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“爱心教育”在小学英语教学中的渗透

主题:用爱心教育学生 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-09

简介:关于本文可作为学生爱心方面的大学硕士与本科毕业论文学生爱心论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

学生爱心论文范文

用爱心教育学生论文

目录

  1. 一、发挥师范作用,进行爱心教育
  2. 二、利用歌曲传唱,进行爱心教育
  3. 三、巧用节庆日,进行爱心教育
  4. 四、树立爱心目标,进行爱心教育
  5. 用爱心教育学生:九台三十一中学家长港湾委员会学生爱心慰问演出

爱心是一个人最基本的素质,是素质教育中不可缺少的部分.那么,在小学英语教学中如何对学生进行“爱心教育”呢?下面结合我的实践经验,谈一点体会.

一、发挥师范作用,进行爱心教育

教育家加里宁指出:“教师的世界观,他的言行,他的生活,他对每一现象的态度都这样或那样影响着全体学生.”所以在课堂问答和操练中,教师应尽量多采用“group work,pair work,discussion”等形式,通过 “随风潜入夜”般的渗透,“润物细无声”般的感染,潜移默化地使学生受到爱的熏陶.当学生紧张时,老师要说:“ Don’t hurry.I love you!”当学生难过时,老师要说:“Don’t sad.I love you!”当学生不敢回答问题时,老师要常鼓励孩子:“ You can do!”当学生需要肯定时,老师要及时说:“You are very good. I love you!”如果学生答错或找不到答案时,教师还可以拍拍他(她)的肩膀安慰说:“You h论文范文e done a good try! ”和学生相遇时,老师说一句“Good morning. Nice to see you again .” 学生交作业时,老师说一句“Thank you.”叫学生回答或坐下时,常用“ Please.”请学生帮忙时“ Excuse me.”叫错了学生名字,说声“Sorry”等.教师这些充满爱的语言和彬彬有礼的态度,对学生来说就是最好的教育.这不仅有利于培养学生学英语的兴趣,同时也能对学生进行爱的洗礼.

二、利用歌曲传唱,进行爱心教育

课本中英语歌曲很多,我们应在教唱这些歌曲的过程中,进行爱心教育.歌曲“The family”中 “kind and dear” 唱出了妈妈的和蔼可亲,“standing near” 唱出了爸爸的体贴,短短的一首歌唱出了对爸爸妈妈浓浓的爱,可以让孩子感受到爸爸妈妈是我们最可亲、可敬的人,应该好好爱他们.歌曲“We can do it together”中唱道:“I can’t do it.Can I help you? We can do it together.”让学生体会到关爱同学、互帮互助的快乐;或让学生唱着“We like school”,踏着欢快的节奏,高高兴兴来上学,尽情表达对老师、对同学、对学校的热爱.

三、巧用节庆日,进行爱心教育

节庆日本来就是通过一种潜移默化、寓教于乐的形式,表达对美好的理想、智慧与*道德的追求和向往,是弘扬美德的重要载体.我们就要巧用节庆日为学生创设一个真、善、美的情感空间,适时进行爱心教育. 例如,庆祝妇女节时,让学生向身边的女老师、清洁工阿姨、食堂工作的阿姨、家里的妈妈、奶奶、外婆等说声:“Thank you”;过重阳节时,让学生向身边的老人说些感激的话;Teachers’Day时,让学生明白教师职业的艰辛和教师的奉献精神,引导学生动手制作贺卡,并写上祝福语:“Happy Teachers’Day !”,从而培养学生尊重老师的美好品质.过Mothers’ Day和Fathers’ Day时,也可以引导学生动手制作贺卡,写上:“I love you, Mom./ You are the best father in the world!”并送给父母.

四、树立爱心目标,进行爱心教育

德国教育家赫尔巴特说过,教学如果没有进行爱心教育,只是一种没有目的的手段.而在小学英语教学中渗透爱心教育,有其独到的优势.教师在备课时,要仔细分析教材、深挖教材,敏锐捕捉每篇对话中的爱心因素,把知识性和思想性有机地结合起来,树立爱心教学目标,引导学生在课堂语言学习中形成自觉的爱心意识.主要可以树立以下爱心目标:

用爱心教育学生:九台三十一中学家长港湾委员会学生爱心慰问演出

(1) 礼貌用语,爱心互递.如教学“Hello!” “Hi!” “Good morning.” “Thank you.” “Excuse me.” “May I use it?” “Can I go?” “How are you?” “Nice to meet you.”等礼貌用语时,我总是想办法创设合适的情景让学生进行表演,让学生们在情境表演中养成使用礼貌用语的习惯,并知道礼貌用语是相互传递爱心的桥梁,从而逐步养成理解、关爱他人的美好品质.

(2)团结友爱,互帮互助.如教学“Can I help you!” “Let’s go together!”等句型时,让学生分组讨论,分组表演对话,以表演的方式完成故事内容.小组成员的水平不等,可以让好的带动差的,大家共同完成任务.以团结友爱、互帮互助的形式,进行团结友爱、互帮互助内容的理解和学习.

(3)热爱劳动,珍惜成果.如教学:“What can you do?”时,我让学生轮流回答,“Sure.I can sweep the floor.I can clean the bedroom. I can water the flowers..”通过老师的引导,让学生明白劳动是光荣的,劳动能体现自身价值;接着再问:“如果别人不热爱你的劳动成果,你会生气吗?”从而培养学生热爱劳动、热爱他人劳动成果的美好品质.

(4)爱护环境,保护生态.让学生为校园制作“Take good care of environment! Don’t waste water! Don’t pick flowers! Don’t walk on the grass! Keep clean!”等英语标语标牌,并分别张贴到楼道、水龙头边,插在花圃、草坪中,这样学生既受到了思想教育,又受到了美的陶冶.

(责编 张亚莎)

总结:此文是一篇学生爱心论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。

用爱心教育学生引用文献:

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