有关福建省邮电学校教育质量年度报告2021年毕业论文写作资料-论文写作网

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学校学生论文范文

　　福建省邮电学校创办于1958年,原隶属于福建省邮电管理局,1994年成为首批国家级重点中专,2003年学校划转为福建省教育厅直属学校.学校是省内唯一集学历教育,成人教育,通信企业在职员工培训于一体的通信类全日制国家级重点中专,是福建省通信行业技能型人才的重要培养基地,被誉为"福建省通信技能人才的摇篮".学校获得"全国和谐校园先进学校","全国特色学校","福建省文明学校"等多项荣誉.2017年9月,学校由教育部等三部委确定为"国家中等职业教育改革发展示范学校".2017年12月,学校被省教育厅确定为"福建省示范性现代职业院校建设工程"A类培育项目学校.

　　学校占地面积135亩,建筑面积6.8万平方米,现有教职工187人,在校生3100人,资产总额近1.6亿元,固定资产总值达1亿元.学校开设通信技术,计算机信息技术,财经商贸三大类共20个专业;建有1个省级公共实训基地,5个教学实训中心;设有国家职业技能鉴定站,通信行业特有工种职业技能鉴定站,快递业务员职业技能鉴定站,计算机高新技术考试站,可进行24个工种的职业技能鉴定.

　　 (二)学生情况

　　 2016年度招生规模比2017年度增加212人,同比增长19.08%.学校在校生总数为3100人,其中全日制学生3040人,非全日制60人.2016级全日制学生1311人,包含五年专学生122人,非全日制学生60人;2017级全日制学生931人,包含五年专学生119人;2017级全日制学生798人,包含五年专学生155人.2017-2017学年,学校毕业率为79.49%,巩固率为59.46%.2017-2016学年,学校毕业率为95.49%,巩固率为73.71%,与上一年度相比,毕业率与巩固率都呈上升趋势.

　　本学年,学校为通信行业组织培训,技能鉴定等共计14235人次,与上一学年相比增加4733人次,增长49.8%.

　　 (三)教师队伍

　　学校高度重视师资队伍的建设,紧紧围绕学科专业建设,"内培","外引"相结合,构建多层次,多渠道的师资培养体系,通过大力培养和积极引进,一支数量较足,素质较高,结构较优,有活力的师资队伍已逐步形成.

　　表一:福建省邮电学校专任教师队伍情况分析表

　　学年专任教师数生师比 *教师比双师比年龄结构学历结构职称结构 35岁以下 35岁—45岁 45岁以上硕士及以上本科及以上专科高级中级初级 2017|

　　 2017 105人 25.2% 0 68.5% 53人

　　 50.6% 26人

　　 24.7% 26人

　　 24.7% 20人

　　 19% 103

　　 98% 2人

　　 2% 32人

　　 30.5% 44人

　　 42% 29人

　　 27.5% 2017|

　　 2016 121人 25.6% 0 53.9% 75人

　　 62% 22人

　　 18.2% 24人

　　 19.8% 32人

　　 26.4% 120

　　 99.2% 1人

　　 0.8% 28人

　　 23.2% 42人

　　 34.7% 51人

　　 42.1% (四)设施设备

　　学校教学仪器设备值总值达2936.75万元,生均9473元,与上一年度相比增加8%.实训工位为1721个,比上一年度增加180个,生均实训工位为0.57个,比上一年度的0.65个下降了14%.本年度纸质图书110487册,生均比36.3册,上一年度纸质图书114012册,生均比47.8册,两年相比生均比下降11.5册,下降24%.

　　二,学生发展

　　 (一)学生素质

　　学校高度重视学生的思想政治状况,确保全体学生拥护党的领导,认同社会主义核心价值体系,有强烈的爱国主义情感,民族自信心和集体荣誉感,个人利益服从国家或集体利益,有较强的社会责任感,敢于担负起相应的社会责任.

　　学校加强文化课,专业课教学工作,重视课程体系改革和教学模式改革,大力发展体育运动,抓好"两操一课",切实提高学生的文化素养,操作技能和身体素质.本学年学生文化课合格率为74.61%,专业技能合格率88.75%.上学年体质测评合格率90.2%,本年体质测评合格率91.3%.2016届中职毕业生就业率为95.33%,毕业生实习一年转正后,工资有较大幅度提升.

　　 (二)在校体验

　　学校通过召开学生代表座谈会,问卷调查和访谈等形式,及时征集学生的理论学习满意度,专业学习满意度,实习实训满意度,校园文化与社团活动满意度,生活满意度,校园安全满意度等,让学生对学校的教育教学,后勤服务,教学环境,业余生活等方面提出意见和建议,不断改进学校的管理和服务,学校管理规范有序,工作成效明显,学生各项满意率均达到99%以上.

　　学校对毕业生论文范文已呈常态化,对工作不理想的学生进行二次推荐,对操作技能不能满足工作需求的学生免费回校培训,受到全体毕业生一致好评.论文范文结果显示,毕业生走上工作岗位后对学校的教育培养满意度在98%以上.

　　 (三)资助情况

　　学校高度重视学生资助工作,确保每一个学生均能顺利完成学业.所有学生均享受免学费政策,部分家庭困难学生给予助学金补贴.

　　 1.免学费管理情况

　　我校严格通过省教育厅资助信息系统按月维护受助学生名单,根据实际相应进行增加或减少,认真核实受助学生人数,不折不扣地把国家财政资助资金落实到每一位学生,确保国家财政资金安全.我校努力健全受助学生档案管理,从未通过虚报学籍或注册双重学籍来套取国家免学费资金.

　　 2.国家助学金资助卡*,发放情况

　　我校从2017年秋季起,就严格按照福银[2017]285号文件要求,统一为符合受助条件的学生免费*的中职学生资助卡作为发放国家助学金专用.本年度我校享受助学金学生共计88人.

　　 3.学校对学生的资助情况

　　为保证困难学生能顺利完成学业,学校还在食堂,图书馆,教学楼等场所设立了勤工俭学岗位,由困难学生竞争上岗,按工作考核等级发给勤工俭学津贴,一定程度上缓解了他们的困难.

　　 (四)就业质量

　　 2016年,我校全日制毕业生428人,就业人数408人(直接就业139人,升学269人),就业率为95.33%,对口就业率为52.50%.2016届毕业生平均起薪2578元/月,比2017届1995元/月有大幅提升,毕业生整体薪酬趋势较好.

　　 (五)职业发展

　　学校对2016届通信技术类,计算机类,财经商贸类等三大专业毕业生一年后的职业发展和就业情况进行跟踪抽样调查,用人单位认为我校毕业生有较好的学习能力,岗位适应能力,岗位迁移能力以及创新能力.调查结果显示,2016届毕业生一年后的税后工资较实习时,有较大幅度的提升.其中通信技术类中的有线通信方向和通信运营服务等专业毕业生的总体薪资水平比较高.直接就业的毕业生对目前薪资表示满意和比较满意,对薪资满意度较高的为有线通信方向(光纤通信)等岗位的技能型专业.

　　三,质量保障措施

　　 (一)专业动态调整

　　学校始终坚持"立足通信,面向市场,服务发展"的办学定位,大力发展与通信行业,地方现代服务业紧密结合的专业,根据通信产业升级改造以及学校专业建设规划,开办与区域经济社会发展紧密结合的专业,及时调整专业内容和人才培养方向.2016年度,学校停止了楼宇智能化设备运行与维护,网站建设与管理,连锁经营与管理等6个专业(方向)的招生,新增了市场营销,网络与信息安全2个专业(方向);调整了电子商务(网络营销)1个专业方向.

　　 (二)教育教学改革

　　公共基础课程注重改变传统的教育理念,树立学生"乐学",教师"乐教"的"快乐教学观,构建以人为本的评价主体和方式多元的课程考核评价体系,改进教学方法,完善评价方式,提高学生学习积极性和主动性.例如,为了构建具有我校现代职教特色的课程体系,服务学生成长与发展的需要,我校自行开发和实施了中国传统文化这门课程,对于弘扬中华传统文化,改善中职生的知识结构,全面提高中职生的思想道德素质和人文素养,具有重要的意义.

　　准确定位各专业培养目标的职业,明确学生的知识结构和能力结构的培养要求,重视课程改革和课程建设,探索具有专业特色的课程教学模式,形成相对稳定的课程教学目标,教学内容以及教学评价标准和方法.结合我校实际制定了完整的实施性教学计划;课程设置,课程目标与培养目标要求一致.各课程按照课程标准组织教学.

　　运用项目教学,任务驱动,岗位教学等行动导向教学方法和信息化仿真教学手段,"做中教,做中学",不断完善多媒体课件的开发和应用,提高信息化教学的效率,在信息化环境下的,行动导向的教学模式改革成效明显.

　　积极实施校企联合招生,联合培养,一体化育人的人才培养模式,学校根据专业特点与福州电信,福州移动,福州天亮等公司开展合作,继续开设了校企合作冠名班.积极探索中职学校学生继续再教育的办学模式和经验,继续开设升学班.

　　 (三)教师培养培训

　　学校通过"两个平台,四条路径",打造"双师"专业教学团队."两个平台",一是制订并实施"专业带头论文范文骨干教师选拔与培养暂行办法","双师"素质教师队伍建设与管理办法","教师到企业实践管理办法"等制度,搭建队伍建设制度平台;二是以学校教学改革项目为载体,搭建队伍建设实战平台.

　　 "四条路径"就是"培,做,企,升.

　　 "培"即多元培训.一是积极争取并落实教育部,教育厅"骨干教师"及"中职校青年教师企业实践"的国培,省培计划,分别有8人参加国家骨干教师培训,1人参加省级骨干教师培训,2人参加到新加坡参加现代职业教育发展和管理理念,2人参加师资闽台联合培养项目;二派出79人次教师参加省内外各类技术技能专题培训及示范校建设,课程与实训基地建设,技能竞赛指导,教学方法研究等培训会议;三是校本培训,以实施"青蓝工程",专家讲座,外出培训教师校内转培,组织公开课,说课比赛,教师技能竞赛等形式进行.一年来学校教师参加校本培训达921多学时,普遍提升了教师综合素质.

　　 "做"即以"做"代训.以教学改革项目为载体,安排专业带头论文范文骨干教师主持或参加人才培养模式改革,制定人才培养方案,课程标准,编写校本教材,建设实训基地和信息化教学资源,组织,参加或指导学生参加技能大赛,行之有效地全面,快速提升教师实战能力.

　　 "企"即通过校企合作提升教师素质."教师123人次暑期赴企业实践,专业调研",邀请企业专家指导课程与实训基地建设,密切了教师与企业的联系,提升了教师的实践能力与职业素养.

　　 "升"即提升教师技能,学历水平.鼓励并组织教师积极考取职业资格与技能证书,提升学历,优化师资队伍结构.一年来有7人取得硕士学位.

　　 "两个平台,四条路径",行之有效地推进了学校师资队伍建设,专业带头人与骨干教师在教育教学改革及学生竞赛指导方面发挥了骨干作用,实现了预定目标.

　　 (四)规范管理情况

　　 1.规范教学管理

　　学校坚持以教学为中心,严格教学常规与教学过程管理.开展开学期初教学常规检查,检查教师的授课计划,备课情况.开展青蓝工程结对子,新老教师互相听课,互相督促.加强考核.每学期末,教务科组织学生对教师进行测评,反馈教师教学活动开展情况.每学年,人事科会同教务科,教学部开展教师业务考核,考核内容包含课堂管理,授课计划,教学进度,教案,批改作业,参加教研活动,教学总结,听课,论文和教学研究等.

　　 2.规范学生管理

　　一是加强校园常规管理.推行精细化管理,不断探索改进学生教育管理的方式方法并狠抓落实.设置校园管理组,安全保卫管理组和宿舍管理组,加强学生的管理和教育.

　　二是加强班主任队伍建设.加大了班主任工作的考核力度,强化了对班主任工作的过程管理.重视班主任队伍整体素质的全面提高,每个月召开一次班主任会议,举办新班主任培训班,每学期举办一次德育研讨会,把班主任工作体会汇编成册印发交流.

　　三是强化学生干部"三自"管理.安排学生干部参与学生管理工作,使学生适应社会发展变化和未来就业的要求,开展学生会干部竞选活动,专门举办学生干部队伍培训班,打造一支训练有素的学生干部队伍,让学生参与到维护校园安定,稳定,不断培养学生"自我教育","自我管理","自我服务"的意识.

　　四是实行星级文明班级考核.从班级学生的仪容仪表,学习纪律,体育锻炼,环境卫生,言行举止,环境卫生,言行举止,板报宣传,素质拓展等方面进行全面考核,并把星级文明班级与学生评优评先人数相挂钩.进一步培养学生的班级集体荣誉感,促进班级规范化管理,提升学校内部管理内涵,树立了良好的班风,学风和校风.

　　五是坚持两操一课.在坚持早操的同时,推行课后集体锻炼制度,组织全校学生每天课后集中跑步800米,把早操和课后锻炼列为体育成绩的一部分,作为评选奖学金的直接依据之一.

　　六是加强学生量化考核管理.充分发挥课堂教学主渠道作用,挖掘各学科在融入社会主义核心价值体系上的渗透作用,加大正面教育宣传力度,促进学生养成良好的日常行为规范;继续加强住校生和走读生的分类管理;降低违纪率特别是重大违纪率,提高团员率,优秀学生率和好人好事率.以新生军训和入学教育为重点,做好新生入学关,形成良好的生活,学习习惯,为中职生活奠定基础.

　　七是开展"两访两创".班主任利用业余时间开展"两访两创"工作,家访了200余名家在福州地区的学生,还利用电话,网络等对外地学生进行了家访,收到良好的效果.

　　 3.规范财务管理

　　学校严格执行财经制度,印发《福建省邮电学校差旅费报销管理规定(修订)》,《关于加强公务机票购买管理有关事项的通知》,《福建省邮电学校工会委员会经费收支管理办法(试行)》《福建省邮电学校省示范校建设工程项目专项资金暂行管理办法实施细则》等制度文件,规范财务管理;积极筹划,统筹学校资金管理,保障促进学校改革发展;加强绩效管理,规范学校专项经费的使用;对收费公示栏进行及时更新,开展收费自查,做好论文范文费结算,退还论文范文费117156.70元;开展学生公寓工程峻工决算审计,税务审计工作,促进学校财务规范管理;完成学校资产清查,规范资产管理;严格执行论文范文"八项规定",2017年"三公"经费支出比上年有减无增.

　　 4.规范后勤管理

　　学校重新修订物资采购,设施日常维修,基建工程,食堂,水电,医疗服务等方面的管理制度和各岗位职责.为加强食堂管理,确保食品卫生安全,学校专门成立了食品卫生监督小组和学生膳委会,定期或不定期对食堂管理情况进行监督检查,对各食堂进行量化考核.加强对水电房值班的监督检查和校园水电设施的巡查力度,日常维修更加及时到位.为确保学生的身心健康,学校医疗室开设了卫生知识讲座课,加强了学生基本医疗常识及紧急救护的基本技能;规范了发热门诊登记制度,出现发热情况及时上报卫计局系统,并通过板报等形式宣传了登革热等传染病知识;组织全体新生进行体检,运动会之前专门组织长跑运动员体检.为了加强物资设备采购管理,规范物资设备采购和服务行为,学校制定了《福建省邮电学校采购实施细则》.为规范基建和修缮工程的过程管理,学校设专人管理基建和修缮项目,加强对工程质量的监督管理,提升基础设施条件,服务学校的教育教学.

　　 5.规范安全管理

　　我校根据"两个创建"工作要求,按照"预防为主,防治结合,落实责任,群防群治"原则,加强安全教育与管理能力建设,构建学校安全隐患排查治理体系,预防控制体系和校园安全文化,强化学校安全基础建设,推动学校安全标准化管理,大力加强校园治安防控体系建设,不断完善安全工作机制和制度,切实加大安全设施建设,强化安全责任和常规管理,提高了师生自防,自卫,自治,自救的能力,优化了育人环境,营造了良好的校风和学风,确保了校园平安和谐稳定,切实保障学校及师生生命财产安全.

　　一是签订安全责任状.3月份各科室主要负责人与校长签订安全责任书,随后分部门签订安全责任书;新生入学时,班主任与每位学生签订《学生入学安全须知》.

　　二是推进安全教育进课堂.坚持每周安排2节养成教育课,把校本教材《创建平安校园安全教育读本》作为授课内容.实行"每天两个五分钟"安全教育制度,即每天上午和下午最后一节课由任课老师在放学前五分钟对学生进行安全教育.

　　三举行紧急疏散演练.利用安全教育周(月),"5.12","11.9"等安全主题教育时机,在教学楼,学生宿舍楼等人员密集场所分批次组织以防火,防震为主要内容的紧急疏散综合演练和应急避险训练,不断提升师生的应急逃生与自救自护能力.

　　四是收缴管制刀具.通过学生自查,班级互查,生管老师暗查,全校性排查,派出所人员入校检查等形式,深入开展校园管制刀具自查收缴工作,并与学生逐一签订"无管制刀具保证书",并购买了手持式金属探测器,不定时检查学生的快递包裹,从源头上控制管制刀具及违禁物品进入校园.

　　五是保障经费投入.学校坚持把安全工作经费作为固定项目列入年度经费总预算,并保证按需足额投入,2016年共投入19万余元用于完善学校监控系统,加大了技防力度.

　　六是确保消防器材齐全完备.一学年来共计更换灭火器280余个,灭火箱45个,更换应急灯20盏,应急出口标牌90余面,杜绝了消防事故的发生.

　　七是进行隐患排查整治.在校内设置交通标志,设立《安全责任公示牌》;坚持每周一次小检查,每月一次大检查制度,通过责任人自查,科室领导督查,全体师生巡查,领导小组检查等方式,扎实开展安全隐患全面排查工作;及时整改安全隐患并坚持"四不放过",做到防范于未然.

　　 6.规范科研管理

　　学校进一步规范教科研管理,每学期开学初对授课计划,前两周教案进行专项抽查.建立听课制度,组织开展16节教师观摩课和28节青蓝工程公开课,有力地促进教师整体业务水平的提高.探索和推动课程改革和教材建设,开展各种形式的教研活动,定期组织全校性业务学习,科技讲座,教改经验交流,积极组织教师参与国家和各级组织的教研活动,组织申报各级各类研究课题,开展校际交流.本学年,共有1个课题获得了福建省教育科学"十二五"教育发展规划2017年度常规课题立项,3个课题获得"十三五"教育发展规划2016年度常规课题立项,1个课题获得省电教馆信息化课题立项,2个课题获省职教学会课题立项.加强校内教科研刊物《育才论坛》的论文汇编工作,共收稿25篇论文.

　　 7.管理队伍建设

　　学校以"两学一做"学习教育为契机,着重培养管理队伍全局观和大局观,加强团队意识和合作精神,注重中层干部的培养,使中层管理队伍人员年龄,学历,职称结构更加合理.2016年7月新提拔5位副科级干部,平均年龄34岁,学历本科以上,改变我校中层干部年龄偏大,学历偏低的现象;加强培训,提高管理干部的思想素质及业务素质,1名中层干部参加新加坡南洋理工学院现代职业教育发展和管理理念的培训,2人参加师资闽台联合培养项目骨干教师培训,15人参加同济大学职业教育骨干教师综合素质提升培训班,通过培训,更新观念,提升自身素质,提高管理水平.

　　 8.管理信息化水平

　　本学年,我校信息化管理方式与水平有了进一步提升:

　　 (1)信息化支撑平台方面,实现了校园网络全覆盖,尤其对主教学楼重新实施了综合布线工程.对原有虚拟化服务平台进行扩容,提升服务器的运算性能与存储能力,从而提高了信息化管理的硬件承载能力.

　　 (2)信息化基础服务方面,升级了校园IP广播系统,实现了校园广播的点对点管控机制,为校园的日常管理与文娱生活提供更为丰富和个性化的服务;升级了校园视频监控系统,校内多点位新增高清摄像头,智能红外一体机,智能网络监控平台等监控设施,实现校园监控无盲区,为学校的长治久安和"平安校园"的创建提供有力支持;完善了校园一卡通平台,实现了刷卡消费,水电控制,门禁考勤等多应用一体化,为师生的工作学习提供了一条便捷通道,实现了"一卡在手,走遍校园".

　　 (3)信息化教学方面,搭建了多媒体群控管理平台,新建41间多媒体教室,采用短焦投影,电子白板,多功能讲台,配合智能云终端与集控设备,实现了多媒体设备远程管理与监控,丰富了教师的教学模式与教学手段,提升了多媒体教学平台的管控水平.另外,新建了一间集高清宽屏投影,音视频多路控制,智能光控,智能监控,无线wifi等功能于一体的多功能报告厅,为学校举行大型会议,科研讲座,文娱活动等提供了一个现代化,信息化的场所.

　　 (4)信息化管理方面,进一步推进OA办公系统的使用,尤其是推进在oa系统中使用工作流进行文件收发,审批和调课申请,财务报销,总务报修等工作,大大提高行政管理效率.将依能综合数字校园平台从V7.0升级到V8.0,平台架构与布局有了较大的提升,更好地实现了学籍管理,教务管理,学生管理,教师管理等多功能一体化的综合管理模式.

　　 (五)德育工作情况

　　学校以"团结,勤奋,严谨,活泼"为校训,努力建设"文明和谐,求实创新"的良好校风,坚持"文化引领,德育先行"的思路,强化师德师风建设,细化传统道德教育,优化校风学风建设,全面推进健康教育,努力营造诚实,守信,自律,论文范文的良好氛围.

　　 1.德育课实施情况

　　学校根据《中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》(教职成〔2017〕6号)要求,认真严格执行德育教学大纲,完善课程体系,开全开齐德育课,共开设职业生涯规划,职业道德与法律,经济政治与社会,哲学与人生,心理健康5门德育必修课程.充分发挥课堂教学,实训教学的优势作用,加强学科渗透,对学生进行爱国主义,职业道德,社会公德,文明礼仪,团队精神教育.学校还根据国家形势发展进行时事政策教育,结合学校德育工作,学生社会实践,专业学习,顶岗实习进行爱国教育,毒品预防教育,环境教育,国学教育,安全教育.

　　 2.校园文化建设情况

　　学校坚持文化引领,围绕"厚德强技"的校园文化核心,努力建设优美的校园环境,多彩的文化生活,大力营造高雅的艺术情趣,浓厚的实践氛围,培养高素质的劳动者和技能型人才.

　　一是凝炼学校核心文化.加强体现社会主义核心价值观,素质教育和通信职业教育特色相融合的三位一体的文化建设.在已有校训的基础上,向广大师生征集校风,教风,学风,并利用校园网,广播站,宣传牌等进行推广,以进一步凝炼学校文化,突出办学理念,彰显学校特色,优化校园风气,增强全校师生的凝聚力,向心力和自豪感.

　　二是加强宣传引导.进一步美化校园景观,净化校园环境,精心营造厚德明理,强技有为,奋发向上的校园文化氛围 mbAlunWen.net.在校园醒目位置悬挂党的教育方针等宣传标语和遵德守礼提示牌,布置校史展览室,文化长廊等场所,宣传社会主义核心价值观,介绍学校发展历史和各通信运营商,邮政等企业的文化.坚持正确舆论导向,树立典型榜样,发挥示范引领作用.在师生中开展评优评先等活动,利用校园网,电子显示屏,宣传栏等媒介,大力宣传学校教育综合改革取得的成就和涌现出来的优秀集体和个人,形成"学有榜样,赶有目标"的良好氛围.

　　三是开展丰富多彩的校园文化活动.积极组织"弘扬和培育民族精神月"宣传教育活动和"文明风采"竞赛等活动.定期组织师生参观德育基地,生产性实训基地,瞻仰革命圣地,祭扫烈士墓,参观名胜古迹.坚持利用重大节日和纪念日,开展爱国主义教育,民族团结教育.举办技能节,校运会,趣味运动会,合唱比赛,开展"书香校园"读书活动和一年两次的"读书节"活动,组织高雅艺术进校园.深入开展"我运动,我健康,我快乐"的阳光体育活动,保证学生每天不少于一小时体育锻炼时间.

　　四是积极开展志愿者服务等社会实践活动.以学习雷锋精神为主线,健全学生群团组织,依托我校师生青年志愿者队伍,开展力所能及的"三关爱"志愿服务活动,组织特色鲜明的主题教育,社会实践等活动,引导学生树立服务社会和回馈社会的理念,树立团结意识和奉献精神,培育正确的世界观,人生观和价值观.

　　五是文化教育贯穿人才培养始终.在教育教学和各项活动全过程中融入三位一体文化教育,以诚信,敬业为核心,以素质拓展为抓手,以通信行业职业规范和职业礼仪为载体,培养学生的诚信品质,敬业意识,服务意识,质量意识,社会责任感和法纪观念,促进高素质技能型人才培养目标的实现.

　　这些活动提高了学生的综合素质,增强了学校凝聚力和学生的向心力,提高了学校的精神文明水平,打造出以论文范文,文明,和谐,创新为精神内涵的学校文化.

　　 3.文明风采活动开展情况

　　学校坚持把德育工作放在首位,重视素养教育,将文明风采竞赛作为重要的德育实践活动,使之成为展示师生良好精神风貌和综合素养的重要舞台.学校成立文明风采竞赛领导小组,每年及时启动校内选拔赛,根据竞赛项目设置6个工作小组,做好校内选拔和评比,并向上级推荐优秀作品,并邀请专家到校指导开设讲座.本年度共向上级推荐300多件参赛作品,最终荣获全国"优秀组织奖"并获得4个三等奖,6个优秀奖;同时,学校在省级复赛中也荣获"优秀组织奖",取得2个一等奖,4个二等奖,10个三等奖,28个优秀奖的好成绩,有16位老师荣获优秀指导教师奖.

　　 4.社团活动,团组织学生会建设及活动情况

　　一是开展社团活动,丰富校园生活.学校以社团为抓手,以兴趣为导向,以学生为主体,制定社团扶持制度,为学生社团搭建平台,鼓励学生积极参与社团活动.现有文翔社,读书社,街舞社,摄影协会等辐射面广的学生社团共计20个,社团成员达到1500多人次,每周定时进行学习,训练,为建立以学生社团为主导的文体技能型学生第二课堂奠定了基础,为学生"当家作主",展现风采创造条件,做到以技会友,以活动育人.

　　二是发挥团员作用,筑牢基层阵地.学校不断加强共青团自身组织建设,思想建设和阵地建设,充分发挥团组织的优势,发挥团员模范作用,开展丰富多彩,形式多样的文体活动,引领学生积极践行社会主义核心价值观,弘扬中华民族优良传统,开展了"志愿服务进社区","关爱母亲河"等一系列主题鲜明,内容丰富,形式多样的团员活动.

　　三是完善学生组织,推行自我管理.我校重视团学组织工作,不断完善学生会制度,思想,作风等各方面建设,重视学生会的换届,纳新,干部培训等工作.为学生干部开设了以"政治素质","管理素质"等为主要内容的讲座,培养学生干部自我管理,自我约束,自我服务的能力,做遵纪守法和学习上的模范,充分发挥学生干部的示范作用,为学生管理和各项活动的举办作出应有贡献.

　　 (六)党建情况

　　学校现有8个在职党支部和一个离退休党支部,共有党员125人.在省教育厅党组的正确领导下,深入学习贯彻党的十八大,十八届四中,五中全会精神和省委九届十四次,十五次全会精神,紧密围绕学校中心工作,以"三严三实"和"两学一做"学习教育为抓手,加强党的思想建设,组织建设,作风建设和廉政建设,为学校各项工作迈向新台阶奠定了坚实的基础.

　　 1.深入开展理论学习,建设学习型党组织

　　我校大力营造和形成重视学习,崇尚学习,坚持学习的浓厚氛围,建立健全管用有效的学习制度,使党员的学习能力不断提升,知识素养不断提高,师德师风建设成效凸显.一是认真开展"三严三实"和"两学一做"专题学习教育,以中心组学习为龙头,组织广大党员干部教师认真学习了论文范文总书记系列重要讲话精神,学习党的十八届四中,五中全会精神,学习《党章》,《中国论文范文廉洁自律准则》,《中国论文范文纪律处分条例》等材料,重温了焦裕禄,谷文昌等优秀党员干部的先进事迹.二是通过开办面向广大教职工的"道德讲堂",收看道德短片,讲述道德模范先进事迹,提升了广大教职工的道德素养,强化了师德师风建设.三是健全建设学习型党组织的制度.形成运用重大节庆日纪念日组织党员干部学习的工作机制.建立健全学习考核制度,把学习情况作为论文范文评议党员,综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容.

　　 2.加强党的组织建设,建设服务型党组织

　　一是认真贯彻实行党员领导干部论文范文生活会和党员组织生活会制度,丰富党的组织生活,增强党的活力.在"三严三实"和"两学一做"专题学习教育中,我校党委认真制定学习方案,召开论文范文生活会,党委书记带头讲党课,中心组和党支部认真开展学习研讨,有效的促进了专题学习教育的贯彻落实,切实提高了党内生活质量.

　　二是充分发挥领导班子的先锋模范作用.校领导班子积极组织在职党员积极开展各类志愿者服务,校党委书记带头参加义务献血,校领导班子带头到社区报到为群众服务,校党委副书记带领党员前往长乐下沙义务植树,充分彰显了领导班子的先锋模范作用.

　　三是强化党员日常管理.以中组部开展党员组织关系集中排查为契机,对全校党员党组织关系开展梳理排查,做到全面排查无死角,并建立和完善党员信息管理系统.做好党费收缴管理,严格按照中组部规定的收缴基数及比例,重新核定党员应交的党费数额.认真开展年度论文范文评议党员工作,按重贡献,重事迹,重成效的原则,树立标杆典型,并推荐到上级部门.

　　四是认真做好发展党员工作.引导优秀教师靠拢党组织,加强对入党积极分子的经常性教育,进一步做好培养教育考察工作.

　　 3.加强作风建设,建设清廉型党组织

　　为贯彻落实论文范文八项规定,省委五项要求,教育部"六条禁令",教师"十不准"等有关规定,我校积极落实党风廉政建设责任制,把党风廉政建设责任制纳入党建目标责任制进行考核,着力建设清廉型党组织.一是全校中层以上干部与学校签订《党风廉政责任书》,层层抓好落实.本学年,我校党委共主持召开9次论文范文倡廉专题学习会,全校党员认真学习新修订的《中国论文范文廉洁自律准则》和《中国论文范文纪律处分条例》,主动地将党员操守和师德原则,师德规范有机结合并内化于心,有效促进廉政校园建设.二是加大物资采购,校园修缮,基建工程,人员招聘,干部选拔等廉政风险点的防控力度,确保全程公开,阳光作业.三是坚持对人,财,物管理及使用的重点部门,重点岗位,重点对象,重点环节的权力监督,从源头上预防腐败现象的产生.四是坚持科学,论文范文决策,规范权力运行.定期召开校务会和党委会,健全学校重大事项决策程序,对涉及学校改革发展的重大事项一律由集体讨论决定.五是推进党务公开,畅通诉求渠道.依托校园网,电子显示屏,宣传栏,短信,邮箱等载体,针对不同内容和范围确定公开方式.利用校长信箱,校园网留言版等诉求渠道,实现直接与广大师生点对点交流.校党委认真履行党风廉政建设主体职责,真抓实干,狠抓落实,学校党风廉政建设制度不断完善,机制不断健全;党员干部教师廉洁自律意识增强,严格遵守廉洁自律和党风廉政建设责任制的各项规定,基本构筑起一道防腐拒变的廉洁从政防线,学校没有一例干部违纪违法案件发生.

　　四,校企合作

　　 (一)校企合作开展情况和效果

　　作为行业特征较为鲜明的学校,学校注重与行业企业的深度合作,积极与通信行业企业合作,联办企业冠名班;开展2016年校园实习推介会,从报名的企业中挑选较好的40多家企业进入校园招聘实习生,为2017级学生提供至少4个以上的顶岗实习岗位;学校还与广州光建,北京络捷斯特等企业合作,共建实训基地,引入企业教学资源,构建"长风课堂",推进了人才培养模式与教学模式改革.促进了产教深度融合.

　　本年度,学校还与福建北辰电子有限公司,上海智翔信息科技发展有限公司,福建国科信息科技有限公司,福建海源三维打印高科技有限公司,福州电信技术开发公司,福州联合通信服务公司6家企业签订了校企合作框架协议,校企双方互惠互利,优势互补,利益共享,就共同制订人才培养方案,共同开发专业课程,共同建设实训基地,共同培育技能人才,共同参与技术进步,共同安排学生就业等内容达成合作意向,校企合作取得新成效,学校办学规模不断扩大,教师的实践教学水平持续提升,教学质量普遍提高,毕业生得到了企业的广泛肯定.

　　 (二)学生实习情况

　　本学年参加顶岗实习学生共232人.学校通过举办校园招聘会,邀请规模较大,效益较好的通信,计算机以及贸易类的公司,为毕业生提供实习以及就业岗位.就学生的实习就业情况而言,有一半的学生在电信,移动,联通等通信运营商以及为他们提供服务的通信企业就业,主要从事社区经理,话务,营销,设备安装维护等工作.另外的学生在从事计算机网络,贸易,金融等服务工作.从2016年开始,我校采用先进的学生实习管理软件(习讯),对学生的实习进行全方位的管理,包括每天的签到,岗位调整,通知等等,实现流程化,标准化,精细化和数据可视化.

　　五,社会贡献

　　 (一)技术技能人才培养

　　本学年,我校为社会输送了428名全日制毕业生,根据就业论文范文统计,用人单位对所招聘的我校毕业生总体评价满意度达到96%,有超过半数以上的用人单位认为我校毕业生比较适应当前的工作岗位.相对学历层次而言,用人单位认为我校毕业生的年龄问题对工作影响程度更大些.在学历方面,53%用人单位认为中职学历水平对他们的就业影响比较大,18%用人单位认为影响较小.

　　 (二)社会服务

　　本学年,学校为社会提供网络安全员培训,通信行业线务员培训,通信行业移动机务员培训,移动职业技能鉴定,光接入网工程建设服务人员资格认证,快递业务员职业技能鉴定等项目的培训,技能鉴定服务共计14235人次.在2017年职业教育活动周期间组织免费手机贴膜,通信技术知识宣传等社会服务活动,常态化地组织开展养老院,福利院爱心帮扶和社区义务劳动,义务维修,文明宣传等青年志愿服务活动.

　　学校非常重视文化传承,以培育和践行社会主义核心价值观为宗旨,围绕立德论文范文根本任务,把继承和弘扬中华优秀传统文化作为学校凝魂聚气,强基固本的核心工程,引入中华优秀传统文化教育,让优秀传统文化进校园,进教材,进课堂,进头脑,并结合福建地方特色文化教育,将人文素养和职业精神教育纳入人才培养方案,加强文化传承与创新知识教育.学校在新生入学的第一学期开设《中国传统文化》必修课程,加强对中职生的传统文化教育,培养学生健康向上的公民道德意识,责任意识和使命意识,铸造学生的人文精神,提升中职生的人文素养.组织开展"构建富有八闽传统文化特色的中职语文课堂"的课题研究,已获福建省"十三五"教育科学规划课题立项并已开展研究工作.

　　近两年来,学校每学期都派出教师深入到海军部队,给海军战士讲授传统文化,发挥优秀传统文化正能量,让文化传承从校内辐射到校外.

　　 (三)对口支援

　　 2017年7月经省委组织部抽调,省教育厅(教工委)选派,我校推荐的李沛然老师到光泽县李坊乡杨里村开展驻村蹲点工作.一年来,李沛然老师对照驻村蹲点"六项工作任务",做好入户走访工作,换届选举工作, 帮助人民群众解决实际困难问题,探索村产业经济发展,完善农村工作机制,协调化解矛盾纠纷等工作.学校向杨里村捐赠电脑5台,向杨里小学捐赠图书150册,向村困难户(含大病户,五保户)14人发放慰问金9500元,协调资金6.4万元用于楼台组至杨里组路灯建设.2016年7月,经省委组织部抽调,省教育厅(教工委)选派,我校副校长,党委副书记谢福仁同志赴西藏自治区昌都市开展对口支援西藏工作.进藏以来,谢福仁同志始终牢记党和人民的嘱托,不忘援藏使命,围绕昌都市发展稳定大局,创造性地开展援藏工作.

　　 (六)举办者履责

　　 (一)经费

　　学校为福建省教育厅直属௚

学校:武术学校学生食堂斗殴拍电影啊！

0;全额拨款事业单位,学校经费最主要来源是政府财政拨款.2016年,学校收入5263.12万元,其中公共预算财政拨款4886.26万元(其中专项经费拨款2066.92万元),上级补助收入8.53万元,教育事业收入345.22万元,其他收入23.11万元;本年支出4208.77万元,其中基本支出2887.71万元,项目支出1321.06万元;结余分配268.42万元,年末项目经费结转结余l546.83万元.2017年"三公"经费支出l0.78万元,其中,因公出国(境)费1.29万元,公务用车购置及运行维护费5.67万元,公务接待费2.84万元.

　　 (2)政策措施

　　 2017年9月,省政府印发了《关于加快发展现代职业教育的若干意见》,将致力于加快福建特色现代职业教育体系建设;2016年4月,省政府论文范文印发《福建省"十三五"教育发展专项规划》,描绘了打造福建版"二元制"现代职业教育的蓝图;2017年11月,省教育厅,财政厅印发《关于福建省示范性现代职业院校建设工程实施方案的通知》,并于12月底公布了包括我校在内的"福建省示范性现代职业院校建设工程"培育学校名单,2016年1月,省教育厅印发《关于福建省<职业教育管理水平提升行动计划(2017-2018年)>实施方案的通知》,2016年3月,全省职业教育工作会议胜利召开,2016年7月,福建省教育厅印发《关于福建省中等职业学校学生学业水平考试实施办法(试行)和福建省中等职业学校学生综合素质评价实施办法(试行)的通知》.省政府,省教育厅和有关部门的这些政策举措的颁布和实施,为我校的发展指明了方向,及其有力地提升了学校的办学水平,对我校建设示范性现代职业院校,实现强校目标来说是一颗定心丸,更是一针强心剂.

　　七,特色创新

　　典型案例一:基于物联感知和云计算的多媒体教学平台建设

　　典型案例二:培育综合素质,助推学生成长(案例另附)

　　八,主要问题和改进措施

　　 (一)存在的主要问题

　　 2017-2016学年,学校在各项工作中虽然取得一定成绩,也存在一些问题.主要表现在:

　　 1.学校治理结构,内部管理体制需要进一步优化,规范化,信息化,精细化管理水平需要提高,管理队伍素质还不能完全适应现代职业教育的要求,创新能力不强.

　　 2.办学机制需要进一步完善,校企融合,产学一体的人才培养模式还不成熟,学校技术服务的能力还较薄弱.

　　 3.专业结构还需进一步优化,课程体系和教学质量监控体系还要进一步完善.

　　 4.校内外实训基地规模应进一步扩大,学生顶岗实习期间的教育与管理还待一步加强.

　　 5.师资队伍建设要着力加强,高水平的专业带头人数量缺乏,教师队伍数量应进一步充实,"双师"比例有待进一步提高.

　　 6.信息化应用水平有待提升,信息化对教育教学的作用还不够显着.

　　 7.校园文化建设有待加强,文化育人功能需要进一步发挥.

　　 (二)改进措施

　　 1.推进管理改革,完善学校治理结构

　　以修订后的学校章程为依据,推进内部治理结构改革,健全完善论文范文管理的体制和机制,进一步完善校务公开制度,重大事项决策制度,论文范文管理及论文范文监督制度,形成自主管理,自我发展,自我约束的长效内部治理结构机制.

　　进一步加强领导班子建设,增强领导班子的创新意识和创造性工作的能力,不断提高领导班子的管理能力和业务水平,转变工作作风,坚持和完善领导班子的评议和考核制度.根据学校发展需要,重新梳理学校内设部门与部门职责,充实管理团队.

　　坚持校长负责制,加强依法治校,形成"依法治校,校务透明,群策群力,共谋发展"的论文范文管理局面.加强党建工作,团建工作,工会建设,促进学校发展.对学校现有的管理制度进行系统梳理,修订和完善相关规章制度.明确各项管理制度的实施主体,明晰各部门和相关人员的责任,科学管理流程,建成有反馈,有考核的管理机制,提高工作质量和效率,提高管理水平.

　　 2.加强校企合作,完善办学机制

　　修订学校校企合作管理制度,建立健全校企合作的长效机制.开展多种形式的联合办学,推进校企合作育人,合作就业,合作发展,增强办学活力.拓展完善以行业企业专家参加的专业建设指导委员会,指导专业建设与教学改革.

　　在省通信行业协会的支持和指导下,开展"校企合作,定向培养"人才培养模式改革,探索实施以"招工招生一体化,企业主导联合育人"为主要内容的现代学徒制人才培养模式改革,推进校企共同制定人才培养方案,共同开发核心课程,共同参与教学过程,共同参与质量评价,实现校企协同育人.

　　建立健全服务机制.一是完善学校职业培训鉴定中心制度,发挥学校的实训基地与师资优势,积极拓展成人学历教育,培训和职业技能鉴定工作.二是发挥北京邮电大学福建校外学校中心平台作用,依托通信企业面向社会开展成人学历教育;送教入军营,开办"非全日制现役士兵中职学历班".三是以专业群为依托成立技术服务与应用工作室,主动参与企业技术研发,新产品开发和传统工艺传承,提升服务企业技术进步,产品升级创新能力.四是在现有学生社团基础上,完善制度与组织建设,结合青年志愿服务工作,主动与学校所在社区结对子,开展社区教育与服务活动.

　　构建交流机制,联系省内外对口高职院校,加强交流合作,探索建立职教联盟,联合开办"五年专",构建中高职一体化培养模式,促进中高职衔接.在省教育厅的支持和指导下,积极开展对台职业院校的交流合作.

　　 3.加强专业建设,完善教学质量监控体系

　　科学规划,动态调整,优化结构.坚持"立足通信,面向市场,服务发展"的办学定位,主动适应通信,信息产业和我省现代服务业发展需求,制定专业建设规划.建立专业动态调整机制,紧贴市场,紧贴产业,紧贴职业,按照"做强主干,优化支撑,拓展新兴,改造传统"的思路,实施专业的设置与调整,不断优化专业结构,形成与通信技术为主干,现代服务为支撑的"亲产业"的专业布局.

　　建设核心(特色)专业,引领专业群发展.对接我省通信,现代服务业等产业,集中资源重点建设特色专业,按照"专业基础相通,技术领域相近,职业岗位相关,教学资源共享"的原则,重点建设以通信技术,计算机网络技术,通信运营服务等三个核心(特色)专业,引领带动"通信技术","计算机网络技术","现代商贸"等三个专业群发展,实现专业的集聚效应.

　　开展对台交流,引进境外教学资源.在省教育厅的支持和指导下,开展对台对外职业院校的交流与合作,进行引进先进成熟适用的职业标准,专业课程体系,教材和数字化教育资源并加以消化吸收的探索,提升专业建设水平.

　　健全评价制度,完善教学质量监控体系.一是健全教学督导组织,进一步规范教务科,教学部,教研组的教学管理职责,明确各部门在质量保障体系中的分工与流程,健全以教学单位为主体的教学质量监控体系.二是聚焦专业设置与条件,教师队伍建设,课程体系改革,学校管理,校企合作,质量监控与成效等人才培养工作要素,逐步建立对人才培养工作的相关工作的专项评估标准,并有计划地开展评估;三是修订《学生操行量化考核办法》,建立并逐步完善以学生职业道德,技能水平和综合素养为核心的质量评价体系;四是制定并执行顶岗实习管理与毕业生跟踪报告制度,坚持学校质量年度报告发布制度;五是建设校企生三方共享数据的"顶岗实习管理与毕业生跟踪管理系统",改善顶岗实习管理,优化就业服务,并为人才培养与教学改革工作提供参考;六是开展第三方教育评价机构参与的人才培养质量评价机制的实践探索.

　　 4.完善实训条件,加强毕业实习管理

　　加强校内实训室建设,建设具有理实一体功能的"技能教室",仿真实训室;建设技术服务工作室,"引企入校",建设生产性实训基地,推进产学融合人才培养模式改革;将学校实训基地建设成集"产,学,研(服务),赛,训"一体的多功能实训基地.加强校外实训基地建设,形成布局合理,覆盖专业群的集顶岗实习,教师实践与服务于一体的稳定的校外实训基地.

　　加强实践性教学,积极推进"工学交替,顶岗实习",力求企业的岗位与学生所学专业基本一致,优先安排学生到合作企业进行生产实习和实践.健全毕业生实习管理办法,落实责任,对顶岗实习学生进行实习跟踪考核,建立实习档案.建立并执行学生顶岗实习与毕业生就业报告制度,建立并执行学生实习责任保险制度.

　　 5.加强师资队伍建设,打造优秀"双师"团队

　　制定学校师资队伍建设规划,*教师管理办法,优化"双师"队伍建设与管理办法,专业带头论文范文骨干教师培养办法,教师业务工作量量化考核办法等一系列制度,建立健全教师培养,评价制度和绩效考核分配的制度;完善激励机制,突出技能培训与服务,教改与科研成效的考量,研究制定重能力,重业绩,重贡献的分配机制.完善并执行新教师上岗培训,继续教育,企业实践制度;调研,试行"访问工程师"进修制度以及教师与企业工程技术人员,高技能人才的双向聘用制度.

　　制定教师素质提高年度培训计划,安排专项资金,建立科学有效的管理机制,强化培训过程管理,信息反馈和绩效评价,强化教师队伍的专业能力,职业技能与素养的培养,不断提升教师队伍思想政治素质和职业道德水平;聘请行业企业专业技术技能人才担任*教师,从而打造一支师德良好,能教会做,善于育人,专兼结合的双师型教学团队.

　　 6.推进数字校园建设,提升信息化应用水平

　　优化完善校园网络拓扑,逐步提升校园云计算中心与数据中心的承载能力.进一步推进校园一卡通的各种应用,加强各数字设备的网络管理,建成一个具有现代气息的物联感知校园.

　　全面提升教学,管理,服务方面的信息化应用水平,完善数字资源管理平台,努力推进各平台的应用水平,提高管理效率.实现学校管理信息化和工作,学习,生活智慧化.

　　提升教学手段信息化和现代化教学能力.逐步更新实训机房,多媒体教室的硬件条件,实现数字设备网络化管理.建设录播教室与虚拟演播室,进一步提高自有资源采集手段与网络教学的应用能力.结合实训室建设,增加并完善数字化技能教室,远程协作教室和虚拟仿真实训室,开展信息化环境下的实践教学和技能训练.

　　加强共享性专业教学资源库建设,充分利用公共资源平台与社会共享资源,丰富教学所需的专业教学资源库,建设具有一定开放性和共享性的数字化信息资源.收集,整合,完善现有的各类教学数字资源,并组织开发一批优质的专业教学资源,网络课程,模拟仿真实训软件和生产实际教学案例等.使数字资源具有较强的时效性和专业针对性,满足教学,科研和教师进修,学生成长的需要.

　　组织教师参加信息化教学能力提升培训,不断提高教师的信息化素养.建立激励机制,将教师信息技术大赛成果与信息化应用列入考核.引导教师优化教学设计与教学过程,建设符合校本环境的配套教学资源并应用于教学.鼓励优秀教师及团队开设观摩课,精品课,并积极参加各类教育信息化教学大赛.

　　 7.加强德育工作,提升文化育人功能

　　深入贯彻落实全国中等职业学校德育工作会议和相关文件精神,坚持育人为本,德育为先,全面推进素质教育,关注学生人格培养.按照培养合格"职业人"的要求,以培养学生职业道德素质和专业素养为核心,深入开展以诚信,敬业,合作为重点的职业道德教育,突出行为规范教育,心理健康教育,生命安全教育,创新创业教育和职业生涯教育的整体推进,促进学生的可持续发展.推进德育课程改革,发挥专业教学和实训实习在德育工作中的主导作用.

　　进一步完善由学校领导班子,中层干部,生管,班主任,教职工及学生干部组成的德育网络,构建全员德育氛围.加强德育工作队伍尤其是班主任队伍建设,提高德育工作队伍整体工作水平.充分发挥共青团,学生社团等组织的作用,打造一支训练有数的学生干部队伍,不断培养学生"自我教育","自我管理","自我服务"的意识,构建学校,家庭,社区和企业四位一体,共同参与的中职学生德育工作网络.

　　重视校园文化建设,提升文化育人功能.秉承"团结,勤奋,严谨,活泼"的校训,形成"明理养德,乐学精技"的学风,以诚信,敬业为核心,优化校园文化布局;以素质拓展为抓手,以丰富多样的校园活动为载体,培养学生的诚信品质,敬业意识,服务意识,质量意识,社会责任感和法纪观念;加强传统文化教育,围绕社会主义核心价值观这条主线,实现传统文化与校园文化,德育工作,学科教学相结合,注重文化熏陶,注重教学渗透,注重实践养成,把中华优秀传统文化,福建地方特色文化融入校园和课堂,形成具有学校特色的传统文化教育体系及运行机制,打造邮校特色传统文化教育品牌;以通信行业职业规范和职业礼仪为职业素养目标,推动职业文化,优秀企业文化进校园,进课堂,培养学生的职业理想与职业精神,从而形成"校园文化育人,传统文化育人,企业文化育人"的三位一体文化育人体系,贯穿人才培养全过程.

　　 2016年12月

总结：本文关于学校学生论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。

学校引用文献: