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教职研〔2017〕487号
河 南 省 教 育 厅
关于举办2017年度河南省职业教育优秀教学
论文,优秀教学课件评选活动的通知
各省辖市,省直管县(市)教育局,各省属中等职业学校:
为深入实施我省职教攻坚二期工程,引导鼓励教师积极钻研教育教学理论,参评者在省网上公开发布,以供全省教师免费浏览,下载,优秀教学论文的参评要求
,优秀教学课件的参评要求
,评选组织及奖项设置
,程序和
(一)在线申报
1.此次评选工作使用河南省优秀成果系统(以下简称系统)完成电子数据的采集和报送.系统将于2017年月日—开通,届时可以通过访问"系统",其流程如下:
各申报人员登录"系统",根据"系统"提示要求,《》,在主管部门要求的时间内,提交主管单位进行初审.
各申请单位的"系统管理员",系统管理员".如有变化,请提前以电子邮件或电话通知省教育厅,以免延误发放用户名和论文范文.各省辖市教育局负责辖区内申报单位参评的初审,各省属中等职业学校本单位初审."系统管理员"初审通过的,通过"系统"在线上报.纸质申请材料用A4纸印制申报材料由各主管单位报送,不受理个人申报邮寄.
文字,符号,单位和公式符合国家标准,符合出版规范,无侵犯着作权行为. 知识体系(10) 知识覆盖(5) 在课件标定范围内知识内容范围完整,知识体系结构合理. 逻辑结构(5) 逻辑结构清晰,层次性强,具有内聚性. 教学设计(40) 教学理念及设计(20) 教育理念(10) 充分发挥教师主导,学生主体的作用,注重培养学生解决问题,创新和批判能力. 目标设计(5) 教学目标清晰,定位准确,表述规范,适应于相应认知水平的学生. 内容设计(5) 重点难点突出,启发引导性强,符合认知规律,有利于激发学生主动学习. 教学策略与评价(20) 教学交互(5) 较好的人机交互,有教师和学生,学生和学生的交互,讨论. 活动设计(5) 根据学习内容设计研究性或探究性实践问题,培养学生创新精神与实践能力. 资源形式与引用(5) 有和教学内容配合的各种资料,学习辅助材料或资源链接,引用的资源形式新颖. 学习评价(5) 有对习题的评判或学生自主学习效果的评价. 技术性(25) 运行状况(10) 运行环境(5) 运行可靠
李厚霖恒信参评2010:设计车牌 幼儿教育特级教师参评人选课例展示
,没有"死机"现象,没有导航,链接错误,容错性好,尽可能兼容各种运行平台. 操作情况(5) 操作方便,灵活,交互性强,启动时间,链接转换时间短. 设计效果(15) 软件使用(5) 采用了和教学内容及设计相适应的软件,或自行设计了适合于课件制作的软件. 设计水平(5) 设计工作量大,软件应用有较高的技术水准,用户环境友好,使用可靠,安全,素材资源符合相关技术规范. 媒体应用(5) 合理使用多媒体技术,技术表现符合多媒体认知的基本原理. 艺术性(15) 界面设计(7) 界面效果(3) 界面布局合理,新颖,活泼,有创意,整体风格统一,导航清晰简捷. 美工效果(4) 色彩搭配协调,视觉效果好,符合视觉心理. 媒体效果(8) 媒体选择(4) 文字,图片,音,视频,动画切合教学主题,和谐协调,配合适当. 媒体设计(4) 各种媒体制作精细,吸引力强,激发学习兴趣. 附件3河南省职业教育优秀教学论文(课件)
参 评 作 品 承 诺 书
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承诺人:
年 月 日
附件4
河南省职业教育优秀教学论文格式要求
标题:论文题目(黑体,小二,居中)
(文章中不要出现作者和单位信息)
摘 要:扼要介绍本论文的内容.(四号,宋体)
关键词:依次列出3-5个与本论文内容关系最紧密的关系词.(四号,宋体)
论文正文文字内容一律采用小三号,仿宋_GB2312.论文章节序号采用五级编号顺序.(如一,(一),1.(1),①)
一,一级标题(黑体)
(一)二级标题(楷体)
1.论文范文标题(仿宋_GB2312,加粗)
参考文献:(小四号,宋体)
[1] 作者,文章题目,期刊名,年份,期数,页码.(期刊文献的格式)
[2] 作者,书名,出版单位,年份,版次,页码.(图书文献的格式)
[3] 作者,文章题目,会议名(论文集),年份,会议地点.(会议文献的格式)
河南省教育厅办公室 2017年6月26日印发
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河南省教育厅
总结：本论文是一篇免费优秀的关于参评设计论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
李厚霖恒信参评2010引用文献:
[1] 教师参评论文题目大全 教师参评毕业论文题目如何定
[2] 参评助理政工师论文大纲模板 参评助理政工师论文大纲怎么写
[3] 教师参评论文大纲模板范本 教师参评论文框架如何写
