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农村初中民族传统体育校本课程的开发

主题:民族传统体育项目 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-14

简介:关于体育民族传统方面的论文题目、论文提纲、体育民族传统论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

体育民族传统论文范文

民族传统体育项目论文

目录

  1. 一、农村初中体育校本课程开发的现状
  2. 二、农村初中民族传统体育校本课程开发的现实意义
  3. 三、民族传统体育如何在农村校本课程中开发
  4. 1.民族传统体育课程内容的选择
  5. 2.民族传统体育项目器材的开发
  6. 民族传统体育项目:第九届全国少数民族传统体育运动会闭幕式直播

(浙江省温州市文成县西坑畲族镇民族学校)

摘 要:民族传统体育的价值和特点,决定了其具有较高的课程开发价值,从农村初中体育校本课程开发现状出发,研究校本课程在农村初中开发的现实意义,并提出在农村初中开发传统体育校本课程的方法与措施.

关键词:农村初中;民族体育;校本课程

一、农村初中体育校本课程开发的现状

学校体育教学内容教材的制订,习惯于严格执行教材,有固定的教学内容.而在农村,体育课由于场地的限制,器材的缺失,并不能完全达到国家体育课程的标准.所以,除了按照教材中的内容上课外,还需要学校和教师根据地方、学校、学生等的实际情况,自行开发特色的农村校本课程.

二、农村初中民族传统体育校本课程开发的现实意义

目前,初中体育教学仍是以为中考服务为主,教学内容无非就是耐久跑、篮球、仰卧起坐等.这些内容在初中三年重复学习,学生对体育课的兴趣会大大降低,严重忽视了学生心理需要和兴趣爱好,挫伤了他们学习、锻炼的积极性.

民族传统体育的项目,如武术、竹竿舞、板鞋竞速、蹴球等特色体育项目,有轻松的、有团队合作的、还有很强的观赏性的,不仅可以让学生提高兴趣,还可以让学生了解民族文化,达到终身体育的目的.

三、民族传统体育如何在农村校本课程中开发

1.民族传统体育课程内容的选择

民族传统体育经过千百年的流传,既带有鲜明的民族特色,又有良好的健身价值.不过民族传统体育的种类繁多,选择教材内容的时候要考虑以下几点:

(1)选择校本课程内容要以学生为本

新课程标准要求以学生为主体,因此选择校本课程时,教师必须通过处理,使民族传统体育项目适应学生身心发展的特点,让学生容易接受,并达到目标,使其产生强烈参与的愿望,让体育课更加有意思,老师的教会更加有论文范文,学生的学习更加认真.

(2)选择校本课程内容要有可操作性

不是所有民族项目都可以按部就班,在选择项目时要充分考虑实际,选择具有可操作性的内容进行开展.根据学校实际,制订相应的内容,积极同其他学校的体育老师交流,以便使内容更具科学性、实效性、可行性.

2.民族传统体育项目器材的开发

(1)整合可利用资源,自主开发项目器材

农村学校体育设施比较缺乏,经费的投入又相对较少,还不能满足学生锻炼的需要,这也限制了农村学校体育的发展.个人认为,民族传统体育项目的器材,较多都是可以就地取材制作的,如竹竿、板鞋竞速、高跷等,都可以通过学校与村干部沟通交流,来取得材料,并予以加工.

(2)充分发挥体育器材多功能性的特点,一物多用

体育器械的重要特点就是多功能.我们可以加以利用,充分发挥其创造力和想象力,别将器材单一使用,一物多用,也可以降低农村学校的体育成本投入,提高器材的使用率.

民族传统体育是中华文明的组成部分,是我国的特色文化.我们要结合实际情况,不断研究和改进,深入挖掘民族传统体育资源,让民族传统体育这一特殊形式的文化遗产,经过实践和提炼,得以在课堂中放射光芒,让学生可以掌握传统体育,也让传统体育可以真正传承下去.

参考文献:

[1]高晓峰.浅谈中学民族传统体育教学[J].赤峰学院学报:自然科学版,2005(04).

[2]刘胜利.对民族传统体育教学的探讨[J].中国校外教育:理论,2007(10).

[3]蒋雪娟.少数民族传统体育融入体育教学几点认识[J].中国科教创新导刊,2007(15).

民族传统体育项目:第九届全国少数民族传统体育运动会闭幕式直播

[4]芦毅恒.中学开展民族传统体育项目的调查研究[J].体育世界,2009(08).

[5]白晋湘.民族传统体育的现代化与现代化的民族传统体育[J].体育科学,2004(01).

[6]范兆雄.课程资源系统分析[J].西北师范大学学报:社会科学版,2002(03).

编辑 薛直艳

总结:本文是一篇关于体育民族传统论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。

民族传统体育项目引用文献:

[1] 民族传统体育方向论文选题 民族传统体育毕业论文题目怎么定
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