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主题:小学科学实验教学计划 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-03

简介:关于实验实验教学方面的论文题目、论文提纲、实验实验教学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

实验实验教学论文范文

   广东省高等学校实验教学示范中心

   申请书

   学校名称: 韶 关 学 院

   中心名称: 信息科学与技术基础实验教学中心

   中心*: 210.38.192.103/xxjx

   中心论文范文: 0751-8120176-807

   中心通讯地址: 韶关市浈江区大学路韶关学院

   申报日期: 2017年6月19日

  

  

   广东省教育厅 制

  

   申请者的承诺与成果使用授权

   本人自愿牵头申报广东省高等学校实验教学示范中心建设项目.认可所填写的《广东省高校实验教学示范中心申请书》(以下简称为《申请书》)为有约束力的协议,并承诺对所填写的《申请书》所涉及各项内容的真实性负责,保证没有知识产权争议.项目申请如获准立项,在专业建设过程中,接受广东省教育厅或其授权(委托)单位,以及本人所在单位的管理,并对以下约定信守承诺:

   1.遵守相关法律法规.遵守我国着作权法和专利法等相关法律法规;遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定.

   2.遵循学术研究的基本规范,恪守学术道德,维护学术尊严.研究过程真实,不以任何方式抄袭,剽窃或侵吞他人学术成果,杜绝伪注,伪造,篡改文献和数据等学术不端行为;成果真实,不重复发表研究成果;维护社会公共利益,维护广东省高等学校实验教学示范中心项目的声誉和公信力,不以项目名义牟取不当利益.

   3.遵守广东省高等学校实验教学示范中心有关管理规定以及广东省财务规章制度.

   4.凡因项目内容,成果或研究过程引起的法律,学术,产权或经费使用问题引起的纠纷,责任由相应的项目承担人员承担.

   5.项目立项未获得资助或获得批准的资助经费低于申请的资助经费时,同意承担项目并按申报预期完成研究建设任务.

   6.同意广东省教育厅或其授权(委托)单位有权基于公益需要公布,使用,宣传《任务书》内容及相关成果.

   项目主持人(签章):_________________

   年 月 日

   1.实验教学中心总体情况

   实验教学中心名称 信息科学与技术基础实验教学中心 所属学科名称 工学 隶属部门/管理部门 计算机科学学院/韶关学院 成立时间 1986年 中心建设

   发展历程 韶关学院是一所省属综合性普通本科高校,学校非常重视实验室建设,为了实现资源共享,通过整合相关学科的实验室,于2017年成立了韶关学院信息科学与技术基础实验教学校级示范中心.中心实行校院(计算机科学学院)两级管理体制.

   中心发展经历了三个阶段:

   第一阶段(1986-2000年),实验室发展阶段.原韶关大学于1985年成立计算机系,开设计算机应用技术专业,并设立计算机中心,随着办学规模的扩大,于1992年成立计算机基础实验室,主要承担全校公共计算机课程和计算机专业课程的实验教学任务.在1996年的广东省高等学校基础教学实验室评估中被评为合格实验室.

   第二阶段(2000年-2007年),实验室拓展阶段.2000年学校升本后,成立信息工程学院,该学院先后获得三项广东省教学提高型重点实验室的立项.2001年12月立项建设"广东省信息科学与技术教学提高型重点实验室",投入建设经费373万元,建有计算机网络,计算机控制,通信技术,多媒体,计算机系统和计算机应用等6个实验分室.2003年立项建设"广东省现代设计与制造教学提高型重点实验室",投入建设经费320万元.2004年立项建设"广东省电工电子实验教学中心", 投入建设经费250万元.

   第三阶段(2017年至今),实验室整合提升阶段.2017年成立计算机科学学院,为适应全校信息类课程和电气信息类专业的实验教学要求,将原有信息科学与技术省级教学提高型重点实验室,电工电子省级实验教学示范中心,校级计算机教学示范中心以及管理类专业的模拟教学实验平台进行整合和重组,于2017年成立了韶关学院信息科学与技术基础实验教学中心.

   目前该中心有实验设备3167台(套),仪器设备总值1461万元,实验用房面积3580M2;设有网络技术等5个实验室,1个公共计算机中心和1个大学生创新实验区.承担全校52专业近2万学生的信息类课程和电气信息类专业的实验教学任务,共开出实验项目405个,实验教学总课时466312小时/年,同时也是我校师生进行创新实验和产学研合作的重要实验场所.

   中心积极开展对外交流与合作,坚持主动为地方经济建设服务,与韶关市多家企业建立多个校企合作研发中心;根据教高司函([2017]263号)文件精神,于2017年5月与中软国际信息技术有限公司共同申报国家级工程实践教育中心(已顺利通过初审,进入最后评审阶段).

   韶关学院信息科学与技术基础实验教学中心规模大,设备先进,实验项目齐全,综合性强,辐射面广,受益面宽. 中心主任 姓 名 戴经国 性别 男 出生年月 1962年11月 民族 汉 专业技术 职 务 教授 学位 硕士 毕业院校 武汉大学 通讯地址 韶关市浈江区大学路韶关学院计算机科学学院 邮 编 512005 电子邮箱 djghzp@163. 论文范文 13826392005 主要职责 全面负责中心的实验教学,中心建设和管理工作,兼任课程主持人,参与教学与科学研究,具体如下:

   1. 负责编制示范中心建设规划和计划,并组织实施和检查执行情况;

   2. 领导并组织完成规定的实验室工作任务;

   3. 做好示范中心的科学管理,贯彻,实施有关规章制度;

   4. 领导本中心各类人员的工作,制定岗位责任制,负责本中心专职实验室工作人员的培训及考核工作;

   5. 负责本中心精神文明建设,抓好中心工作人员思想政治教育工作;

   6. 定期检查,总结实验室工作,开展评比活动等. 教学科研

   主要经历

   1983年7月毕业于湖南师范大学数学系数学专业,获理学学士学位.2002年获武汉大学软件工程硕士,2005年9月至2006年6月在国防科学技术大学计算机学院做高级访问学者.2007年晋升计算机教授,现为湖南省级重点建设学科"计算机应用技术"学科网络与信息安全方向带头人,广东省,湖南省计算机学会理事.主要研究方向为:网络信息安全和高可信软件.1983年至2017年8月在湖南人文科技学院工作,2017年9月调入韶关学院(韶关学院在全国招聘计算机科学学院院长)工作,任计算机科学学院院长和信息科学与技术基础实验教学中心主任.

   二十八年来一直从事计算机教学和研究工作,先后担任过操作系统,C语言程序设计,数据结构,数据库原理,计算机网络等课程理论教学和实践教学工作;指导本科生毕业设计32人,培养青年教师5人.公开发表论文20余篇,其中EI检索6篇;主编着教材8部,其中《大学计算机基础》(第一主编)获湖南省优秀教材;主持省自然科学基金项目1项,省教育厅科学研究项目1项,省教改项目1项;获湖南省第十二届自然科学论文二等奖1次;主持湖南省特色专业1个(网络工程专业);主持并完成院级教改课题2项,获湖南省教学成果奖1次,获校级教学成果奖3次,主持校级精品课程1门,校级教学团队1个.指导学生参加湖南省大学挑战杯比赛,获省级银,铜奖各1次. 中心主任 教学科研

   主要成果 第一作者发表的论文,主编的教材(近五年)

   序号

   论文/教材名称

   刊物/出版社

   发表时间

   备注

   1

   传感器网络中基于k-GH模型的对偶密钥预置算法

   系统仿真学报

   2007.8

   EI收录

   2

   基于规范变异的BGP-4健壮性测试研究

   计算机应用研究

   2006.11

   EI收录

   3

   无线传感器网络中一种能量有效的分簇算法

   传感技术学报

   2017.12

   EI收录

   4

   基于场景模型的BGP-4健壮性测试研究

   计算机应用

   2007.7

   CSCD

   5

   大型片上网络分布式动态路由管理框架

   电子技术应用

   2007.3

   CSCD

   6

   关系数据库的关键词检索研究

   计算机系统应用

   2017.4

   CSCD

   7

   关于Hill论文范文密钥空间大小的计算

   科学技术与工程

   2007.1

   8

   生成大素数的一个方法

   科学技术与工程

   2007.7

   9

   分布式仿真系统的模拟测试研究

   湖南人文科技学院学报

   2007.7

   10

   网络环境下的研究性学习

   湖南人文科技学院学报

   2005.6

   11

   大学计算机基础

   科学出版社

   2017.8

   省优秀教材,第一

   12

   大学计算机基础实验指导

   科学出版社

   2017.8

   省优秀教材,第一

   14

   湖南省普通高校计算机应用水平一,二级考试辅导教程

   湖南人民出版社

   2005.7

   第一主编

   15

   C语言程序设计

   武汉大学出版社

   2007.1

   副主编

   主持,参与科研和教改项目(近五年)

   序号

   项 目 名 称

   项目来源

   负责人

   起止时间

   合同经

   费(万元)

   1

   软件模型检测技术的实用化研究(07论文范文3119)

   湖南省自然科学基金

   主持

   2007-2017

   4

   2

   省级重点建设学科"计算机应用技术"网络信息安全方向建设工作(湘教通〔2006〕180号)

   湖南省教育厅

   主持

   2006-2017

   25

   3

   软件模型检测中状态空间爆炸问题的研究(07C385)

   湖南省教育厅科学研究项目

   主持

   2007-2017

   1

   4

   湖南省特色专业"网络工程"建设(湘教通[2017]283号)

   湖南省教育厅

   主持

   2017-2017

   50

   5

   地方性本科院校网络工程专业人才培养特色的理论与实证研究(湘教通[2017]321号

   6

   地方性本科院校网络工程专业人才培养特色的理论与实证研究

   校级教改重点课题

   主持

   2017-2017

   0.3

   7

   精品课程"大学计算机基础"建设

   校级

   主持

   2007-2017

   2

   8

   "计算机基础课教学团队"建设

   校级

   主持

   2017-2017

   3

   9

   特色专业"计算机科学与技术"建设

   校级

   主持

   2007-2017

   5

   10

   特色专业"网络工程"建设

   校级

   主持

   2017-2017

   5

   11

   本体和语义网下的网络教育资源建设与共享理论研究与实践

   湖南省"十一五"教育规划(重点)

   第一参与

   2017-2017

   5

   12

   地方性本科院校计算机科学与技术专业人才培养特色的理论研究与实践(湘教通[2017]263号)

   湖南省教育厅

   教改项目

   第一参与

   2017-2017

   2

   教学和科研奖励(近五年)

   序号

   获 奖 名 称

   奖 励 类 别

   时 间

   备注

   1

   传感器网络中基于k-GH模型的对偶密钥预置算法

   湖南省第十二届自然科学优秀学术论文二等奖

   2017

   第一作者

   2

   大学计算机基础

   大学计算机基础实验指导

   湖南省优秀教材

   2017

   第一主编

   3

   面向应用型创新人才培养的网络工程专业建设和课程体系研究与实践

   湖南省教学成果三等奖

   2017

   第一参与

   4

   面向应用型创新人才培养的网络工程专业建设和课程体系研究与实践

   校级教学成果一等奖

   2017

   第一参与

   5

   全省挑战杯指导奖

   全省挑战杯指导奖(银奖,铜奖)

   2017 2017

   主持

   6

   计算机基础课教材建设

   校首届教学成果奖三等奖

   2005

   主持

   7

   教学技能微格训练实践研究

   校二届教学成果奖三等奖

   2006

   第一参与

   8

   流媒体技术在现代远程教育中的应用研究

   校三届教学成果奖三等奖

   2017

   第一参与

  

   专职人员 正高级 副高级 中级 其它 博士 硕士 学士 其它 总人数 平均 年龄 人数 4 17 29 4 10 33 11 54 39 占总人数比例 7.5% 32% 53% 7.5% 19% 61% 20% 教学简况 实验课程数 实验项目数 面向专业数 实验学生人数/年 实验人时数/年 60 405 52 19770/年 466312/年 环境条件 实验用房使用面积(M2) 设备台件数 设备总值(万元) 设备完好率 3580 3167 1461.3439 98.5% 教材建设 出版实验教材数量(种) 自编实验讲义数量(种) 实验教材获奖数量(种) 主编 参编 2 1 39 获省级优秀教材1部,十一五国家级规划教材1部 近五年

   经费投入

   数 额

   来 源

   主要投向 从2007-2017年,学校和企业共同投入中心实验室建设经费574万元,其中学校投入534万元,企业投入40万元,具体投入情况如下:

   (1)学校投入经费334万添置和更新电脑和服务器,投入119万元更新网络实验室设备,投入20万元更新EDA和自动控制实验室设备,投入37万元购买ERP等模拟教学平台,投入24万元建设电子创新实验室.

   (2)2017年韶关市龙飞数码有限公司与我校合作成立嵌入式系统应用研发中心,龙飞数码公司投资嵌入式系统研发经费20万元;2017年深圳软件园与我校合作成立嵌入式3G物联网手机应用开发平台,深圳软件园投入建设经费20万元. 近五年

   中心人员

   教学科研

   主要成果 主要科研,教研成果:

   1.主持国家自然科学基金和国家自然科学基金重点项目子项目各1项,参与国家基金项目1项(排名第2),主持省自然科学基金2项,省教育厅项目3项,市校级项目17项,主持横向科研项目20余项;主持省级教改和教学建设项目3项,市,校级改和教学建设项目18项;获得科研经费260多万元.

   2.发表论文300余篇,其中SCI收录7篇,EI收录47篇,ISTP收录5篇,教改论文46篇.出版专着1部,第一主编教材8部,"十一五"国家级规划教材1部.

   3.获省级优秀教材1部,省自然科学论文二等奖1次,省级教学成果三等奖1次;获韶关市科技进步二等奖1次,三等奖1次;取得软件着作权3项.

   主要教学成果:

   中心教师指导学生:在全国数学建模竞赛中获一等奖5项,二等奖2项,省一等奖5项,二等奖14项;获电子设计大赛国家二等奖1项,省级一等奖2项,二等奖3项,三等奖7项;省ACM程序设计大赛二等奖1项,三等奖2项.

   教师教学科研成果清单见附表二.

   中

   心

   基

   本

   情

   况 序号

   姓 名

   性别

   出生年月

   学位

   专业技术职务

   所属二级学科

   中心工作年限

   中心职务

   中心工作职责

   是否专职

   *人员所在单位,部门

   1

   戴经国

   男

   1962.11

   硕士

   教授

   软件工程

   1

   中心主任

   全面负责

   是

   实验中心

   2

   段琢华

   男

   1969.11

   博士

   副教授

   人工智能

   16

   中心副主任

   协助主任工作

   是

   实验中心

   3

   李 强

   男

   1963.4

   硕士

   副教授

   通信技术

   10

   中心副主任

   协助主任工作

   是

   实验中心

   4

   张 地

   男

   1972.5

   博士

   副教授

   计算机系统结构

   5

   教师

   实验教学

   否

   计算机系

   5

   夏新恩

   男

   1954.9

   硕士

   教授

   通信技术

   10

   教师

   实验教学

   否

   通信工程系

   6

   苗雪兰

   女

   1954.12

   硕士

   教授

   软件工程

   10

   教师

   实验教学

   否

   信息管理系

   7

   周永明

   男

   1963.11

   博士

   教授

   电子技术

   17

   教师

   实验教学

   否

   通信工程系

   8

   霍 英

   女

   1975.1

   博士

   副教授

   计算机应用

   13

   教师

   实验教学

   否

   计算机系

   9

   龙腾芳

   男

   1963.2

   硕士

   副教授

   计算机应用

   10

   教师

   实验教学

   否

   信息管理系

   10

   蒋昌金

   男

   1972.11

   博士

   副教授

   计算机应用

   2

   教师

   实验教学

   否

   计算机系

   11

   蒋少华

   女

   1966.11

   博士

   副教授

   通信技术

   6

   教师

   实验教学

   否

   通信工程系

   12

   江 华

   男

   1970.7

   博士

   副教授

   计算机软件

   10

   教师

   实验教学

   否

   计算机系

   13

   罗忠亮

   男

   1973.8

   博士

   讲师

   通信技术

   6

   教师

   实验教学

   否

   通信工程系

   14

   李 丹

   女

   1980.11

   博士

   助教

   通信技术

   2

   教师

   实验教学

   否

   通信工程系

   15

   黄玉昌

   男

   1965.1

   硕士

   副教授

   计算机应用

   10

   教师

   实验教学

   否

   计算机系

   16

   饶 浩

   男

   1976.9

   硕士

   副教授

   计算机工程

   14

   教师

   实验教学

   否

   信息管理系

   17

   于江明

   男

   1963.12

   学士

   副教授

   计算机应用

   14

   教师

   实验教学

   否

   计算机系

   18

   朱 勤

   男

   1951.10

   学士

   副教授

   通信技术

   25

   教师

   实验教学

   否

   通信工程系

   中心成员简表 中

   心

   基

   本

   情

   况 19

   苏达士

   男

   1973.10

   博士

   副教授

   自动化

   4

   教师

   实验教学

   否

   计算机系

   20

   宁 宇

   男

   1962.10

   硕士

   副教授

   计算机应用

   6

   教师

   实验教学

   否

   计算机系

   21

   陆 英

   女

   1965.4

   学士

   副教授

   工业电子技术

   6

   教师

   实验教学

   否

   通信工程系

   22

   贾应彪

   男

   1977.3

   在读博士

   讲师

   通信技术

   8

   教师

   实验教学

   否

   通信工程系

   23

   刘晓梁

   男

   1973.8

   在读博士

   讲师

   通信技术

   7

   教师

   实验教学

   否

   通信工程系

   24

   梁 莹

   女

   1978.11

   在读博士

   讲师

   计算机软件

   9

   教师

   实验教学

   否

   信息管理系

   25

   吴 浪

   男

   1973.3

   在读博士

   讲师

   计算机应用

   6

   教师

   实验教学

   否

   公共教学系

   26

   彭玄璋

   男

   1962.9

   硕士

   讲师

   计算机应用

   18

   教师

   实验教学

   否

   计算机系

   27

   庄景明

   男

   1966.10

   硕士

   讲师

   计算机应用

   15

   教师

   实验教学

   否

   信息管理系

   28

   李文全

   男

   1980.8

   硕士

   讲师

   计算机应用

   4

   教师

   实验教学

   否

   信息管理系

   29

   陈正铭

   男

   1978.8

   硕士

   讲师

   计算机工程

   9

   教师

   实验教学

   否

   计算机系

   30

   梁永霖

   女

   1981.6

   硕士

   讲师

   计算机软件

   8

   教师

   实验教学

   否

   计算机系

   31

   祁浩东

   男

   1978.8

   硕士

   讲师

   通信技术

   9

   教师

   实验教学

   否

   通信工程系

   32

   严廷栋

   男

   1964.3

   硕士

   讲师

   计算机应用

   24

   教师

   实验教学

   否

   计算机公共教学系

   33

   刘汉斌

   男

   1970.6

   硕士

   讲师

   计算机应用

   16

   教师

   实验教学

   否

   计算机公共教学系

   34

   李旻松

   男

   1974.5

   硕士

   讲师

   计算机应用

   15

   教师

   实验教学

   否

   计算机公共教学系

   35

   廖丽嵘

   女

   1977.2

   硕士

   讲师

   计算机应用

   10

   教师

   实验教学

   否

   计算机公共教学系

   36

   王惠平

   女

   1980.6

   硕士

   讲师

   计算机应用

   9

   教师

   实验教学

   否

   计算机公共教学系

   37

   奚浩波

   男

   1975.3

   硕士

   讲师

   计算机应用

   10

   教师

   实验教学

   否

   计算机公共教学系

   38

   曾翰颖

   男

   1976.3

   硕士

   讲师

   计算机应用

   10

   教师

   实验教学

   否

   计算机公共教学系

   39

   章芬芬

   女

   1978.12

   硕士

   讲师

   计算机应用

   13

   教师

   实验教学

   否

   计算机公共教学系

   40

   吴经志

   男

   1979.11

   硕士

   讲师

   计算机应用

   8

   教师

   实验教学

   否

   计算机公共教学系

   41

   王铖伟

   男

   1980.7

   学士

   讲师

   计算机应用

   7

   教师

   实验教学

   否

   计算机公共教学系

   42

   王 娜

   女

   1980.8

   硕士

   助教

   计算机应用

   4

   教师

   实验教学

   否

   计算机公共教学系

   43

   潘景新

   男

   1975.6

   硕士

   实验师

   计算机应用

   9

   实验技术员

   实验教学与管理

   是

   实验中心

   44

   沈 阳

   男

   1981.7

   硕士

   实验师

   通信技术

   7

   实验技术员

   实验教学与管理

   是

   实验中心

   45

   骆珍仪

   女

   1975.12

   硕士

   实验师

   计算机应用

   6

   实验技术员

   实验教学与管理

   是

   实验中心

   46

   郑 伟

   男

   1957.10

   学士

   高级实验师

   通信技术

   23

   实验技术员

   实验教学与管理

   是

   实验中心

   47

   凌卫华

   男

   1966.12

   学士

   工程师

   计算机应用

   10

   实验技术员

   实验教学与管理

   是

   实验中心

   48

   熊 巍

   男

   1977.9

   硕士

   实验师

   教育技术

   11

   实验技术员

   实验教学与管理

   是

   实验中心

   49

   成汉健

   男

   1974.12

   硕士

   助理研究员

   计算机应用

   16

   实验技术员

   实验教学与管理

   是

   实验中心

   50

   刘素兰

   女

   1967.5

   学士

   实验师

   计算机应用

   11

   实验技术员

   实验教学与管理

   是

   实验中心

   51

   邓雄志

   男

   1963.7

   学士

   工程师

   计算机应用

   8

   实验技术员

   实验教学与管理

   是

   实验中心

   52

   曾浦华

   男

   1973.8

   学士

   实验师

   计算机应用

   16

   实验技术员

   实验教学与管理

   是

   实验中心

   53

   黄红云

   男

   1960.7

   学士

   助理实验师

   教育技术

   26

   实验技术员

   实验教学与管理

   是

   实验中心

   54

   温永明

   男

   1971.6

   学士

   助理实验师

   计算机应用

   15

   实验技术员

   实验教学与管理

   是

   实验中心

  

   2.实验教学

   2-1.实验教学理念与改革思路(学校实验教学相关政策,实验教学定位及规划,实验教学改革思路及方案等)

   1,学校实验教学相关政策

   学校实践教学指导思想明确,立足于应用型人才的培养,以人为本,促进学生知识,能力,素质协调发展,重视实验室建设与实验教学.

   为了实现"把学校建设成为与区域经济社会发展紧密结合,具有自身特色和优势,在全国具有一定影响的应用型地方大学"的学校办学定位办学目标学校提出了未来15年的中长期"三步"发展构想:第一步,2004-2017年,进一步夯实基础;第二步,2017—2017年,全面充实提高;第三步,再经过五年的不懈努力,全面实现办学目标.提出要"落实定位,形成特色,强化管理,提高质量,开创教学工作新局面",做出了关于加强本科教学工作,提高教学质量,形成我校人才培养特色的决定把学校建设成为与区域经济社会发展紧密结合,具有自身特色和优势,在全国具有一定影响的应用型地方大学"的学校办学定位办学目标按照国家实验教学示范中心的建设标准,逐步完善硬件一支学术水平高,结构合理,精简高效,团结合作,教风优良的实验教学队伍建立一套系统,高效开放式适应于培养需求的实验教学模式体系真正成为系统,开放,有示范性的.立为目标,逐步实现职称结构合理化,学历结构合理化,知识结构合理化,年龄结构合理化,学缘结构合理化.实验加大实验室人员的引进力度,新进的实验技术人员和教学管理人员原则上都应具有硕士及以上学历;鼓励在职实验攻读学位,进一步加强人员队伍的培养和培训

   4)建立高效的实践教学管理体制

   在实验教学管理过程中,要确保教学的中心地位,在实验教学的规范化管理的基础上,重在实验教学管理体制的标准化和科学化建设.严格规范实验教学的过程管理和质量监控,包括教师的授课笔记,课程标准,教学设计,课堂教学,调停课,考试与成绩分析和汇总工作等;进一步完善实验技术人员和教学管理人员的考评进一步提高实验室管理的效率;实现中心发展的与时俱进和可持续性.根据优化配置,资源共享的原则,对实验设备的,调整现有实验室的功能布局推进与各大企业共建联合实验教学基地,实现.

   课程名称

   面向专业

   实验项目数

   计划学时

   学生人数

   人时数

   1

   大学计算机基础

   全校所有非计算机专业

   12

   26

   4500

   117000

   2

   Visual Basic程序设计

   全校所有非计算机专业(六选一)

   10

   26

   4500

   117000

   3

   C语言程序设计

   10

   26

   4

   网络技术与网页制作

   8

   26

   5

   Excel高级应用

   8

   26

   6

   多媒体技术与课件制作

   8

   26

   7

   数据库及应用

   8

   26

   8

   计算机导论

   通信工程,计算机科学与技术,信息管理与信息系统专业

   4

   8

   420

   3360

   9

   C语言程序设计

   通信工程,计算机科学与技术,信息管理与信息系统专业

   10

   18

   420

   7560

   10

   数据结构

   信息与计算机类专业

   8

   18

   720

   12960

   11

   汇编语言

   计算机科学与技术专业

   5

   10

   180

   1800

   12

   计算机组成原理

   数学,计算机类专业

   6

   12

   440

   5280

   13

   数据库原理

   信息与计算机类专业

   5

   10

   620

   6200

   14

   操作系统

   计算机类专业

   6

   14

   360

   5040

   15

   软件工程

   信息与计算机类专业

   5

   12

   360

   4320

   16

   C++程序设计

   信息与计算机类

   8

   18

   820

   14760

   17

   SQL Server数据库程序设计

   信息与计算机类专业

   6

   14

   360

   5040

   18

   J论文范文a程序设计

   信息与计算机类专业

   8

   18

   420

   7560

   19

   ASP程序设计

   计算机类专业

   8

   18

   180

   3240

   20

   单片机原理及应用

   电气信息类专业

   5

   10

   480

   4800

   21

   网站设计

   信息与计算机类专业

   6

   12

   180

   2160

   22

   Web数据库技术

   信息与计算机类专业

   8

   12

   180

   2160

   23

   嵌入式系统原理

   电气信息类专业

   6

   12

   300

   3600

   24

   Flash多媒体课件制作

   全校专业任选

   6

   16

   280

   4480

   25

   PhotoShop图形图像处理

   全校专业任选

   8

   16

   260

   4160

   26

   物联网导论

   通信工程,计算机类专业

   4

   8

   120

   960

   27

   传感器技术

   通信工程,计算机类

   6

   8

   180

   1440

   28

   AUTOCAD制图

   机电,环境工程,计算机类专业等

   6

   18

   340

   6120

   29

   微机原理与接口技术

   通信工程,计算机类专业

   5

   10

   320

   3200

   30

   计算机网络

   数学,电气信息类专业等

   6

   12

   840

   10080

   31

   网络工程

   数学,电气信息类专业等

   5

   12

   460

   5520

   32

   嵌入式系统设计

   电气信息类专业

   6

   12

   240

   2880

   33

   通信原理

   通信工程,计算机类专业

   6

   12

   180

   2160

   34

   PLD原理与EDA技术

   电气信息类

   4

   12

   320

   3840

   35

   高频电子

   通信工程,计算机类专业

   6

   12

   180

   2160

   36

   程控交换

   通信工程,计算机类

   6

   12

   180

   2160

   37

   通信技术基础

   通信工程,计算机类专业

   4

   8

   180

   1440

   38

   MATLAB

   全校专业任选

   6

   16

   300

   4800

   39

   网络信息安全

   信息,计算机类专业

   6

   12

   300

   3600

   40

   计算机控制技术

   电气信息类专业

   3

   6

   200

   1200

   41

   自动控制原理

   自动化专业

   3

   6

   200

   1200

   42

   光纤通信

   通信工程专业

   4

   8

   120

   960

   43

   数据结构课程设计

   计算机类专业

   12

   34

   180

   6120

   44

   软件工程课程设计

   计算机类专业

   12

   34

   240

   8160

   45

   J论文范文a程序设计课程设计

   计算机类专业

   12

   34

   240

   8160

   46

   数据库原理课程设计

   计算机类专业

   12

   34

   240

   8160

   47

   网站设计课程设计

   计算机类专业

   12

   34

   120

   4080

   48

   C++程序设计课程设计

   计算机类专业

   12

   34

   300

   10200

   49

   Web数据库技术课程设计

   计算机类专业

   5

   34

   120

   4080

   50

   单片机原理及应用课程设计

   电气信息类专业

   10

   34

   120

   4080

   51

   电子政务模拟教学软件

   行政管理,公共事业管理专业

   6

   18

   152

   2736

   52

   统计分析模拟教学软件

   行政管理,公共事业管理专业

   4

   18

   152

   2736

   53

   模拟法庭

   法学专业

   6

   12

   210

   2520

   54

   SuperMap DeskPro6

   土地资源管理专业

   9

   18

   60

   1080

   55

   物流模拟教学软件

   工商管理,国际经济与贸易等专业

   6

   12

   250

   3000

   56

   电子商务模拟教学软件

   工商管理,国际经济与贸易等专业

   4

   12

   250

   3000

   57

   进出口贸易模拟教学软件

   工商管理,国际经济与贸易等专业

   6

   12

   250

   3000

   58

   会计核算模拟教学软件

   会计学专业

   3

   12

   190

   2280

   59

   网络营销模拟教学软件

   工商管理,国际经济与贸易专业

   3

   12

   250

   3000

   60

   ERP模拟教学软件

   信息管理与信息系统,工商管理,国际经济与贸易等专业

   3

   12

   310

   3720

   合计

   52个专业

   405

   19774

   466312

   2-3.实验教学体系与内容(实验教学体系建设,实验课程,实验项目名称及综合性,设计性,创新性实验所占比例,实验教学与科研,工程和社会应用实践结合情况等)

   1,实验教学体系建设

   本中心的实验教学内容按照全校各个院系专业的实验教学要求,分层次的合理的安排,为此,实验中心的全部课程分三个教学层次:

   第一,信息基础类教学层次.主要面向全校的非计算机专业,教学中,强调实验教学与理论课教学有机的结合.通过实验教学,提高学生的信息素质,以便满足学生本专业进一步学习的需要.这一层次的实验项目基本固定,实验设备按3~5年为一个周期进行升级换代,软件随时进行的升级换代.以适应信息技术日新月异的快速发展.

   第二,信息类专业基础课实验教学层次.按照信息技术类人才的培养目标,建立比较完善的信息类专业基础课程的实验教学体系.实验项目的设立,要体现强化信息类专业本科生对其专业核心课程的的理解和专业基本能力的培养,这一层次的实验项目相对固定,需要定期按照学校新设专业和新开课程的教学内容对实验项目进行适度调整,可能会增加一些新的实验项目,也会淘汰一些落后的实验项目.

   第三,信息类专业基础实践技能训练层次.这一部分以综合性,设计性实验为主,主要目标在于通过综合性,设计性实验,进一步提高学生对专业基础知识的理解,提高其基本专业素质,为进一步培养学生的创新能力.工程实践能力打好基础.这一层次的实验项目不作固定安排,实验项目可以来自于学生科研,校级创新实验立项和教师科研,这一层次的实验教学还可以为新毕业的高学历人才——博士,或者学校新引进的高层次人才——教授,在本科生中开设研究性选修课程进行实验教学的支持.满足信息类专业的学生学习新技术,新知识的需求和进一步能力培养的需求.还会安排相应的集训项目课程,为学生参加ACM程序设计大赛,电子设计大赛和数学建模大赛提供必要的实训支持.

   实验中心体系框架图,如下图1所示.

   2,实验课程

   实验中心承担有大学计算机基础,Visual Basic程序设计,C语言程序设计,网络技术与网页制作,Excel高级应用,多媒体技术与课件制作,数据库及应用,计算机导论,C语言程序设计,数据结构,汇编语言,计算机组成原理,数据库原理,操作系统,软件工程,C++程序设计,SQL Server数据库程序设计,J论文范文a程序设计,ASP程序设计,单片机原理及应用,网站设计,Web数据库技术,嵌入式系统原理,Flash多媒体课件制作,PhotoShop图形图像处理,物联网导论,传感器技术,AUTOCAD制图,微机原理与接口技术,计算机网络,网络工程,嵌入式系统设计,通信原理,PLD原理与EDA技术,高频电子,程控交换,通信技术基础,MATLAB,网络信息安全,计算机控制技术,自动控制原理,光纤通信,数据结构课程设计,软件工程课程设计,J论文范文a程序设计课程设计,数据库原理课程设计,网站设计课程设计,C++程序设计课程设计,Web数据库技术课程设计,单片机原理及应用课程设计,电子政务模拟教学平台,统计分析模拟教学平台,模拟法庭,SuperMap DeskPro6平台,物流模拟教学平台,电子商务模拟教学平台,进出口贸易模拟教学平台,会计核算模拟教学平台,网络营销模拟教学平台,ERP模拟教学平台共60门实验教学课程.

   图1 实验中心体系框架图

   3,实验项目名称

   表2 中心各类实验项目统计表

   序号

   课程

   实验

   项目

   总数

   实 验 性 质

   演示性

   应用性

   验证性

   设计性

   综合性

   研究创新型

   1

   大学计算机基础

   12

   8

   4

   2

   Visual Basic程序设计

   10

   7

   3

   3

   C语言程序设计

   10

   8

   1

   1

   4

   网络技术与网页制作

   8

   2

   2

   4

   5

   Excel高级应用

   8

   4

   2

   1

   1

   6

   多媒体技术与课件制作

   8

   1

   7

   7

   数据库及应用

   8

   2

   4

   2

   8

   计算机导论

   4

   4

   9

   C语言程序设计

   10

   8

   2

   10

   数据结构

   8

   4

   4

   11

   汇编语言

   5

   3

   2

   12

   计算机组成原理

   6

   5

   1

   13

   数据库原理

   5

   3

   2

   14

   操作系统

   6

   4

   2

   15

   软件工程

   5

   4

   1

   16

   C++程序设计

   8

   6

   2

   17

   SQL Server数据库程序设计

   6

   4

   2

   18

   J论文范文a程序设计

   8

   2

   6

   19

   ASP程序设计

   8

   4

   2

   2

   20

   单片机原理及应用

   5

   4

   1

   21

   网站设计

   6

   3

   3

   22

   Web数据库技术

   8

   3

   4

   1

   23

   嵌入式系统原理

   6

   4

   2

   24

   Flash多媒体课件制作

   6

   2

   2

   2

   25

   PhotoShop图形图像处理

   8

   4

   4

   26

   物联网导论

   4

   3

   1

   27

   传感器技术

   6

   1

   5

   28

   AUTOCAD制图

   6

   4

   2

   29

   微机原理与接口技术

   5

   1

   4

   30

   计算机网络

   6

   4

   2

   31

   网络工程

   5

   3

   2

   32

   嵌入式系统设计

   6

   4

   2

   33

   通信原理

   6

   3

   2

   1

   34

   PLD原理与EDA技术

   4

   4

   35

   高频电子

   6

   1

   4

   1

   36

   程控交换

   6

   4

   1

   1

   37

   通信技术基础

   4

   1

   3

   38

   MATLAB

   6

   3

   1

   2

   39

   网络信息安全

   6

   1

   5

   40

   计算机控制技术

   3

   2

   1

   41

   自动控制原理

   3

   3

   42

   光纤通信

   4

   2

   2

   43

   数据结构课程设计

   12

   6

   6

   44

   软件工程课程设计

   12

   6

   6

   45

   J论文范文a程序设计课程设计

   12

   6

   6

   46

   数据库原理课程设计

   12

   6

   6

   47

   网站设计课程设计

   12

   6

   6

   48

   C++程序设计课程设计

   12

   6

   6

   49

   Web数据库技术课程设计

   5

   3

   2

   50

   单片机原理及应用课程设计

   10

   6

   4

   51

   电子政务模拟教学平台

   6

   1

   1

   2

   2

   52

   统计分析模拟教学平台

   4

   1

   2

   1

   53

   模拟法庭

   6

   1

   2

   2

   1

   54

   SuperMap DeskPro6平台

   9

   1

   2

   3

   1

   2

   55

   物流模拟教学平台

   6

   3

   3

   56

   电子商务模拟教学平台

   4

   1

   2

   1

   57

   进出口贸易模拟教学平台

   6

   1

   2

   1

   2

   58

   会计核算模拟教学平台

   3

   3

   59

   网络营销模拟教学平台

   3

   2

   1

   60

   ERP模拟教学平台

   3

   2

   1

   合计

   405

   7

   14

   166

   69

   104

   45

   详细实验项目见附表一.

   4,综合型,设计型,创新型实验比例

   由于实验课程性质不同,基础性,综合性,设计性,创新性实验项目占每门实验课程项目的比例不同,总体来看,基础性实验,综合性实验,设计性实验和创新性实践所占比例分别为: 46%,17%,26%和11%.

   5,实验教学与科研,工程等实际应用结合情况

   信息技术是广东省优先发展的高新技术产业之一.为培养学生的信息技术综合素质,适应广东省经济建设发展需要,本中心积极开展对外交流与合作,与韶关,深圳,长沙和澳大利亚等地的多家高技术研发企业,研究所,高层次高校建立合作关系,合作研发,共同办学,吸取多家长处,应用于实验教学中,取得了很好的效果.

   (1)实验教学与科学研究相结合

   实验教学与科学研究是相辅相成的关系,教师将科学研究成果运用于实验教学之中,提高了实验教学的水平.反过来,实验教学的开展促进了科学研究的深入,为科学研究提供准备的实验数据,保证了科学研究的质量与水平.

   ① 戴经国教授主持的湖南自然科学基金研究项目"软件模型检测技术的实用化研究",目前已针对状态空间爆炸问题和软件性质规约的获取问题进行了大量的研究,取得了较好的研究进展,为高可信软件的测试提供了新的途径和方法,我们将部分研究成果已转化为软件工程等课程的理论教学内容和实验教学内容.

   ② 中心教师苗雪兰教授主持开发的"韶关市中小企业技术协作生产力促进网系统"和"韶关旅游资源库及信息系统",具有自主知识产权的源代码,数据库系统,需求分析和相应的文档已作为我们讲授《软件工程》,《数据库技术》等课程的典型案例, 并被移植,转化为综合与设计研究实验项目,学生参与其中,开阔了眼界,提高了科研技能.

   ③ 段琢华博士主持国家自然科学基金重点项目(子项目)"高速公路车辆智能驾驶中的关键科学问题研究"和省自然科学基金项目"非结构化环境中移动机器人传感器故障诊断方法研究",发表了多篇具有较高水平的学术论文,我们将其部分研究成果,已转化到《人工智能》等课程中,并有多名本科生以此为题,完成毕业论文的撰写工作.

   (2)实验教学与应用相结合

   许多开放性实验,综合与设计研究实验项目与社会生活,生产实际,学校教学活动密切相关.这些项目的研究有力地促进了实验教学活动的开展,同时为社会提供了智力支持和技术支持.例如:"韶关旅游资源库及信息系统","韶关公路信息化智能管理系统研究与应用","毕业设计管理系统","韶关市中小企业技术协作生产力促进网系统"和韶关市"劳动就业培训管理系统"等.实验老师从事的软件开发项目部分地改造为教学案例,综合型实验项目或设计型实验项目,直接服务于教学.实验教学与科学研究相结合,与生产实际相结合,与实验室开放相结合,有利于学生接触科研,贴近生产实践,获取许多研究思路,方法和手段,培养了学生独立的研究能力和创新意识. 2-4.实验教学方法与手段(实验技术,方法,手段,实验考核方法等)

   1,实验技术,方法,手段

   实验中心认真开展教学研究,以提高学生创新能力为人才培养主线,实验项目选择和方案设计注重提高学习兴趣,训练基本技能,掌握基本方法,增强实践能力,鼓励创新意识和提高工程设计意识,在不同课程层次上侧重点不同,全面构建"基础-设计-综合-创新"的实验教学体系.

   ①夯实基础夯实基础,实验考核方法.普通高等教育"十一五"国家级规划教材

   3-1.队伍建设(学校实验教学队伍建设规划及相关政策措施等)

   实验师资队伍建设是实现信息科学与技术基础实验教学中心以培养应用技能型和创新型人才为目标,以培养学生技能操作能力和全面综合素质为核心的实验教学理念的关键,也是实现科研和学术水平快速提高的基础,是关系实践教学质量和学院发展的重要工程.为了进一步提高实践教学质量,根据教育部对高等学校本科师资队伍建设的要求,结合韶关学院实验教学建设的现实与改革发展的需要,特制定本规划.

   1.实验队伍建设的目标

   确保具有硕士研究生以上学历的教师达到%和50%以上,具有职称的教师达到%和40%以上

   2.具体建设规划及相关政策措施

   (1)聘任高职称,高学历,有较强管理能力的教师担任信息科学与技术基础实验教学中心主任(现任主任为计算机科学学院院长,学校2017年在全国招聘);

   (2)大力引进实践教学所需的实验教师和管理人员,重点引进具有硕士学位的青年教师,使实验教师在年龄结构,职称结构和学历结构方面更加合理;

   (3)本着引进人才和自身培养并重的原则,继续鼓励在职实验教师和管理人员到国内外着名高校攻读硕士和博士学位.有计划地实施在职实验教师和管理人员轮流外培计划.除了进修专业实验以外,要注重实验教学管理与改革,实验室建设和仪器设备维修等专门内容的进修;

   (4)按照应用型人才培养目标的要求,以培养技术应用能力和操作技能为主线,不断加强双师型队伍的建设,鼓励专任教师不断地深入基层再学习,专业教师要不断地深入生产一线学习交流,不断地提高专业教师的理论知识和实际操作技能,并鼓励教师把生产中的经验和技能应用于教学.

   (5)实施实验教师专业资格和学历提升计划,支持实验教师晋升更高的职称,逐步形成以教授和博士为带头人,学术水平较高,结构合理,团结和谐的高水平实验教学师资队伍.

   (6)鼓励理论教师从事实验教学,实验教师担任理论教学,实现两类教师与教学的融会贯通.

   (7)健全激励机制,调动教师的积极性

   主持湖南省特色专业"网络工程专业"建设工作湖南省"十一五"重点建设学科"计算机应用技术"网络与信息安全方向负责人主持湖南省自然科学基金1项,主持湖南省教育厅科学研究项目1项,参与省部级项目4项主持湖南省教改项目1项,参与省部级教改项目3项,主持校级教改课题2项(其中重点1项)编着教材1部,主编教材5部,副主编2部第一主编的教材"大学计算机基础"获湖南省优秀教材.博士中心十分重视青年教师的培养工作,措施是:由实验课程负责论文范文教学经验丰富的实验指导教师对新上岗的青年教师实行"传,帮,带",严格要求他们做好预实验,实行试讲和集体备课制度,对实验教学过程进行检查,督导的制度,确保青年教师指导实验课的教学质量.中心在学校,学院的领导下,建立了一支高职称,高学历,高水平的教师队伍,年龄,学历,学位,职称,学缘结构和专业结构合理,教师教风严谨,职业道德良好,积极进取,勇于创新.随着学校办学水平的不断提高和良好用人机制的有效运行,实验师资队伍建设的势头越来越好

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