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"电影音乐欣赏"
课程论文
授课学期 2017 学年至 2017 学年 第 2 学期
学院
专 业
学号
姓名
任课教师
交稿日期 2017.6.9
广西师范大学学工部(处)制
黑暗中温暖的天籁
【摘 要】 当我看完这部电影的时候,耳边久久地回荡着《放牛班的春天》的主题曲,完全被片中那天籁之音----《Concerto pour deux voix》给吸引住了.此音乐在片子中起的作用是没有什么可以代替的,尤其是那无歌词的吟唱,深深地表现出了片子所要表达的情感.这种无歌词的吟唱引起我们很多的遐想,它到底是说什么的呢?是赞美自然,还是像贝多芬所写的《欢乐颂》一样,歌颂论文范文.喜欢放牛班的春天的人知道它实际上表达的是什么.但是我宁愿不知道,任凭自己
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去遐想.音乐不就美在这里吗?【关键字】 电影音乐 赏析 《Concerto pour deux voix》
【正文】
一,关于此音乐
1.曲子的介绍
《Concerto pour deux voix》是14岁美声少年Jean-Baptiste Maunier和一位16岁的少女合唱的一首单曲CD,原曲是由音乐家Saint-Preux所作的 《Concerto for one voice》, 如今这首单曲改编成为耳目一新的二重唱.和Jean-Baptiste Maunier合作的少女正是原作曲家的女儿Clemence Saint-Preux.俊男*互相飙歌增加了话题性 , 让大家可以聆赏少年和少女高音的不同之处 , 再搭配上流行感十足的伴奏 , 为影片添加了更加强烈的情感,不难看出,音乐在影片中的作用是不可替代的.
2.我的感受
《Concerto pour deux voix》是电影《放牛班的春天》的主题曲,片子中插曲虽然很短,但是通过这首曲子足以感受到片子讲述了世界着名指挥家皮埃尔·莫安琦重回法国故地出席母亲的葬礼,他的旧友送给他一本陈旧的日记,看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特遗下的日记,皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境,一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭的那种悲凉情感.
二.讨论此插曲
1.曲子表达的情感
首先,曲子《Concerto pour deux voix》以吟唱的方式,给人一种空阔的感觉,瞬间会让你感受到那种孤独无依无靠,凄凉的情感,从而紧密联系这影片内容,为影片起了画龙点睛的作用.在这部影片中,音乐已经不是一种表达手段,也不是强调主题的表现形式,在这里,音乐就是主题！片中那美轮美奂的音乐,赋予了宗教情感的纯净与升华,有着近乎赞美诗的柔美与庄严,创造了超越时空的整体气氛 ,展现了音乐对人性起到的巨大感化作用,而影片也因此成为一部赞美颂扬人性美的音之曲.教育类行业的人士更是将其作为惊醒自身,教化育人的经典素材.
其次,电影音乐分为写实性音乐和表现性音乐,影视音响也可以分为写实和写意两种,《放牛班的春天》这部影片一个显着的特点就是写实性音乐音响和写意性音乐音响的巧妙结合运用,片中孩子们排练合唱时的歌声就属于写实性音乐即有声源音乐,而影片的背景音乐大多属于表现性音乐即无声源的写意音乐.这充分体现了影片本身的主题:就是音乐！音乐在电影中的作用在这个影片中主要表现在:表达主题,参与叙事,抒发感情和烘托氛围.例如影片开篇主人公指挥的乐团音乐可以在某种意义上称作是影片的前奏序曲,它奠定了影片全片的主题与基调;在叙事上,片中马修教学孩子们练习合唱时的歌声和乐曲就直接参与影片叙事,成为影片不可分割的叙事工具,特别是马修给莫杭治开小灶时莫杭治天籁般的声音对影片叙事和主题表达起到重要的作用,使观众感觉到马修和音乐对莫杭治的影响,还有孩子们心理上的变化,直接参与剧作并表达影片主题.记得有这么一段情节,在美妙的钢琴乐下,孩子们唱着:"风中飞舞的风筝,请你别停下,飞向大海,飘向空中,孩子们在望着你呐,在那暴风雨中,你高扬着翅膀,别忘了飞回我身旁."
再者,影片中针对不同的情景和人物,所运用的背景音乐也不一样,当蒙丹出现时,例如马修制止蒙丹吸烟的第一次交锋,莫杭治与蒙丹在晾衣房矛盾冲突,蒙丹教坏郭邦等等的情景时所响起的背景音乐,就如蒙丹本人一样,不那么宁静,又带有一股邪恶之气,此时,音乐也起到了刻画人物形象的作用.而每当马修与莫杭治母亲见面的时候,此时响起的音乐总是那么轻柔舒缓,又带有一点浪漫,将马修对莫杭治母亲的好感和单相思烘托的淋漓尽致,同时也与莫杭治母亲那美丽贤淑的形象气质相得益彰.还有一处印象比较深刻的情节体现了音乐在抒发感情和烘托氛围上的作用,就是当校长得到消息说学校失火后骤然响起的音乐以及在回校途中所配的音乐,音乐的节奏和力度明显加重,急促,紧张,同时蕴含着一些危险的讯息,但随着马修领着孩子们从迷雾中慢慢出现时,音乐突转并慢慢停止,这告诉观众担心和险情已经没了,孩子们都安然无恙,音乐的变化同时也符合观众的心理变化.此外还有片中莫杭治离开学校在街上偷看母亲工作时运用的音乐也恰当的刻画了当时莫杭治的情绪,也将母子之间的疏远氛围和莫杭治对母亲的渴望表达了出来.其他诸如几个学生偷看马修的书包时用的音乐能够烘托氛围;当影片临近尾声,响起那首《Cerf-volant》,孩子们清澈的音声从高高的城堡式的禁闭室中飘逸到窗外,合着一架架承载了稚嫩论文范文的纸飞机,仿佛天使的羽毛一片片,一片片,一片片落到马修的面前,差点让我落泪.阳光下,没有言语,也看不到外面的世界,然而孩子们的歌声如轻柔的海浪层层相叠,一双双挥舞的小手写满了离别的眷恋和心灵的亲吻.
曲子的核心主题
影片从一开始,就是用音乐将我们带进了叙述情境中,音乐都是其中的主角,尤其是对于电影情节的渲染和最后感动观众这一让其成为经典的核心因素,都是广被称颂的元素,更是净化人的心灵,触动人的最直接最深层原因.电影是什么,我想很重要的就是给人点什么感受,触动,而音乐,自从与画面摄影相结合表现电影以来,也一直都是电影不可或缺的部分.看一下每一部成为经典的影片,几乎每一片都少不了颇有特色的音乐的相随.《放牛班的春天》是电影,也是音乐,是一部用音乐征服观众的电影.
三.总结
总体来看,电影音乐可以烘托叙事氛围,展现相应时代特点,地域特色,人文风貌,情节变化.使观众能够对叙事有更加身临其境的感觉,产生共鸣.从而更好地理解电影主题,品味其思想主张和价值取向,丰富精神内涵.可以说,如果说电影叙事是一个人的肉体的话,那么,电影音乐可以说是一个人的筋骨,有了筋骨的协调,才能更好地秀出肌肉,展示力量美！
【参考文献】
[1]音乐之声---《放牛班的春天》之主题曲
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音乐电影引用文献:
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