有关广东海洋大学十三五本科教育教学专业建设规划毕业论文写作资料-论文写作网

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教学人才培养论文范文

　　根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要》(2017-2020)及教育部和广东省相关文件精神要求,依据《广东海洋大学章程》,《广东海洋大学高水平大学建设总体规划》(2017-2020年),《广东海洋大学高水平大学建设改革方案》(2017-2020年)和学校"十三五"事业发展规划等要求,结合学校教学工作实际,制定本规划.

　　一,我校"十二五"本科教学与专业建设规划执行情况

　　 (一)建设成就

　　 1.进一步理清了人才培养思路

　　学校坚持以人才培养为中心,坚持以师生为本,确立培养具有国际视野和社会责任感,富有自主学习能力,实践能力和创新精神的高素质专门人才与行业精英,服务国家海洋事业和地方经济社会发展的人才培养目标.学校教学工作按照内涵发展,特色发展,创新发展和开放发展的战略要求,着力优化人才培养体系,加强教学建设,创新教学模式,开展协同培养,完善教学管理机制,不断提高教学水平,凝练学校办学特色.

　　 2.创新人才培养模式

　　通过实施本科教学质量工程,设立"双百工程"和"三能"应用型人才培养实验区开展教育教学综合改革,推进理论课程,实践课程教学改革,推进课程考核改革,构建多类型多层次人才培养模式,扩大学生的自主选择空间.

　　 (1)全面构建应用型人才培养模式

　　实施论文范文人才培养计划,大力支持各专业根据自身特点和应用型人才知识,能力,素质结构的要求,构建各具特色的应用型人才培养模式.立项建设28个校级应用型本科人才培养示范专业,支持10个专业实施"论文范文农林人才教育培养计划""论文范文工程师教育培养计划""论文范文法律人才教育培养计划",组建9个"论文范文人才培养"实验班(279人,2017年始).

　　 (2)改革发展复合型人才培养模式

　　改革教学管理制度,完善双学位,辅修专业培养方案,实施复合型人才培养模式,培养一专多能的跨学科专业复合型人才."十二五"期间,修读双学位,辅修专业并毕业学生2787人.

　　 (3)探索拔尖创新型人才培养模式

　　以"双百工程"创新实验班为抓手,实施拔尖创新型人才培养模式,探索运用导师制,采用"1+2+1"三个阶段进行培养."1+2+1"是指第一学年将双百生归入"生命科学","数理工程","经济管理"和"人文社科"四个实验班学习,加强学科基础教育;第二,三学年随所在专业修读课程,同时修读"双百工程"课程,参加各类讲座,学科竞赛,科技创新活动和管理实践活动,进行科研方法和创新思维训练;第四学年除了延续相关教学活动外,为大学生建立职业规划,论文写作,团队协作等方面的服务.2017年以来,招收"双百工程"实验班学生1116人,已有两届学生共347人毕业.

　　 (4)稳步推进境内外协同培养模式

　　注重培养和拓展学生的国际视野,加强与国内外高校的合作,完善学分互认制度,初步建立了大学生赴国内外高校交流培养机制."十二五"期间,共有462名本科学生出国出境学习,同时接受379名国(境)外学生来校访问交流.

　　 3.建设了一批优质本科教学平台

　　 (1)优化专业结构,提升专业水平.通过增设涉海专业和应用型工科专业,增设涉海专业方向,优化专业结构.以特色专业,重点专业,应用型示范专业建设项目为主要载体,通过完善教学管理机制,加强课程,教材,教学团队,实践教学条件建设,推进专业综合改革,专业建设水平不断提高.增设港口航道与海岸工程等十个本科专业.在现有的73个本科专业中,有33个涉海专业(占45.2%),6个非涉海农科专业(8.2%),10个理工科专业(13.7%),24个人文社科专业(32.9%),形成以海洋和水产学科为特色,适应区域经济发展的专业体系."十一五"期间5个国家特色专业,8个省级特色专业的基础上,"十二五"期间,新增5个国家级综合改革试点专业和论文范文计划专业,16个省级综合改革试点专业(应用型人才培养示范专业,战略性新兴产业建设计划专业).

　　 (2)优化课程体系,提升课程建设水平.通过组织修订本科专业人才培养方案,科学设计课程体系,完善了由"两个体系"+"四大平台"+"若干模块"层级递进式的综合化课程体系和"创新创业教学+创新创业训练+创新创业实践"三位一体的创新创业教育体系.通过建设网络课程共享平台,开发引进优质教学资源,制订和修订课程教学大纲,加强教学队伍建设和实验教学条件建设,开展以慕课为核心的教学内容,方法和手段提升课程建设质量."十二五"期间,新增22门省级精品资源共享课,2门省级精品视频公开课,19门校级精品课程.

　　 (3)加强教学队伍建设,提升教学团队水平.出台系列政策着力引进和培养人才,改善师资队伍结构.学校现有专任教师1273人,其中,副高以上职称人员563人(41.01%),博士322人(23.45%);本学年承担本科生授课任务的教师1102人(占86.57%).通过落实专业建设论文范文教师制度和精品课程建设等方式凝练教学团队,提升教学团队水平.成立教师教学发展中心,通过开展教学技能系列培训,举办青年教师授课比赛等方式提升教学能力和水平."十二五"期间,新增3名省级教学名师,9个省级教学团队.5名教师先后在省级以上青年教师教学基本功大赛中获奖,17人次在全国高校微课教学比赛(广东赛区)中获奖.

　　 (4)推进实践教学改革,建成一批实验实践教学平台

　　严格实践教学管理,设置创新实践学分并纳入人才培养方案,加强毕业论文(设计)质量管理,资助大学生参加各级各类学科竞赛和社会实践活动."十二五"期间,获批大学生创新创业训练计划项目国家级220项,省级481项,立项校级694项.多方凑集资金投入了11165多万元用于实验室建设并取得了重论文范文绩,获批国家级实验教学示范中心1个,新增省级实验教学示范中心建设项目7个,校级5个;获批国家级大学生校外实践基地1个,新增省级17个,立项校级33个.平均每个专业有4个左右的实习实训基地,较好地满足了实践教学和创新创业教育需要.

　　 4.完善教学质量保障体系

　　制(修)定并实施26个教学管理制度,完善了校,院两级教学管理责任体系,推进教学管理重心下移.以常规的期初,期中,期末教学检查,以及领导听课,督导检查,学生评教等方式加强日常运行质量监控.优化教学质量评价体系,修订教学评估标准,明确工作方案,开展院系评估,专业评估,课程评估,主要教学环节评估等,完善教学质量保障体系.

　　 5.完善了教学管理机制体制

　　科学制定教学建设与改革方案,开展项目与成果专题培训,提前部署各类项目立项与建设,扎实开展项目与成果培育;完善教学管理岗位责任,落实校,院,系论文范文管理和教师自我管理相结合的机制;开展校内外协同培养,扩大对外教学交流;开展教学培训,提升教师教学能力和教学管理人员素养;梳理岗位职责,公布办事指南,做好师生服务指引;更新教务管理系统,提高教学管理信息化水平;完善制度,强化绩效,提高教学建设项目管理水平.

　　 6.培育一批优秀教学成果

　　以教学质量与教学改革工程(以下简称质量工程)项目建设为抓手,通过特色(示范)专业,精品课程,优秀教学团队,创新创业训练计划,教育教学改革等项目,全面推进教学改革工作."十二五"期间,获批国家级质量工程项目227项,省级681项,立项校级1197项;获批省级教育教学改革项目70项,立项校级371项;教师发表教研教改论文702篇,出版6本教学研究与改革专着;获批省级教学成果奖培育项目27项,立项校级31项;获第七届广东省高等教育省级教学成果奖3项.学生获得省级以上科技竞赛奖励1106项,公开发表论文458篇,获专利17项,考研上线人数逐年递增,部分学生毕业后走上创业之路,年均总体就业率达99.5%,人才培养质量不断提高.2017年起,水产养殖学等10个专业在广东省第一批本科录取批次招生.

　　 (二)"十二五"规划指标完成情况

　　主要指标完成情况统计表

　　规划指标 "十二五"规划目标 "十二五"末完成情况情况说明本科专业数(个) 70 73 超额完成校级应用型本科人才培养示范专业(个) 15 28 超额完成省级以上示范(特色)专业(个) 3～5 18 超额完成,新增1个国家综合改革试点,4个国家论文范文农林人才培养教育计划试点培育省级和国家特色(重点)专业(个) 5～7 18 超额完成省级精品课程(门) 3～5 24 超额完成,省教育厅将精品课程和省级网络精品课程合并为精品资源共享课程和精品视频公开课省级网络精品课程(门) 10 校级精品课程(门) 50 80 超额完成,校级精品资源共享课程包含双语示范课程双语教学(示范)课程(门) 10 省级以上教研教改项目(项) 30 70 超额完成省级以上教学成果奖(项) 5 3 按相关规定,省级教学成果奖2年组织一届评审,"十二五"期间应组织两次评审,但实际只组织一次评审,全省获奖数量未变,但学校数量大幅度增加校级立项资助教研教改项目(项) 200 371 超额完成发表教研教改论文(篇) 300 702 超额完成省级实验教学示范中心(个) 3～5 7 超额完成省级教学团队(个) 10个左右 9 完成校外实践教学基地(个) 每个专业2-3个 224 超额完成,68个专业(未包括2017年申报2016年获批的5个新专业),每个专业3.3个;另外,还超额获批1个国家级校外实践教学基地,17省级校外实践教学基地注:规划指标和"十二五"规划目标参见学校"十二五"事业发展规划和专项规划中文本和附表内容.

　　 (三)存在的问题与不足

　　专业结构,布局与社会需求及学校发展定位和目标不完全适应,专业结构布局需要进一步调整,海洋特色和应用型特色需要进一步彰显;教学平台的层次和水平需要提高,优质教学平台数量需要增加;人才培养模式需要不断创新和深化;高水平教学队伍建设需要进一步加强,教师教学,课程建设及教育教学研究能力需要进一步提升;与行业企业,国内外高校协同育人工作需要进一步加强,论文范文人才培养改革力度需要加大;专业评估与认证工作需要进一步加强,基于学生自主学习和创新能力培养的多样化人才培养模式改革需要进一步深化;激励学生勤奋学习以及教师勤于教学,精于教学的管理机制体制需要创新和完善.

　　二,机遇与挑战

　　论文范文关于"四个全面"的战略布局,海洋强国,科教兴国和人才强国战略以及广东关于"三个定位,两个率先","创强争先建高地"和高水平大学建设等一系列战略部署,为学校教学发展提供了重要机遇和广阔空间.国家海洋事业的战略需求,广东省地方经济社会的快速发展和打造南方海洋教育高地等战略部署既为我校教育教学工作提供了难得的机遇,又使我们面临新的挑战;国家"十三五"经济社会发展规划和《国家中长期教育改革发展规划纲》(2017-2017)对高等教育提出了新的期望.要求高等学校实施"四个全面"战略,贯彻"创新,协调,绿色,开放,共享"五大发展理念,按照"全面发展"和"个性发展"相结合的原则,以提高人才培养质量为根本,着力提高学生学习能力,实践应用能力,创新创业能力和专业发展能力,全面依法治教,全面深化教育教学改革,全面加强内涵建设,全面提高教育教学水平和人才培养质量.

　　三,指导思想与发展思路

　　 (一)指导思想

　　坚持以人民为本,科学发展的思想,按照"创新,协调,绿色,开放,共享"五大发展理念要求,全面贯彻党的教育方针,坚持立德论文范文,践行社会主义核心价值观,将思想品德教育,创新创业教育和素质教育贯穿于人才培养全过程,与专业教育相结合,促进学生全面发展;按照因材施教,分类培养的要求,推进学分制改革和多样化人才培养模式改革,促进学生个性发展.按照"四个全面"战略的要求,全面提高教学水平和人才培养质量,着力提升学生思想道德素质,人文素质,科学素质和专业素养,着力培养学生自主学习能力,实践应用能力,创新创业能力和专业发展能力;全面依法治教,完善教学规章制度,完善教学工作流程,加强教学制度执行检查与评估;全面深化教学改革,完善教学平台建设,创新人才培养模式和教学管理体制机制,完善促进教学协同发展机制,完善教育教学工作对内开放和对外开放机制,完善教学资源优化配置和共享机制;全面加强教学建设,着力提高专业,课程,实验教学示范中心,实践教学基地和教学团队建设水平.

　　 (二)发展思路

　　贯彻实施"创新强校工程"和高水平海洋大学建设规划纲要,以"创新,协调,绿色,开放,共享"五大发展理念为指导,以本科教学质量工程为抓手,进一步优化人才培养结构,加强专业,课程,实验教学示范中心,实践教学基地和教学团队等教学平台建设,完善教育教学管理和保障体制机制,形成结构合理,功能协调,优势互补,特色鲜明,有效支撑经济社会发展和学校发展的人才培养体系.创新人才培养模式,改革课堂,实验,实习,毕业论文(设计)教学模式和课程考核方式,改革学生创新创业活动方式,着力提高学生自主学习能力,实践应用能力,创新创业能力和专业发展能力,不断提高我校的教学水平,人才培养质量和办学效益.

　　四,建设目标

　　 (一)总体目标

　　建立完善与国家海洋经济和我省区域经济社会发展相适应,促进学生全面发展和个性发展,海洋特色和应用性特色鲜明的高水平本科人才培养体系.适度扩大学校办学规模,到2020年,在校全日制本科生32000人左右,学校整体进入广东第一批招生录取大学行列.学校教学建设与管理水平,教师教学水平和人才培养质量达到国内同类省属重点大学先进水平.

　　 (二)具体目标

　　 1.教学平台建设水平明显提升.新增校级特色示范专业建设项目约15个,省级10个;建设校级精品开放课程约50门,省级20门;支持建设校级精品(规划)教材20部,争取立项建设省级10部;新增校级优秀教学团队约10个,省级5个;新增校级大学生实践教学基地10个,省级5个,支持建设校级实验教学示范中心项目5个,新增省级实验教学示范中心项目3-4个.力争建成2-3个特色鲜明的国家级示范专业,1-2门国家精品资源共享课程.依托重点学科和国家特色专业,围绕海洋产业和战略性新兴产业,在海洋,水产,食品,畜牧,园艺,工程,信息等领域培育一批高水平人才协同育人平台,实验教学示范中心和实践教学基地,形成能取得重大教学成果的优秀教学团队,支撑一本专业和高水平本科教育发展.

　　 2.人才培养模式不断优化.形成10个以特色示范专业和协同育人平台为载体"产学研紧密结合"的论文范文海洋,农林和工程应用型人才培养模式;形成6个以"双百工程"实验班为载体的拔尖创新型人才培养模式;形成8个以"双学位,辅修专业"为载体的"一专多能"复合应用型人才培养模式;建成海洋,水产,食品,农林,工程,信息等5个以上特色鲜明的人才培养模式改革试验区.与境外10所以上的大学开展学生交换,学分互认合作关系,与美国,韩国,加拿大,英国等知名高校建立"3+1","2+2"联合培养人才模式.

　　 3.形成充满生机活力的教育教学管理与保障体系.全面落实教学建设与管理的责任,形成校,院,系(专业)和教师四级教学管理体系;完善行政管理与学术管理相结合的教学管理体系,充分发挥学术委员会和教授委员会在学术事务中的咨询,指导与决策作用;形成激励教师勤于教学,精于教学的机制,形成优秀教学团队成长和教师教学能力持续发展的有效机制,形成促进学生创新创业能力提升和教学平台持续建设与发展的机制;形成涵盖人才培养质量标准制订和人才培养过程监控和人才培养质量评价全过程的人才培养质量保障体系;形成以学分制为核心的教学管理与教学资源配置体系.

　　五,建设任务

　　 (一)建设优质本科教学平台

　　根据地方支柱产业和战略新兴产业发展需要,依据学校办学定位和办学目标,不断优化专业结构和人才培养资源配置,增设涉海专业,完善涉海专业体系,加强专业教学条件建设,补齐专业发展短板,促进相关专业持续稳定协调发展.优化"本科教学质量工程"和"创新强校工程"教学平台建设项目布局,优先立项支持优势特色专业发展,扶持弱势专业发展;继续立项支持特色专业,精品资源课程,实验教学示范中心,实践教学基地和优秀教学团队建设,提升教学平台的整体建设水平.

　　 (二)优化人才培养模式

　　一是实施"论文范文人才教育培养计划",形成学校与政府部门,科研院所,行业企业协同培养论文范文应用型人才的机制;二是实施"双学位,辅修专业"人才培养计划,培养具有跨学科专业能力和素养的复合型人才;三是实施"双百工程"(每年选拔培养百名学术型优秀人才和百名管理型优秀人才),依托博士硕士授权学科开设学术型人才培养实验班,培养拔尖创新型学术人才;按照学科门类设置管理型人才培养实验班,培养拔尖管理型人才;四是实施"六课堂"(即理论教学,课程实践,创新实践,专业实习,海外研修,网络教学六类课堂)人才培养计划,促进素质教育,创新创业教育与专业教育相融合;五是实施大学生创新创业训练计划.实施创新训练项目,创业训练项目和创业实践项目,创新活动组织及考核方式,组织各种创新创业竞赛和创新创业实践,改革创新创业教育模式,增强针对性和实效性,培养富有创新意识和创新创业能力的高素质专门人才.

　　 (三)创新教育教学管理机制体制

　　建立创新科教联动,产学研结合的论文范文海洋人才校外协同培养新机制;健全创新创业教育体系,构建以课内教学为基础,以课外科技创新,学术讲座,学术报告,社团活动,社会实践和创新创业活动为拓展的学生创新创业能力培养体系;建立以教师为主导,辅导员,教辅人员和管理人员广泛参与的校内学生创新创业能力培养管理机制,建立以学校为主体,科研院所和企业广泛参的协同育人机制;建立激励教师利用开放在线课程平台开展教学模式改革的机制;完善专业,课程及基本教学环节评估机制;建立基于学分制改革的人才培养,教学管理,学生管理,后勤管理的机制体制,建立基于学分制的学生学习支持中心;完善就业教育,指导,服务"三位一体"的就业工作管理机制;创新学生教育管理和加强学生思想教育和综合素质教育机制.

　　六,改革举措

　　 (一)优化专业结构,构建富有海洋特色的专业体系

　　 1.优化专业结构.控制专业总量,到2020年,全校招生本科专业控制在80个左右.建立以社会需求为导向,以学校办学定位和办学目标为依据,统筹学科基础,师资及实验实习教学条件,生源及就业情况,积极稳妥增设新专业的机制.优先增设促进海洋水产优势学科发展的专业和应用性工科专业,新增海洋工程与技术,海洋资源开发技术,海洋药学,材料成型及控制工程,机械电子工程,应用化学,应用气象学,水声工程,遥感科学与技术,环境工程,金融学等专业.

　　 2.完善专业建设管理机制.实施"校,省,国家级"论文范文特色优势专业建设工程,落实专业建设论文范文教师制度和考核机制,完善专业建设项目检查,绩效评估与经费使用机制,提升专业建设水平,所有专业实现广东省"一本"招生,部分专业实现省外"一本"招生.

　　 (二)推进课堂教学改革,创新课堂教学模式

　　 1.推进理论课教学改革.完善课程教学大纲,明确课程教学目标要求,将理解阐释能力,综合表达能力,自主学习能力和实践应用能力和创新能力作为课程教学主要目标;完善教学组织形式,建立课堂讲授+专题讨论+学生汇报+作业讲评+小测验相结合的教学组织形式,着力培养学生理解,阐释,表达能力;以"精品资源共享课程培育工程""公共课程优质教学资源建设工程"和"专业核心课程建设工程"为载体,建立优质教学资源,支撑课堂教学改革.以优质教育教学资源为依托,着力推进线上线下混合式教学改革和考教分离改革,着力推进研究式,案例式,合作式,项目式教学改革.

　　 2.推进实验实习课程教学改革.建立教师讲授和指导,学生自主获取文献,制定和完善方案,实施方案,总结实验实习结果并进行交流的机制,切实提高实验实习课程教学效果,提升学生自主学习能力和创新能力.通过质量工程项目支持教师探索实验教学,实习教学,毕业论文(设计)体系优化方案及课堂实践教学创新模式;

　　 3.推进课程考核改革.建立试题库,推进教考分离改革;建立"课堂表现+小测验+作业+小组专题讨论(报告)+实验(实习)"相结合的学生平时学习成绩评价体系.改革试题方式,增加论述题,问答题和案例分析题目比例,促进学生将基本知识学习于综合分析应用相结合.

　　 (三)完善教师教学能力提升机制

　　实施专业建设论文范文教师制度,完善核心课程负责人制度,完善优秀教学团队建设与管理机制,完善青年教师导师制,助教制度和教学督导制度;完善教师在岗参加政治学习,业务学习和教学研究活动机制;完善选派教学骨干赴境内外参加课程教学能力培训和交流学习的机制;完善青年教师赴企业提升创新实践能力机制;完善教学名师培育计划,师德标兵,教学名师,优秀教师以及教学质量优秀奖评选机制,完善依托特色专业和精品课程建设和培育优秀教学团队的机制,切实提高教师教学能力.

　　 (四)完善教学项目管理制度,发挥项目在人才培养中的引领作用

　　建立教学项目负责人申报,单位推荐,专家评审,教学指导委员会审议和学校领导批准的程序,确保遴选优秀项目;建立项目结题,验收,经验交流和成果培育及展示的联动机制和激励与约束机制,充分发挥教学项目的引领与示范作用.建立和完善教学平台常态化投入和经费使用的绩效管理制度;统筹协调各类教学项目的立项,按照培育优势和补齐短板相结合原则,国家级项目重点支持学校特色优势学科专业发展,省级项目覆盖重点学科和硕士点相关专业,校级项目覆盖各学科专业主要领域.

　　 (五)完善教学评估及教学激励与约束机制

　　开展本科教学审核评估,专业评估,课程评估和主要教学环节评估,开展专业认证工作,对各类教学评估(认证)工作先进单位和个人进行表彰奖励.建立教学质量优秀奖和教学先进单位评选与激励机制,建立教学质量与教师职称评审和岗位聘任挂钩机制,落实教学质量一票否决制.

　　 (六)完善协同育人管理机制,支撑人才培养水平提升

　　完善校内协同育人机制和校校合作,校企合作和校所合作育人机制,吸纳优质教育资源提升教学水平;完善科研促进教学机制,着力促进教师将科研成果转化为教学内容,将科研平台和科研项目用于人才培养;完善引进境外知名大学教授讲学,建立教师和学生境外培养和交流机制,提升教育国际化水平和学生跨文化交流能力.建立国际合作培养人才机制,与美国,英国,澳大利亚,新西兰等国家知名高校合作建立"3+0","3+1","2+2"境外协同培养人才的新模式.

　　 (七)完善大学生创新创业教育支撑体系

　　 1.将创新创业教育融入人才培养目标之中.将创新精神,创业意识和创新创业能力培养作为各专业人才培养的主要目标,并通过修订人才培养方案,优化课程体系,完善教学环节加以实现.

　　 2,将创新创业教育融入课程教学活动之中.加强和改进创新创业教育课程教学,支持教师挖掘和充实创新创业教育资源,在学科专业知识传授过程中加强创新创业精神,意识,思维和方法教育,提升创新创业综合素质和能力.

　　 3.完善课堂教学模式改革支撑体系.设立课堂教学改革和课程考核改革专题研究项目,支持教师积极改进课堂教学方式方法和课程考核方式方法,完善启发式,讨论式,参与式教学活动组织与管理机制,强化课堂小组讨论,测验,汇报,作业检查与讲评相结合的平时成绩考核机制,促进课堂教学互动,促进自主学习,促进学生的批判性和创造性思维的培养,促进学生表达阐释应用能力的培养,促进创新创业教育与素质教育和专业教育相结合.

　　 4.完善学生创新创业活动支撑体系.支持各专业学院开展相关学科专业竞赛;支持学生参加"挑战杯"大学生课外学术科技作品大赛,"挑战杯创青春"创业大赛以及社会实践等活动;完善学科专业竞赛体系,建立以赛促教,以赛促学的育人机制;设立海大大讲堂,举办校院两个层面的学术讲座;建立省,市,校论文范文创业孵化基地等平台和创业学院,支持学生结合专业学习开展学术研究和创新创业,健全激励教师学生参与创新创业的机制体制.

　　 5.完善人才培养模式综合改革机制.依托论文范文农林人才培养计划,论文范文工程师培养计划等项目,完善论文范文人才培养改革实验班和"双百工程"拔尖人才培养改革实验班管理机制,从资源配置,课程设置,教学改革,课程考核,基地建设,津贴分配,评优评奖等方面,支持试点专业开展人才培养综合改革;构建"六课堂"(即理论教学,课程实践,创新实践,专业实习,海外研修,网络教学六类课堂)人才培养体系,促进创新创业教育与素质教育和专业教育相融合.完善"双学位,辅修专业"跨学科培养人才机制,深化复合型人才培养模式改革.

　　 (八)推进教学管理综合改革,提升教学管理水平

　　 1.完善教学管理综合改革机制.完善优质开放在线课程教学管理机制;完善学分制管理与教学条件保障机制;学生创新能力培养机制;成立学生学习支持中心,为学生个性化学习和成长提供服务;建立基于学分制管理的综合教务系统和考试管理系统,建立本科教学质量工程管理与成果展示平台,促进教学管理系统与收费管理系统和"易班"学生教育管理系统的对接,提升教学管理信息化建设水平

　　 2.推进试点学院综合改革.支持试点学院开展综合改革,探索教育教学资源配置,岗位设置与管理新模式;支持试点学院探索学科,专业和课程建设管理新模式,探索校企合作培养人才新模式.支持试点学院设置专业综合改革实验班,探索拔尖创新和复合应用型人才培养新模式.

　　七,重点建设项目

　　 (一)优质本科教育教学平台创建工程

　　 1.建设目标

　　以本科教学质量工程,创新强校工程和高水平海洋大学建设工程为载体,加强校级教学平台建设,培育省级,国家级优质教学平台.到"十三五"末,专业,课程,实验教学示范中心,实践教学基地和教学团队等主要教学平台建设水平明显提升,高水平教学平台数量大幅增加,省级以上教学平台覆盖省级重点学科和硕士点支撑相关专业,校级教学平台覆盖校级重点学科支撑相关专业和学校特色优势专业.建设利用慕课教学资源建设与管理平台,基于网络的试题库建设及管理平台,基于学分制的综合教务系统管理平台,质量工程项目申报与管理平台,完善信息技术支持,助力教学改革创新.具体数据见第九部分附表(2016-2020年教学建设与改革发展主要指标)

　　 2.建设内容

　　 (1)优化本科专业结构,适当增加涉海类专业和应用型工科专业.在已有专业内设置专业方向,突出专业海洋特色和应用特色.

　　 (2)开展专业评估和课程评估,促使各单位狠抓专业课程,教材,教师队伍和实验室及实习基地等条件建设,培育省级和国家级特色专业,建设省级应用型人才培养示范基地和应用型人才培养示范专业.

　　 (3)组织开展专业调研,明确专业建设方向,完善各专业人才培养方案.组织修订课程教学大纲,优化教学内容,改革教学及考核方式方法,创新教学模式,将学生创新意识,精神,理念,思维,方法和能力的培养贯穿于人才培养始终.

　　 (4)实施"精品资源共享课程培育工程".通过课程评估遴选立项校级精品资源共享课程,培育省级以上精品资源共享课程,不断提高我校课程建设水平.引进利用外部优质开放在线课程,建设基于网络运行课程资源平台,为学生自主学习创造条件.

　　 (5)建设慕课教学资源建设与管理平台,基于网络的试题库建设及管理平台,建设基于网络的师生互动,学生自主学习的教学平台,形成具有我校特色的满足学生学习需要的优质教学资源建设和应用体系.

　　 (6)支持教师主持或参加国家规划教材和省部级规划教材编写工作;严格教材选用制度,加强境外原版教材使用审核,确保优质教材进课堂.

　　 (7)实施教学名师培养计划.完善课程建设负责人制度,助教制度和教学督导制度,以科研项目,教改课题,精品课程和特色专业建设为载体,促进优秀教学团队成长;开展南粤优秀教师,校级师德标兵,教学名师以及教学质量优秀奖的评选,加快培育省级以上优秀教学团队.

　　 (8)加强各级实验教学示范中心,实践教学基地,实验教学资源共享平台建设,为产学研相结合的实践教学改革提供条件.

　　 (9)专项经费持续支持教师开展教学研究与改革,发挥教改项目在教学成果奖培育以及教学建设和改革中的作用;不定期召开教学改革研讨会,推广先进的教学研究成果;每年表彰奖励优秀教研教改论文,激励教师从事教学研究与改革积极性;将教研教改项目完成情况作为教师教学奖励,职称评审和岗位聘任的重要条件.

　　 (10)推进校内外协同培养人才.完善学校职能部门之间,职能部门与各教学单位之间紧密合作的机制,切实解决人才培养中的难题.完善学校与政府,学校与军队,学校与大型企业共建校外实践教学基地,互聘人员,共同参与人才培养方案的制定,共同评价人才培养质量,促进教学改革的机制;与国内兄弟院校建立校际合作培养人才的机制,包括教师对口业务进修机制,教师互聘机制,学生互换,学分互认,教学资源和教学经验共享机制.

　　 3.具体建设计划

　　分年度进行建设,每年的进度安排见本文第九部分附表.

　　 4.实施周期与步骤

　　平台项目建设周期一般为三年,持续进行建设.学校做好项目顶层设计,编制申报指南,开展组织立项,设立经费支持,实行年度绩效检查,组织终期考核,确保项目取得实效.

　　 (二)"六课堂"人才培养体系建设工程

　　 1.建设目标

　　完善以"课堂教学","实验实习教学","校园文化和创新创业实践","校外专业实践和社会实践","海外研修"及"优质网络课程资源建设"为内容的"六课堂"创新人才培养体系.第一课堂重点鼓励理论教学创新,强化启发式与互动式教学;第二课堂改革重点科学构建实验,实习和论文(设计)实践教学体系,夯实创新能力培养的实践基础;第三课堂活动重点开展校园文化和创新实践活动,强化学生素质培养;第四课堂依托实践教学基地,重点开展校外专业实践和社会实践;第五课堂重点实施海外研修计划,支持学生赴境外知名大学学习和交流;第六课堂建设利用优质网络课程资源,推动MOOC和混合式教学模式改革,提高学生自主学习能力.

　　 2.建设内容

　　 (1)"第一课堂"建设.按照创新人才培养目标,完善课程知识教育体系,修订人才培养方案,制订课程教学大纲,明确教学质量标准.支持建立开放,共享,互动,可持续更新的网络课程教学资源平台,开展教学方式,方法和手段改革,推进案例式,研讨式,启发式和讨论式学习.

　　 (2)"第二课堂"建设.优化实验实习教学体系.修订实验,实习,课程设计,专业技能训练,毕业论文(设计)在内的实践教学大纲,完善各主要实践教学环节质量标准;加强实践教学环节管理和质量评价,建立在教师指导(辅导)下,学生自主设计,自主参与,自主实践,自主总结交流和展示的实践教学运行体系.

　　 (3)"第三课堂"建设.校园文化和创新实践活动.实施"海之韵"论文范文计划,"海之翼"展翅计划,大学生创新创业训练计划项目,学科专业竞赛项目和科研导师制,支持学生开展课外创新实践活动;支持建立学生创新创业活动成果,交流学生创新创业教育经验的平台;支持各单位聘请校外专家为学生开设人生导航,政治,艺术,文化,科技学术讲座;完善实验室开放制度,允许学生在完成基本实验的基础上进行一些设计性,探索性或研究性实验,培养学生文献调研,实验设计,发现问题,分析问题及解决问题的综合能力与素质,培养学生实践能力和创新创业能力.

　　 (4)"第四课堂"建设.校外专业实践和社会实践.支持各单位与行业合作共建协同育人平台,校外实习基地,开展产学研相结合的实践教学改革.每年支持学生利用寒暑假深入农村,社区和企业开展各种类型专业实践,社会调查和社会服务等社会实践活动.

　　 (5)"第五课堂"建设.实施海外研修计划.与境外大学建立合作培养学生的平台,支持学生赴境外学习交流.新增"2+2""3+1"国际和海外合作项目,与国际和海外高等院校开展学生互换,学分互认,学位互授等联合培养项目;每年选派100名左右学生到国(境)外实习,研修和留学.

　　 (6)"第六课堂"建设.基于慕课的优质网络课程资源建设与利用.持续立项建设精品课程,将精品课程升级改造成为学生自主学习和教师创新教学的平台.引进和自主开发慕课课程资源,支持教师依托精品课程和慕课平台开展"课堂讲授+课堂讨论+学生网络自主学习"相结合的课堂教学改革.

人才培养教学成果:何焰《人才培养咋整》1——案例教学：如何做好年度培训规划》

　　 (三)海洋人才培养模式创新实验区建设工程

　　 1.建设目标

　　学校层面继续加强"高素质应用型"和"拔尖创新型"两个省级海洋人才培养实验区建设,充分发挥其引领和示范作用,构建多样化论文范文海洋人才培养体系,打造南方海洋教育高地.继续支持论文范文人才培养计划试点专业设立人才培养模式创新实验区,从人才培养方案优化,课程教学改革,教学队伍建设和协同机制体制建立等方面开展应用型和创新型人才培养综合改革,促进各学科专业明确目标,凝练特色,创新人才培养模式.争取建设2-3个省级以上人才培养模式创新实验区,5-8个校级人才培养模式创新实验区.

　　 2.建设内容

　　 (1)分类建设论文范文海洋人才培养的专业平台.优先支持海洋类,水产类,航海类等涉海专业申报建设省级以上特色(示范)专业,精品(示范)课程,重点实验室,实验教学示范中心和实习基地建设项目,建设论文范文海洋人才专业平台;支持畜牧类,生物类,经济管理类专业靠海设置专业方向;支持水产,食品,海洋,管理,工程,信息,航海等涉海专业开展应用型人才培养改革,构筑论文范文应用型本科海洋人才培养高地;支持英语,经管,文学,艺术,法学等专业开展"第二专业,双学位"复合型人才培养改革,促进海洋教育与素质教育相结合,构筑培养论文范文复合型海洋人才高地.

　　 (2)组织校,院,专业三个层次的专业人才培养调研.开展专业人才培养现状及各涉海专业人才协同培养情况调研,了解社会需求,行业需求和企业需求,明确人才培养改革的目标和方向.

　　 (3)组织制订专业人才培养方案.明确人才培养目标,优化课程体系,创新各专业人才培养模式;

　　 (4)组织修订课程教学大纲.明确课程教学目标,优化教学内容,改革教学手段方式方法,改革课程考核方式,创新课程教学模式和学业成绩评价模式.

　　 (5)支持加强实践教学建设.支持涉海专业各建设1个以上省级校外大学生实践教学基地,促进各单位以实验教学示范中心项目建设为契机,加强软件和硬件建设,推进实践教学综合改革.每年以项目形式支持涉海学科专业开展学科专业竞赛,知识竞赛,学术作品大赛和创新创业大赛;加强毕业论文(设计)选题和答辩等关键环节管理,完善论文查重机制,确保毕业论文(设计)质量.

　　 (6)开展涉海学科专业人才培养质量评价:建立校外同行专家,行业企业技术专家和校内专家构成的涉海学科专业人才培养质量评价队伍,按照涉海学科专业人才培养质量标准,定期对涉海重点学科开展评估,每年对3-5个涉海本科专业人才培养质量进行评估,不断改进和提高涉海专业人才培养质量.

　　 (7)设立人才培养模式创新实验区建设项目,支持涉海学科专业结合实际,就课程设置,课程教学,实践教学以及教学资源配置大胆改革试点,探索人才培养模式改革;每年组织召开一次人才培养模式创新实验研讨会,交流经验;建立项目经费绩效管理制度,确保项目顺利进行;建立网站,宣传推广实验区教学改革经验.

　　 3.具体建设计划

　　分年度立项建设,持续推进.

　　 4.实施周期与步骤

　　按年度持续进行建设.学校做好项目顶层设计,编制申报指南,开展组织立项,设立经费支持,实行年度绩效检查,组织终期考核,确保项目取得实效.

　　 (四)论文范文应用型人才培养工程

　　 1.具体建设目标

　　以论文范文海洋人才培养计划,农林人才培养计划,论文范文工程师培养计划,论文范文法律人才培养计划为载体,突出产学研用深度融合,以提高实践能力和应用能力为重点,探索论文范文应用型人才的协同培养模式;以实施应用型本科人才培养示范专业和应用型人才培养示范基地建设为契机,支持相关专业开展综合改革,制定和完善论文范文人才培养标准,建设论文范文人才实践教学基地;完善校-企,校-政,校-所合作培养人才机制,开展论文范文人才培养国内外交流与合作.

　　 2.建设内容

　　支持相关应用型示范专业实施论文范文人才培养计划,加强精品课程,特色教材,实践教学基地和教研教改项目立项建设;支持设立论文范文人才培养实验班,建立"学校+基地"教学模式,开展论文范文人才培养改革实验;支持聘请校外专家讲学,建立聘请知名专家和企业家来校举办讲座制度,完善专家大班授课,助教组织专题讨论,学生自主学习与交流的教学模式;支持各单位派出骨干教师去知名高校或企业学习;支持各单位以实践教学基地建设为载体,搭建各专业与科研院所,企业,行业合作开展应用型人才培养改革的平台;完善外聘教师管理办法,支持各单位聘任企业技术人员担任骨干课程实习指导教师,建立校内教师和企业技术人员协作培养应用型人才的模式;组织应用型人才培养专题研讨会和学科建设研讨会,探索应用型人才培养新模式;承办涉海高校教务联盟会议,交流和推广论文范文海洋人才和论文范文应用型人才培养经验.

　　 3.具体建设计划

　　分年度持续推进.

　　 4.实施周期与步骤

　　按年度持续进行建设.学校做好项目顶层设计,开展年度检查与绩效评价,确保项目取得实效.

　　 (五)拔尖创新人才培养工程

　　 1.建设目标

　　以"双百工程"为载体,实施拔尖创新人才培养计划,支持相关单位依托重点学科和特色专业开展本科拔尖创新学术型人才培养模式改革,培养学术精英;支持相关学院按学科门类设立实验班,探索拔尖创新管理型人才培养改革,培养行业领袖;完善"双百工程"人才培养方案,优化课程体系;推进"双百工程"学科基础课教学改革,建立以学生为主体,教师为主导的自主学习和自主探究的课程教学体系;完善教学管理制度,探索在教师指导下,学生在专业类内自主选择专业,自主选择课程等自主学习模式;实施教育教学方法创新工程,支持骨干教师开展课堂教学模式改革,根据教学需要灵活运用讲授式,启发式,探究式,讨论式,参与式教学;完善学生学业成绩考核办法,改革考试方法,注重学习过程考查和学生能力评价;推进案例式,讨论式,启发式教学改革;完善"双百工程"学生选拔办法,任课教师资格遴选办法以及优秀教师和学生奖励制度;试行导师制和学术讲座制度,支持学生开展创新创业训练和素质拓展训练;完善优秀本科生面试推荐就读研究生机制;完善考研,考公务员辅导培训机制.

　　 2.建设内容

　　设立专项经费,支持"双百工程"教学改革;建立对优秀教师和优秀学生的奖励机制,激励师生勇于创新和改革,探索各具特色的人才培养模式;完善教学管理制度,进一步落实校,院两级管理责任,完善教学系统与学生系统相互协作机制,保障"双百工程"人才培养模式改革顺利进行;完善学生创新实验项目遴选机制,支持研究生,高年级本科生和低年级本科生合作开展科技创新活动的机制.

　　 3.具体建设计划

　　分年度持续推进.

　　 4.实施周期与步骤

　　按年度持续进行建设.学校做好项目顶层设计,开展年度检查与绩效评价,确保项目取得实效.

　　 (六)复合应用型人才培养工程

　　 1.建设目标

　　以"辅修专业,双学位"为载体,支持开设英语,会计学,财务管理等辅修专业,优化辅修专业人才培养方案,完善辅修专业理论课程体系和实践教学体系;加强理论课教学改革,加强教学质量检查评价,促进学科交叉融合,培养复合型人才.

　　 2.建设内容

　　开展专业调研,制定辅修专业,双学位人才培养方案;加强教学检查,确保教学质量;完善收入分配机制,激励教师做好辅修专业,双学位人才培养工作;完善学分替代机制,减轻学生学习压力,促进辅修专业,双学位教育健康发展.

　　 3.具体建设计划

　　分学年度持续推进.

　　 4.实施周期与步骤

　　按年度持续进行建设.学校做好项目顶层设计,开展年度检查与绩效评价,确保项目取得实效.

　　 (七)大学生创新创业能力培养工程

　　 1.建设目标

　　建立健全以学生为主体,教师为主导,涵盖课堂教学,网上自主学习,课外专业实践,社会实践,创新实践和创业实践在内的学生创新创业能力培养体系,创新教学模式,构建基于"六课堂"教学的全程渗透式培养学生创新创业能力体系;通过完善机制体制营造崇尚学术,勇于实践,敢于创新和创造的良好文化氛围 mbAlunWen.net,培养一大批富有创新创业意识的高素质专门人才,产生一定数量的高水平科研,教学成果,增强学校服务国家海洋事业和地方经济社会发展能力.

　　 2.建设内容

　　 (1)组织修订人才培养方案.完善"六课堂"人才培养模式,优化课程体系,完善创新创业教育课程设置,挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源,在传授专业知识过程中加强创新创业教育.面向全体学生开设研究方法,学科前沿,思维训练,创业基础,就业创业指导等必修课和选修课,设置创新实践学分,将社会实践(调研),学科竞赛,创新实践和创业实践活动纳入人才培养活动之中,作为毕业和学位授予基本要求,促进创新创业教育与专业教育,思想品德教育和素质教育相融合.

　　 (2)深化课程教学改革.改革课程教学内容,教学方法和教学手段,广泛开展启发式,讨论式,参与式教学,强化课堂互动,促进自主学习,注重培养学生的批判性和创造性思维.改革考核内容和方式,完善课程平时考核体系,建立考勤,作业,小测验和报告在内的平时课程考核体系,着力培养学生的批评反思能力,实践应用能力和创新创业能力.

　　 (3)支持学生开展科技创新活动和创业实践活动.每年立项100项以上校级大学生创新训练计划项目,20个创业训练项目,10个左右创业实践项目并按要论文范文荐优秀项目申报省级和国家级大学生创新创业训练计划项目.

　　 (4)实施"海之韵"论文范文计划.打造特色鲜明的海洋校园文化为主线,着力构建1+5+N的校园文化活动体系,让学生在浓郁的海洋文化氛围 mbAlunWen.net中得到熏陶,提高自身文化素养.1指的是加强学生艺术团的建设,培养一支学生文艺骨干;5指的是重点打造5个校级品牌活动:海洋文体艺术节,社团文体艺术节,校园十大歌手大赛,"海大杯"辩论赛,宿舍文化节;N指的是各学院的文化艺术节,环保服饰设计大赛,游园晚会,女生节,主持人大赛等N个文化活动.

　　 (5)实施"海之翼"展翅计划.通过动员,组织广大学生积极参与大学生就业创业能力提升计划,寒暑假社会实践,志愿服务活动,湛江市大学生准入社会实践,引导青年学生大学生走进基层实习锻炼,培养大学生的就业意识,把就业梦,实现个人抱负融入中国梦的伟大实践;鼓励,支持学生参与社会实践和志愿服务,营造校内"勤实践,爱志愿"的良好氛围.

　　 (6)实施"海之帆"起航计划.积极响应国家"大众创业,万众创新"的号召,大力倡导以创新为核心的创业,以创业为导向的创新,把创新创业与教学科研相结合,把我校科研优势转化为创新创业人才培养优势,积极构建2+2+3+N的大学生创新创业竞赛工作体系.其中,第一个2指的是两个计划:广东省攀登计划和学校的起航计划;第二个2指的是"挑战杯"大学生课外学术科技作品竞赛和"挑战杯创青春"大学生创业大赛;3指的是海洋科技学术节,IT科技节,广东省大学生科技学术节;N指的是各专业学科竞赛,"青创空间","青创100","创业论坛"等N个服务学生创新创业的工作项目.

　　 (7)设立海大大讲堂.处面向全校本科生和研究生,每年分别举办2-4场学术讲座,各教学单位每年面向本单位学生,举办2场以上的学术讲座.

　　 (8)每年选派20名左右教师赴境外开展教学技能培训,学习和引进境外先进教学方法,培养学生批判精神,激发学生创新意识.

　　 (9)成立大学生创业联盟和创业俱乐部.定期举办企业家论坛,创业沙龙,创业咖啡,创运会,创业论坛等交流活动,营造创客文化,为自主创业大学生及时了解政策和行业信息,学习积累创业经验,寻找合作伙伴和投资创造条件;积极搭建项目与企业对接平台,加大优秀项目推介力度,积极引导社会资金进行项目投资.

　　 (八)教学管理与保障机制体制改革工程

　　 1.建设目标

　　以创新人才培养为目标,树立因材施教,人人成才的观念,促进学生个性发展.探索并建立体现创新,绿色,协调,开放,共享精神,更具活力,包容和规范的教学管理机制体制.构建以人才协同培养模式改革为突破口,探索科教联动,产学研结合的论文范文海洋人才协同培养新机制;构建基于学生创新创业能力培养的长效机制体制;构建激发教师利用开放在线课程平台开展教学模式以及促进学生构建自主学习,自主探索研究的学习模式的开放在线课程的教学管理体制机制;创新教育教学质量监控机制,全面提高本科人才培养教育教学质量.推进学分制改革,建立基于学分制改革的人才培养,教学管理,学生管理,后勤管理等机制体制,建立基于学分制的学生学习支持中心,着力培养创新人才.

　　 2.建设内容

　　 (1)应用型海洋人才协同培养机制改革

　　 ①将学校与产学研政的各自优势转化为深度合作在人才协同培养工作方面的优势,充分汇聚全社会资源,产生集聚效应,深层次解决人才培养环节的合作动力问题,即体制,机制和政策问题,实现高效率高质量地协同培养人才.

　　 ②整合各种办学要素,建立学校与产学研政有效的协同培养运行机制和合作评估保障制度.

　　 ③建立与行业企业联合培养人才的长效机制及质量保障体系,构建论文范文海洋人才培养新模式.

　　 ④在协同培养合作框架下开展人才培养方案,课程体系共同开发.

　　 ⑤建立产学研政合作各方牢固有效的信任机制和利益机制,促进协同培养工作的健康发展.

　　 (2)大学生创新创业能力培养机制改革

　　 ①建立应用创新型人才培养的优秀生源选拔机制.

　　 ②建立应用创新型人才培养教学管理体制,条件保障机制及组织机制.

　　 ③构建应用创新型人才培养的教师及学生激励机制

　　 (3)优质开放在线课程建设的教学管理机制改革

　　 ①建立教师自主建设,开发,利用课程资源,开展网络教学和传统课堂教学相结合的混合式教学模式的教学改革创新机制.

　　 ②构建激励学生开展网络自主学习,开展团队协作学习,研究性学习的习惯和能力,切实提高学生的自主学习能力和创新能力.

　　 ③构建学校持续建设和开放利用优质在线课程资源的保障体系.

　　 (4)创新教育教学质量监控机制

　　 ①加强教学制度建设.完善校,院,系论文范文教学管理责任体系,明确学校教学指导委员会,教学督导和学院教授委员会和学生教学信息员工作职能和工作机制.

　　 ②完善教学质量监控体系.以迎接教育部本科教学审核评估为契机,建立和完善学校,学院,教学系三层次,教师,学生和管理干部三方参与的校内教学管理与教学质量监控体系;建立和完善学院教学状态评估,专业评估,课程评估和课堂和实践教学效果评估体系;建立人才培养质量校友评价,行业评价,教师评价和学生评价体系.

　　 (5)学分制改革及基于学分制的学生学业支持体系改革

　　全面试行学分制,构建充满生机活力的教学运行机制.

　　 ①建立以学生选课制和教师竞课制为基础,以学分计量制和学分绩点制为核心,以学分制教学管理信息系统为平台,以弹性学制,专业选择制,主辅修制,学分互认制,免修重修制,学业预警制,学业导师制等为基本内容的学分制教学管理制度;制订与学分制改革相适应的学生教育与管理,学生评价与激励,学业支持,学分制收费,网络教学资源建设,教务管理系统选用,教室使用与管理,教学经费分配,后勤服务保障机制,实验室建设与开放,教学队伍建设和教师教学能力提升等方面的机制体制.

　　 ②修订学分制人才培养方案,鼓励制订大类培养,跨学科专业培养等人才培养方案,明确学生毕业的最低学分要求,规定课程修读办法.提前修满规定学分的学生,准予提前毕业;

　　 ③设立创新实践学分,积极开发创新创业类课程并纳入学分管理,健全创新实践学分替代选修课学分制度.

　　 3.实施周期与步骤

　　按年度持续进行建设.学校做好项目顶层设计,职能部门统筹推进,各教学单位组织实施.

　　 (九)招生与就业质量提升工程

　　 1.建设目标

　　加大招生宣传力度,创新宣传方式,吸引优质生源,力争更多本科专业进入广东省外的省份一本招生;以就业为导向,建立招生指标分配动态管理办法;紧跟"大类招生"趋势,完善本科录取制度;改进工作方法,继续完善艺术类招生制度与程序,确保阳光招生;建立招生,就业和人才培养质量的联动互促机制.完善就业教育,指导,服务"三位一体"的校院分层管理的就业工作模式,建设专兼结合,相对稳定的专业化师资队伍,提高学生职业发展与就业指导课程教学质量.鼓励毕业生相应党和国家号召到基层工作,拓宽就业渠道,促进毕业生充分就业.

　　 2.建设内容

　　 (1)加强就业创业指导队伍建设,扎实开展培训,提高综合素质和服务水平.

　　 (2)提升就业信息化服务水平,建设就业服务一站式网络平台.

　　 (3)强化校园招聘主渠道作用,完善贫困大学生资助体系,关爱贫困大学生.

　　 (4)加大毕业生就业指导课,职业生涯规划课程建设,积极探索以创业带动就业的新途径;继续利用社会资源,提供各类培训,讲座,招聘等就业服务.

　　 (5)建设创业学院和各种创业孵化基地,举办各类创新创业大赛,掀起创新创业论文范文.

　　 (6)落实就业工作"一把手"工程,确保我校学生就业率高于全省平均水平

　　 (十)学生教育管理体制创新工程

　　 1.建设目标

　　以"善待学生,培育英才"为学生工作理念,以"社会主义核心价值观引领学生全面发展,培养高素质人才"为工作目标,实现以管理机制向育人机制转变的大学生思想政治教育工作新格局.全面加强教师队伍思想建设,以思想引领工程,阵地建设工程,英才培育工程,学风创优工程,素质提升工程,就业创业工程,身心和谐工程,奖助育人工程,队伍提升工程等为抓手,以对学院学生工作运行的考核,监督为管理手段,以信息化平台建设为载体,推进学生工作体制机制的改革与创新.

　　 2.建设内容

　　 (1)思想引领.强化社会主义核心价值观教育,引导大学生树立正确的理想信念与价值取向.精心策划并开展新生入学教育,毕业生离校教育,百名优秀毕业生评选,榜样之星评选,青马工程等活动,挖掘主题内涵,提炼活动精髓.加强党团建设,充分发挥党团组织在大学生成才中的战斗堡垒作用.

　　 (2)阵地建设.加强大学生思想政治教育的阵地建设,夯实大学生的思想基础.在巩固传统教育阵地的基础上,抓好网络思想政治教育阵地,学

总结：本论文是一篇免费优秀的关于教学人才培养论文范文资料，可用于相关论文写作参考。

人才培养教学成果引用文献: