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摘 要：基于对张家港市7所民工子弟学校的大课间的情况进行了调查分析,并对这些学校的现状作出评价和提出了一些建议.
关键词：民工子弟学校；大课间；调查与分析
张家港市中小学的阳光体育大课间,早已经课程化,从高中生声势浩大的课间跑,到初中生伴随音乐的集体跳绳、俯卧撑,再到为小学生量身打造的各种娱乐游戏等阳光不仅洒在他们的脸上,更绽放在他们的心里.张家港市阳光体育大课间活动,如此蓬勃发展切实地提高了学生的身体素质.但是在这样的大环境下,民工子弟学校作为硬件设备设施和师资力量薄弱的双重弱势学校,他们的阳光大课间开展得如何值得我们关心.为此,张家港市教育局组织了一次体育大课间的评比活动,我有幸作为评委参加了这次评比,主要是对部分小学特别是对民工子弟学校的阳光大课间进行调查和评比,并做出了分析.
一、调查的对象与方法
1.研究对象
以张家港市7所民工子弟学校为对象.
2.研究的方法
采用大课间全程计时和量化评分的方法对大课间评分,满分100分,包括音乐、活动安排、活动过程和活动质量4个部分,具体评分内容如下图：
二、发现的问题与建议
在这次调查和评比中,绝大多数的学校都可以在音乐的控制下比较顺利地完成大课间活动,说明平时的常态化做得比较好,但是落实到细项上,还是存在着一些问题.
1.音乐部分
在大课间音乐的硬件配备上,民工子弟学校的设备就显得相对较弱,虽然能保证25分钟的大课间时间,但是绝大部分学校在音响效果、清晰度和音乐制作的衔接度上都略显不够,这可能
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和制作者的能力有较大关系,所以在这部分上,好几个学校都有扣分.
建议：硬件上的投入暂且不谈,大课间的音乐可以借鉴做得好的学校,向他们拷贝后再结合自身的项目特点稍加改动,好的音乐可以起到激励学生锻炼的同时也能很好地放松学生的身心.所以,民工子弟学校完全可以通过借鉴的方法修改并提高自身的音乐质量.
2.活动安排
在这部分内容中,所有的学校都能做到尽可能多地安排了内容和合理地利用了场地.篮球、排球、俯卧撑、俯卧撑、前后滚翻、跳绳、单双杠、抖空竹、竹竿舞、仰卧起坐,有的学校还设立了特色项目,比如,白云学校的武术操,旭东学校的阳光伙伴等,明显都是经过认真教授和长期练习的项目,锻炼的效果也比较好.但是几乎所有的学校都存在一个明显的缺陷,就是活动的内容变化比较少,大课间大都是按班级来,在固定音乐时间段内基本都是进行单一的某一个内容,通过询问了解基本上每天都是一致的,没什么变化.有的学校也有变化,但是变化少且不流畅,变化队形的时间浪费较多.
建议：活动安排是能体现学校精心组织和内容安排的一个重要环节,在与这些学校的体育老师接触时发现,他们的大课间活动安排都是非专职体育老师安排的.师资力量的有限制约了活动安排的合理性和有序性,器材和场地的缺乏也使活动的开展受到限制,所以在这些学校其实不需要开展特别花样繁多的内容,专门练习好1~2个项目,形成自己的特色,同样可以起到很好的锻炼效果,在安排其他辅助项目时,可以采用以年级为单位班级轮换的方法,即一天安排一个年级进行一些非主要练习的项目,比如游戏等,在固定区域采用班级轮换的方法,这样既可以节约变化时间,变化的流畅性也会得到提高.同时还能解决一直重复进行单个项目的练习的问题,增加了大课间的趣味性.
3.活动过程
活动过程的评分中主要是体现特色,学生参与度、活动的认真程度和教师的参与度是主要内容.在几个学校中,除了白云学校的武术操是自创编排外,有特色的、明显不同于其他学校的活动亮点和创新的学校不多,大多还是传统的内容.各校的学生、教师参与度普遍比较好,但是部分学校的教师参与认真度和热情不够,动作明显不到位,有的教师甚至穿了高跟鞋参与,明显起不到示范带领作用.
建议：学校的大课间是为全体师生服务的,学校要做好教师的引导工作,教师的参与积极性高,学生就会受到感染也会更加积极地投入锻炼中.学校的特色内容是需要长期教学和练习才可以实现的,建议这些学校要进行长期的内容规划和教学,并不断地摸索开发适合自身的项目,这样一直延续下去,才可能实现自身的特色.
4.活动质量
这部分也是最重要的部分,直接关系到学生的锻炼效果.广播操、课间跑、分项目的练习,这些内容的练习质量直接决定了学生的锻炼效果,同时也会影响到主要的2个指标：练习密度和运动负荷.学生的练习密度和运动负荷可以很好地说明学生参加大课间的质量和锻炼的效果,我们采用的方法是随机抽取学生全程记录练习时间和休息时间的方法来测算练习密度.抽测的7所学校练习密度比较平均,基本都是在53%左右,但是也有个别学校达到70%.运动负荷则通过随机抽取学生每个练习项目结束后测脉搏的方法来计算运动负荷（预先测好安静脉搏）.我们认为适中的运动负荷应该在1.5以上,7所学校的运动负荷的平均数值是
1.51,其中4所学校分别达到1.58,1.57,1.56和1.56.还有3所是1.36,1.37和1.34.当然,这样的抽测计算方法也具有片面性,有的学生在轮换时总是不练习,看着别人练习,或者参加跳绳这种大集体活动时不认真练习,都会使得随机抽测学生的运动负荷降低,
所以在评价时也要结合全体学生的练习情况来判定.
建议：学校在编排大课间的内容时先自测练习密度和运动负荷,掌握好各班级情况,对于一些练习不认真的学生和体育弱势群体在进行大课间时可以安排固定的练习内容和固定的练习场地给他们,同时加强督促和鼓励,提高他们的练习效率.只有落实好练习密度和运动负荷,学生的大课间才能真正取得好的锻炼
效果.
综上所述,民工子弟学校的总体情况是硬件设施比较落后,场地和器械甚至是专职的体育老师都相对缺乏,所以在组织编排活动内容和活动安排时多少会有欠缺之处.但是在调查中也有学校能够利用有限的场地和器械把大课间开展得有声有色.所以,我觉得民工子弟学校最主要的是要借鉴和学习其他学校好的做法和经验,再加上自身的补充完善,重点是要落实到学生的练习密度和运动负荷上,做好摸底和数据分析,从而不断地改进和优化,形成自己的特色,这样的大课间才是适合自己学校的,才是最有特色的,最具锻炼价值的大课间,也才能真正做好让学生每天锻炼1小时.
参考文献：
［1］教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见［J］.中国学校体育,2005（05）.
［2］刘海元.深入推进阳光体育运动需要思考的几个问题［J］.体育教学,2008（05）.
［3］王波娜.创建品牌大课间体育活动的实践探索［J］.体育教学,2010（06）.
（作者单位 江苏省张家港市外国语学校）
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校园活动引用文献:
[1] 校园活动和学校硕士论文范文 校园活动和学校相关本科论文开题报告范文2万字
[2] 足球和校园活动本科论文范文 关于足球和校园活动类函授毕业论文范文2万字
[3] 足球和校园活动论文范文文献 关于足球和校园活动论文范例2万字
