福建省闽东卫生学校教育质量年度报告

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目录

1. 学校:武术学校学生食堂斗殴 拍电影啊！

福建省闽东卫生学校教育质量年度报告

　　 (2016年)

　　 ?根据福建省教育厅办公室《关于做好2016年度中等职业学校教育质量年度报告编制和发布工作的通知》(闽教办职成〔2016〕18号)文件精神,现将本校2017—2016学年度中等职业学校教育质量报告如下.

　　 1.学校情况

　　 1.1学校概况

　　 福建省闽东卫生学校是宁德市人民政府举办的公办职业学校,位于福安市坂中满春街65号,属于全民事业单位.学校是国家级重点中专,福建省文明学校,福建省中等职业教育改革发展示范学校建设计划第三批项目学校和福建省示范性现代职业院校建设工程培育项目学校.学校主要为地方经济和卫生事业发展服务,培养护理,助产,妇幼卫生,临床医学,中西医临床医学,高护等大,中专卫生专门人才,办学层次主要包括中等职业教育,高等职业教育,成人教育,以及乡村医生规范化培训和乡镇卫生技术人员培训等各类培训班.校园占地面积86亩,建筑面积3.5万平方米,学校总资产5560万元.

　　 1.2?学生情况
　　 学校现有全日制在校生2650人,2017年招生1047人,其中五年制高职91人,学生年入学巩固率达97.8%.2016年毕业生706人.承担全市乡村医生规范化培训和乡镇卫生技术人员培训任务,举办社区护理,计划生育技术等培训班,年均培训人数2995人;面向社会开展职业技能培训和技能鉴定,每年培训1100人次.

　　 1.3教师队伍

　　 学校现有专*教师158名,生师比16.77:1.专任教师131名,比上年度增加了0.7%,其中本科以上学历103名,占专任教师78.6%;硕士研究生以上学历学位的19人,占14.5%,比上年度增加了5.3%;高级职称教师32人,占专任教师24.4%.专任专业课教师92名,占专任教师的70%,其中"双师型"教师 64名,占专业课教师70%,比上年度增加7%;*教师27名,占专业课教师29% .

　　 1.4设施设备

　　 学校现有解剖,生理,病理,药理,微生物与免疫学,化学等6个基础实验室和护理,内科,外科,妇产科,儿科,中医,检验,药学等8个专业实验室.现有实验设备总值达1580万元,实验设备数量和实训工位完全能够满足日常教学需要.学校建立了稳定的校外实训基地,确定了宁德市闽东医院,宁德市医院两所论文范文医院和13所二级以上综合性医院作为我校教学医院,并签订长期合作协议.学校建有万兆主干校园网,多媒体,校园演播系统等现代化教学系统.现有图书11万册.

　　 2.学生发展

　　 2.1学生素质

　　 学校注重学生思想品德教育,通过丰富多彩的活动引领学生,开齐开足德育课,在校生犯罪率为零;强化教学常规管理,注重学生专业思想教育,不断提高学生学习的积极性,学生文化课合格率达88.7%;有序开展技能训练,按照人才培养方案开展专业技能训练,学生技能水平得到明显提升,学生职业技能考核合格率100%.学生在2016年度全国职业院校护理技能大赛中获得二等奖1项,三等奖1项;在福建省职业院校护理技能大赛中获得一等奖1项,二等奖1项,三等奖2项,其中兰丽华同学获全省第一名.重视体育卫生工作,开齐,开足体育课,音乐课,美术课等,加强学生体质监控,学生体质测评合格率达97%;强化学籍管理,注重学业水平监控,学生毕业率达96%.

　　 2.2在校体验

　　 2.2.1学校注重校园文化环境的建设和文化积淀,树立"以人为本,以学生为中心"的办学管理理念,教书育人,管理育人,服务育人,从激发学生的学习兴趣,增强学生学习信心,构建多样课余生活等方面来丰富学生的学习生活体验,学生理论学习满意度达98%,专业学习满意度达97.6%,实习实训满意度达96.4%,校园文化与社团活动满意度达98.6%,校园安全满意度达99.2%,生活满意度达95.6%.

　　 2.2.2学校重视就业创业指导工作.加强学生的职业指导和创业教育,进行职业生涯成长规划教育;认真做好职业需求预测和职业需求调查工作,多渠道多途径搜集用人单位信息,建立就业信息库;每届学生毕业前夕,邀请用人单位到校,召开毕业生供需见面会;建立与毕业生跟踪联系制度,为毕业生提供长期就业信息和服务,促进就业和再就业,毕业生对学校满意度达99.2%.

　　 2.3资助情况

　　 我校高度重视免学费,国家助学金以及贫困生助学工作,学校成立了学生资助工作领导小组,校长任组长,亲自抓,负总责;下设专门的办公室,挂靠财务科,具体抓负全责,并明确分工,教务科负责学生学籍档案建立;财务科,学生科负责享有国家助学金学生资格核对,系统信息上报工作,并做好发放和落实,保证按月足额发放.对财政下达的助学金专项款,专账核算,做到款项一到账,就及时发放到学生手中,并在校园网上公布助学咨询电话,接受各部门的检查和社会,家长,学生的监督.助学金的发放,严格按申请,评选,公示,审核程序进行.2017—2016学年,学校共计免学费433.4万元,发放国家助学金74.2万元.

　　 2.4就业质量

　　 学校历来重视学生的实习就业工作.今年我校共有中职毕业生706人,各专业就业率平均达到99.1%,对口就业率达到80.5%,学生本地就业底薪达到2200元左右,就业率与以往比较基本持平,底薪有所提高.

　　 2.5?职业发展

　　 学校积极探索校企合作,工学结合,顶岗实习的人才培养模式,专业理论教学与专业技能教学一体化的课堂教学模式,将职业资格标准纳入课程体系,系统培养学生的职业素养,职业能力和职业精神,培养学生的学习能力,岗位适应能力,岗位迁移能力和创新创业能力,鼓励学生一专多能,努力培养"专业加特长","学历加技能"的高素质技能型人才,为学生将来职业发展奠定良好基础,毕业生的质量得到用人单位和社会的普遍赞誉.

　　 3.质量保障措施

　　 3.1专业动态调整

　　 学校结合区域经济发展对人才的需求,及时调整专业结构,新增农村医学,护理(老年护理方向)等专业,适应医学教育发展的需要,主动为经济结构调整和技术进步服务,为促进就业和再就业服务,面向农村,面向社区,面向行业,形成创新能力强,教学水平高,社会影响大,教育规模适度,专业结构合理并具有较强竞争力的办学优势.在广泛听取医疗卫生单位,教育专家的意见基础上,每年重点在专业培养专门化方向,职业能力和教学内容安排,专业师资和实验实训设备建设等方面进行滚动式调整.

　　 3.2教育教学改革

　　 3.2.1学校稳步推进学校的课程体系的改革与建设.根据中等医学教育"培养高素质,实用型第一线劳动者"的目标,本着适用为主,够用为度的原则,进行课程体系改革,进一步对接现代职教体系,对接国家职业标准,对接国家统编教学大纲,对接护考,医考,药考大纲,对接职业能力与岗位群的调研结果,对接工作岗位过程.以市场为导向,从学生实际出发,调整理论课程设置,不求高深只求够用;变知识本位为能力本位,重视实践技能,增加专业课实践技能课时和临床见习时间.改革教学内容,在注重学生知识,能力,素质要求的基础上,增加与就业岗位密切相关的人文社科知识的内容,如护理专业开设护理礼仪,护理心理学,护理*学,人际沟通等课程,将学生的人文素质,职业素质培养融入到专业教育中,达到人文教育和专业教育相统一的目的.

　　 3.2.2学校重点加强数字化校园投入,推进智慧校园建设.我校加大投入力度,加强校园网络建设.现有校园网为局域网(60MB)光纤接入,在宁德市学校率先建成万兆主干,千兆到桌面,信息点覆盖所有教学场所(教室),教室安装了触摸液晶书写屏,交互式电子白板,数字投影仪,中控多媒体计算机等多媒体教学设备,100%的教室具有多媒体教学功能.学校还建设有多套数字化虚拟仿真实训室,实现了在仿真环境下开展实践教学和技能训练.学校现有计算机631台,多媒体教室33间,设备配置齐全,运行良好.

　　 3.2.3学校强化实训基地建设.学校先后投入800多万元加强校内实验室建设,改造护理等专业实验室.引进了一批国内领先的智能化仿真训练系统和模型,如护理实训中心的静脉虚拟穿刺训练及考核系统,妇产科实训中心的全功能智能孕妇模型,内科实训中心的网络版健康评估模型,外科实训中心的智能ICU模拟病房,智能急救模型,检验实训中心的全自动生化分析仪,数码显微实验室等,贴近临床一线的技能操作需要,提高学生的临床操作技能.

　　 3.2.4加快信息化教学建设.学校信息化应用系统涵盖教学和管理核心业务,实现校长决策支持,教务管理,教师管理,人事管理,学生管理,资产管理,图书管理,学分管理等现论文范文公自动化管理手段.目前,课堂教学信息化手段已覆盖我校所有专业课程,数字化教学资源和平台的建设和应用,活跃了课堂教学氛围,培养了学生学习兴趣,大大提高了教学效果.

　　 3.2.5积极探索人才培养模式改革.学校以适应职业岗位需求为导向,建立"2 + 1"院校结合,"3 + 2"分段教学,"一对一订单式"培养的多种人才培养模式.并与福安市卫计局,周宁县卫计局开展农村医学专业学生委托培养,学生毕业后到当地乡村从事乡村医生工作,有利尽快改变农村乡村医生"青黄不接"局面.

　　 3.3?教师培养培训

　　 加大师资培训力度,采用"请进来,走出去"的办法,聘请高校教授,医院专家来校交流指导工作,组织骨干教师赴优秀学校参观学习.选派教师外出培训学习180多人次,其中参加国家级培训的23人次,参加省级培训66人次;选派31名教师参加福建医科大学研究生课程进修班学习.大力实施人才强校战略和名师工程,激励人才成长,制定并实施了学科带头人(负责人)制度等激励措施,充分发挥学科带头人在教学教研中的带头示范作用,构建了市管拔尖人才,学科带头论文范文学科骨干教师三个层次的人才队伍.积极开展教师岗位大练兵活动,举办课件制作比赛,微课制作比赛和"三优"教学评比,进一步提高教师教学,教研能力.

　　 3.4?规范管理情况

　　 3.4.1加强教学管理.根据部颁大纲和教学计划的要求,结合学生特点和就业的需要,我们制定了各专业实施性教学计划,按照执业资格考试大纲和题型,认真组织教学,考试,使学习考试与执业准入零距离.严格执行教学管理制度,加强课前准备,课堂教学和课后总结的全过程管理,定期和不定期开展教学进度,备课教案,作业批改,集体备课情况检查,并及时反馈,督促整改,促进教学管理规范化.同时制定《闽东卫校关于进一步提高教学质量的实施意见》,开展学习评比活动,从课堂纪律,考勤纪律,考纪考风等各方面加强教育,检查和监督.健全教学质量监控体系,完善论文范文听课评课制度和教学反馈制度,加强平时考查和阶段考试,及时发现教学中存在问题,采取相应措施,提高教学效果.

　　 3.4.2加强学生管理.一是构建德育管理网络.进一步完善校领导带班,中层干部值日,生管老师值班和教师晚自修下班制度,进一步发挥学生干部,寝室长的带头作用,形成齐抓共管的良好局面.每周召开班主任会议和生管老师会议,每学期召开班主任工作研讨会和德育工作会议,研究班级和学生管理存在问题,及时了解把握不同时期,不同阶段学生思想动态,采取针对性措施.二是完善班主任工作量化考核制度,落实生管老师工作量化考核办法,明确工作职责任务,并实行月考核与绩效工资挂钩,调动班主任,生管老师工作积极性,进一步落实学生的日常管理工作.三是加强家校联系.通过建立家校联系卡,假期致家长的一封信等形式,让家长了解学生在校的情况,积极配合学校加强对学生的帮助教育,通过家校互动,有效促进了学生教育工作的开展.四是开展"养成十种好习惯,争当合格白衣战士","老生做榜样,新生学规范"等形式多样的德育实践活动,加强学生行为规范养成教育,促进学生的转变和提高.五是开展文明班级,文明寝室的创建评比,促进良好班风,学风,校风的形成.

　　 3.4.3加强后勤管理.一是进一步落实服务承诺制.增强"无缺服务"工作理念,改进工作作风和工作方式,变被动服务为主动服务,及时添置教学,生活设施,并安装建设其他配套设施,对报修设施及时修配,保证学习,生活设施完好.二是切实加强食品卫生监管.学校实行食品卫生专人负责制度和每日记录报告制度,并定时定期对食堂,服务部的食品卫生状况进行检查,认真落实各项食品卫生安全制度,坚决杜绝食品卫生事故的发生.三是加强资产管理工作.对学校固定资产账目进行全面整理,归类细化,组织开展资产自查和核查,建立学校固定资产数据库,明确资产管理部门和管理人,提高资产管理效率和资产利用率.

　　 3.4.4加强财务管理.完善《闽东卫校财务管理办法》,《闽东卫校财产物资管理暂行规定》,《闽东卫校规范收费管理的规定》等十多项内控制度,各项经费支出实行"财务审核把关,一支笔审批",大额论文范文开支经过党组会议或班子会议研究决定,内控管理逐年得到加强.财务管理严格执行财务法规,规范设立总账,论文范文出纳会计,所有物资采购及支出一律实行先申报,后实施的运行制度.财务运行做到用款有计划,收支有标准,分析有资料,监督有要求.

　　 3.4.5加强安全管理.认真贯彻实施《福建省学校安全管理条例》等法律法规,落实安全稳定工作责任制,强化学校安全管理,深入开展"六打六治"打非治违和"清剿火患"及"护校安园"行动,开展学校及周边治安隐患排查和专项整治,确保校园和师生安全稳定,学校未发生违规违纪现象,无安全事故和违法犯罪事件.积极开展专题安全教育,每月确定一个安全教育主题,通过宣传栏,图片展,广播等多种形式对师生开展交通安全知识,禁毒宣传教育,消防安全知识等有针对性的安全教育,提高师生安全防范意识,并组织全体师生参加防洪,防台风,抗震以及消防应急疏散演练,提高师生自救自护能力.我校被宁德市教育局评为5论文范文平安校园和安全标准化二级达标学校.

　　 3.4.6加强科研管理.一是充分发挥学科教研组功能,积极组织开展教科研活动,承办宁德市中职学校公开课观摩交流活动,共举办德育,英语,数学和护理,农医两个专业5门课程17节公开课,我校有7位教师开设了公开课,通过观摩交流,达到共同提高的目的.二是完善论文和课题研究管理,制定《闽东卫校教科研成果奖励的实施意见》,营造良好教科研氛围.本学年在CN级以上刊物发表论文19篇;申报省级立项课题1项,市级立项课题4项.编辑出版《闽东医学教育研究》校刊一期.三是积极开展教师岗位大练兵活动,举办课件制作比赛,微课制作比赛和"三优"教学评比,进一步提高教师教学,教研能力.我校教师6件作品入选宁德市中职教师信息化和"三优联评"活动;4篇论文入编省职教论文汇编.在全市中职学校教师教学技能大赛中,获得一等奖2项,二等奖3项,三等奖2项以及团体总分第三名的好成绩.

　　 3.5德育工作情况

　　 3.5.1?开设德育课程.学校开设了《职业道德与法律》等专项德育课程,对学生进行思想品德和法治教育;学校还开展课前 "5分钟德育",将德育工作融入到各门课程教学当中去;每学期均开设德育主题班会观摩活动.

　　 3.5.2.开展文明风采活动.学校参加 "文明风采"竞赛活动获得全国一等奖1项,省一等奖1项,三等奖3项,两位老师获优秀指导教师奖.学校还组织开展每周一歌活动,文艺节,科技节,读书节等活动,成立校舞蹈队,合唱队,口琴社等学生文艺社团,并利用重大节日纪念日开展护士授帽仪式,"青春五月·活力卫校",元旦师生联欢晚会等系列活动,营造良好的校园文化氛围 mbAlunWen.net.校合唱队参加全市音乐周合唱比赛获得银奖;学生获得全市安全知识广播电视大赛一等奖,全市青少年学生禁毒征文比赛活动一等奖以及全市经典诵读比赛二等奖2项,全市演讲比赛三等奖1项.

　　 3.5.3?社团活动.学校积极开展中医针灸,推拿,文学,篮球,健身操,书画等多种形式的学生兴趣小组活动和文体活动,提高学生的素质,营造良好的校园文化氛围 mbAlunWen.net.学校广播室,礼仪队,志愿者协会,文学社等学生社团活动正常开展.志愿服务队经常性组织开展便民义诊活动,美化校园义务劳动,文明导医志愿服务活动, "关爱自闭症儿童"助学活动,保护母亲河环保活动等,大力弘扬雷锋精神,倡导校园文明新风.

　　 3.5.4?团组织和学生会建设.开展"团员青年走前头"活动,让团员青年,入党积极分子和学生干部在学习,工作和各项活动中,起带头作用,发挥榜样的力量.加强学生会的指导工作,重视学生干部的选拔和培养,举办学生会干部培训,并组织开展夏令营活动,提高学生干部素质.召开第十五次团代会暨第十四次学代会,调整充实团委,学生会干部,充分发挥学生会的自我教育,自我管理,自我服务的作用.

　　 3.6党建情况

　　 校党总支坚持"党要管党,从严治党"的方针,坚持把学校党建工作纳入学校整体工作,摆在首要位置,深入开展"三严三实"专题教育和"两学一做"学习教育,进一步加强党组织和党员队伍建设.组织党员深入学习党章党规,学习系列讲话,学习党的有关方针政策,时事政治和科学文化知识,不断提高党员的政治觉悟.坚持"三会一课"制度和论文范文评议党员制度,按时召开总支委会,党员大会,组织生活会和论文范文生活会,积极开展批评和自我批评,提高党组织创造力,凝聚力和战斗力.切实履行"两个责任",落实党风廉政建设责任制,认真履行"五抓五看"要求等相关规定,切实加强论文范文倡廉建设.2016年7月,论文范文福建省委评为全省先进基层党组织.

　　 4.校企合作

　　 4.1校企合作开展情况和效果

　　 学校与福建闽东医药集团有限公司,福建九仁堂医药有限公司等多家用人单位签订"2+1"订单培养协议.与闽东医院签订校企合作协议,采取"1+1+1"订单培养模式.毕业生实习期间就可以上岗就业,解决了企业用人,学生实习和就业等问题,调动了合作双方的积极性,形成产教结合,校企共进,互惠双赢的良性循环.

　　 4.2?学生实习情况

　　 建立健全实习生的各项管理制度,明确实习管理领导,管理科室,管理负责人,实习生班主任定点负责实习工作,科(室)负责人及专任教师定时下实习医院巡点,形成学校,教学医院齐抓共管,学校职能科室和医院业务科室强抓严管,实习生班主任,实习队学生干部和带教老师直抓细管的多层次管理体系,明确分工,责任到人,确保实习任务的完成,为学生扎实掌握临床知识和技能提高打下坚实的基础.

　　 4.3?集团化办学情况

　　 我校是福建省医药护理职业教育集团常务理事单位,闽东医学职业教育集团副理事长单位,发挥集团化办学优势,促进学校发展与改革.面向宁德市乡镇卫生院,依托福建卫生职业技术学院培养临床医学,医学检验技术等专业三年制专科定向学生,共同培养高端技能型医药卫生人才.与福建卫生职业技术学院联合开展护理,助产,医学检验,药学等专业"3+2"分段培养试点,建立集团内中高职衔接的人才培养体系,进一步提高办学层次,拓宽办学渠道.

　　 5.社会贡献

　　 5.1技术技能人才培养

　　 学校开展丰富多样创业教育活动,进行职业生涯成长规划教育,以培养职业能力,职业素养;建立就业创业信息平台,强化就业创业管理,完善就业服务体系.建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度,积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑.近两年,毕业生就业率达到99%,对口就业率80.5%,本地就业率80%,用人单位满意率达95%以上.

　　 5.2社会服务

　　 我校始终坚持围绕行业,产业发展需要,加大社会服务工作力度,主动服务经济社会发展大局.今年,承担全市乡村医生规范化培训3005人;开展职业技能培训和技能鉴定780人.在促进闽东卫生事业又好又快发展,培养中,高级卫技人才,提高乡(镇),村卫生人员的技术水平等工作中发挥了积极的作用.

　　 5.3对口支援

　　 认真做好对口扶贫工作,为市级扶贫挂钩村上白石镇山头境村捐资5万元,为溪潭镇下庄村捐资2万元,帮助建设村公益事业;向坂中村新农村建设无偿捐赠变压器1台.

　　 6.举办者履责

　　 6.1经费

　　 学校办学经费来源稳定,2017年资金收入3267.26万元,其中:财政补助收入3182.46万元,为学校发展提供了可靠的资金保证.

　　 6.2政策措施.

　　 宁德市人民政府十分重视职业教育的发展,政府将职业教育纳入经济社会发展 "十三五"规划,出台各类文件将职业教育列入政府对相关部门的考核目标;宁德市人民政府重视职业教育的创新发展

学校:武术学校学生食堂斗殴 拍电影啊！

　　 7.特色创新

　　 见附件.

　　 附件一:加强实训基地建设 培育实用护理人才

　　 附件二:心育筑梦 德育论文范文

　　 8.主要问题和改进措施

　　 8.1?主要问题.一是学校占地面积,建筑面积不足,设施设备还不完善,不能适应当前现代职业教育发展的需要.二是专业教学资源的建设与现代化职业教育的要求有一定的差距,资源开发力度需要进一步加强,资源共享平台需要进一步完善.三是师资队伍建设开放程度不够.教师接受省级以上培训的比例较小,尤其是接受高规格,高层次培和出国培训的机会较少,制约了教师对先进职业教育理念,教育方法和教育资源的掌握.

　　 8.2?改进措施.一是积极实施示范校和示范性现代职业院校建设工程,努力争取政府支持,加大校企合作的力度,从争取专项资金,政府投入,企业支持等多方面开展工作,推进新校区建设,加强基础设施建设,不断改善学校的办学条件.二是加强实训基地建设,推进专业备课组集体备课工作,建立区域医疗卫生技能培训中心,不断拓宽教学资源开发的渠道,强化教学资源开发团队的建设.三是建议教育主管部门为职业教育教师的培训搭建更多的平台,在教师培训人员安排上进一步做到统筹安排,同时学校制定更科学的考核激励措施,让更多的教师有参加高层次高规格培训的机会.

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　　 福建省闽东卫生学校

　　 ?????????????????????????? 2016年12月16日

　　 附件一

　　 加强实训基地建设 培育实用护理人才

　　 加强现代化护理实训基地建设,改变传统理论和实践脱节的教学模式,实行"理实一体"和"二元"培养模式,是构建科学护理教育体系和培养高素质护理人才的最有效途径.近年来,我校高度重视校内实训基地和校外临床实践基地建设,全面实施"理实一体"和"二元制"培养模式,成效明显.主要做法是:

　　 一,加强校内实训基地建设,"理实一体"培养"准护士"

　　 近三年,我校投入近1000万元建成了功能齐全,设备先进的护理实训中心,理论和实践教学实现了"三个零距离".一是实训中心建设与医院"零距离".校内实训中心建设瞄准医院真实场景,进入实训中心首先是护士站,接着是模拟手术室和模拟ICU病房,最后是模拟病房.实训中心设备按医院标准配置,建设供氧中心和中心负压站,使学生进入实训中心就如进入医院的病区.二是护理教学与护理岗位"零距离".护理实训中心引进了大批先进的仿真模拟教学系统,如仿真静脉穿刺系统,仿真心肺听诊触诊系统,仿真急救系统,仿真分娩系统等,真实还原临床操作过程,使教学和岗位实现"零距离".三是理论教学和实践操作"零距离".如何真正实施"理实一体"教学模式,理论教学和实训场所的设置和教学时间的合理安排是关键.我校在护理实训中心建设了四间"3D互动示教室",第一节课教师在示教室讲解操作,教师的操作过程通过摄像头360度展示在大屏幕上,接着一位同学进行试操作,其他同学提意见,教师再进行补充强调.第二节课学生马上到实训室进行实践操作,实训老师全程进行指导.这种"趁热打铁"的"理实一体"教学模式,大大提高了学生动手能力.

　　 二,加强校外临床实践基地建设,"二元"培养"真护士"

　　 要实现"准护士"到"真护士"的转变,第三学年的临床实习是关键,而要开展好临床实习工作,校院合作,携手育人是有效途径.一是建立稳定的校外实训基地.在卫生主管部门的大力支持下,我校确定了宁德市闽东医院,宁德市医院两所论文范文医院和14所二级以上综合性医院作为我校教学医院,并签订长期合作协议.二是加强"双师型"教师队伍建设.一方面,有计划组织专业教师分批轮流到医院下临床实践,提高教师实践技能,并鼓励专业教师参加各种职业技能考核,取得有关登记证书.目前我校护理专业教师100%都是"双师型".另一方面,选聘临床岗位上有丰富经验的护理人员担任实训教师,目前共聘请实训指导教师615名.三是规范临床实践教学管理.学校设立临管科,医院设立科教科共同负责临床实习管理工作.每学期举办一次临床带教工作座谈会,每年开展一次优秀带教教师评选表彰,增进与教学医院管理人员,带教教师的合作联系.同时建立健全实习生的各项管理制度,明确实习管理领导,管理科室,管理负责人职责.实行挂点班主任制度,每所医院安排一名班主任具体负责实习生管理工作.科(室)负责人及专任教师定时下实习医院巡点,组织召开带教老师座谈会,形成学校,教学医院齐抓共管,学校职能科室和医院业务科室强抓严管,挂实习点班主任,实习队学生干部和带教老师直抓细管的多层次管理体系.四是实行"二元"培养模式.首先,以医院为主培养.学生第三学年实习期间的教学主要由医院负责组织实施,医院安排具有中级以上职称的临床一线护师对实习生实行一对一带教,实现教室与病房合一,老师与师傅合一,学生与学徒合一.其次,以医院为主评价.学生实习期间的学业水平完全由医院考核.我们和医院共同建立"出科考核,师徒捆绑"的双目标考核制度,将学生的学习目标分解到各个实习轮转科室,实行转科前理论和实践技能双考核,保证学习目标的达成.第三,以医院为主设置课程.学校制定指导性实习计划和大纲,医院制定实施性培养方案,医院根据自己的专科特色,科学安排实习科室,同时融入医院文化和特色,实习结束留用的学生马上可以得心应手开展工作,实现"准护士"到"真护士"的角色转变.

　　 通过加强实训基地建设,学生实践操作能力明显提高.近年来,我校毕业生取得"双证书"比例达100%;学生参加全国护士执业资格考试平均通过率达90%.2016年我校学生参加全省护理技能竞赛获得第一名,得到了同行和专家的高度评价和充分肯定.

　　 附件二:

　　 心育筑梦 德育论文范文

　　 近年来,我校深入贯彻和落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2017年修订)》,着眼于中职生的健康成长,积极开展"心育筑梦"活动,扎实推进心理健康教育工作,深入培养学生健全的人格,乐观向上的心理品质,促进德育工作开展,取得较好的成效.

　　 一,加强师资队伍建设.我校采取"请进来"和"走出去"办法加强师资培训.邀请福建教育学院宁德分院黄家骅教授,宁德市教育进修学院缪剑峰副院长等多名专家到学校开设德育和心理健康教育专题讲座;每年组织全体教师通过网络远程培训或讲座等方式进行心理健康教育培训,每年组织专*教师参加"海峡两岸团体咨询与团体治疗专业论坛"等培训.每个月为班主任开设专门心理健康教育培训课程.学校还组建了一支由4名专*心理健康教师以及全体班主任和生管老师等组成的心理健康教育师资队伍,经常性为学生进行心理辅导服务,受到学生欢迎.

　　 二,完善心理咨询中心建设.我校投入20多万元健全和完善"闽东卫校心理健康咨询中心",建设有个体心理辅导室,团体心理辅导室,沙盘治疗室,音乐治疗室和心理宣泄室等专门场所,并配备相应的设备,如沙盘,音乐治疗椅,心理健康测试软件,心理宣泄系统等,添置了许多心理健康教育书籍,开通"论文范文电话",设立"悄悄话信箱",为学生提供说心里话的场所.

　　 三,落实心理健康教育课堂教学.结合我校专业实际,我校将心理健康课纳入学校课程计划,一年级上学期各班每周《心理学》课程2个学时,每学期36个学时;一年级下学期各班每周《人际沟通》课程2个学时,每学期36个学时;二,三年级学生的心理健康教育通过举办有针对性的心理讲座和团体心理辅导来进行,每学期至少两次.

　　 四,加强心理健康教育文化建设.我校创设符合心理健康教育要求的物质环境,人际环境和心理环境,进一步绿化美化校园环境,建设"心理健康教育"文化墙,开辟"心理健康教育"宣传栏,完善教学楼,宿舍楼,实训中心等统一规划,体现心理健康教育文化,打造一个风格一致,相互和谐的人文环境,申请通过闽东卫校心理咨询中的微信公众号(心育筑梦)供全体师生订阅浏览,让学生在心理健康教育氛围中接受熏陶,陶冶情操,提升心理素质.每年通过5.25心理健康教育活动节(月,周),心育小组等活动阵地以及宣传栏,校园广播,班级板报,电视,网络等校园媒介多方面宣传心理健康教育活动,营造良好的心理健康教育氛围.

　　 五,积极开展形式多样心理健康教育活动.定期开展心理健康团体辅导;以"世界心理健康日"为契机,开展"心理健康教育活动周"活动;开展"心理咨询"志愿者活动;开展新生军训和感恩教育拓展训练;组织学生参加社会实践活动;开设"心灵之窗"校园广播节目等,并开设排球,演讲,书法,中医,舞蹈等10多个兴趣小组,让学生学到更多有用知识,提高综合素质.

　　 六,认真开展心理辅导和课题研究.采用理论授课,定期设点,电话咨询,书信咨询及举办讲座等多种形式,面向全体学生,开展预防性与发展性的心理健康教育,帮助学生在自我认识,承受挫折,适应环境以及学习,择业,交友等方面获得充分发展,努力提高全体学生心理素质和人格水平,对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予有效的心理咨询和治疗.到目前为止,我们收到 300多封咨询信函,2000多个论文范文咨询电话,接待心理求助师生2000多人次;应邀参加青年志愿者心理咨询和福安市读书月"好书照亮人生"活动20余次,举办心理健康教育讲座100多场次;整理编印《心理健康教育讲座稿汇编》和《心理健康教育论文集》;编印"心育"专刊等;开展"心育"课题研究,在CN级刊物发表《中职生性心理现状调查及教育对策研究》等论文多篇.经过多年努力,我校心理咨询中心也逐步发展成集教学,科研与临床于一体的综合性心理服务中心,得到省内外专家的高度评价和社会各界人士的一致认同.

　　 通过开展心育筑梦活动,将心理健康教育融入日常的教育教学中,在情感沟通,引发学生学习兴趣,激发学生积极主动思考,增强学生的创新意识等方面进行深入研究,加强了师生情感交流,优化了学生的学习心理.我校学生的各方面心理素质得到了提升,如抗挫折能力得到提高,集体观念得到加强,人际关系得到协调发展,自我服务,自我教育,自我管理的理念得到了加强等,各方面心理品质得到了全面完善和健全.

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总结：此文是一篇学校学生论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。

学校引用文献:

[1] 学生学士学位论文范文 关于升学考试和学校相关参考文献格式范文2500字

[2] 学校会给学生一次查重的机会吗

[3] 有些学校不准学生用知网查重吗