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一、抓好班风建设,建立和谐的师生关系
多年的从教经验让我深深地感到,良好的班风对搞好班级建设的重要作用.良好班风的构建,需要我们班主任具有良好的素质与职业道德,需要我们处处为学生树立榜样,比如我要求学生要爱护环境卫生,那么我就要先做到保持卫生的清洁,看见垃圾要捡起来,不乱扔垃圾.其次,我们要尊重学生,构建良好的师生关系.作为班主任,我们要爱字当头,对学生充满热爱之情,爱是教育的前提.教师平时加强对学生的关爱,能使学生感觉到温暖与快乐,师生之间的感情也会不断升温.
二、管理上,从小事入手,用最平凡的事件来影响教育学生
1.思想教育,平凡朴素显真情
对于现在比较流行的好班与差班的说法我是不太赞同的,班级的好与坏其实没有一个显著的界限,一个班的班主任给自己班一个什么样的定位,那么他的班就是什么样的班.在我的班级里,一般开学第一天我就会与学生进行一次非常实际且真诚的谈话,谈论的方面比较广泛,学习、生活、理想等等,谈论的内容不浮夸,让学生真切地感知自己的不足,让他们在老师平凡的语言中感知真情,让他们在初次接触我的时候就觉得他们的班主任是有人情味的,从而在开学初就构建起和谐的师生关系.接着在此基础上,规定一些班规班纪,所列之制度皆是源于他们日常的学习生活中必须注意的事项,经过大家的讨论、改善最终形成我们班的班级规章制度,由于是他们自己表决通过的,在以后的日子里一般都能很好地去遵守.
2.习惯养成,润物细无声
在接下来的管理过程中,我们要从学生的行为习惯入手.这么多的学生生活在班级这个大家庭中,除了要对学生的学习进行严格的要求之外,还要对班级的纪律和卫生进行管理,这是很重要的一个环节,我们要认真地对待.老师的教导是一方面,但是我们要通过学生的日常行为来进行引导,这是更重要的一个方面.我们要注意的是,有的时候严厉的态度可能不太管用.我的做法是从自己的细节入手,进入班级先要对班级的卫生进行检查,看到垃圾要自己先捡起来,为学生做好榜样.我们还要制作标语,“人心齐,泰山移,班级卫生没问题”贴在墙上,起到提醒的作用；对于班级的纪律问题,我深深地感觉到,班级纪律的好坏往往取决于班级中的那几个人,我通过“死盯硬磨”连续找其谈话的方式对其进行思想教育,再加上“但求日积月累,收获于细微；不要左顾右盼,专注于自我”与“最美的年龄,为最纯的梦想,尽最大的努力”等标语,培养学生的学习信心与意志力,让他们的良好行为习惯慢慢地培养起来.
家长会学生代表发言稿:场面惊人 上万名老师家长学生落泪 一横感恩
三、讲究艺术,巧妙接待不同类型的家长
学生所处的家庭环境不一样,每个学生的家长的文化水平、素质、修养不一样,这就导致了家长对学校教育的配合程度也就不同,所以,我们在接待不同的学生家长时的语言要富于艺术性.
对那些有着较高文化素养的家长,把学生在学校的实际情况向他们反映,认真地倾听他们的想法,对他们提出的合理化的建议要给予充分的肯定并积极地采纳,适当的时候提出自己的想法,让家长积极地配合老师共同教育学生.
有些家长非常溺爱自己的孩子,在与他们进行交谈时,要对学生的长处进行表扬,然后再对学生需要改进的地方予以指出,取得家长的积极配合.
有些家长属于放任不管型的,对于这种家长,教师在与其交谈时要多说孩子的长处,少说孩子的缺点,使家长认识到孩子的发展与自己的态度与教育方式息息相关,促使他们主动地配合教师对孩子进行管教.
对于后进生的家长,我们要让其知道自己的孩子身上的优点是很多的,我们不能用成绩这一个标准来否定孩子,要让家长对孩子充满希望.对孩子的缺点,不能不说,但是不要一次说得太多,我们的语言要婉转.对于孩子取得的进步,我们要大力的表扬,让家长对自己的孩子产生信任,充满希望.
对于气势汹汹的家长,我们要讲明道理让他们信服.对于这样的家长我们要面带微笑,要让他们觉得老师的态度是诚恳的,从而赢得他们的好感,还能够让别人感到自己的宽容大度的品质,有利于矛盾与误会的解除.
总之,班主任扮演的角色是多种多样的：在校领导的眼中,班主任是班级管理的执行人；在学生的眼中,班主任是他们的榜样与依靠；在家长的眼中,班主任是孩子的第二个家长.但时势在变,教育在变,学生在变,我们在当今如此复杂的环境中要做好班主任工作,就要讲究方法,用我们的真情去培育好下一代.
（作者单位 云南省玉溪市新平县新化中学）
编辑 薛直艳
总结：本文关于家长学生论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
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