配置教师,力求人尽其才.校长室,各处室人员工作分工更明确,人员配制更合理.

　　学校还实施了中层干部插班制度,有力地加强了对学生的管理的力度.

　　 (2)搭建各种平台,加快专业成长.

　　以打造"双师型"教师队伍为目标,加快教师专业化发展.学校加大了教师培训和考核的力度,着力在操作能力,理实一体化教学能力,项目课程和教材开发能力,企业实际工作能力等四个方面加以培养.实施专业课教师"技师化工程",鼓励专业教师利用节假日进企业实岗训练.实施校级实训教研课制度.要求专业教师人人至少上一堂校级实训课,并进行阶段性实训质量抽测.

　　为了推动教研活动,我校制定了《学校骨干教师示范课活动方案》,示范课分成三个组别:中层组,学科组长组,市级以上骨干教师与三年内带徒弟的师傅组.涉及到的教师人人要参与上课.示范课活动带动了教师,形成了上好课,听好课,评好课的热潮.同时,学校开展了所有教研组长在内的好课评比,各专业办开展了专业教师的技能比赛,有效地推动了教师教学素养的提高.

　　鼓励教师广泛参与南通市各专业教科研活动,我校有刘风雨,顾杰等16位老师成为南通市职业教育教科研中心组成员,有力地促进了我校教科研工作的开展.

　　 (3)修订考核方案,强化激励措施.

　　根据学校实际,重新修订了《绩效工资考核方案》《教学质量奖考核方案》《职称评定考核方案》,每个方案的制订都是经教师讨论,充分听取教师意见的基础上,由校长室,教务处,专业办共同研究后确定的.通过这些措施,提高了教师的责任心和进取心.

　　 4.课程建设

　　 (1)我校根据《江苏省职业学校教学管理规范》的要求及本校实际,制定了科学规范的课程管理制度,并有效实施.按照《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》的要求制定了实施性教学计划,按规定开齐开足公共基础课程,按工作岗位的要求合理开设专业技能课程.

　　开设课程时突出厚德和精技这两个重点,注重传授新知识,新技术,新工艺,新方法,形成和完善机械加工技术各学科的课程标准.

　　 (2)课程改革扎实推进

　　我们始终坚持以课程改革为核心,调整教学计划,优化课程结构,重组教学内容,公共课按照"够用,实用,适度拓展"的原则,保证基础,增加选修;专业课程设置突出表现为"理论与实践并重,加强应用,实践教学".

　　适时改进教学模式和教学手段,改革专业课程的考核方式,着力培养学生的综合职业能力.

　　一是推行"厚基础,强素质,重能力"的课程设置模式.专业办对机械加工技术专业的课程结构进行整体优化, 对文化课,专业理论课,专业技能课在结构,比例,权重,衔接方面精心设计,科学地安排教学进程,制定并完善了以"公共基础课+专业课+专业实践课"的教学计划,专业课(实践课)课时数占总课时比例 68.88%,使用国规和省荐教材率93%.真正构建了"技能+素质"能力教学体系.学生进校的第一学期开始就安排专业实践课,强化操作技能,每学年组织学生进行专业技能大赛,要求所有学生人人参加技能大赛,以赛促教,以赛促练,以赛促改.

　　二是推行"三化"评价考核体系.我校按照"职业化,专业化,个性化"的复合型技能型人才培养要求,在教学中突出专业技能培养,大力推进"技能项目化","训练模块化","考核社会化"的评价体系和以平时考核,作业评定,期中期末考试等三个方面综合评定学生成绩的"学分制".

　　我校在课程考核上,不再以一次考试成绩作为主要考评依据的传统做法,而是按月分阶段进行项目考核,强化课程模块的综合实践能力考核.推行多证书制度,建立以学生行动为导向的课程体系,实行学分制.采用了"模块"式课程,采用"宽基础,活模块"的实训教学模式,文化知识,专业基础模块相对稳定,专业技能模块按专业发展方向拼装,努力提高学生的专业技能,增强学生的岗位竞争力.

　　 5.人才培养模式改革,

　　学校推行因人施用的教育教学模式,根据学生不同的就业与升学意愿,推行分流教学模式;根据"以学生为中心"的思想,推行"项目引导式教学","岗位教学"模式等理实一体化的教学模式,促进了教学与生产实际的紧密联系.

　　在具体的教学过程中普遍采用了项目教学,案例教学,模拟教学,场景教学等模式, 80%以上的课程采用了多媒体教学,网络教学,岗位教学等方式,实现"做中学,学中做"及知与行的统一.在教学评价制度上,摸索出了一套以"能力培养和应用创新"为目标的理论与实践并重,评价主体多元与方式多样化,过程性评价和终结性评价相结合的评价体系.

　　 6.信息化教学

　　倡导信息化教学,每一个教师都要学会运用PPT,投影仪灯信息化手段.去年,学校增添了12块白板.这是我校信息化教学方面的一个新投入.我校对每一个教师都进行了培训,确保每一个教师都能使用白板.

　　 7.实训基地

　　 (1)2016年度,我校花了大力气用在争取建筑实训大楼及实训车间工程的上马方面.功夫不负有心人,在2016年11月3日,这两个工程成功进行了招投标.这两个工程总投入为2293万元,新增建筑面积5400多平方米.

　　 (2)提高校内实训基地利用率.

　　充分利用专业设备,强化对学生实践操作能力的培养.专业课 (实践课)课时数:748课时,实验实训开出率100%.专业办通过制订技能目标,布置课余实践作业,开展技能竞赛等措施,使学生在课余时间主动,积极地走进实训基地,大大提高了设备使用率,实训基地平均利用率90%, 专业办呈现出学技能,比技能,赛技能的良好氛围,有效地提高了学生实践操作能力.

　　 (3)充分利用校外实训基地

　　充分发挥校外实训基地作用,学校先后与锦桥轴承等15家公司进行合作,签订实习,就业协议,建立了稳定的校外实训基地.企业参与核心专业课程教学大纲制定和教学过程指导,学生毕业后企业择优录用或推荐就业.

　　 8.教学资源建设

　　建立了电子资源库,包括第二中专教案库,试题库等,便于教师分享.

　　 9.教材选用

　　教材的选用由专业办,科任老师,教务处三方根据考纲及近几年学科教学的实际情况共同研究确定,避免了教材选用的盲目性.

　　 10.国际合作等情况.

　　积极关注国外的职业学校办学经验,选派优秀教师走出国门,学习外国的先进经验,从而找到改革的好办法.至于其他的国际合作,本校尚没有展开.

　　 (三)教师培养培训.

　　近年来,学校不断加大教师培养力度,积极组织教师参加校, 市,省,国家,出国培训及下企业锻炼.

　　学校还加强与有关企事业的沟通联络,定期聘请业界人士来校开设讲座,交流计算机技术最新动态,计算机教育信息.

　　 (四) 规范管理情况.包括教学管理,学生管理,财务管理,后勤管理,安全管理,科研管理和管理队伍建设,管理信息化水平等.

　　精细管理,打造教学实施品牌

　　 (1)教学管理体制健全,手段灵活.

　　学校坚持走教学管理创新之路,建立了二级管理机制,健全了与二级管理相适应的的教学管理组织和制度为了落实教学常规,强化了教学过程管理,提升了教师教学能力,提高了课堂教学质量.

　　 (2)立足教学常规,严格教学过程管理

　　结合学校实际,学校拟定了《课堂教学调研评价表》,组建课堂教学质量调研小组,进行听课评课活动,强化教学常规的执行力,提高教学效益,浓厚教风学风.

　　 (3)顶岗实习管理到位

　　学校出台了实习管理相关制度,配备专人进行校外实习管理,明确了学校,企业,学生本人及家长的各自职责.为此,专门签订了"学生进企业实习管理协议".定期组织教师检查学生的实习情况,并及时与实习单位沟通交流,共同解决实习生中所出现的问题.全面落实实习保险,实习学生对实习单位的管理及提供的生活设施,安全保障措施,工作任务等表示满意.近三年专业对口实习率高,94%左右的学生对顶岗实习很满意.

　　 (五) 德育工作情况.

　　 1.德育课实施情况:德育课严格按照江苏省的要求开设确保课时,确保教材的到位.

　　 2.校园文化建设:校园文化的布置,强调职教特色,弘扬工匠精神.在实训楼,教室,宿舍区,不锈钢长廊,教学大楼,校门口等布置等各种场合,布置标语,体现职教文化的精髓.

　　 3.社团活动:我校共有23个社团.社团活动定在每周星期三下午第一第二课,以课程的形式不折不扣地进行.导护教师,学校领导对此进行巡视,考核,社团活动得到扎实的开展,硕果累累.其中啦啦操社团在全国比赛中获得了二等奖.乒乓球社团,围棋社团,象棋社团在启东市比赛中囊括了启东市第一,第二名的所有奖项.

　　 4.文明风采活动开展情况:我校共有16份作品代表学校参加了省文明风采的比赛,其中邢玉美老师的微视频获一等奖.施新伟,顾晶晶老师的作品获二等奖.

　　 5.团组织学生会建设及活动等方面.

　　学生会在团委的领导下,开展工作.学生会由班主任推荐或学生自荐,然后进行竞选演说,教师考察才最后产生.因此学生会成员由较广泛的民意基础.学生会在一日常规管理的检查方面,在学生的自我管理方面起到了巨大的作用.

　　 6.积极开展丰富多彩的校园文化活动.

　　开展班主任基本功比赛;开展"孝雅使者"评比活动;开展"八礼四仪"主题班会活动;开展"向不文明行为"主题教育活动;开展"讲好家庭故事,弘扬优良家风"教育活动.

　　 (六)党建情况.

　　我校深入贯彻党的十八大精神突出思想建设,组织建设和作风建设三个重点,进一步推动学校持续,稳定,健康发展.

　　加强思想建设,提高整体素质.

　　我校党支部组织党员,教师学习贯彻新党章和党的十八大和十八届三中,四中全会,学习教育法律法规,时事政策,学习教师职业道德规范,通过学习,提高了党员教师的思想认识.强化组织建设,增强党组织的凝聚力.

　　进一步健全党内制度,提高党内生活质量.认真落实"三会一课"制度,党费收缴制度,党员学习制度,党员发展制度等,以规范的制度管理,促进提高党内生活质量.

　　进一步建立健全党建工作目标责任考核制度.每个党员根据年初制定的目标工作任务,做好相关工作,促进各项党建工作的开展,把党建工作落到实处.年终做好论文范文评议党员工作通过党内外评议及支委会研究,评出各年度的优秀党员.

　　加强党员队伍的管理与教育.根据上级的年度工作计划要求,认真制定并落实好本支部的年度工作计划.在保证党的常规工作正常化的基础上,不断加强党员的党性意识,宗旨意识,组织意识教育,加强对党员经常性的教育工作,提高党员素质;围绕学校中心工作,做好教师的思想政治工作,切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用.

　　认真做好发展党员工作.制订本年度发展党员计划,为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础.坚持成熟一个发展一个的原则,严格预审制度及发展程序,保证发展重点和质量.进一步加强对预备党员的培养教育和考察,对考察合格的预备党员按时*转正手续.本年度确定入党积极分子人,及时做好党员组织关系接转工作.

　　做好党费的收缴和管理工作.我校认真做好党费的收缴和管理工作,及时向上级报送有关报表和党建信息.

　　抓好作风建设,增强拒腐防变能力.

　　坚持贯彻论文范文集中制原则.完善领导班子的议事和决策机制,凡有重大事项均通过党支部委员会研究.

　　深化党风廉政建设.组织全体干部党员认真学习《廉政准则》,严格落实党风廉政建设责任制,深入开展"廉政文化进校园"工作,加强党员干部的廉洁从政教育,教职员工的廉洁从教教育.开展论文范文倡廉专项教育活动,组织观看廉政纪录片,撰写心得体会,自查报告,整改措施,个人总结,不断提高广大党员教师廉洁从教的思想认识.

　　由于政策等因素,中职学生学制从"2+1"向"2.5+0.5"转变,学生的实习工作较往年有所改变,因此本学期我们主要是做好基础性调研工作,通过网络,人力资源部,了解就业市场;通过熟人引荐联系,电话等投石问路,主动出击,多渠道,多角度寻求就业市场,寻找突破口.

　　目前,学校349名学生除了部分注册入学进入高校以外,都通过自主选择或学校推荐进入上海西西艾尔启东日用化学品有限公司,南通中超建设有限公司,江苏银州幕墙门窗有限公司,南通东联汽车服务有限公司(车之翼启东店)等企业顶岗实习,学校专门选择责任心强的老师担任实习指导教师,要求教师按月对顶岗实习学生进行检查,解决实习过程中出现的问题,做好实习记载等工作,确保实习工作顺利进行.

　　 (三)集团化办学情况.

　　集团化办学主要体现在与启东中专的专业设置方面尽量减少重合,使得有限的资源得到最大的发挥.比如,启东中专开设了航海,我校就避开了这个专业.

　　五,社会贡献

　　 (一)技术技能人才培养.

　　由于学校加强了管理,学生技术技能越来越强,毕业生越来越受到用人单位的满意.

　　 (二)社会服务.

　　主动联系企业,寻找需要接受培训的企业.本年度主要在建筑方面进行培训,培训人次及培训质量有较大的提高.今年对人员培训初级人次为500人次,中级培训300人次,高级工200人次.

　　 (三)对口支援.包括东西部对口帮扶,校际帮扶,对口扶贫等.

　　多年来,学校与汇龙镇临江村是联创共建结对帮扶单位.我校团委积极组织省级"青年文明号"电子电工组参与到结对活动中,全年分别开展走访宣传,合办农论文范文动会,村民电脑普及培训,"包粽子.送温暖"活动,关爱留守儿童,暑期社会活动,小家电维修,关爱孤寡老人,结对回访等系列活动.加强了与结对村的相互联系和了解.彰显了青年教师的先进性.

　　六,举办者履责

　　 (一)经费.生均拨款1050元,项目投入162万元(包含教育局拨的专项款)等.

　　 (二)政策措施.

　　 1.落实办学自主权是推进学校教育改革的关键.学校的活力源于学校的办学自主权,只有落实办学自主权,学校才能全面,协调地推进改革.但是,目前,校长在人事调配权,财权,物权等方面都是严重受制约的.比如学校在招生指标方面,职称及待遇方面,退休及待遇方面,教师的引进,培养,使用,管理和待遇分配上都是缺乏自主权的.因此,在当今这种形势下,落实办学自主权只能有限的领域内小幅推进.学校能做的,只能是在教育教学内部管理方面做一些改革.我校在教职工代表大会,校务监督委员会的共同努力下,完善了绩效考核方案及其他一系列制度.为校长行使办学自主权提供了保证.

　　 2.学校根据办学实际,针对教师和学生分别制订了一系列的制度,然后汇编成《教师手册》和《学生手册》.

　　《教师手册》明确了教职工各自的职责,出台了教学工作质量奖,中层干部选拔,教师录用,职称评聘,年度考核,评优等方案,党支部"三会一课"制度,教职工代表大会条例(暂行),学校财产管理制度,关于学校经费管理使用的若干规定,公共财产赔偿标准,食堂管理方案,关于中职注册入学的若干规定,聘请兼课教师规定,教师进修,培训管理规定,关于复读,转学,转专业,退学等规定 ,教坛新秀,教学能手,学科带头人评选标准 ,关于严禁教师收受学生及家长礼品礼金工作实施方案,社团活动管理办法,校外见习,教学实习管理规定等一系列制度,为依法治校提供了强大的后盾.

　　 3.教师编制.本校编制市局核定我校为237人(2017年年底之前为258人,学生数未减),本校实际在编在岗人员仅为228人,其中借出23人.本校在相当长一段时间内是缺编单位,目前仍是缺编单位.教师的工作量比较大.学校希望引进更多的教师,但因为教育系统整体为超编单位,本校引进教师的愿望总是难以实现.

　　七,特色创新

　　 (一)对口单招成为教学特色

　　从1994年有对口单招考试以来,我校的对口单招基本上一直处在南通市领先地位.2017年本科率达到52.8%.2016年,所有单招学生都录取了高校,在本科计划数降低的情况下,本科(本二)率仍达到37.97%,超江苏省平均本科率21个百分点.

　　 (二

学校:武术学校学生食堂斗殴拍电影啊！

)和雅教育成为德育特色.

　　一是学校建立了完善的心理咨询设施.配备接待室,咨询室,渲泄室,沙盘治疗室,放松室,团体辅导室等.

　　二是学校建立了学生心理档案.分别对每个学生的创造性,乐观性,乐群性,求知欲,适应性,意志力,自我悦纳,自制力,冲动倾向,幻想倾向,健康关注,交往障碍,考试焦虑,恐怖倾向,敏感倾向,强迫倾向,认识功能,特质焦虑,抑郁倾向和自卑倾向等20项进行测试,记录在案,排出班,校预警名单,便于教育疏导排解工作.

　　三是学校成立了心理教育办报社团.主要负责编辑学校心理健康报,每月一期.

　　四是学校建立了德育工作科研团队.落实省市级德育工作课题的分项研究,撰写相关分析报告和论文.

　　五是学校拨出了专项经费.把心理健康教育工作经费列入年初预算,确保工作的正常开展.

　　六是学校保持了原有德育工作的四大本色.实现了德育工作"制度育人"常规化,"榜样育人"常树化,"环境育人"常年化,"活动育人"常时化的"四常"机制.

　　近几年来该校的德育工作坚持以心理教育作为抓手,取得了一些成绩,形成了乐观向上,充满朝气,积极上进,遵章守纪,尊敬师长,乐于助人良好氛围.学校先后被评为江苏省德育工作先进集体,江苏省职业教育先进集体,南通市首批健康教育三星级学校,多次在启东电视台作专题讲座,南通日报记者也来校作过采访,中国教育报也有该校的消息报道.

　　 (三)中层干部插班制度成为管理特色.所谓中层干部插班制度,就是指每个中层以上的干部插入一到两个班级,协助班主任管理班级.这项创新措施,把全员育人的管理理念落到了实处,有力地加强了对学生的管理.

　　八,主要问题和改进措施

　　主要存在的问题有:

　　 1.校企合作,产学研结合还有待深化.

　　我校虽然在校企合作,产学研结合上得了一定的成果,但是仍需巩固,推进,深化.学校需要进一步组织校企间的活动,寻求校企合作的结合点.需要进一步积极争取企业的生产项目进校园,举办校企合作产学研基地"学生创业人"招聘会,主动为企业开展劳务和技术服务.

　　 2.教师数量缺乏,工作量畸重.解决的办法:一是适当减少招生规模.二是要有政策招聘教师.

　　 3.缺乏在全省有影响的领军人物.针对的措施是立足学校自身激励培养.做法是选好苗子,进行重点培养.

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学校引用文献: