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汉语言文学专业2021届毕业论文指导书-汉语言文学专业

主题:免费毕业论文中教 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-09-06

简介:适合不知如何写毕业论文皇上方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于毕业论文皇上论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。

毕业论文皇上论文范文

免费毕业论文中教论文

目录

  1. 免费毕业论文中教:16万字105页1.13兆大学生写出“史上最长毕业论文”

   汉语言文学专业

  

   2016届毕业论文指导书

   二O一五年十月

   目 录

   一,毕业论文的性质,目的和任务

   二,毕业论文的基本要求

   三,毕业论文工作的程序

   四,毕业论文的选题

   五,毕业论文的基本构成及有关要求

   六,毕业论文答辩

   七,毕业论文成绩评定

   八,毕业论文阶段的学生管理

   附件一:汉语言文学专业毕业论文成绩评定参考标准

   附件二:毕业论文规范格式要求

   附件三:毕业论文示例

   附件四:论文表格栏目填写要求和结束上交材料目录

   附件五:毕业论文定稿检查评价项目要点

   附件六:江苏省普通高校本专科优秀毕业设计(论文)评选标准

   一,毕业论文课程的性质,任务和目的

   毕业论文写作是汉语言文学专业学生在校期间最后一个重要的综合性教学实践环节,也是培养合格人才必不可少的重要环节之一.其主要目的是培养学生综合运用所学理论,知识去分析和解决问题的理性思维能力,培养学生初步的科研能力,检验学生在校学习期间的学习成果.

   对学生撰写毕业论文,应该高标准,严要求.其任务是:

   1.培养学生综合运用能力.在毕业论文写作期间,让学生将所学理论,知识,技能与具体课题相结合,与社会实践相结合,使学生将大学学习期间的学习内容得到全面,系统的应用,并进一步得到巩固,充实和提高.

   2. 培养学生实际工作能力,使学生通过独立调查研究,收集资料,数据处理,综合运用所学理论知识,联系实际,获取独立分析和解决实际问题的能力.

   3. 培养学生严谨的科研作风,使学生具备初步的科研能力;培养学生分析问题和解决问题,独立工作的能力.

   二,毕业论文的基本要求

   1.本科毕业班学生都应在规定的时间内完成一篇质量较高,形式规范的毕业论文(或者写出调查报告或专题研究报告).论文字数:8000字以上.

   2.毕业论文撰写包括选题;查阅有关文献资料,分析,整理收集资料(或者调查资料和处理有关数据);开题报告;拟论文范文提纲(或者制定调查与实验方案);撰写和修改毕业论文.论文经过审查合格后学生才有资格进行答辩.

   3.论文要有一稿撰写和修改,二稿修改,三稿修改(至少要进行三次以上修改),定稿.论文的过程要规范.对指导教师每一次提出的修改意见,学生都应认真对待并且及时修改.论文须经指导教师同意才能最后定稿.

   4.学生应该掌握查阅本专业相关文献(或技术)资料的方法,阅读一定数量的中外文文献资料,了解课题研究的国内外发展动态.应该围绕课题研究进行广泛的调研和文献检索.

   5.论文题目确定后一般不得中途变更.每篇论文须有300字左右的论文中英文摘 要(英文摘 要不超过250个实词),并附有所查阅国内外的有关文献的参考文献目录.

   6. 论文要求内容丰富,论点正确,观点鲜明,论据真实,充分,论证严密,结构严谨,数据可靠,资料翔实,条理清楚,文字简洁流畅.

   7.毕业论文一律按学校统一规定格式用计算机编辑,打印,装订,要求使用A4文稿纸,纸张由学生自理. 最后上交的论文定稿,一式三份,并且同时上交定稿电子稿版和整套毕业过程材料.

   8.毕业论文撰写应该符合《常州工学院毕业设计(论文)的基本构成及有关要求》和汉语言文学专业毕业论文指导书上的有关要求.

   三,毕业论文工作的程序

   毕业论文工作的程序将按照以下统一程序进行.

   1.教育与人文学院成立毕业论文工作委员会.

   2.教育与人文学院毕业论文工作委员会制定毕业论文工作的实施计划.

   3.中文系分配毕业论文教学任务,布置课题的准备,组织对教师申报的课题进行讨论,并报教育与人文学院毕业论文工作委员会审核.

   4.中文系对学生进行毕业论文工作动员,并安排学生选择课题或指定课题.

   5.学生收集查阅资料,开展调研并完成开题报告,指导教师审阅开题报告.

   6.毕业论文初期检查.

   7.开始毕业论文各项具体工作.

   8.毕业论文中期检查.

   9.完成毕业论文工作.

   10.毕业论文后期检查.

   11.成立由院,系领导及具有高级职称的骨干教师组成的答辩委员会.

   12.指导教师审阅毕业论文.

   13.评阅教师评阅毕业论文.

   14.组织答辩.

   15.成绩评定和成绩汇总.

   16.优秀毕业论文推荐.

   17.毕业论文资料的整理归档.

   18.中文系对本届毕业论文工作进行总结.

   19.教育与人文学院毕业论文工作委员会对本届毕业论文的质量进行分析与评价,并进行工作总结.

   四,毕业论文的选题

   1.选题是毕业论文工作的一个重要环节,是保证毕业论文质量的前提.教育与人文学院将依据下列原则对毕业论文选题质量进行严格的审核.

   (1)原则一:课题的选择应从各专业方向培养目标出发,注重专业知识的综合应用,符合教学基本要求,有利于巩固,深化和扩展学生所学的知识,培养学生综合分析,解决本专业实际问题的能力.也可以选择学术研究性质的课题.

   (2)原则三:课题的选择应考虑到课题工作量大小和难易程度,使学生能够在规定的时间内经过努力按时完成.

   (3)原则四:课题的选择应贯彻因材施教的原则,有利于学生能力的发挥与提高,鼓励一部分优秀学生有所创造,有所创新.

   2.下列情况的课题不宜安排做毕业论文

   (1)题目偏离本专业所学的基本知识;

   (2)题目范围过窄,内容简单,达不到综合训练和提高学生能力的要求;

   (3)学生难以胜任的高难度课题;

   (4)毕业论文期间无法完成或不可能取得阶段性成果.

   3.毕业论文的课题每年要进行更新.

   4.毕业论文的选题,一般为一人一题,如课题需要两人或几人协作完成,须由指导教师提出,经专业系主任批准,但每个学生必须有相对独立完成的部分或不同的实现方法.

   5.毕业论文课题一般由学生在教师指导下提出,或积极鼓励部分学生参与教师的研究课题.选题申报表中要对课题的来源,主要内容,难易程度,工作量大小,工作要求及所具备的条件等做出简要的陈述.专业系主任应组织相应学科的教师对申报的课题进行认真审议,教育与人文学院毕业论文工作委员会依据选题的原则对申报的课题进行严格的审核.

   6.对于学生在校外单位进行毕业论文的课题,也应按同样的申报,审批程序进行严格审查.

   7.选题,审题工作应及早进行,一般应在进行毕业论文工作的前一个学期末进行.毕业论文课题必须在毕业论文开始前确定.

   8.审题工作完成后中文系应根据已确定的课题和指导教师及时做好学生的课题落实工作.

   9.课题落实后,教育与人文学院将课题进行汇总,填写"毕业论文课题汇总表",并报教务处备案.毕业论文课题批准后,不得任意改变.如确需更改,须*变更手续,并经教育与人文学院审查批准后报教务处备案.

   五,毕业论文的基本构成及有关要求

   根据《科学技术报告,学术论文和学位论文编写格式》(国标GB7713--2005),结合学校实际情况,对毕业论文的基本构成,编排,印刷及装订要求作以下规定.

   (一)毕业论文的基本构成

   一篇完整的毕业论文范文常由题名,摘 要,关键词,目录,引言(前言),正文,结论,参考文献,附录和致谢等几部分构成.

   1.题名

   课题名称要求概括,简洁,确切.题名中不使用非规范的缩略词,符号,代号和公式,通常不用问话方式.标题的字数应适当,一般不超过20字.若题目语义未尽可用副题补充说明论文中的特定内容.副题应处于从属地位,一般可在题目的下一行用破折号"——"引出.

   2. 摘 要

   应扼要叙述本论文研究课题的来源,工作的主要内容,采用的研究方法,完成哪些工作,获得的观点和成果;要求文字简练,概括,准确(一般在论文,设计完成后再写).毕业论文要求有英文摘 要.中文摘 要约300字左右;英文摘 要不超过250个实词.

   3. 关键词

   关键词的个数为3-8个,如有可能,尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词.关键词的排序,通常应按研究的对象,性质(问题)和采取的手段排序,而不应任意排列.关键词后面加冒号,关键词与关键词之间用分号.英文摘 要撰写要求如下:

   (1)用词应准确,使用本学科通用的词汇;

   (2)英文摘 要应该符合英语语法规范.例如英文中主语(作者)常常省略,因而一般使用被动语态,应使用正确的时态并要注意主,谓的一致.必要的冠词不能省略;

   (3)关键词按相应专业的标准语写出;

   (4)中,英文摘 要的内容须一致.

   4. 目录

   目录由毕业论文各部分内容的顺序号,名称和页码组成,另页排在"摘 要"之后.目录应该用"等"联系名称和页码.

   5. 插图和附表清单(必要时)

   6. 符号,标志,缩略词,首字母缩写,单位,术语等汇集表(必要时)

   7. 引言(前言)

   应说明本论文选题缘由,课题的目的和意义,对本课题国内外研究情况的评述,本课题要研究的主要问题及研究(设计)的思路,方法等.

   8. 正文(引言之后不要出现"正文"两字)

   论文的正文是作者对本课题研究内容全面详细的表述,是论文的核心部分,它占全文的较大篇幅.正文内容要求客观真实,合乎逻辑,层次分明.

   正文中内容层次(或者章,节)顺序要清楚,均使用汉语一,二,三等和阿拉伯数字.层次顺序一般为:一,(第一层);(一)(第二层);1.(第三层);(1)(第四层);①(第五层).

   9. 结论

   应对本论文的研究进行归纳和综合,得出准确,完整,精练的结论.如不可能导出结论,也可以没有结论而进行必要的讨论,可以在结论或讨论中指出建议,研究设想,改进意见,待解决的问题等.

   10. 参考文献

   参考文献是毕业论文不可缺少的组成部分.它反映毕业论文的取材来源,材料的广博程度及材料的可行程度.引用参考文献时,应注意写法的规范性.参考文献一般应是实际查阅过并对论文有重要参考价值的文献,一般不应间接使用参考文献;参考文献应具有权威性,要注意引用最新的文献;引用他人的学术观点或学术成果,必须列在参考文献中.

   11. 附录

   将各种篇幅较大的图纸,数据表格,计算机程序等附于论文或说明书之后.

   如果论文中引用的符号较多,为了节省论文的篇幅,并且便于读者查阅,可以编写一个符号说明,注明符号所代表的意义.

   12. 致谢

   以简炼的文字对指导教师和支持,协助完成论文的有关人员表示谢意.

   六, 毕业论文的答辩

   1.教育与人文学院由一名院长或副院长负责毕业论文的答辩工作.教育与人文学院成立由院,系领导及具有高级职称的骨干教师组成的答辩委员会.答辩委员会根据学校《毕业设计(论文)成绩评定参考标准》(见附件一),制定本学院各专业毕业论文成绩评定细则,指导本学院各专业的毕业论文的答辩工作,进行答辩安排,检查答辩工作进程,解决答辩工作中出现的问题.教育与人文学院将答辩委员会成员名单及答辩安排上报教务处.

   2.答辩委员会下设若干答辩小组,由答辩小组组织答辩.答辩小组成员不得少于3人(另设专人负责答辩记录),答辩小组成员必须具有中级及以上职称.

   3.答辩问题一般应围绕毕业论文课题并结合本专业的基础知识,基本技能等提出,难易要适当.

   4.毕业论文的答辩成绩,由答辩小组成员分别按评分细则打分,以平均法计算得出.

   5.在校外进行的毕业论文,原则上应回校进行答辩,特殊情况须在校外答辩的应经教育与人文学院院长批准,并由答辩委员会指派教师组成答辩小组,在校外进行答辩.

   6.答辩程序

   (1)答辩学生进场;

   (2)学生对自己的毕业论文作简要介绍,介绍时间10-15分钟;

   (3)答辩小组成员查看学生说明书,图纸,毕业论文等资料,时间一般为5-10分钟;

   (4)答辩小组成员进行提问,学生对提问进行答辩,时间一般为10-15分钟;

   (5)答辩要有记录;

   (6)学生退场;

   (7)答辩小组成员填写"毕业论文答辩成绩评定表";

   (8)记录人根据答辩小组成员给出的答辩成绩,填写"毕业论文答辩成绩统计表",由答辩小组负责人审核后签名.

   7.答辩纪律

   (1)凡无正当理由不按规定时间前来参加答辩的学生或未完成毕业论文的学生,不准参加答辩;如需安排补答辩,应由答辩委员会提出意见,经教育与人文学院同意,教务处批准,否则作不及格论处.

   (2)正在参加答辩的学生,未经答辩委员会(小组)许可,不得擅自离开答辩室.

   (3)递交的毕业论文以及有关资料,答辩结束后学生不得带走.

   (4)答辩小组成员不得擅自让学生翻阅答辩记录,也不得透露答辩成绩评定情况.

   (5)违反上述纪律的人员,视情节轻重,给予批评教育直至必要的行政处分.

   七,毕业论文成绩评定

   1.教育与人文学院将结合专业特点,制定科学合理的毕业论文成绩评定细则.

   2.毕业论文的过程成绩(含指导教师的建议评定成绩,评阅教师的评定成绩和答辩成绩)应采用百分制记载,综合成绩评定应采用五级制,即优秀,良好,中等,及格,不及格.(详见附件一)

   3.答辩全部结束后由各答辩小组进行学生毕业论文的综合成绩评定.综合成绩评定应根据指导教师的建议评定成绩,评阅教师的评定成绩和答辩成绩分别按30%,20%,50%的权重求得并转化成五级制,由答辩小组负责人审核后签名.

   4.答辩委员会对毕业论文的综合评定成绩进行审定.

   5.毕业论文成绩经答辩委员会审定后,方可向学生公布.

   八,毕业论文阶段的学生管理

   毕业论文阶段应加强对学生的教育与管理,以保证毕业论文的顺利进行和质量.为此,对学生提出如下要求:

   1.学生应明确毕业论文的目的和意义,努力学习,刻苦钻研,勇于创新,勤于实践,保质保量地完成毕业论文任务书规定的要求.

   2.尊重指导教师,虚心接受教师及有关人员的指导和检查,定期向指导教师汇报毕业论文工作进度,工作设想,听取教师的指导.

   3.独立完成规定的工作任务,实事求是,不弄虚作假,不抄袭别人的成果.

   4.学生应在指导教师指定的地点进行毕业论文工作,严格遵守学校的规章制度.有病,有事要*请假手续.请假超过毕业论文全过程1/3者,成绩按不及格处理.累计旷课30学时以上者,取消答辩资格.

   5.在学校所在地进行毕业论文的学生,必须每周回校一次向有关教师汇报工作进展.在外地进行毕业论文的学生必须每月回校一次向有关教师汇报工作进展,同时每周通过网络向相关教师提交毕业论文进展情况记录,教师也必须通过网络向学生提出意见及下周进度要求.

   6.毕业论文结束时,学生应将毕业论文定稿,毕业论文一,二,三稿,以及进展记录,任务书,开题报告(文献综述)等资料成果按规定整理归档,在规定时间内送交指导教师和评阅教师评阅.

  

   附件一:汉语言文学专业毕业论文成绩评定参考标准

   优秀:

   1. 选题质量较高,能圆满完成任务书规定的任务,能灵活应用所学的知识和技能,解决毕业论文中遇到的实际问题,有自己的独到见解,毕业论文成果具有一定的现实意义和应用价值;具有很强的独立工作能力;态度认真,作风严谨.

   2. 能在毕业论文课题的范围内较全面地查阅国内外的有关文献,资料翔实.

   3. 毕业论文的内容完整,数据正确,概念清楚,文理通顺,判断恰当,图表规范,字迹清晰.

   4. 论文内容丰富,论点正确,论据充分,结构严谨,文字简洁流畅.

   5. 在答辩中,陈述思路清晰,表达清楚,语言流畅,逻辑性较强,回答问题正确.

   良好:

   1. 能较好地完成任务书规定的任务,能正确运用所学的知识和技能解决毕业论文中遇到的实际问题,具有较强的独立工作能力,态度认真,作风严谨.

   2. 能在毕业论文课题的范围内认真地查阅国内外的有关文献,运用得当.

   3. 毕业论文内容完整,数据正确,概念清楚,字迹,图表清晰,整洁.

   4. 论文内容丰富,论点正确,论据较充分,结构较严谨,文字简洁流畅.

   5. 在答辩中,陈述思路清晰,表达清楚,语言流畅,回答问题基本正确.

   中等:

   1. 能按期完成任务书规定的任务,能运用所学的知识和技能解决毕业论文中遇到的实际问题,有一定的独立工作能力,表现较好.

   2. 能查阅与毕业论文有关的文献资料,并运用得当.

   3. 毕业论文内容完整,数据基本正确,概念较清楚.

   4. 论文内容完整,论点较正确,论据较充分,结构较严谨,文字通顺.

   5. 在答辩中,陈述正确,能回答所提出的主要问题,且基本正确.

   及格:

   1. 基本完成任务书规定的任务,基本上能运用所学的知识和技能解决毕业论文中遇到的一些实际问题,工作能力一般,工作尚认真.

   2. 能查阅毕业论文必要的文献资料,运用无重大差错.

   3. 毕业论文内容完整,数据无重大错误,但不够整洁,方案基本合理,但有个别错误.

   4. 论文内容完整,论点基本正确,有论据,文字较通顺.

   5. 在答辩中讲述不够清楚,回答问题重点不突出,但尚能表达自己的思路,回答问题有不确切之处.

   不及格:

   1. 未能完成毕业论文规定的任务,毕业论文中有原则性错误,工作态度不认真.

   2.论文不完整,有重大原则性错误.

   3. 在答辩中出现较多的概念性错误,基本上没有掌握本学科的基础理论和专业知识.

   附件二:

   毕 业 论 文 规 范 格 式 要求

   一,装订要求和论文顺序

   毕业论文单独装订成册,使用统一封面.

   毕业论文的内容及装订顺序依次为:

   1.封面(单独一页)

   2.摘 要(含中文摘 要,英文摘 要及关键词)(一般合成一页,如超过一页,则英文摘 要,关键词另起一页)

   3.目录

   4.插图和附表清单(必要时)

   5.符号,标志,缩略词,首字母缩写,单位,术语等汇集表(必要时)

   6.正文(含引言或前言)

   7.结论

   8.参考文献

   9.附录(必要时)

   10.致谢

   二,论文用字,编辑,打印,用纸及顺序

   1.论文用纸

   毕业论文要求用A4纸(210mm╳297mm)打印,采用白色复印纸或打印纸.汉字要求使用宋体,注释用页末注(即把注文放在加注处一页的下端),参考文献用尾注.公式,图表应按顺序编号,并与正文对应.

   2.页眉和页码

   页眉从摘 要页开始到最后,在每一页的最上方,页眉之下可划一条线,页眉为"常州工学院教育与人文学院毕业论文".字体:华文新魏,字号五号,居中排列(在计算机工具栏 "视图"中"页眉和页脚"里设定).

   页码设置在页面底端:居中(在计算机工具栏 "插入"中"页码"里设定).

   3.页边距

   论文页边距设置采取以下方式:上边距:2.5cm;下边距:2.5cm;左边距:2.5cm;右边距:2.5cm;装订线:0.5cm;选择"不对称页边距".

   4.字间距和行间距

   论文一般使用的字体为宋体,字号:小四号宋体(注释和参考文献除外).

   字符间距:缩放100%;间距:标准;位置:标准.(在计算机工具栏 "格式"中"字体"里设定).

   段落设置:首行缩进2字符,两端对齐,行间距设置为:1.5倍.(在计算机工具栏 "格式"中"段落"里设定).

   5.论文用字,编辑与打印

   论文一律用简化汉字(古汉语除外)全部打印,少量中英文无法打印的文字符号可允许手写,但须清晰整洁.正文,摘 要用字为小四号宋体.不得使用不符合规定的简化字,异体字或乱造汉字.论文采用单面打印(或者复印).

   论文编辑软件要求用word文字处理软件.

   三,封面 (格式见附件三)

   论文封面按照学院统一要求,见附录.可从教育与人文学院网页上获得.填写项目内容应该正确完整.

   四,中文摘 要 (格式见附件四)

   摘 要页的格式为:在摘 要之上方,写上论文题目.题目选三号宋体,加粗,居中.论文题目下面空一行.

   论文摘 要正文每行37个字(左右);正文选小四号宋体."摘 要"两个字用宋体小四号加粗,"摘 要"两字之间空一个字距,"摘 要"后面用":".

   "关键词"三个字用宋体小四号加粗,关键词用小四号宋体.关键词3—5个,每个词之间用分号.

   摘 要页无页码.

   五,英文摘 要 (格式见附件四)

   英文摘 要和中文摘 要要放同一页.中,英文摘 要的内容须一致.

   英文的论文摘 要是中文摘 要的翻译,论文题目中实词的首字母用大写字母,题目(居中);"Key words"一词用Times New Roman小四号加粗;Abstract 选用Time New Roman,小四号,加粗,居左;正文每行约74个字符.正文内容选Times New Roman选用小四号.

   六,目录 ("目录"二字用小三号宋体,加粗)(格式见附件五)

   1.目录中章,节号均使用汉语一,二等和阿拉伯数字,目录层次最多到论文范文目录.层次顺序一般为:一,(第一层);(一)(第二层);1.(第三层).

   2.参考格式如图所示,在汉语一,二等后面用顿号,阿拉伯数字1.2.3.后面用"." 在各层次中的"."号用半角.

   3.目录中单页不显示页码,如果两页以上应单独显示页码,页码居中间.页码使用Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ等

   七,论文部分

   正文部分的一级小标题用四号宋体,加粗,段前0.5行,段后0.5行(在计算机工具栏 "格式"中"段落"里设定);二级小标题用小四号宋体,加粗.(文中任何一级标题如出现在页面下方最后一行,则用"回车"将此标题打入一下页)

   正文部分的其它文字(除注释和参考文献外)用小四号宋体.

   八,参考文献("参考文献"四字用小三号宋体,加粗)

   1.参考文献的注引与参考文献格式

   参考文献的注引与参考文献格式按照《文后参考文献着录规则》(GB∕T7714—2005)的规定执行.

   (1)参考文献的注引

   正文中,引用文献资料论述某个观点时,应在所引用段落或句子的右上角,用方括弧进行角注,并用阿拉伯数字注明资料的出处.正文中每应用一次文献资料,角注时用[1],[2]等阿拉伯数字按先后次序分别排序.如:XXXX[1];XXXX[2];等.如引用两篇或两篇以上文献资料论述同一个观点时,应在所引用段落或句子的右上角方括弧中用以下方法注明,如:XXXXXX[4,5];XXXXXXXX[6~8].

   正文中进行角注的数字序号应与文后参考文献中所列出的文献资料相对应.

   引用文献资料论述某个观点分为直接引用和间接引用.直接引用就是保持原来语言壮态,不作任何改动;应该用双引号将直接引用部分标出,并且在段落或句子的右上角方括弧中注明引用的顺序号,例如:"XXXXXXXX"[9].如果直接引用不能表达完整意思,作者应该作补充说明.间接引用也称为意引,一般也应该用自己话完整叙述引用观点(或者事例)然后注明引用的顺序号,例如:XXXXXXXX[10]

   题名,摘 要,关键词,目录等处不出现文献的角注.

   (2)参考文献格式

   ①专着——是以单行本形式或多卷形式,在限定的期限内出版的非连续性出版物.它包括以各种载体形式出版的普通图书,古籍,学位论文,技术报告,会议文集,丛书等.

   着录格式:[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].出版地:出版者,出版年:引文起止页码.

   例如:[11]陈旭关.影视受众心理研究[M].北京:北京师范大学出版社,2017.

   ②连续出版物——是一种载有卷期号或年月顺序号,计划无限期地连续出版发行的出版物.它包括以各种载体形式出版的期刊,报纸等.

   着录格式:[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].刊名,出版年份,卷号(期号):起止页码.

   例如:[1]刁生虎. 宫廷剧的成功之作——电视剧《后宫甄嬛传》评析[J]. 影视镜像, 2017, (159): 100-103

   ③电子文献——是以数字方式将图,文,声,像等信息存储在磁,关,电介质上,通过计算机,网络或者相关设备使用的记录有知识内容或艺术内容的文献信息资料,包括电子书刊,数据库,电子公告等.

   着录格式:[序号] 主要责任者.文献题名:其他题名信息 [文献类型标志/文献载体标志].出版地:出版者,出版年(更新或者修改日期)[引用日期].获取和访问路径.

   例:[1]张桂梅.家园合作的现状与探索[EB/OL].[2007-01-11].Cnsece.

   [说明:参考文献中间的标志 ①常用文献类型标志:普通图书为M,期刊为J,报纸为N,学位论文为D,电子公告为EB,专利为P,数据库DB,会议录C,汇编G.②常用文献载体标志:联机网络为OL,光盘为CD,磁带MT,磁盘DK.其余详见《中华人民共和国国家标准:文后参考文献着录规则》(GB/T7714—2005)]

   (3)参考文献的标题用黑体,小四号,加粗,居左.正文部分一律用五号宋体,(英文用Times New Roman体五号),字间距设置为:标准;行间距设置为:固定值,20磅.

   论文中参考文献范例:

   [1]刁生虎. 宫廷剧的成功之作——电视剧《后宫甄嬛传》评析[J]. 影视镜像, 2017, (159): 100-103

   [2]丁振海. 郑晓龙:批判精神是我最希望观众读解到的[N]. 光明日报, 2017-12-21(15).

   [3]石静. 宫斗题材小说的艺术特色[J]. 文学教育, 2017, (11): 28-29

   [4]潘链钰. 论《甄嬛传》对《红楼梦》的戏仿[J]. 枣庄学院学报, 2017, 31(1): 109-113

   [5]陈小宇. 《后宫甄嬛传》人物对话言外之意的语用分析[D]. 武汉:华中师范大学出版社, 2017.

   [6]张彩丽. 论电视剧《甄嬛传》对诗词曲赋的运用[J]. 影视文学, 2017, (22): 64-66

   [7]贺洁琼. 试析《甄嬛传》配曲对古代词曲的借鉴[J]. 音乐创作, 2017, (6): 117-119

   [8]—[12](省略)

   [说明:①电子文献参考文献着录方法,见本指导书的附录二之八.]

   九,论文的附录的规范

   附录的标题用宋体,小三号,加粗,居左.正文部分一律用小四号宋体(英文用Times New Roman体小四号),字间距设置为:标准;行间距设置为:固定值20磅;

   十,致谢

   致谢的标题用宋体,小三号,加粗,居左.正文部分:用楷体,小四号.

  

   附件三:毕业论文示例

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   CHANGZHOU INSTITUTE OF TECHNOLOGY

   毕 业 论 文

   题目:陈酒入新瓮

   ——论电视剧《后宫·甄嬛传》对古典元素的继承与创新

   二级学院: 教育与人文学院 专 业: 汉语言文学 班级: 11文秘 学生姓名: 沈玥 学号: 11080118 指导教师: 刘文斌 职称: 教授 评阅教师: 职称:

   2017年 5月

   陈酒入新瓮

   ——论电视剧《后宫·甄嬛传》对古典元素的继承与创新

  

   摘 要:电视剧《后宫·甄嬛传》自播出以来一直好评不断,"甄嬛热"延续至今.电视剧将故事背景设定在清朝雍正时期,勾勒出一幅幅男权制度下宫中女人的喜怒哀乐图景;更通过人物对白,诗词,礼仪,音乐等古典元素,用中国人惯用的形式来点缀,将这一幅幅清宫图景描摹得栩栩如生.电视剧的制作如同酿酒,《后宫·甄嬛传》正是以古代文化背景下的人物为原料,古典形式为催化剂,酿制出古色古香的美味陈酒,再装入运用现代手法制造的具有现代审美的新瓮中.陈酒入新瓮,方知美酒之醇厚,品酒之得趣.

   关键词:《后宫·甄嬛传》 古典元素 继承 创新

   Old spirit into new urn

   -----"The Legend of Zhenhuan"?classical?elements?of inheritance and innovation

   Abstract: "The Legend of Zhenhuan" since the broadcast has been well received, "Zhenhuan hot" until today. The drama will be set in the Yong Zheng period of the Qing Dynasty, outlines the passions pictures of women in the patriarchal palace; through dialogue, poetry, music and etiquette, classical elements, Chinese used the form of embellishment, a picture of the palace to depict the true to life likeness. The production of TV like make spirit, " The Legend of Zhenhuan " is based on the ancient cultural background characters as raw materials, the classical form of catalyst, brewed delicious wine and then h论文范文ing an antique fl论文范文our, making use of modern techniques with modern aesthetic of the new urn. Old spirit into new urn, we will know the spirit mellow, tasting the fun.

   Keywords:"The Legend of Zhenhuan" classical elements inheritance innovation

   目 录

   (目录中的页码为例文原文页码,非本文档中的页码)

   前言 4

   一,男权制度下的宫廷女子群像 4

   (一)华妃 4

   (二)皇后 5

   (三)安陵容 6

   (四)齐妃 7

   (五)沈眉庄 8

   (六)甄嬛 9

   二,《甄嬛传》中融入的古典元素 10

   (一)暗藏机锋的人物语言 10

   (二)意蕴深刻的历史典故 12

   (三)字字珠玉的古典诗词 13

   (四)古色古香的歌曲唱词 14

   (五)无处不在的宫廷礼仪 15

   三,《甄嬛传》中运用的现代手法 17

   (一)环环相扣的故事情节 17

   (二)别具匠心的群像视角 18

   (三)贴近时代的心理诉求 19

   四,启示 20

   (一)尊重历史 20

   (二)古典形式的恰当融入 21

   (三)不落俗套的剧情 22

   (四)主创团队的用心 23

   结语 23

   参考文献 24

   致 谢 25

   前言

   电视剧《后宫·甄嬛传》(简称《甄嬛传》)自播出以来一直好评不断,"甄嬛热"延续至今.

   电视剧将故事背景设定在清朝雍正时期,勾勒出一幅幅男权制度下宫中女人的喜怒哀乐图景;更通过人物对白,诗词,礼仪,音乐等古典元素,用中国人惯用的形式来点缀,将这一幅幅清宫图景描摹得栩栩如生,既表现了历史,又迎合了当今社会观众的欣赏口味,铸就了这部影响颇深的电视作品.

   电视剧的创作如同酿酒,原料,酿制方法,酿制时长乃至盛酒的器具,都需要万分的考究,缺一不可.一切齐备了,一部好的电视剧方才"酿制"成功.下面,我们就来谈谈《甄嬛传》这瓮"美酒"是如何酿制而成的.

   一,男权制度下的宫廷女子群像

   若用一句话概括:《甄嬛传》表现了什么?我认为,应该是一幅男权制度下的宫廷女子群像."男权"社会是背景,"宫廷"是地点,"女子群像"是人物.此三者结合起来,细致地绘出了一幅清宫图.画中的女子情态各异,风情万种;细看来却又似乎各怀心事.这幅画的内容就是《甄嬛传》这瓮"美酒"的原料.通过"争宠","宫斗"的戏剧情节,将这些女子一一串联,让这幅画真正的活色生香起来.

   《甄嬛传》这幅图卷的成功之处,莫过于对于其中女子的描摹与时代背景融为一体.很多电视剧,故事背景设在古代,剧中的人物却活脱脱像个现代人,说着现代词汇,有着现代思想,与整个大背景格格不入.《甄嬛传》却与此不同,其中的女子是生活在古代社会的女子,深深将根扎在当时的社会中,生出的是那个时期该有的思想,做出的是那个社会该有的行为,并且每个人物各有不同.导演郑晓龙曾说:"拍古装剧和拍现实题材剧一样,本质要真实.我要把封建王朝这些血淋淋的事实展现给观众."他也确实做到了.《甄嬛传》中的每个女子,都或多或少被那个社会的制度,思想所左右着,这些因素,甚至决定了她们日后的命运.

   (一)华妃

   华妃年世兰,一个如芍药般明艳的女子.她骄纵,是唯一一个敢跟皇上使小性的人;她跋扈,说一就绝不容许其他妃嫔说二;她好胜,誓与皇后一争高低;她痴情,是宫中少有的不为荣宠,全心全意爱着皇上的人.她说:"做人一定要花团锦簇,轰轰烈烈才好."华妃之所以有这样的性格,与她的家族是分不开的.她的哥哥年羹尧,是朝中重臣,是皇上倚重的大将军,连皇上都要礼让三分.由此及彼,又念及华妃一直最得恩宠,朝堂后宫,无一人敢在她面前放肆.她太爱皇上,看不惯有人能与她同分恩宠,所以一次次对新受宠的妃嫔使绊子,甚至戕害她们的性命.皇上对此一再迁就.旁人,甚至她自己都认为,那是因为皇上太爱她,舍不得罚她.华妃的最大心病,便是一直怀不上龙子.她很心急,却只能安慰自己:只要皇上爱她,日后孩子总会有的.时间一年一年过去,朝廷后来发生了翻天覆地的变化.年羹尧因为敦亲王谋反之事受了牵连——知情不报,还与之引为知己.嚣张跋扈,目无尊上的年羹尧早已是皇上的眼中钉,只是一直以来忌惮着他的军权未能下手.此时时机一到,皇上便找借口将其一举除去.华妃知道后,去求皇上饶恕自己的哥哥;但面前的皇上却不再一味地宠溺她.后宫受她欺压已久的妃嫔们见年家势力一倒,纷纷上报皇上华妃多年来的种种行径——"墙倒众人推".荣宠最盛的华妃被皇上下旨打入冷宫赐死.人生的最后阶段,她还一厢情愿地相信皇上是真心爱她的.直到甄嬛的到来,让她知道自己只是一颗牵制年羹尧的棋子.甚至皇上独独赐予她,被她视为珍宝的"欢宜香",里面竟掺了大量的麝香.因为那时,年氏一族独大,皇上不能让华妃生下年氏血脉的皇子,成为自己王位的隐患.一片痴心终是被辜负了,她留下一句:"皇上,你害得世兰好苦!"便一头撞死在了墙上.她,是帝王政治的牺牲品.

   (二)皇后

   皇后乌拉那拉·宜修,人如其名,"美要眇兮宜修","宜修"是妆扮得恰到好处的意思.皇后在硕大的后宫显得朴实无华,但却凭着温婉宽厚的气质,在姹紫嫣红的后宫中独树一帜.她说:"其实后宫从来只有一棵树,只是乱花渐欲迷人眼罢了."在她眼中,群芳总有开败的时候,只有做一棵树,方才长久.皇后表面上很是温良贤淑,不偏不倚地处理着后宫事宜.她也很是温柔体贴,处处皆为皇上着想.她是众人眼中的"贤后";但那只是明面上.暗地里,皇后是一个不折不扣的坏人.她无时无刻不在为自己的以后计算着,只要有可能妨碍到她皇后之位,太后之位的人,她都要一一除去.她暗中陷害嫔妃,杀害皇子.她的后位下堆满了太多人的骸骨.她很聪明,也认为自己将这一切掩藏得很好;但终究纸里包不住火,做的亏心事多了,就总有东窗事发的那一天.当所有的一切暴露出来,更牵扯出了一段旧事:一向温婉的皇后竟害死了皇上最爱的女人,即皇后自己的亲姐姐——纯元皇后.她在怀孕的纯元皇后的日常饮食中动了手脚,致使纯元皇后难产,母子俱亡.皇上震惊,失望,并恨透了她:"纯元是你的亲姐姐!"皇后没有回答,却缓缓讲起过往之事:昔年,她嫁入王府,那时还是王爷的皇上待她很好,不久她便有了身孕.皇上许她:"若生下皇子,福晋之位便是你的."但当她生下皇子时,皇上却看中了她前来探望的姐姐,并立了她姐姐为福晋.身为庶子的她,却不能有怨言.她说:"皇上你可曾知道,庶出的女子有多痛苦?嫡庶尊卑分明,臣妾与臣妾的额娘,很少受到重视."她说:"本应属于臣妾的福晋之位,被他人一朝夺去;本该属于臣妾儿子的太子之位,也要另属他人.臣妾夫君所有的宠爱都给了她,臣妾很想知足;但是臣妾做不到啊!"她说:"凡是深爱丈夫的女子,有谁愿意看着自己深爱的丈夫,与别的女人恩爱生子啊?"罪孽深重,不能原谅,皇上走时的一句"朕与她,死生不复相见",决定了她的宿命.她,终是凋谢在了中国古代嫡庶尊卑,一夫一妻多妾的制度之下.

   (三)安陵容

   安陵容出身寒门,安静柔弱."高华门第的女子,往往会瞧不起出身寒门的女子.所谓豪门与寒门的对立,不只是朝堂,后宫也如是."小门小户出身的她有些自卑,有些胆小,处处谨慎,刚进宫却遭受不少白眼;幸好有甄嬛,眉庄二人为她挺身而出,自此三人便成了好友.陵容虽柔弱,却很是要强;但是入宫之后却发现:自己到处被人看不起,自己想要的东西也是费尽千辛万苦都得不到;而对别人来说却是轻而易举.她的自卑,羡慕,嫉妒与日俱增.她变得越来越敏感,越来越多疑,再加上皇后的暗中挑拨,她不再相信自己身边的任何人,不再相信自己的好姐妹,开始认为:甄嬛,眉庄对自己所有的好不过是为了拉拢自己.她一步一步与自己昔日的姐妹越走越远,走入皇后的算计中,最终与甄嬛反目成仇.而后她协助皇后,陷害昔日姐妹,害得甄嬛失了孩子,害得眉庄失了性命,只为能在皇后的帮助下争得一份荣宠,不再被人瞧不起.但万事讲究报应,有因必有果,她所做的错事,最终害得她不得善终.一切被揭露出来,皇上认为她太心狠,将她囚禁宫中,不许人伺候,任其自生自灭.此时的她对甄嬛说:"你不要怨恨我,说我狠毒.其实,我只是有点不甘心而已,不甘心就这样成为了别人的垫脚石,不甘心就这样无声无息地活一回.我不得不争宠,不得不怨恨皇上,怨恨皇后,怨恨一切把我当棋子,把我当玩意儿的人.我何尝不知皇后并非真心帮我,我又岂不知,皇上何曾爱过我?可在这后宫之中,哪有什么真心可言?说到底,我还是最怨恨你的:你什么都有了.临了了,我却什么都没有."如今的她,更没什么指望了,一心求死,一把一把地吃着苦杏仁.她说:"这条命,这口气,我从来由不得自己.今日,终于可以由自己做一回主了."自此,香消玉殒.细算来,陵容终究是被卑微的出身所累,被罪恶的门阀制度所害.

   (四)齐妃

   齐妃在宫中的地位算是比较尴尬的一个:年龄上偏大,进宫早,容颜自然比不上新晋的妃嫔,色衰而爱弛;性格上,她既没有甄嬛的聪明伶俐,也没有安陵容的安静柔弱,不能得到皇上的心;既没有皇后的贤惠能干,也没有端妃的端庄稳重,也不能赢得皇上的敬重;家世上,父亲早早便因受贿被先帝流放,早已是没有倚靠.这样的人之所以能在宫中生存下来,大概是因为一点:她是三阿哥的生母.皇上孩子很少,大阿哥,二阿哥早夭,三阿哥便成了长子,很难不被皇上重视.因着三阿哥之故,皇上也会隔一段时间就去看看这个自己本不怎么喜欢的妃子.齐妃胸无城府且嘴笨,常引得皇上不快,她似也知道自己很难得到皇上的心,便将自己的全部心血都用在了儿子三阿哥身上:她关心儿子的身体,当她知道皇上因为三阿哥功课没有长进而责罚三阿哥时,不惜触怒龙颜与皇上争吵;她关心儿子的未来,受皇后挑唆也下手害过别的妃子的龙胎.她不是一个好的妾室,甚至也不能算是一个好人;但是她绝对算得上是一位好母亲.她的一切都紧紧围绕着三阿哥,因为那是她的骄傲,也是她的软肋.当新入宫的叶答应受宠日盛,皇后暗示齐妃:此时若是叶答应怀上龙子,势必会影响到三阿哥的地位.一句"若她是个不能生的就好了"让齐妃起了心思,她在送去给叶答应的红枣汤中加入了阴寒的药物,导致其母体受损.自这一刻起齐妃便走入了皇后精心设下的圈套:一来齐妃为她除去了叶答应这个隐患;二来此事一经揭发齐妃必不能活,她也好趁机夺走三阿哥自己抚养.事发后,负责处理此事的皇后留给她两条路:"一,本宫向皇上检举你,意图谋害龙胎,那么皇上也会迁怒三阿哥,到时候你们母子一个赐死,一个再无登基的可能;二,你自己把这事了了,本宫会替你成全三阿哥,让他继承大统."她声泪俱下,跪下求皇后:"我不能死!求求你!我还有一个孩子!救救我!"但她也早已明白,自己已是别无选择.最终,她还是选择用一条白绫默默结束了自己的生命,以求保住儿子的前程.她知道,若要成为太子,自己的戴罪之身只会是三阿哥的阻碍.她说:"三阿哥,额娘走了,你要为额娘争气."她,终是死在了男权社会母凭子贵的世俗之下.

   (五)沈眉庄

   眉庄出身于书香门第,颇有大家闺秀的风范.她贤良稳重,一早便被皇上宠幸,并赋予其协理六宫的权力.她爱菊花,喜欢那种"宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中"的气节,皇上便为她行宫取名"存菊堂".她正直善良,与甄嬛从小交好,不管之后宫中如何的人心难测,如何的世事变幻,她都坚定地相信着自己的好友甄嬛.两人相互依靠,勉力,在复杂的宫中相互扶持.她二人曾在闺中许愿:"愿岁月静好."但是这二人的爱情,却皆非平坦.眉庄刚入宫便受皇上盛宠,难免遭人嫉妒,成为众矢之的.华妃施计让眉庄以为自己怀孕,又以假孕争宠揭发她.身在局中的她不知所措,惟愿皇上相信她;但前两日还温情脉脉的皇上此刻却如同陌生人,一声令下将她幽禁,不管她的生死.好在在甄嬛的帮助下事情的真相被调查出来,皇上将其释放;但此时的她早已伤透了心,对皇上冷若冰霜.太医温实初却在这一刻闯入她的生活:甄嬛让温实初去照看刚被释放,身体虚弱的眉庄.温实初一直喜欢着甄嬛,所以对甄嬛自然有求论文范文,尽自己所能照顾着眉庄.于是,这个细心,温柔,且还有些木讷的男子一点点走进她的心里.她像个情窦初开的少女,会故意使性子不喝药,会在他替她诊脉时悄悄红了脸;但她一直没有将心里的情愫说出来,因为她是皇上的妃子,这是有违妇道的.她也知道,实初的心里住着甄嬛.她将一切藏在心里.直到那一日,太后送来"合欢酒"给眉庄和皇上,想帮这个自己喜欢的孩子争宠;但眉庄的冷脸相迎让皇上愤愤而去.而后酒醉

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340;她哄着前来替她诊脉的温实初喝下了那杯"合欢酒",两人有了云雨之情.眉庄执意生下两人的这个孩子,哪怕去假意讨好皇上.后来,甄嬛被诬陷与温实初有私情,温实初为了保住甄嬛与眉庄的名节挥刀自宫.安陵容叫人找来眉庄,让她知道了这个消息,即将临盆的她登时难产大出血.竭力将孩子生下来后,她知道自己命不久矣,于是问实初:"这些年,你对我有没有过一点真心?有没有过一点点?"他答:"那日的酒并不足以让我动情.所以,我对你好也不仅仅是因为嬛儿的缘故."她说:"听到你这样说,我好高兴.这辈子遇见你,我不后悔."他对她说:"你不要哭,你不要哭,我虽然已经残废,可是我们却可以永永远远在一起了,再也没有人会像诋毁熹贵妃一样诋毁我和你了."她气息奄奄,躺在他的怀里,说:"真好,我从来没有像现在这样,躺在你的怀里."可惜,眉庄这朵傲岸的菊花,终还是吹落在了男权社会的"女训""女德"的道德之风中,无法与心上人厮守到老,岁月静好.

   (六)甄嬛

   甄嬛,取自"嬛嬛一袅楚宫腰".初时的她本不愿入宫,奈何阴差阳错之下,还是被皇上选中.入宫后,看到宫中人心险恶,便称病来避免纷争.那日除夕,她去梅林挂小像许愿:"逆风如解意,容易莫摧残."恰巧被皇上遇见.她谎称雪水弄湿了鞋袜逃走,而她挂在梅树上的小像被果郡王允礼寻到,自此缘分开始变得错综复杂.后来,她在杏林间的秋千上吹笛,皇上被笛声吸引前来,谎称自己是果郡王,常常前来与她畅聊乐理.他在她的心论文范文得特别.再后来,余答应刁难她,他出面替她解围,终于说出了自己的真实身份;她受宠若惊.他笑,抱着她回了宫中.他宠她,独独赐予她"椒房之宠",在她的眉间亲手为她画上梨花妆,封她为莞嫔;她爱他,真正将他当做自己的丈夫,唤他"四郎".她想:哪怕他的身份让他不能是"一心人",也愿与他"白首不相离".暴风骤雨降落的突然,皇后用计使她错穿了纯元皇后的礼服,他勃然大怒,下令将她禁足.她看到他写给死去的纯元皇后的信,一句"莞莞类卿,然除却巫山非云也",终于让她明白:原来自己在他心中自始至终都只是别人的影子.她伤透了心,不愿再见到皇上,步出宫门带发修行.本不愿再相信爱情,但是果郡王的出现再次让她敞开心扉.他为她付出了太多:为她守夜,帮她退烧,总能在她遇到危险时帮她.他们在一起的那些日子,是她一生中最美好的时光.奈何后来他在派往滇藏平乱时失了音讯,传闻都说他已不在人世了.她听说后痛彻心扉,发誓要查出他究竟被何人所害.唯一的办法就是再次入宫,依附皇上的势力.但造化弄人,果郡王终于回来时,她却成了"熹妃".她和她最爱的人是叔嫂,而她和她最恨的人却成了夫妻.她想和他回到过去;但是,他和她的家族命运系在她的一念之间,她知道她不能.皇上最终还是发现了他们的私情,赐予她一壶毒酒,让她给果郡王送去.她本打算自己喝下,但却被果郡王偷偷换掉.他说:"嬛儿,我不愿让你为难.你要好好活着."她哭着:"我求你,不要离开我!我是你的妻子!你带我离宫,我不想在这里!我求你带我走!"他在她怀中快没了力气:"嬛儿,你记住,在我心里,你永远是我唯一的妻子."她亲眼看着自己最爱的人在自己怀中没了声息.她心痛难过,恨透了那个始作俑者——皇上.她与叶答应策划偷换掉皇上的丹药.重病中的皇上对她说:"嬛嬛,你已经很久没有叫过朕四郎了,你再叫一次.好吗?"她冷笑:"刚入宫的甄嬛已经死了,是您亲手杀死了她."她将所有对他的恨都告诉他:"回宫后在你身边每一刻,都让我觉得无比恶心."她告诉他,自己与眉庄的孩子都并非是他亲生.她眼睁睁看着他被气死.她默默看着他半晌,静静走上前为他合上眼睛:"四郎,那年杏花微雨,你说你是果郡王.也许从一开始,便都是错的."故事的最终,她成了大清的太后,似乎是所有人物中最大的赢家.但当年那个念着"逆风如解意,容易莫摧残"的少女,早已不复昔年的心境;当年那个"愿得一心人,白首不相离"的愿望,终究化为了泡影,化作遥不可及的梦.她所剩下的,不过"一身珠翠云绕所累的荣光."她的青春,她的爱情,埋葬在了"夫为妻纲","君为臣纲"的男权社会中,埋葬在了宫中争斗的大环境中.

   这一个个女子,皆是男权制度下长成,在男权制度下凋落,她们与背景融为一体,与整个社会融为一体,构成了《甄嬛传》这幅画卷的主题.不突兀,不唐突,真实自然.

   二,《甄嬛传》中融入的古典元素

   若将上面所说的整个大背景和背景下的人物当做"好的电视剧"的酿制原料,那么对于形式的运用便是酿酒的酒曲,起着催化的作用,对于"酒"的口感更是起着至关重要的作用.酒味醇香与否?酒曲尤为重要.

   (一)暗藏机锋的人物语言

   曹云金,刘云天曾在春晚的相声《这事不赖我》中引用了这样一段"甄嬛体":曹:"小主从来容姿秀美,俏丽论文范文.近日因诸事繁杂,身子不适,略显容颜憔悴.奴才承蒙小主多年雨露恩泽,每每思之倍感惆怅,故特别进忠美味加以调理.适逢皇额娘刚刚送来番邦进贡上等之辛辣食材,奴才私心想着:若是小主用来定是极好的,不知小主意下如何?"刘:"唉?这什么意思啊?"曹:"我就是问她吃炸酱面还就蒜不等"从这段对话我们就能看出"甄嬛体"古典,京味儿的特色.此外,最大的特点还是它的隐喻性.

   众所周知,中国人说话向来委婉含蓄,拐弯抹角,不直接表明用意,绕来绕去,说出的话总得让人苦思冥想,方才明白其中的真正意思.

   《甄嬛传》中的人物语言正是最大限度地发掘了中国人的这一说话方式,宫中的妃嫔莫不是"拐着弯"说话.在"宫斗""争宠"的环境之下,这种语体特征更是成为她们争斗和自保的手段.一团和气的话语之下,个个暗藏机锋.

   例如《甄嬛传》第22集众嫔妃听戏的一幕:

   华妃:"说起这薛丁山征西,倒不得不提到樊梨花了.你说这樊梨花,千方百计的讨夫君喜欢,可是她夫君只真心喜欢别人,休了樊梨花三次.本宫若是樊梨花,宁可下堂求去,总比眼睁睁看着夫君人在心不在的强."这段话颇有指桑骂槐的意味,说的是樊梨花,但却意指皇后不得皇上喜欢.

   而后皇后说:"做得正妻就要有容人的雅量,夫君再宠爱妾室也好,正妻就是正妻.即便是薛丁山休了樊梨花三次,还不是要三请樊梨花吗?"意指华妃虽得宠爱,到底只是妾室.

   华妃接着道:"到底那樊梨花有身家,出身西凉将门的嫡出女儿.若是换成庶出女儿,再没有这移山倒海的本事,那可真是死路一条了.您说是不是啊,娘娘?"此话重在"嫡庶"之上.华妃素知庶出身份是皇后的心病,便偏偏点出这点,一时间让皇后没了话语反驳.

   这时甄嬛站出来说了一句话:"皇后娘娘,咱们再点一出《南柯记》好不好?"

   不谙世事的淳贵人便问:"姐姐,您这戏闹了半天只为做个梦,多没趣啊!"

   甄嬛道:"看戏不为有趣,更为警醒世人.眼看他高楼起,眼看他高楼塌,越是显赫就越容易登高跌重.人去楼空,谁还管嫡庶贵贱,谁还分钱财权势,不过是南柯一梦而已."

   此番话借"南柯一梦"讽刺华妃如今虽家世显赫,却不知轻重,总会有登高跌重的一天.

   这一整段对话都由所看戏文而生,每个人说的话皆暗藏机锋,重点不在于所说的话,而在于其中暗含的言外之意,让观众不禁为剧中的人物捏把汗,将注意力聚焦在她们身上,想看她们究竟会如何应答.当人物说出更加巧妙的应答语,又会为剧中人物深深叹服.

   这种"暗藏机锋"的语言,构成了《甄嬛传》的整个语体特征:既符合中国人传统的说话方式,放在剧中不至于突兀,又构成了《甄嬛传》独特的语体风格,自成一派,"甄嬛体"也应运而生.不仅用这种"暗藏机锋"的语言营造了宫中险象环生的情景,也通过每个人的应对方式塑造了人物,例如上文中华妃的跋扈,皇后的持重以及甄嬛的机智,通过对话就能看出一点端倪.

   (二)意蕴深刻的历史典故

   历史典故在《甄嬛传》中的运用大体归为两个作用:一是用来塑造人物,表现人物的修养和观念;二是用来以古论今,提点人物,劝慰人物.

   体现前一个作用的例子,如第19集,甄嬛与果郡王论及西施的一段对话:

   果郡王:"怎么?贵人也同那些俗人一样,以为西施是亡国祸水?"

   甄嬛:"若说西施亡了吴国,那么亡了越国的又是谁?"

   果郡王:"贵人通情达理,何故说刚才的话?"

   甄嬛:"范蠡是西施的爱侣,却亲手将西施送去吴国为妃,何等薄情!纵然后来西施摒弃前嫌,与之泛舟太湖,想来也是不复当年初见的少女情怀了吧!"

   果郡王:"世人或叹西施,或骂吴王,却从无人责范蠡.贵人妙思,小王自叹不如."

   这段对话,甄嬛站在西施的角度,用自己的观点表达了对这段历史的解读.别人看到的是西施祸水,看到的是吴王论文范文误国,但甄嬛看到的却是西施的不得已,范蠡的薄情.此中,可以看出甄嬛确是个很有想法的女子,敢如此解读历史,而且尚有着女子情怀,期望着自己的爱情不要像西施一样.这一点,不仅让果郡王刮目相看,也让"甄嬛"这个形象更丰满了一些.

   体现后一个作用的例子如:第35集,甄嬛经历了失宠又再得宠,遇见了在自己失宠时曾狠狠羞辱过自己的富察贵人,便邀富察贵人与同来的曹贵人一叙,有了这样一段话:

   甄嬛:"这季节里,倒叫我想起冬日里的一个故事.是人彘的故事.其实我也记不大清了,只记得汉高祖时,戚夫人得宠,冒犯了吕后.后来吕后成了太后,就断了戚夫人手足,挖眼,削耳,饮哑药,关在厕中,称为人彘."又道:"虽然吕后

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