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课程学生论文范文

　　本专业培养适应有中国特色社会主义市场经济需要的,具有扎实的理论功底和较强的国际贸易工作能力,能在国内外经济贸易部门,金融机构,内外资企业及民营企业,政府机构等相关机构从事国际贸易实际业务,管理,调研,教学,策划等工作的国际化高级专业人才.

　　二,培养要求

　　本专业要求学生全面,系统地掌握系统的国际经济贸易基本理论,了解国际经济贸易发展现状与前沿知识,熟悉通行的国际贸易规则和惯例,熟悉中国的对外贸易法律法规,了解主要贸易国家和地区的经济状况.要求学生具备国际贸易实务的操作技能,熟练掌握英语听,说,读,写,译等方面的基本能力,熟练运用英语签约和谈判的能力;掌握一定的工程技术基础,具有较强的信息处理和沟通能力,具有较强适应性和创新创业能力.

　　三,学分要求

　　最低毕业学分:60

　　未修得最低毕业学分,但总学分达30学分及以上者学校发给辅修专业学习证书;10学分以上,30学分以下者学校发给成绩证明;10学分以下者,该课程按通识选修课计入学生主修专业成绩单.

　　四,课程设置及进程

　　课程号课程名称学分总

　　学时实践周数周学时数×周数备注三四五六七八 51566 微观经济学A 3 48 3×16 ▲ 51535 宏观经济学A 3 48 3×16 ▲ 52518 会计学B 2 32 2×16 51537 货币银行学 2 32 2×16 52529 统计学B 2 32 2×16 51519 国际贸易A 3 48 3×16 ▲ 51543 经济法 2 32 2×16 ▲ 51636 国际金融 2 32 2×16 ▲ 53514 管理学B 2 32 2×16 51560 世界经济 2 32 2×16 51527 国际贸易体制 2 32 2×16 51531 国际商务 2 32 2×16 51525 国际贸易实务A 3 48 3×16 ▲ 51634 国际结算 2 32 2×16 ▲ 51641 外贸函电(双语) 2 32 2×16 ▲ 51517 国际经济法 2 32 2×16 ▲ 51565 外贸洽谈(双语) 2 32 2×16 ▲ 51533 国际投资学 2 32 2×16 51513 国际技术贸易 2 32 2×16 51534 海关实务 2 32 2×16 51668 国际贸易模拟 2 2 2周 51662 国际结算模拟 2 2 2周 51664 毕业论文 12 12 12周合计 60 704 16 注:备注栏中带"▲"为集中笔试课.

　　五,课程简介

　　 1.微观经济学A

　　微观经济学是经济学的入门课程,被列为经管类所有专业的必修课,在经管类各专业的课程体系中具有十分重要的地位.该课程学习的效果,将直接影响许多专业课程(如:宏观经济学,计量经济学,国际金融,国际贸易,会计理论等)的掌握程度,影响学生的整体素质的提高.

　　通过本课程的学习,学生应掌握以下重要知识点:市场的供给与需求以及均衡论文范文理论模型的运用,消费者理论,生产理论,成本理论,市场结构理论,一般均衡理论和市场失灵理论.

　　 2.宏观经济学A

　　宏观经济学是经济管理专业学生必须掌握的学科基础课,在教学计划中占有重要地位.宏观经济学以收入和就业分析为中心,可称收入理论或就业理论.它对经济运行的整体,包括整个社会的产量,收入,论文范文水平和就业进行分析,涉及的范围包括诸如经济增长,失业,通货膨胀及商业周期的根源以及政府在经济运行中的作用等问题.而这些问题是经济类与管理类各专业学生必须全面掌握并需要认真研究的问题.该课程学习的效果,将直接影响许多专业课程(如:世界经济,国际贸易,产业经济学等)的掌握程度,影响学生的整体素质的提高.

　　通过本课程的学习,学生应掌握以下重要知识点:国民收入决定理论,消费函数理论,投资理论,货币理论,失业与通货膨胀理论,经济周期理论,经济增长理论,开放经济理论.

　　 3.会计学B

　　会计作为一种经济管理活动,是社会发展到一定阶段由于人们管理生产的客观需要而产生的,会计具有核算和监督生产过程的基本职能.会计学是经济管理类专业的必修课程,也是其他各专业的重要选修课程.

　　通过该门课程的学习,使学生掌握复式记帐原理和帐务组织;掌握财务会计科目,会计帐户,资产负债所有者权益的具体核算方式方法,成本核算,经营决策;掌握会计帐务的处理方法和会计报表的编制分析方法.

　　 4.货币银行学

　　货币银行学是经济专业的一门专业基础必修课,也是教育部规定的高等财经院校核心课程之一.货币银行学以货币,金融机构和金融市场为主线,研究现代金融活动的一般规律.其内容涉及现代金融经济运行的一般形式,规范,原则,操作程序等,既具有宏观性,综合性,又具有微观性和现实可操作性.故本课程既是经济学在金融领域的具体和深化,又是对现代金融活动科学规律的概括与升华.

　　通过学习,要求掌握《货币银行学》的基本理论,基本知识和基本方法;认识货币,信用和金融活动的一般规律性;了解货币,信用和银行等金融机构的历史发展,人类在金融管理方面积累的基本经验和一般惯例;了解当今世界(特别是主要发达国家)金融业发展的一般趋势及特点;了解我国货币金融方面的基本政策,法律和规章制度,以及近20多年来我国金融体制改革的成就,存在的问题,中国金融改革的取向等,为后续课程的学习打下理论基础.

　　 5.统计学B

　　本课程是运用统计数量分析的基本理论和方法,紧密结合社会经济实践,分析社会经济现象的数量表现,数量关系和数量变化规律的一门方法论科学.该课程首先对统计学的概念进行了描述,并介绍了统计学的发展简史,统计学的内容,以及统计学的应用领域;其次介绍了统计学的基本问题,包括数据的类型,统计学的常用术语,统计指标与统计指标体系,统计计算工具;再次介绍了描述统计学的基本内容,包括统计资料的搜集与整理,统计表与统计图,集中趋势的描述,离散程度的描述,指数体系与因素分析,几种常用的经济指数以及综合评价指数等;最后介绍了推断统计学的基本内容,包括参数估计,相关与回归分析,时间序列分析等.

　　通过本课程的学习,要求学生能够全面掌握统计学的基本理论和基本方法,了解统计学发展的简单历史过程,熟悉统计工作的基本程序和统计学的应用领域;同时要求学生能根据统计研究的目的,统计数据的来源渠道和数据类型的不同,选择恰当的数学模型来对社会经济现象进行拟合.为了结合非统计学专业学生的学习要求和教学内容的完整性,要求学生能够掌握必需的统计分析方法和基本的统计指标知识,为深入进行经济分析和理论研究提供依据.

　　 6.国际贸易A

　　国际贸易是一门研究国际市场价值规律和国际商品流通规律对相关上层建筑作用的学科,它是一门独立的部门经济学科课程,是学科基础课.本课程在吸取国际贸易发展和国际贸易学科发展的最新成果的基础上,既系统又简明地介绍了国际贸易的基础知识和基本理论,国际贸易政策与措施,世界贸易组织(WTO)与经济全球化,当代国际贸易发展的基本情况及其特点等内容.

　　通过本课程的学习,使学生理解和掌握有关国际贸易的基本概念及基础理论,国别对外贸易政策和全球化国际贸易政策,进出口管制措施,国际贸易条例与协定等内容.

　　 7.经济法

　　经济法是一门新兴的边缘学科,它以法理学,民法概念为基础,又与行政法有着特殊的关系,但它与上述法律部门又有区别,经济法自身的特殊性又决定了它是一门具有特定内容的部门法.经济法是一门实务性很强的课程,通过本课程的学习了解经济法的发展脉络,全面掌握经济法的主体,特别是有关公司的法律规定;证券的法律规定;票据的法律规定以及惯例;产品责任法的法律规定.通过经济法的学习使学生掌握经济法的理论基础,法律规定,能在实务中运用经济法知识避免法律漏洞,维护自身权益.

　　通过本课程学习,使学生牢固掌握课程所涉及的经济法概念,掌握经济法的具体规定及法学内涵,在此基础上,熟练地运用经济法.

　　 8.国际金融B

　　国际金融学是从货币金融角度研究开放经济下的内外均衡实现问题的一门独立学科.教学对象是已掌握了宏,微观经济学与货币银行学等基础课程知识的高等院校本科学生.外部均衡问题的出现及内外均衡的冲突是经济的开放性发展到一定程度的产物,随着中国改革开放步伐的加快,内外均衡目标的实现已成为我国宏观洲控面临的崭新而又紧迫的课题,因此将以内外均衡实现问题为专门研究对象的国际金融学作为经济类专业的共同学科基础课程,以更好地适应社会主义市场经济对人才的要求.

　　通过本课程学习学生要掌握国际金融学的基本知识与基本理论,理解开放经济的运行特点与内外均衡目标的实现途径,能够运用所学到的理论对国际金融领域的问题进行初步的分析,对国际金融有比较全面的了解,达到各专业培养目标的要求,同时也为学生进一步学习后续课程打下坚实的基础.

　　 9.管理学B

　　管理学是国际贸易等专业本科生的一门专业基础课程,也是经济管理类专业学生必须掌握的基础性课程之一.本课程作为很多专业课程的先修基础课程和专业必修课程,在理论上有较大的深度和广度,起着引导学生入门及培养学生初步养成管理思维模式的作用.

　　本课程的教学目的在于通过教与学,使学生正确理解管理的概念,掌握管理的基本知识,基本原理和一般方法,了解管理学知识的来源及管理学的动态性和发展性,对管理学的主体内容和主要理论有一个基本的认识.并能综合运用于对实际问题的分析,初步具有解决一般管理问题的能力,培养学生的综合管理素质,为进一步学习专业课程以及将来的工作实践奠定良好的基础.

　　 10.世界经济

　　世界经济概论是国际经济与贸易专业的基础选修课.其任务是通过本课程的学习使学生掌握经济全球化,信息化和金融化的历史趋势,世界经济发展的进程和结构变化,可持续发展面临的全球性问题,产业结构的发展变化,发达国家,发展中国家,转轨国家的经济发展变化,一体化问题,世界人口问题,资源问题和环境问题等,为进一步学习专业课程打下坚实的基础.

　　通过研究世界各类国民经济和国际经济关系的变化来揭示整个世界经济运行,变化,发展的规律.通过课程讲授使学生把握世界经济的基本运动状况,发展规律以及发展趋势.通过学习本门课程,学生在知识方面应当了解世界主要国家的国民经济情况,了解国家经济关系,把握世界经济整体情况及其特有规律,为进一步学习跨国公司概论,中国对外贸易概论等课程奠定基础.

　　 11.国际贸易体制

　　设置本课程的目的是让国际贸易专业学生在新的开放背景下掌握WTO和经济贸易基本知识,进一步理解中国开放经济发展和产业结构调整的趋势变化,提高分析与理解开放经济条件下利益分配和产业发展实际问题的能力.

　　通过国际贸易体制课程的学习,使学生掌握WTO的发展历史,运作机制,工作原则,为今后学习国际经济法,国际贸易实务,国际营销,国际企业管理等课程奠定必要的基础.

　　 12.国际商务

　　国际商务课程是全面介绍国际商务的发展与实务的基础知识课,本课程帮助学生全面理解和掌握国际商务的基本内容和运作机制与方法.将使学生了解到国际商务活动的内容,国际商务宏观环境与理论,国际商务实践与运行等系统知识.

　　 13.国际贸易实务A

　　国际贸易实务是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用学科.它专门研究国际间商品交换的具体过程,是我国普通高等院校涉外经济专业的一门专业课,更是国际经济与贸易专业的主要专业课程.为适应我国对外贸易实践的需要,在该门课的基础上派生出一系列对外贸易实务性的课程,如:国际结算,运输与保险,报关实务,外贸洽谈,外贸函电等等.这些课程可以说都是国际贸易实务课内容的具体化和深化.从这个意义上说,国际贸易实务又是一门专业基础课.

　　通过本课程的学习,学生应该掌握国际货物买卖合同的各项条款及其具体内容;掌握相关的国际贸易惯例,国际条约及各国国内法;掌握国际贸易合同订立和履行的基本环节与一般做法;了解处理贸易纠纷的主要途径和解决方法;知晓逐笔交易,经销,*,拍卖,招标投标,展卖,寄售,加工贸易等贸易方式.

　　 14.国际结算

　　国际结算课程是高等学校贸易类专业的一门重要专业课,是学生进行国际贸易实际操作必备的知识.该课程是研究不同国家当事人之间因各种往来而发生的债权债务经由银行来*清算的一门科学.开设本课程可以使学生在掌握国际贸易实务知识的基础上深入理解,各种支付工具和支付过程的法律性或准法律性(即惯例性)的规则,以使学生能真正灵活地按这些规则处理外贸结算业务,分清各结算业务当事人的权利和义务,解决结算业务中的矛盾,纠纷.

　　通过本课程的学习,要使学生对国际结算学科的基础理论,基础知识,基本内容有较全面的认识和了解.通过本课程的学习,使学生对国际结算在世界经济一体化进程中的特殊作用要有宏观上的认识,对各种具体的国际结算业务程序,国际结算基本操作等也要有较为系统的了解和把握.把国际结算课程作为开放教育金融专业的必修课或选修课,也是为了完善学生的知识结构,为毕业之后从事对外经济与宏观经济工作打下坚实的理论基础.

　　 15.外贸函电

　　外贸函电是一门实用性较强的课程,要求学生有一定贸易实务的知识和英语基础.课程内容涉及英语书信函电的概况,外贸的正常程序,即建立外贸关系,询盘(价)报盘,还盘和反还盘,成交,促销信,订单及执行,信用证(催证,改证,展期),装运,保险,索赔和理赔等.

　　通过课程的学习,系统地学习和掌握外贸英语函电的格式,专业词汇,行文方法与文体特点;通过阅读和学习介绍外贸交易业务过程的有关章节,了解并熟悉外经贸进出口的关键步骤;掌握外经贸业务信函的撰写要点,做到能在一般情况下写出内容确切,表达得体,符合规范,语句通顺,没有语法错误的信函;了解业务信函的趋向;了解有关的边缘知识.不仅掌握外贸实务的相关知识,而且熟练,正确地运用于外贸函电的书写为今后学习各类后继课程和以及从事国际贸易操作奠定必要的基础.

　　 16.国际经济法

　　国际经济法是国际经济与贸易院系必须开设的核心课程之一.通过本课程的学习,促使学生掌握国际经济法的基本知识,基本原理,学会用理论知识分析和解决实际问题的方法.要求学生能正确认识课程的性质,任务及其研究对象,全面了解课程的体系,结构,对国际经济法有一个总体的认识,重点掌握国际货物买卖合同法,国际货物运输法,国际货物保险法,国际投资法,国际金融法等.能理论联系实际,进行案例分析,把理论的学习融入到国际经济法实际中去,切实提高分析问题,解决问题的能力,真正掌握和巩固课程的核心内容.

　　通过本门课程的学习,使得学生在已经掌握的国际贸易与经济法基础上,能掌握国际经济法的基本理论和方法,熟悉把握国际买卖合同,国际货物运输与保险,国际投资等法律规范和操作程序.熟悉国际买卖合同,国际货物运输合同,国际货物保险合同等的规范.要求学生通过学习,首先必须掌握绩效考核和绩效管理的基础理论知识,在此基础上能够针对特定的合同进行国际经济法律评估和设计.

　　 17.外贸洽谈

　　本课程是国际经济与贸易专业的主要专业课.通过本课程的学习,使学生掌握在对外贸易活动中经常使用的外贸英语,在一般外事活动中的通用语言,贸易业务往来中的商业语言,正确掌握各种通用的语句格式以及正确的发音,并能在实际工作中运用的得体.

　　通过外贸洽谈课程的学习,使学生掌握外贸交易的基本知识,了解交易的主要环节,相关术语,熟悉各个交易环节要注意的内容,及与外商交流过程中的礼仪问题.为今后参加谈判工作奠定必要的基础.

　　 18.国际投资学

　　国际投资学是目前高校国际贸易专业的一门主干课程,具有较深和较宽的理论基础,同时又是一门实践性很强的课程.该课程着重阐述国际投资的基本理论,基本知识和基本技能,概括了国际投资的内涵,方法,形式和手段.本课程的教学目标是:使学生全面了解国际投资的产生和发展,国际投资的涵义,特点,手段形式和方式方法,认识国际投资对经济增长和国际贸易的意义,揭示国际资本流动运行规律,掌握国际直接投资环境的评价方法和手段,掌握国际投资的宏观,微观管理,了解当今国际直接投资的新现象,并初步掌握国际投资的基本技能.

　　通过该课程的学习使学生掌握国际间的直接投资,间接投资与灵活投资的基本概念和基本理论,认识国际投资的基本动因及经济影响与作用;掌握国际投资各种不同方式,方法及具体操作实务,了解国际投资的实际操作规程;了解不同时期尤其是二战以后国际投资的发展状况,以及主要发达国家和典型发展中国家的对外投资与利用外资的基本情况;掌握我国利用外资与对外投资的方针,政策和做法,掌握国际投资与国内经济的相互关系,为开展国际经济合作,充分,合理,有效利用外资,奠定理论业务基础.

　　 19.国际技术贸易

　　国际技术贸易课程的教学目标是帮助学生顺利迎接中国加入世界贸易组织以后在技术贸易领域的国际竞争.通过本课程的学习,了解和掌握有关国际技术贸易的基本理论,政策和运行方式;并要求学生能够理论结合实际,学会就某些技术贸易领域的专题进行深入的探讨,为毕业以后从事国际贸易工作奠定坚实的基础.

　　 20.海关实务

　　本课程是一门时效性和可操作性都很强的国际贸易类专业方向课程,是在对《国际贸易实务》的授课内容进行补充性介绍的基础上,具体介绍我国进出口商品检验,报关与通关的实际操作流程和国家对相关流程和商品的法规和政策性规定,同时,对外贸业务涉及到的单证的填制和修改作了详尽的说明.由于国家政策,法律和法规经常变动,具有不确定性,在授课的过程中,将及时融入新增资料和业务改革内容.

　　通过本课程的学习,使学生理解和掌握有关我国海关的性质和任务,进出口商品国家管制,进出口商品检验,报关与通关的实际操作流程以及业务单证填制等内容.

　　 21.国际贸易模拟

　　本课程属于实践性教学环节,通过一个互动渐进的模拟训练平台,使学生在仿真的国际商务环境中切身体会商品出口交易的全过程.本实验非常注重实用性和时效性,强调培养学生的动手能力和动态思维能力,要求学生能独立地完成一笔交易.

　　通过国际贸易模拟课程的学习,学生应获得以下知识:全面,系统,规范地掌握各个业务环节的主要操作技能,如商务函电草拟,商品论文范文核算,交易条件磋商,买卖合同签订,信用证审核与修改,出口货物订舱,报验,通关,投保,以及贸易单据制作与审核.为今后学习各类后继课程和以及从事国际贸易操作奠定必要的基础.

　　 22.国际结算模拟

　　国际结算模拟课程是高等学校国际贸易专业的一门重要的专业实践课,是基础对并逐步培养学生抽象思维能力,逻辑推理能力,空间想象能力和自学能力扎实的

　　 23.毕业论文

　　毕业论文是整个教学过程最后一个重要的综合性教学环节,是对大学四年所学知识的综合检验.毕业论文的撰写包括选题,文献查阅,资料收集,文献综述报告的写作,外文翻译;开题报告的写作,开题答辩,市场或企业调研,论文的撰写,毕业论文答辩,论文的修改和装订等环节.学生通过这一完整的流程,掌握系统的学习和研究方法,锻炼学生综合运用知识进行独立分析,解决实际问题的能力,培养学生创新意识和严谨踏实的科学工作作风.毕业论文是学生走向社会独立解决国际贸易问题的一次演习,在毕业论文中获得宝贵的实践经验和本领,从而为走向社会奠定坚实的工作基础.

　　浙江理工大学2017级会计学专业辅修教学计划

　　一,培养目标

　　本专业培养德智体美全面发展,具有比较扎实的经济和会计理论基础,较高的文化素质和较强的分析问题解决问题能力的,毕业后能在企,事业单位及政府部门从事会计实务及教学,科研方面作

　　最低毕业未得毕业,但总学分达30学分及以上者学校发给辅修专业学习证书;10学分以30学分以下者学校发给成绩证明;10学分以下者,该课程按通识选修课计入学生主修专业成绩单. 课程名称总

　　学时实践周数周学时数×周数备注三四五六七八 51566 微观经济学A 3 48 3×16 ▲ 53513 管理学A 3 48 3×16 ▲ 52540 基础会计学 3 48 3×16 ▲ 52552 中级财务会计(上) 3 48 3×16 ▲ 52553 中级财务会计(下) 3 48 3×16 ▲ 51543 经济法 2 32 2×16 53571 市场营销学C 2 32 2×16 52528 统计学A 3 48 3×16 ▲ 52502 财务管理A 3 48 3×16 ▲ 52541 税法 2 32 2×16 52535 资产评估 2 32 2×16 52506 成本会计 3 48 3×16 ▲ 52549 高级财务会计 4 64 4×16 ▲ 52556 审计学 4 64 4×16 ▲ 52511 管理会计 3 48 3×16 ▲ 52516 会计信息系统 2 32 2×16 52558 会计业务实习 3 3周 52562 毕业论文 12 12 12周合计 60 720 15 注:备注栏中带"▲"为集中笔试课.

　　五,课程简介

　　 1.微观经济学A

　　微观经济学是该课程学习

　　本课程是管理类各专业的专业基础课,是学习其他管理类课程的基础课程.主要内容有:管理学的基本概念,管理历史和管理学的发展,管理环境和组织文化,管理的社会责任和管理道德,管理的四大基本职能:计划职能,组织职能,领导职能和控制职能等.通过本课程的学习,要求学生对管理学有一个总体和基本的认识和理解,掌握管理学的基本概念,会用管理学的基本知识分析和思考有关管理问题.

　　 3.基础会计学

　　本课程的教学目标是:让学生明确会计的基本技能,对象,任务,认识做好会计工作对于加强企业经济管理,提高经济效益的重要意义;理解会计要素,会计科目,账户和记账方法的相关理论及其具体应用;掌握会计凭证,账簿的基本内容和实务操作中的要求,能够阅读和编制基本会计报表;明确账务处理程序的种类和各种账务处理程序的程序等等.通过本课程学习,从理论,方法和技能上,为学习专业会计课程和有关管理课程打下坚实的基础.

　　 4.中级财务会计(上)

　　了解中级财务会计的内容;理解财务会计的目标,财务会计的核算原则.

　　 8.统计学A

　　本课程是运用统计数量分析的基本理论和方法,紧密结合社会经济实践,分析社会经济现象的数量表现,数量关系和数量变化规律的一门方法论科学.该课程首先对统计学的概念进行了描述,并介绍了统计学的发展简史,统计学的内容以及统计学的应用领域;其次介绍了统计学的基本问题,包括数据的类型,统计学的常用术语,统计指标与统计指标体系,统计计算工具;再次介绍了描述统计学的基本内容,包括统计资料的搜集与整理,统计表与统计图,集中趋势的描述,离散程度的描述,分布偏态与峰度的测度,指数体系与因素分析,几种常用的经济指数以及综合评价指数等;最后介绍了推断统计学的基本内容,包括参数估计,假设检验,方差分析,相关与回归分析,时间序列分析等.

　　是目前高校管理学专业的一门主干必修课程.该课程具有较深和较宽的理论基础,同时又是一门实践性很强的课程.《》是在学习会计学原理,中级会计学基础上开设的课程,过学习本课程要求学生掌握审计学的基本原理,审计的基本内容及相关业务技能够理论联系实际,具有从事审计工作所必需的知识和.通过本的学习,使学生明确审计的含义,属性,职能,理解审计对维护国民经济的健康稳定运行的重要意义,掌握审计学的基本理论,基本内容及审计的基本业务技能.论主要讲述发展,管理理论框架.是一门讲授计算机在财务领域应用的课程主要目标是借助现代信息技术实现财务与会计工作的现代化即实现用计算机替代手工来完成如记账算账报账等会计核算工作实现预测计划控制决策之类的管理会计与财务管理工作信息化具体课程主要内容包括会计信息系统的相关概念和理论会计软件体系结构会计信息系统各子系统的功能及数据处理业务操作会计信息系统的实施与管理企业会计信息系统的发展趋势流会计软件的具体操作课程力求体现信息技术与会计核算管理原理与方法开发与应用的有机结合既坚持会计信息系统的理论体系又尽可能反映当前主流会计软件或ERP的发展水平和实际处理方法

　　浙江理工大学2017级市场营销专业辅修教学计划

　　一,培养目标

　　本专业培养适应社会需要,能在企事业单位,政府部门从事市场营销管理工作以及教学,科研工作,具有较高综合素质的管理学科的高级专业人才.

　　二,培养要求

　　本专业学生应具备一定的经济学,数学基础,心理学和工程技术基础,掌握市场营销,管理学和工商管理的基本理论和基本知识,掌握营销方法与技巧,具有市场研究与营销策划,开拓市场与组织市场营销活动的能力,能较熟练地应用专业软件,阅读专业英语文献资料,并具有一定的科研能力.

　　三,学分要求

　　学时实践周数周学时数×周数备注三四五六七八 53513 管理学A 3 48 3×16 ▲ 51566 微观经济学A 3 48 3×16 ▲ 51536 宏观经济学B 2 32 2×16 53631 营销管理 3 48 3×16 ▲ 52517 会计学A 3 48 3×16 ▲ 52503 财务管理B 2 32 2×16 54523 管理信息系统 2 32 2×16 51523 国际贸易理论与实务B 2 32 2×16 54507 电子商务B 2 32 2×16 53624 战略管理 2 32 2×16 53576 网络营销 2 32 2×16 53568 市场营销调研 2 32 2×16 ▲ 53585 消费者行为学 2 32 2×16 ▲ 53521 广告学 2 32 2×16 ▲ 53509 公共关系学 2 32 2×16 53503 国际市场营销(双语) 2 32 2×16 ▲ 53593 营销策划 2 32 2×16 53586 销售管理 2 32 2×16 53633 品牌战略和管理 2 32 2×16 53507 服务市场营销 2 32 2×16 53574 推销学 2 32 2×16 53659 市场调研实习 2 2 2周 53646 毕业论文 12 12 12周合计 60 736 14 注:备注栏中带"▲"为集中笔试课.

　　五,课程简介

　　 1.管理学A

　　本课程概述了企业的产生,组织机构,组织系统,阐明了企业管理的性质,任务和职能,论述了企业管理的基本原则,方法和制度.通过本课程的教学,要求学生认识企业管理的重要性,初步掌握企业管理的性质,原则,方法,原理,职能等基本内容,为学习其他经济管理课程打下良好基础.此外,还要求学生在课外多阅读有关参考书籍和报刊杂志,注意了解现实生活中的企业管理实践活动,初步培养解决实际问题的能力.

　　 2.微观经济学A

　　微观经济学是经济管理类专业的基础理论课.作为西方经济学的重要组成部分,微观经济学以论文范文理论为中心,对单个的经济主体进行个量分析.通过本课程的学习,要求学生掌握微观经济学的基本原理和基本分析方法,并结合实际加以运用,也为学习专业课程打下一定基础.

　　 3.宏观经济学B

　　宏观经济学以收入和就业分析为中心,可称收入理论或就业理论.它对经济运行的整体,包括整个社会的产量,收入,论文范文水平和就业进行分析.它分析的对象是社会经济总量,因此,宏观经济学有时也被称为总量分析,以与微观经济学的个量分析相区别.

　　随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立和完善,同时在我国加入WTO的背景下,全面掌握宏观经济理论知识的重要性日益显现.通过本课程的学习,让学生掌握比较系统的宏观经济理论知识,同时学会运用宏观经济学的基本原理,基本分析方法,及时对国内,外经济领域中出现的新情况,新课题作一探讨和研究,增强学生分析问题和判断问题的能力.

　　 4.营销管理

　　本课程是工商管理类各专业的核心课程之一,也是初学市场营销理论的主要课程.主要内容有:市场营销与市场营销学;市场营销管理哲学及其贯彻;战略规划与市场营销管理过程;市场营销环境;消费者市场和购买行为分析;组织市场和购买行为分析;目标市场营销战略;竞争性市场营销战略;产品策略;品牌,商标与包装策略;定价策略;分销策略;促销策略;市场营销组织,计划与控制等.通过上述内

湖北省中小学生课程网:角色动画训练免费课程学生练习讲评【走路】之二

容的学习,使学生掌握企业市场营销的一般理论和方法,培养学生进行市场研究和营销决策的能力.

　　 5.会计学A

　　通过该门课程的学习,使学生掌握复式记帐原理和帐务组织,并对财务会计科目,会计帐户,会计机构设置,会计工作组织等有一初步的了解,为今后学习财务会计,财务管理,管理会计等课程做准备,同时初步掌握会计帐务的处理方法和会计报表的编制方法.

　　 6.财务管理B

　　财务管理是企业管理的一个重要组成部分,其对象是企业的资金及其流转,以及资金运动过程中产生的各种财务关系,通过对筹资,投资,资金分配等环节进行计划,控制,决策来实现企业财务管理目标.

　　本课程开设的目的在于培养学生对经济,金融,法律等环境的洞察力.培养学生树立时间价值观念,风险价值等基本观念,使学生具有与市场相适应的财务管理观念.使学生熟悉财务管理的基本理论和财务决策的一般方法,具有财务管理的一般能力.因而要求学生掌握西方经济学基本原理,会计学原理,财务会计的理论与方法,管理学的一般理论与方法,同时要求学生有严谨的治学态度,实事求是和勇于创新的工作作风.

　　 7.管理信息系统

　　《管理信息系统是管理科学,系统科学,应用数学,计算机科学和通讯技术等多学科综合发展起来的边缘学科.它既具有较深和较宽的理论基础,又是一门实践性很强的学科.KRM系统有一定的了解.

　　 8.国际贸易理论与实务B

　　本课程是国际贸易专业人才培养的核心环节,也是经济管理学院非国贸专业的重要选修课程.本课程将重点讲授国际贸易的理论与政策措施,并按贸易流程讲解国际贸易实务的各个环节和操作细节.本课程的学习需要学生已经具备一定的经济学与商务基础,其先导课程是西方经济学与国际商务;同时,外语是本课程学习和应用的工具课程.本课程的学习将为学生的进一步学习和应用国奠定基础,学生可在此基础上拓展学习国际经济学,区域经济学等中级课程,也可以在工作岗位中应用本课程学到的理论与实践知识.

　　国际贸易理论与实务课程的知识主要涵盖国际贸易的理论,政策,以及国际贸易实际操作的具体实践环节和方式.并涉及跨国公司与国际投资,经济全球化与区域一体化,世界贸易组织等内容.是全面系统地传授学生国际贸易知识的重要课程.

　　 9.电子商务

　　电子商务是一门专业基础课程,又是应用性强,技术涉及面较广的课程,因此,教学中不仅对电子商务概念,规律,原理和方法进行必要的讲授,还在教学中注意理论联系实际,通过必要的案例讨论,模拟操作,上网检索和课后作业等,启迪学生的思维,了解电子商务的最新动向,提高学生分析问题解决问题的能力.电子商务概念

　　 12.市场营销调研

　　市场营销调研是科学方法在市场营销领域的应用,它为研究和解决市场营销问题不仅提供一种观念和思路,同时提供一套行之有效的,可以操作的程序和方法.本课程主要讲授市场研究的理论与科学方法,使学生掌握市场营销调研的程序和基本方法,提高学生分析和适应市场行情变化的能力.主要教学内容:市场营销调研的基本原理,市场营销调研的类型,市场营销调研策划,调查问卷设计,询问调查法,观察调查法,实验调查法,二手资料的收集,消费者市场调研,随机抽样调研,市场预测等内容.

　　 13.消费者行为学

　　消费者行为学是一门专门研究市场营销活动中消费者心理活动和行为产生,发展及其变化规律的科学.本学科的主要内容是阐述消费者购买行为的心理过程和心理状态,消费者个体心理特征对购买行为的影响和制约作用,影响消费者心理活动的外界因素,市场营销策略与消费者心理的关系,以及广告,公关,谈判,商品品牌,色彩,包装与消费者心理的关系等.

　　 14.广告学

　　课程的作用:本课程广告业的三大主体广告主,广告公司,媒介入手,动态地阐述和演绎广告学的理论和广告活动的流程.广告学》中的原理,并通过学生模拟案例的实践来实现理论的运用.广告和广告产业,广告与大众传播,广告与市场营销,消费行为,营销战略与广告战略的制定,广告与其他传播组合元素的整合,广告创作,广告媒介的运用,广告法规等,同时通过课堂角色扮演,团队作业来融入劝服,行销心理学等相关训练.

　　 17.营销策划

　　本课程是市场营销以及其它相关专业的必修课程.主要内容有:营销策划与策划业;营销策划程序与文案;营销策划的创意;营销策划的造势;营销策划的SWOT分析;企业进入市场策划;产品的市场推广策划;企业成长拓展策划;企业形象策划;企业公关策划;企业营销制度策划;营销业态策划;营销国际化策划.通过上述内容的学习,使学生初步掌握企业营销策划理论和操作技巧.

　　 18.销售管理

　　课程的作用: 让学生掌握销售的相关理论和技巧,理性地选择和运用正确的销售管理方法

　　浙江理工大学2017级人力资源管理专业辅修教学计划

　　培养目标

　　人力资源管理专业辅修主要学习管理学,经济学,心理学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识,接受人力资源管理方法和技巧的专门训练,掌握分析和解决人力资源管理问题的基本能力,培养具有管理,经济,法律及人力资源管理等方面的知识和能力,能在企,事业单位及政府部门从事人力资源管理工作的人才.同时引导学生把第二学科专业的知识与自己在读专业相结合,本着务实的态度,致力于培养专业精通,又懂经济管理的复合型人才.

　　二,培养要求

　　 1,掌握管理学,经济学及人力资源管理的基本理论和基础知识;掌握人力资源管理的定性,定量分析方法;熟悉与人力资源管理有关的方针,政策及法规;了解本学科理论前沿与发展动态.

　　 2,具有较强的语言与文字表达,人际沟通,组织协调及领导的基本能力;具有较强的自学能力和创新能力,具有良好的人文社会意识和心理素质.

　　 3,掌握文献检索,资料查询的基本方法;能结合自己的本专业进行人力资源管理的实践和理论探索.

　　三,学分要求

　　学时实践周数周学时数×周数备注三四五六七八 53513 管理学A 3 48 3×16 ▲ 51566 微观经济学A 3 48 3×16 ▲ 53558 社会保障学 2 32 2×16 ▲ 53549 人力资源管理导论(双语) 2 32 2×16 53559 社会心理学 2 32 2×16 53532 劳动经济学A 3 48 3×16 ▲ 53650 组织行为学 2 32 2×16 ▲ 53540 企业文化导论 2 32 2×16 53649 组织理论与组织设计 2 32 2×16 ▲ 53554 人力资源培训与开发 2 32 2×16 ▲ 53509 公共关系学 2 32 2×16 53508 工作分析 2 32 2×16 53527 绩效管理 2 32 2×16 ▲ 53543 群体决策(双语) 2 32 2×16 53550 冲突管理 2 32 2×16 53656 人员素质测评 3 48 3×16 53657 薪酬管理 3 48 3×16 ▲ 53536 领导科学 2 32 2×16 53557 商务谈判 2 32 2×16 53510 管理沟通 2 32 2×16 53533 劳动政策与法规 2 32 2×16 53642 专业论文文献综述 1 1 1周 53646 毕业论文 12 12 12周合计 60 7 12 11 11 10 4 12 注:备注栏中带"▲"为集中笔试课.

　　五,课程简介

　　 1.管理学A

　　本课程是管理类各专业的专业基础课,是学习其他管理类课程的基础课程.主要内容有:管理学的基本概念,管理历史和管理学的发展,管理环境和组织文化,管理的社会责任和管理道德,管理的四大基本职能:计划职能,组织职能,领导职能和控制职能等.

　　通过本课程的学习,要求学生对管理学有一个总体和基本的认识和理解,掌握管理学的基本概念,会用管理学的基本知识分析和思考有关管理问题.

　　 2.微观经济学A

　　微观经济学是经济管理类专业的基础理论课.作为西方经济学的重要组成部分,微观经济学以论文范文理论为中心,对单个的经济主体进行个量分析.

　　通过本课程的学习,要求学生掌握微观经济学的基本原理和基本分析方法,并结合实际加以运用,也为学习专业课程打下一定基础.

　　 3.社会保障学

　　本课程主要介绍社会保障理论和社会保障实践.在社会保障理论方面,具体讲述社会保障制度的产生发展的历史和根源,社会保障制度的模式,内容和功能;对于当前社会保障的热点:社会保障基金,社会保障水平,社会保障的理论思考和社会保障制度改革,分几个社会保障理论专题加以探讨,这些专题有利于深化学生对社会保障理论的理解.在社会保障实践方面,围绕社会保障制度的三个组成部分展开,其中重点是社会保险,主要讲述老年社会保险,失业保险,医疗保险,工伤保险的概念,基本内容,同时考察我国的社会保险.其他社会保障方面的实践,包括妇女儿童社会保障,军人社会保障,残疾人社会保障,最低生活保障,住房社会保障,农村扶贫,法律援助,职工福利和社区服务等各个方面也逐一加以介绍.

　　 4.人力资源管理导论

　　本课程作为人力资源管理专业的先导课程,简要地对人力资源管理专业各课程的内容进行总括.首先介绍人力资源管理的基本概念,战略人力资源管理的内容;然后,按照人力资源管理操作的基本顺序,逐一介绍人力资源战略与规划,工作分析,人员招聘与甄选,员工培训与发展,员工绩效考核,薪酬福利管理以及劳动关系管理,目的是让学生对人力资源管理的基本概念和基本内容有个大致了解.

　　 5.社会心理学

　　本课程以介绍社会心理学为主要内容,首先介绍社会心理学性质,地位及作用,阐述社会心理学与社会学以及心理学的关系.社会心理学重点研究社会心理的现象及其规律,其中主要研究社会行为和社会心态,人际交往与人际关系,社会影响,微观群体心理的社会心态,非系统化社会心理倾向及系统化社会心理思想.

　　 6.劳动经济学A

　　本课程是人力资源管理专业的必修课.劳动经济学是一门与人们的工作和生活直接发生联系,与企业的经营管理高度相关,与政府的社会和经济政策密不可分的极有价值的实用学科.本课程主要针对人力资源管理专业的特点,帮助该专业学生了解与劳动力市场有关的经济学知识.本课程的目的在于通过讲授劳动经济学的理论框架,促使学生有能力利用劳动经济学的概念,理论,分析框架和分析工具来讨论劳动力市场中的各种个人的,企业的和政府的行为和决策以及劳动力市场中的各种关系.要求学生通过学习,首先必须掌握劳动经济学的基础理论知识,在此基础上学习运用理论知识来分析现实问题.

　　 7.组织行为学

　　本课程是面向管理类专业的重要基础课,是学习后续课程的基础.主要内容包括人性假设,个人心理与行为,内容性激励理论,过程性激励理论,群体行为,领导,组织行为与管理.通过上述内容的学习,要求学生掌握个体,群体,组织行为的一般原理及其相应的管理策略,能利用组织行为学的相关理论知识来预测个体或组织行为,解决实际工作中的管理难题,辅助科学管理决策.

　　 8.企业文化导论

　　本课程属于人力资源管理专业本科生选修的专业课程之一.企业文化是20世纪70年代新发展起来的一门管理理论和管理方法.本课程在介绍企业文化的内涵和企业文化的兴起及历史发展沿革基础上,全面系统地介绍了企业文化的结构,企业的营销文化,广告文化及国际企业文化等;旨在帮助学生把握企业文化与企业形象,企业文化与管理文化,企业家与企业文化,企业文化与环境文化等方面的关系,以及如何建设企业文化等问题.

　　 9.组织理论与组织设计

　　本课程是人力资源管理专业应用性极强的专业课程之一,它系统介绍了组织的基本概念和组织理论的实质,探讨组织战略管理,目标和效果以及组织结构设计的基本知识,考察组织设计的内,外部因素,提出管理者如何设计合适的结构以适应组织目标实现,介绍组织模式的演变与最新发展,讲解基于组织外部环境和组织规模,生命周期,创新变革等内部因素而进行组织结构设计的理论与方法技术,并探索组织设计和管理过程相关的前沿理论.

　　 10.人力资源培训与开发

　　本课程系统介绍培训与开发的基本理论与方法,不仅构建人力资源培训与开发的整体框架体系,而且详细讲述培训开发的各个环节,如培训需求分析,培训项目设计,培训方法,培训效果评估.通过案例讨论等方法,介绍培训与开发的最新技术和手段,并针对我国企业与国外企业的差距,对员工的深层次培训如管理能力开发,行为调整和心理训练进行系统的讲述.另外,对于员工职业生涯管理,也分章节加以详细介绍.

　　 11.公共关系学

　　本课程是管理类核心专业课程,旨在培养学生的协调沟通能力,要求学生能够扎实地掌握理论并灵活地应用.主要内容包括:公共关系概述,公共关系的构成要素,公共关系的工作程序,公共关系机构和人员,?组织的内部公共关系,组织外部公共关系,CIS战略,公共关系实务,公共关系传播,公共关系礼仪等.

　　 12.工作分析

　　本课程属于人力资源管理专业本科生选修的专业课程之一.工作分析是人力资源管理的基础工具.本课程在简介工作分析内涵及其历史发展沿革,工作分析在工作系统及人力资源管理系统中的地位与作用基础上,全面介绍和分析工作分析的概念,流程和应用,以及对以工作为导向和以人员为导向的多种工作分析系统,旨在帮助学生形成一个对工作分析全面而系统的认识,进而指导其在具体的人力资源管理实践中对工作分析的应用.

　　 13.绩效管理

　　本课程是人力资源管理必修的专业课之一.绩效管理是人力资源管理理论的重要组成部分,具有很强的实践性和应用性.通过本课程的学习,促使学生掌握绩效管理的基本知识,基本原理,学会用理论知识分析和解决实际问题的方法.要求学生能正确认识课程的性质,任务及其研究对象,全面了解课程的体系,结构,对绩效管理有一个总体的认识,重点掌握绩效管理的制度保障因素,考核指标体系和考核方法的设计原则,程序和方法.并且能紧密联系实际,学会分析案例,解决实际问题,把学科理论的学习融入对管理实践的研究和认识之中,切实提高分析问题,解决问题的能力,真正掌握和巩固课程的核心内容.

　　 14.群体决策

　　群体,班组,小组,团队是既有联系又有区别的一些概念.通过对群体决策的学习,让同学们更好地理解这不同名词之间的区别何在.由于群体运转的复杂机制,课程内容中将在群体决策过程中存在的各种问题和应遵循的原理上做进一步展开.

　　 15.冲突管理

　　随着世界越来越扁平化,员工异质性越来越普遍,组织中的冲突现象也越练越明显.本科程将详细介绍冲突管理的基本概念,类型,过程,冲突形成的根源,冲突管理的技巧,策略和关键,冲突对组织产生的正面和负面双重影响,冲突中的沟通和谈判,以及冲突管理的几个专题,包括冲突冲突管理,人的内心冲突管理,文明的冲突.通过本科程的学习,使学生能够深入理解冲突这一现象,并能正确应对各类冲突.

　　 16.人员素质测评

　　本课程是面向人力资源管理专业学生的开设的专业课.主要内容包括:素质测评的原理,素质测评的量化方法,素质测评内容标准化,心理测验,面试,评价中心技术,素质测评质量分析,测评报告与结果分析等.通过上述内容的学习,要求学生掌握人员素质测评的理论与操作方法,能够利用所学知识进行测评指标体系设计,选择合适的测评方法与工具实施测评并能进行结果分析出具测评报告,为企,事业机关单位招聘选拔培训开发人员提供有力参考.

　　 17.薪酬管理

　　本课程是人力资源管理必修的专业课之一.薪酬管理是人力资源管理理论的重要组成部分,具有很强的实践性和应用性.通过本课程的学习,促使学生掌握薪酬管理的基本知识,基本原理,学会用理论知识分析和解决实际问题的方法.要求学生能正确认识课程的性质,任务及其研究对象,全面了解课程的体系,结构,对薪酬管理有一个总体的认识,重点掌握薪酬制度的主要形式和薪酬制度的设计原则,程序和方法.并且能紧密联系实际,学会分析案例,解决实际问题,把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中,切实提高分析问题,解决问题的能力,真正掌握和巩固课程的核心内容.

　　 18.领导科学

　　本课程是人力资源管理专业学生的学科基础科.领导科学是一门新兴的综合的应用科学,适用于指导人类各种社会组织的领导实践活动.特点是从世界观,方法论的高度,概括人类领导活动的基本规律,总结人类历史上的各种领导经验,吸收国外现代社会的先进领导思想和方法.这门学科以领导活动作为研究对象,领导者,被领导者,群体目标和客观环境之间的相互组合,相互作用反映了领导活动的全貌.凡是有人群的集体活动就有领导活动的存在.领导活动作为人类群体中多共存的一种特殊现象备受人们的重视.其内涵涉及领导概念,领导理论,领导结构,领导体制,领导组织等领导科学原理,以及组织领导角色定位,领导素质和技能等内容. 本课程主要对学生进行领导科学的基本知识和基本理论的普及和了解,使学生树立现代领导理念,掌握领导科学的基本知识与理论,了解怎样才能成为一个好领导,以及一个好领导应该具备什么样的特性,应该怎样行动,强化学生对领导科学的认识,提高解决和认识实际问题的能力.

　　 19.商务谈判

　　本课程通过对商务谈判的理论进行系统的学习和分析研究,掌握商务谈判的具体理论知识和实践应用,通过模拟谈判以及观摩谈判的方式,对学生进行从谈判理论到谈判实践运用的升华,提高.主要教学内容:商务谈判的基本原理,商务谈判的类型,商务谈判的策略,商务谈判的准备,不同国家商人的谈判风格,怎样排除谈判中的障碍,商务谈判的心理分析,商务谈判的语言艺术等内容;将谈判机理运用到具体的实践之中,要求学生进行模拟谈判.

　　 20.管理沟通

　　本课程是高等本科院校管理专业的一门重要的专业课程,主要内容有:管理沟通的概念,建设性沟通,沟通主体分析,沟通客体分析,倾听技能,笔头沟通技能,口头表达技能,会议组织,跨文化沟通.通过上述内容的学习,要求同学理解管理沟通的基本要素和管理沟通的策略框架,并初步掌握管理沟通的基本技能,初步培养学生分析管理问题,解决问题的管理能力.

　　 21.劳动政策与法规

　　本课程是主要面向人力资源管理专业开设的重点专业课.主要内容是讲解劳动法基本条款,包括促进就业,劳动合同和集体合同,工作时间和休息休假,工资,劳动安全卫生,女职工和未成年人特殊保护,职业培训,社会保险和福利,劳动争议,监督检查,法律责任等方面的法律知识的普及,并以劳动法的条文为主体,逐条穿插相关规定,通过各种文本的对照,熟悉和掌握各种最新有效的劳动政策与法规.要求学生通过学习,熟悉关键的法律规定,掌握处理企业劳动关系的核心法律手段,并能够将所学知识应用于工作实践,帮助企业和劳动者有效维护自己的权益.

　　 22.专业论文文献综述

　　《》是一门文献综述是对某一方面的专题搜集大量资料后经综合分析而写成的一种学术论文,它是科学文献的一种.文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展,学术见解和建议.它往往能反映出有关问题的新动态,新趋势,新水平,新原理和新技术等等.开设本课程

　　毕业论文是整个教学过程最后一个重要的综合性教学环节,是对大学四年所学知识的综合检验.毕业论文的撰写包括选题,文献查阅,资料收集,文献综述报告的写作,外文翻译;开题报告的写作,开题答辩,市场或企业调研,论文的撰写,毕业论文答辩,论文的修改和装订等环节.学生通过这一完整的流程,掌握系统的学习和研究方法,锻炼学生综合运用知识进行独立分析,解决实际问题的能力,培养学生创新意识和严谨踏实的科学工作作风.毕业论文是学生走向社会独立解决人力资源管理问题的一次演习,在毕业论文中获得宝贵的实践经验和本领,从而为走向社会奠定坚实的工作基础.浙江理工大学 2017级电子商务专业辅修教学计划

　　一,培养目标

　　本专业培养具备电子商务,计算机,经济学,管理学等方面的知识,能熟练运用电子商务技术,信息技术与现代管理方法,并综合运用所学知识和方法独立进行电子商务系统的规划,分析,设计,实施,管理和评价,具有较高整合各资源实施电子商务战略的实际运营能力本专业要求学生掌握经济,管理,数量分析方法,计算机,网络,方面的基本理论和基本知识,电子商务基本训练,具备.

　　学时实践周数周学时数×周数备注三四五六七八 54604 管理科学学科专题讲座 1 18 2×9 54605 电子服务概论 2 32 2×16 ▲ 54618 管理信息系统(双语) 2 32 2×16 ▲ 54550 网页设计基础 2 32 2×16 54527 管理运筹学B 2 32 2×16 ▲ 54530 计算机网络A 3 48 3×16 ▲ 54538 面向对象程序设计 2 32 2×16 54606 数据库原理与应用 4 64 4×16 ▲ 54609 电子商务物流管理 2 32 2×16 ▲ 54665 网络营销(双语) 2 32 2×16 54503 Web开发技术 3 48 3×16 ▲ 54541 数据仓库与数据挖掘 2 32 2×16 ▲ 54578 电子商务解决方案 2 32 2×16 54515 电子支付与结算 2 32 2×16 54508 电子商务安全技术 2 32 2×16 54611 电子商务系统分析与设计 2 32 2×16 ▲ 54585 电子商务案例分析 1 16 2×8 54608 电子商务系统架构 2 32 2×16 54610 网页设计课程设计 1 1 1周 54621 ERP沙盘模拟 1 1 1周 54613 经济管理分析软件 1 1 1周 54655 数据库应用课程设计 2 2 2周 54624 Web技术课程设计 2 2 2周 54614 物流管理软件实践 1 1 1周 54625 电子商务系统开发综合设计 2 2 2周 54660 毕业论文 12 12 12周合计 60 610 22 注:备注栏中带"▲"为集中笔试课.

　　五,课程简介

　　 1.管理科学学科专题讲座

　　《管理科学学科专题讲座》是电子商务专业的一门专业课程.管理科学学科是融管理学,经济学和计算机技术等于一体的综合性学科,专业内容新,跨度大,变化快.特别在新技术日新月异的形势下,企业原有的管理思想,管理方法,管理手段等都受到了极大的挑战和冲击,各领域知识互相渗透,综合运用的趋势不断加强.单靠相对稳定的基础课和核心专业课教学很难满足学生的求知论文范文和适应社会各方对电子商务专业的要求.本课程的开设将弥补这一不足,对学生及时了解电子商务的最新发展理论,技术,以及在全球及中国的应用程度及发展趋势具有十分重要的意义.通过本课程的学习,使学生对电子商务的理论,应用和发展有较深刻的了解,认识到电子商务对社会经济生活的重要意义,使学生了解学科和技术的最新发展方向,了解新的技术增长,通过学习相关学科的知识,拓宽学生视野,提高学生文献检索,资料整理,归纳综述的能力.

　　 2.电子服务概论

　　《电子服务概论》是一门综合性强,知识覆盖面广,具有导论性质的专业基础课.本课程涉及计算机技术,管理学,经济学等多学科的知识.本课程主要介绍电子服务的基本概念,电子服务&#

总结：这篇课程学生论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。

湖北省中小学生课程网引用文献: