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关键词：人类性学；动物学；学科交叉
当前科学研究中不同学科的交叉已逐渐成为科学技术发展的一个重要趋势,并可能带来科学发展的新突破.学科交叉不仅推动了新兴学科的产生,而且也是获得原创性科学成果的重要途径.动物学（Zoology）是一门古老而又内容十分广博的基础学科.它研究动物的形态结构、分类、生命活动与环境的关系及发生发展的规律.人类性学（Human Sexology）是跨学科的,蕴含了自然学科、社会学科以及人类科学几个学科的范畴,是以性生物学、性医学、性心理学和性社会学学科为四大支柱所构建起来的一个复杂的、全面的和综合的体系.虽然现在对人类性学是否是一个真正的学科仍有争议,但这并不妨碍本文探讨动物学与人类性学的交叉.人类性学作为华中师范大学动物学硕士点的一个研究方向,与动物学学科在知识和内容上有很强的交叉渗透.
一、与动物生理学（Animal Physiology）的交叉渗透
人类性学与动物生理学的联系非常紧密.人类生殖系统功能,性器官系统与性反应都建立在动物生理学基础之上.从20世纪初直到20世纪80年代,黑西菲尔德（Hirschfeld）、弗洛伊德（Freud）及其追随者、霭理士（Ellis）、桑格（Sanger）、金西（Kinsey）、莱赫（Reich）以及马斯特斯和约翰逊（Masters &, Johnson）等一大批学者,在倾向于“性”的自然学科属性的基础上,陆续繁荣了一个“性科学时代”.其中,巅峰之作的马斯特斯和约翰逊的人类性反应研究在人类生理学基础上于实验室里完成.同时,人类性学与神经生物学也有很深的渊源,现代性学发轫于19世纪末,1886年奥地利精神病医生、司法精神病鉴定专家克拉夫特·埃宾出版了《性病态》一书,标志着现代性学的奠基.同时,现在的人类性反应研究也借助了神经生物学的研究方法.（陶林等,2010）用先进的脑电ERP（Event Related Potential）代替了主观自述报告,为阐明性冲动的激活机制提供神经心理学依据.（朱洵等,2010）通过功能核磁共振成像（PET）的方法,得出了人类的群落结合方式不是典型的对偶结合的结论.作为与动物生理学相关的学科,内分泌学也推动了人类性学的发展.控制性行为的神经——内分泌系统、性成熟,性周期等激素调节方面是人类性学的性医学领域的研究热点.
二、与发育生物学（Developmental Biology）的交叉渗透
人的生殖是人类发育的起始和目的之一.发育生物学主要研究生物个体发育中生命过程发展的机制.人类性学内容中的论文范文、妊娠、分娩包含在发育生物学中.（李文京等,2010）综述的《性早熟发病相关因素的机制研究》归纳了性早熟遗传机制受Kisspeptin基因、LH受体、ER（雌激素受体）等调控.同时,发育生物学中的性腺分化和性别决定内容,将对于研究人类性别问题以及同性恋、易性癖等都可能提供很好的参考.
三、与动物生态学（animal ecology）的交叉渗透
人类社会是一个多元的社会,社会文化环境对人类的性有很大的影响.动物也是一样,受到环境的影响很大,当然动物主要是受到生态环境的影响.性生态学对于人类性学的学习研究以及解释人类性现象有很大借鉴作用.常常在大学校园里听到有人议论理工科学校的男女生比例,谈到理工科学校的女生有多幸福,有多少人追.人类的这点把戏在动物中早就有了.当然,费舍尔性比理论（Fisher’s Sex Ratio Theory）的出现并非用于解释人类恋爱的,它主要是用来解释雌雄论文范文对后代的投入的.但是,我们确实可以从很多动物生态学的理论机制中看到人类社会行为的影子.再比如,动物的性选择和人类的择偶问题的关联.1871年,达尔文在《人类的由来及性选择》一书中首先提出了性选择理论用来解释雄论文范文配优势和受精优势的进化、遗传和延续,同时也解释了第二性征的进化.虽然之后的研究表明,人类择偶受到文化、社会、心理、经济政治的影响很多,但在人类的择偶中我们依旧可以看到动物性选择中的交换机制、求偶夸耀等现象.动物的性选择,为人类择偶提供了一个新的研究视角.
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四、与动物形态学（Animal Morphology）的交叉渗透
动物形态学是研究动物内外结构以及他们在个体发育和系统发育过程中的变化规律的科学.人类性学与动物形态学关系密切,研究动物器官构造以及其相互关系的解剖学是了解人类生殖系统结构的基础.同时,通过比较解剖学,可以比较动物与人类论文范文官系统的异同,从进化的角度认识人类的进化.
五、建议
学科交叉确实是一种历史现象,并非一蹴而就,值得深入探讨.笔者就学者的发展、科研角度以及外部支持等问题对学科交叉提出一些建议.
1.培养学者的跨学科背景,在学习与研究中放宽视野
在科学研究中,往往是那些复合型人才或者勤于不断扩大自身的知识领域的研究者,最有希望取得重大的研究成果和突破性进展.这就要求我们在学习研究的过程中,不仅要努力学习钻研本专业,成为“自己领域的专家”,更要抱着一颗不断求知的心,努力涉及邻近的领域,成为一名复合型交叉人才.同时,应该不断完善自己,多阅读相关领域的书籍、参加相关领域学术会议和讲座,最好是能组成一个相关多学科的学习小组,让不同背景和专业的研究生能进行讨论交流,碰撞出学科交叉的火花.
2.开展跨学科研究,推动学科交叉发展
学科交叉不仅推动了新兴学科的产生,而且也是获得原创性科学成果的重要途径.当今科学技术发展的一个重要趋向就是不同学科之间的交叉、融合、渗透和协调发展,这是科学技术发展的必然趋势.研究生在研究中,应该就同一问题进行多角度、多学科的分析归纳总结,在研究选题时,同样的不应该局限在本专业领域中,应该善于交叉学习,交流意见.
3.高校重视学科交叉研究,推动复合型人才培养
通过组织跨学科研究来推进不同学科的交叉、融合与渗透,使得学科根据自身的发展规律和社会需求不断产生新的生长点.因此,从管理者的层面来看,关键是为跨学科的交叉研究提供工作平台,为推动学科交叉创造良好的环境和机制.现代化的教育要把培养复合型人才放在重要位置上,要设法营造有利于复合型人才成长的环境.
参考文献：
［1］朱大保,孙悦.生命科学中的学科交叉研究［Ｊ］.中国科学基金,1997.
［2］薛澜.关于学科交叉问题的一些理论探讨［Ｊ］.中国科学基金,1997.
［3］刘凌云,郑光妹.普通动物学［Ｍ］.高等教育出版社,2006.
［4］彭晓辉.性科学概论［Ｍ］.科学出版社,2002.
［5］王玢,左明雪.人体及动物生理学［Ｍ］.高等教育出版社,2005.
（作者单位 华中师范大学生命科学学院 郑州第四中学）
总结：本论文为您写人类学科毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
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