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曹 浩 南京医科大学
摘 要：我国高校深入改革教育教学体制,持续扩大研究生教育规模、持续增多研究生培养类别,所以招收、培养、管理高校研究生的工作直面新的挑战.以至于研究生学籍管理、培养管理、成绩管理、学位管理和指导教师管理等工作的覆盖面大幅度增广、难度系数大大增加,不仅如此,而且过去的手工操作、远程管理模式已经不能很好地解决现在工作中面临的问题,因此,我们需要探索一种新的信息化管理模式.本次调查共发放调查问卷600 份,实际回收问卷494 份,有效问卷493 份,1 人提交无效问卷,调查对象共有494 人.
关键词：医学院校；临床专业；信息化管理
中图分类号：G640 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2015)022-000033-02
一、基本资料
本研究从性别、年龄、学历、职称等方面来分析调查对象的基本情况,我们可以看出,从性别分布来看,其中男性218 人,女性275 人；从年龄分布来看,20~24 岁有171 人,25~28 岁有28 人,29~32 岁有27 人,33~36 岁有8 人,36 岁以上有2 人；从学历分布来看,硕士研究生有434 人,博士研究有58 人；从职称分布来看,无职称有434 人,住院医师38 人,主治医师46 人,副主任医师6 人,主任医师2 人.
二、对学校网络现状调查
1. 浏览网页和下载的体验情况
研究结果显示,对浏览主流媒体网站速度的感受、浏览教育网页速度的感受、资源下载速度的感受的满意度分别是33.54%、29.42%、27.59%.教育网的端口与主流网站的端口先前由于各种限制,相互之间的传输速率达不到理想化的峰值,近些年,学校在这一方面大力的改进,包括扩容至千兆光纤,以提高传输速率,效果明显.
2. 在学校接入校园网络,网口数量及位置情况
调查结果显示,网口少248 人,网口够用177 人网口多,但大部分都是坏的有40 人,没有网口,上不了网有26 人.这表明,学校的网络端口可能存在分布不均的情况,建议多增加网络端口,并及时监控端口运行情况是否良好.
三、对学校信息系统现状调查
1. 平均每天登陆校园网情况
调查结果显示,平均每天登陆校园网1-2 次302 人,3-4 次90 人,4 次以上92 人.绝大多数的同学养成了关注校园网的习惯,对于自己在校期间的成长更为关注.
2. 进入校园网主要访问的资源情况
通过调查发现,选择网络教学平台127 人,OA 办公系统93 人,一卡通管理平台90 人,数字图书馆290 人,学校主页和各学院及部门二级网站221 人,其他87 人.可见学生对于网络教学平台、数字图书馆、学校主页和各学院及部门二级网站的关注度比较高.
3. 学校网站的访问情况
调查结果显示,在所有调查对象当中,每天多次访问学校网站的有140 人,每天一到两次106 人,偶尔访问207 人,从来没有访问过37 人.可见,大多数同学养成了浏览学校网页的习惯.
4. 对学校网站的印象
调查结果显示：内容丰富,信息更新快速62 人；内容较丰富,信息更新速度一般260 人；内容不丰富,更新不及时151 人；很慢20 人.可见,内容较为丰富,但更新度不高,及时跟进信息更新,丰富同学们的兴趣点尤为重要.
5. 学校现有信息化水平对精品课程建设起到的作用
在调查学校现有信息化水平对精品课程建设起到的作用中,我们发现,认为满足精品课建设要求70 人,基本满足精品课建设要求229 人,不满足精品课建设要求107 人,说不清楚86 人,具体结果见图.表明学校的精品课程建设的时间虽然不长,但取得的效果还是十分的明显.但在普及度上还是要多下功夫的.
四、学习工作中电脑的使用情况调查
1. 在近几年的使用计算机( 笔记本电脑) 过程中,您与互联网的情况( 多选,人数有重叠)
在调查中发现,在学习中,我经常使用E-mail 等方式与老师、同学们相互交流和答疑278 人；我经常将教学资料上传到网上供同学们下载和浏览166 人；我经常上网去查找各种教学辅助资料( 如文档、图片、录音和视频等)270 人；我经常使用搜索引擎来检索教学、科研资料275 人；我经常在自己的博客/ 微博里发表文章12人.可以发现,同学们在学习、生活中,越来越离不开互联网的各项应用[1],能够解决同学们的切身问题.
2. 高校是否具备信息化教育能力情况
在调查中发现,必须362 人,无所谓113 人,不需要10 人.
有74.64% 的受访者认为高校信息化中需要具备一定的信息化教育能力,使其更为便利的接受相关知识.
3. 您在学习的过程中,学校使用过哪些教学工具?
调查中发现,在学习过程中使用教学工具情况如下：音、视频教学材料304 人；电子演示文档( 如PowerPoint)323 人；课程网站188 人；网络教学平台179 人；其他43 人.在教学过程中,音、视频教学材料；电子演示文档；课程网站；网络教学平台是最常见的教学工具[2].
4. 学校在信息化环境下的教学设计方法的使用程度
选择有深入的研究并经常应用于教学中89 人,有一定的理解但很少去做312 人,一点都没有但较模糊87 人.结果表明,学校在信息化环境下的教学设计方法的使用程度还有比较的高的.5. 网络课程教学接受情况
对于网络课程教学这一领域,学校的各个专业的发展参差不齐,导致数据分布比较混乱.
6. 数字教学资源获取途径情况
在调查中发现,调查对象通过校园网资源获取教学资源的有225人,互联网搜索直接下载320 人,各种精品课程网络平台140 人,自己开发研制的资源79 人,定时去相关网络课程或博客查找资料90人,课间拷贝152 人,购买他人的开发的资源32 人.可知多数人是从互联网直接搜索下载以及校园资源库获取教学资源,很少有人是从自己开发研制的资源以及购买他人开发的资源获取的[3].
7. 参与教学资源开发的最大困难之处
不同的调查对象认为在教学资源开发方面存在一定的困难.认为开发制作教学资源的技术手段使用不熟练有221 人,占有的素材资源太少188 人,学习工作太忙,没有时间203 人,创意设计有难度117 人.分从这个问题来看,可见大家对于参与资源开发都觉得困难挺多的.
五、关于信息化管理的调查
1. 前期的基础课程利用网络教学,网络考核等方式进行学习的必要性
通过调查发现,329 人认为有必要在前期的基础课程利用网络教学,网络考核等方式进行学习；但同时也有156 人认为没有必要.研究生的前期基础课程利用网络教学、网络考核这样的提案,虽然没有实践过,但是还是有一定的必要性的.
2. 开设网络课程的影响情况调查
在调查中,发现不同人看法不一样.266 人认为节约在校时间,有更多的时间从事专业技能的学习；245 人认为没有了先前应试教育中“在一起”的氛围,学习效率会随之下降；221 人认为在校园里学习的时间少了,在医院待得时间长了,对学校产生距离感；164 人认为基础课程的老师因教学任务减轻,可以获得更多的时间从事专业研究,从而给同学们的科研带来便利；其他17 人.这个结果说明,如果开设网络进行基础课程教学,其影响有利有弊.
学校网络拓扑图:广东中为工商技工学校网络安全路由器配置专业教学视频网络安全路由器配置
3. 接收学校相关通知的途径情况
调查发现,校方相关网页、附件接受354 人,手机接收相关通知323 人,同学之间口头相告281 人,相关部门布告栏纸质文件通知108 人,其他11 人.在信息化高速发展,移动终端普及的今天,相对来讲的话,纸质文件通知作为通知途径的作用小了些.
4. 对教学信息获取途径的一些想法
通过调查发现,学生希望学校能够拓宽信息的发送途径,并丰富信息的内容,以满足更多的要求.
5. 我校目前的教育信息化应用满意情况
调查结果显示,对我校目前的教育信息化应用满意的334 人,不满意154 人.
6. 对学校教育信息化建设的建议
研究中发现,调查对象认为在学校教育信息化建设方面可以通过以下几个方面加强建设,比如硬件投入占56.39%、软件投入占51.32%、网络资源的建设占54.56%、相关政策的制定,激励师生运用信息化技术占41.58%.
基于以上问卷分析,提出如下思考和建议：
1. 应用功能的简化和扩展
应用功能的简化是指整合和统一已使用管理系统.在使用者一次性完成身份确认后,对其提供所有感兴趣的内容,在功能上进行整合.扩展,从另外一个角度来说,就是为了更好地共享资源.比如说对学生实行精品课程的学习,网络学习资源的利用等.而导师在了解学生学习过程的同时,也能提供更多信息,这对于导师和学生,可以达到双赢的局面.
2. 管理功能的深化
管理功能的深化主要指信息化管理从事务性向决策性的深化.
充分利用管理系统中的数据,为研究生的培养提供有效的依据,从而为研究生的培养和管理做出科学的评价.当然,对教学环节进行评估和监控,适时调整相关策略,也能为研究生的信息化管理提供一些有效的根据.
3. 管理者和管理对象的信息化素养培养
信息化管理的使用者能够成为信息化管理的主要因素,是以良好的管理理念和管理模式为基础.一方面在管理过程中,要求管理者融入自己的优秀管理经验,教导更多的管理者学会管理.另一方面则是要加强对管理对象素养的培养,能够让一个优秀的管理系统得到科学有效的实行.
总之,对于医学研究生教育来说,把信息化管理应用到研究生教育中是一项复杂的系统工程,随着管理模式的不断创新和信息技术的高速发展,医学研究生管理信息化也会不断的深入和发展.这更加要求研究生管理者在学习过程中不断的总结经验,结合自身的医学研究生管理体制和培养模式,建立起适合自己特点的医学研究生信息化管理体系.
参考文献：
[1] 杨再明, 张磊. 充分利用信息资源加强研究生教育的信息管理工作[J]. 学位与研究生教育,1992.
[2] 杨达. 初探信息化技术手段在研究生管理工作中的运用[J]. 管理论坛,2014(10) 第302 期.
[3] 杨佳丽, 刘咏国, 王全九. 地方院校研究生教育创新与实践模式研究[J]. 新西部,2015(02).
总结：此文是一篇学校网络论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
学校网络拓扑图引用文献:
[1] 网络教学和学校论文如何怎么撰写 关于网络教学和学校相关专升本论文范文2000字
[2] 怎么用学校网络登录知网查重
[3] 网络学位相关论文题目 网络学位论文题目怎样拟
