简介:关于本文可作为论文教师方面的大学硕士与本科毕业论文论文教师论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
外国语学院
College of Foreign Languages, Wenzhou University
(2017届)
毕业论文指导工作手册
策划:毛继光 李新德
执笔:方美珍 席留生
温州大学外国语学院
2017年9月 目 录
1,毕业论文撰写的目的与要求 1
2,毕业论文工作环节及 2
3,毕业论文的组织 3
4,外国语学院学生毕业论文工作流程 4
5,201届本科生毕业论文安排 5
6,毕业论文选题原则及要求
7,指导教师主要职责
8,学生主要职责
9,本科毕业论文的基本格式要求 17
11,文献综述的写法与格式 21
12,毕业论文开题报告的写作说明和要求 24
13,毕业论文定稿的写法要求 30
14,毕业论文的评阅与答辩 40
15,毕业论文成绩评定 42
附:2017届本科毕业论文选题汇总表 届本科毕业论文选题汇总表2017届本科毕业论文选题汇总表 指导教师评分评语表评阅教师评分评语表答辩资格审查表
温州大学外国语学院
College of Foreign Languages, Wenzhou University
2017届本科毕业论文工作实施条例
本科毕业论文是实现本科培养目标的重要教学环节,是检验学生专业素质和能力,训练学生科研技能的重要教育形式,也是学生毕业及学位资格认定的重要依据,同时也是衡量高等学校办学质量和办学效益的重要评价内容.
为使我院本科生毕业论文,结合外语专业特点和学术规范,
第一部分 毕业论文撰写的目的与要求
毕业论文的撰写是学生综合运用所学知识和技能进行科学研究的过程,是本科教学的重要实践性环节.通过毕业论文的撰写过程,可以进一步提高学生分析与解决实际问题的能力,培养学生踏实的工作作风,严谨的治学态度,以及勇于探索的创新意识和创新精神.以下是学生在毕业论文设计的整个过程中需要掌握的知识,方法及应该形成的能力目标:
掌握中外文文献检索及本专业外文资料的阅读和翻译能力;
培养学生收集加工各种信息与获取新知识的能力;
了解本学科的理论前沿和发展动态;
掌握有关本专业问题研究的分析方法,具备独立分析的能力,正确运用所学语言阐述本学科领域相关理论,并针对相关问题进行探讨的能力.
具备撰写开题报告,文献综述及论文的能力,以及论文答辩时的口头表述能力.
培养学生创新能力和创新精神.
第二部分 毕业论文工作环节及系统操作方法
1,毕业论文的考核指标为8学分,整个过程包括选题,文献查阅,开题报告,文献综述,论文撰写,答辩等环节.
2,毕业论文全套材料包括:①任务书;②开题报告;③文献综述;④毕业设计(论文)文本包括:毕业论文封面(学校统一,全中文;学院统一,全英文),毕业论文摘 要及关键词(英/中文),致谢,论文目录,正文及相关图标;参考文献;附录(可选);若提供软件,则须有软件及相关资料;⑤答辩资格审查表;⑥成绩评定表(含指导教师评分评语表,评阅教师评分评语表,答辩小组评分评语表);⑦答辩记录表
3,为适应毕业设计(论文)工作的信息化管理需求,提高工作效率和管理水平,教务处已在2017届本科毕业生中启动毕业设计(论文)网络平台,我院对2017届毕业生开始使用网络平台,希望各位指导师积极配合.有关平台的操作手册(教务办,系主任,导师,学生)已上传到平台网站bysj./wzu(或登录温州大学教务处网站→温州大学毕业设计(论文)网络平台),操作手册下载路径为:系统帮助→系统操作视频演示→操作手册,请各位师生及时查看网站中的院级公告并下载操作手册.
4,教师登陆系统的用户名与论文范文是教师职工号,学生登陆系统的用户名与论文范文是学号.第一次登陆系统后请完整准确填写论文范文,并修改论文范文.
5,联系人:方美珍,论文范文:86680927(8927),666452
第三部分 毕业论文工作的组织领导
1,毕业论文工作由学院统一组织与管理,全体指导师与毕业生共同完成.根据学校有关部门的文件精神,结合我院实际情况,成立了由毛继光副院长负责的外国语学院2017届毕业论文工作领导小组,该小组负责对本学院各类本科层次学生的毕业论文工作全过程的组织,检查和总结等工作.具体名单如下:
组 长:毛继光
副组长:李新德,席留生,朱晓申
成 员:黄卫峰,罗晓杰,夏侯富生,王洪斌,岳延红,董淑铭,曲文燕,汲寿荣
贾秋仙,王素娟
秘 书:方美珍
2,学院参照浙江省教育厅本专科毕业生毕业论文评审标准和温州大学教务处有关文件内容,组织制定本院"毕业论文指导工作手册",包括目的要求,进程安排,选题,导师职责,学生进入毕业论文的资格,论文撰写形式和规范,论文装订及提交要求,答辩及评分标准,优秀毕业论文的评审标准等;
3,审议,确定本专业的毕业论文题目和指导教师名单;
4,进行本院毕业论文指导工作动员,明确职责及各阶段的要求,宣布纪律及注意事项;
5,确定本院学生毕业论文的交稿时间,地点及方式;
6,经常检查和了解毕业论文工作进展情况,及时解决存在问题:
(1)前期:着重检查指导教师到岗情况,选题,任务书,开题工作的落实和进展情况.
(2)中期:着重检查学生的学习态度,写作进度,教师的指导情况.
(3)后期:成立毕业论文答辩委员会和毕业论文答辩小组,答辩前对学生进行成果验收及答辩资格审查,检查学生课题完成情况.
7,组织学生毕业论文的答辩;
8,在毕业论文答辩全部结束后,院论文工作小组对论文进行抽样复查,认真审查各答辩组成绩评定情况,评选出"优秀毕业论文".办公室负责汇总毕业论文成绩并及时上传到网络平台;
9,学院负责对指导教师的工作考核,教师根据学生的答辩情况,可以要求学生再次审核各自的论文,并允许作适度修改,使毕业论文尽善尽美;
10,召开本学院毕业论文工作总结会,认真总结毕业论文工作经验,写出书面总结,内容包括:任务完成情况,取得的成果,成绩分析,表现突出的指导教师及学生情况,存在的主要问题和采取的有效措施.
第四部分 外国语学院学生毕业论文工作流程
序号 内 容 责任人 1 召开毕业论文动员大会(导师,学生) 教学院长 2 指导教师进入毕业论文系统填写选题申报表并提交,论文工作领导小组申核 方美珍 3 学生进入系统进行选题 方美珍 4 学院统筹并公布指导师所带学生名单 论文领导小组
方美珍 5 指导老师召集本组学生,确定研究方向和论文题目 指导教师 6 根据选题,向学生下达"任务书"."任务书"必须由指导教师
亲自完成并上传 . 指导教师 7 学生进行文献资料查阅,调研等前期工作,并撰写文献综述和
开题报告. 指导教师 8 检查文献综述和开题报告完成情况,填写中期检查表. 指导教师 9 审阅初稿的语法,拼写错误,格式规范等.查证学生论文是否属于抄袭.如发现抄袭,指导教师退回学生重写. 指导教师 10 审阅二稿及以后各稿直至确定答辩稿.填写答辩资格审查表 指导教师 11 学生在规定时间内上传论文定稿,逾期未传者作为答辩未通过,直接进入补答辩. 指导教师
评阅教师
方美珍 12 公布答辩小组名单 方美珍 13 组织学生论文答辩并评定答辩成绩和总评成绩. 答辩教师
方美珍 14 答辩结束后论文需要修改的学生,请在答辩后三天内上传修改稿. 指导教师
方美珍 15 答辩委员会综合审核学生毕业论文成绩 答辩委员会 16 评审优秀毕业论文 论文领导小组
第五部分 2017届外国语学院本科生毕业论文工作时间安排表
日期 工作内容 备注 2017年9月3日-2017年1月4日 开设《学术论文写作》课,先进行一般性指导 09英本1,2第3-11周教育实习(9月17-11月18) 2017年9月24日-10月12日
(第7学期第4-6周) 启动指导师选题申报,学院审题及向学生公布题目等工作,毕业生进入网络平台了解所有指导师的基本情况和拟出的论文参考选题,在师生充分交流的基础上进行双向选择,院办公室公布指导师和学生名单. 1,9月19日下午2点在1-101召开学生毕业论文工作动员大会
2,10月10日下午在会议室召开网络平台动员与会议动员大会 2017年10月15日-10月26日
(第7学期第7-8周) 学生查找资料,确定论文题目,教师在论文网络平台直接填写或上传任务书,截止时间为10月24日前. 任务书签字日期为2017年10月24日前. 2017年10月29日—12年11月30日
(第7学期第9-13周) 完成文献综述和开题报告的撰写工作.此指导过程中,师生面对面指导不少于3次.学生于11月28日前上传论文平台. 开题报告签字时间为2017年11月30日前. 2017年12月3日-2017年3月8日
(第7学期第14周-17周
至第8学期第二周) 学生进一步补充所需资料,完成论文初稿的撰写工作,于第16周周五前上传论文平台.导师一周内给出详细的修改意见并通知学生.学生完成论文二稿的撰写工作. 指导师认真严格审阅修改学生的初稿.此指导过程中师生面对面指导不少于3次, 2017年3月11日-3月29日
(第8学期第3-5周) 开展中期检查,了解学生毕业论文的进展情况和教师的指导情况,对存在问题应予以及时解决,保证毕业论文按时保质保量完成.并于3月底将中期检查小结上传平台. 由主管教学院长负责 2017年4月1日-4月28日
(第8学期第6-9周) 完成修改与定稿,于4月24日前上传论文定稿. 学生和指导师还应完成教务处要求的各项表格的填写.5月中旬教务处组织毕业论文随机抽样送校外评审. 2017年4月29日-5月3日
(第8学期第10周) 指导师和评阅教师审阅论文并打分;答辩教师准备工作. 全体学生及指导教师 2017年5月6日-5月10日
(第8学期第11周) 5月8日(周三下午)论文答辩.确定论文成绩. 全体学生及指导教师 2017年5月13日-17日
(第8学期第12周) 答辩结束后论文需要修改的学生,请在答辩后三天内上传修改稿.认真审查各答辩组成绩评定情况,评选"优秀毕业论文". 院毕业论文工作领导小组和院答辩委员会全体委员参加 注 意 事 项:
1,请毕业生严格按上述工作日程执行,认真作好流程记载,作为评分依据之一;逾期者视为自动放弃论文撰写,不再给予指导.
2,在停课撰写论文期间,不得离校,有特殊情况者,须*请假手续.
3,各阶段下发的表格,须按要求认真填写,并及时返回老师.
4,认真按网上的论文格式,完成论文撰写工作.
外国语学院
2017年9月17日 第六部分 毕业论文选题原则及要求
1,本科毕业论文的选题原则
2. 选题方式
本科毕业论文选题方式主要有以下三种形式:
指导教师公布,;
3. 选题方向
(1)文学:文学史,,流派,作家,作品等
(2)外国语言学及应用语言学:语言本体,语言现象,语言应用,语言修辞(3)翻译理论与实践:原则,方法,文本,译者,读者,传播,技巧,翻译实践(4)外语教育:流派,方法,教材,大纲,测试,理念,学生,政策,管理(5)英语国家社会与文化(6)中外对比以及以上领域的交叉研究(7)专门用途英语:与英语专业相关的国际商务管理,国际贸易,国际经济法,国际金融等. 选题确定和更改
在毕业论文写作期间,学生要求调整或更改选题须向指导教师提出申请,经师同意后由师提交书面申请报告,工作小组组长批准.
若学生调整后的选题方向与原指导教师方向不符,须更换指导教师,学生应就此向工作小组提出申请,由组长批准并作出调整.但是,在毕业论文写作后期,原则上不得更改选题.
学生在选题确定后,由指导教师填写毕业论文任务书.任务书必须在开题报告的写作正式开始前一周由指导教师下达给学生.
. 开题论证
(1)开题报告必须获得导师同意.
(2)指导教师要把好审题关,确保课题有一定深度和广度.
毕业论文教学环节实行导师负责制,每个指导教师应对整个毕业论文阶段的教学活动全面负责.
1,指导教师的任职资格
指导教师由学院具有一定教学经验,较高学术水平和较强工作责任心的中级及以上职称和
具有硕士学位的教师担任.
2,指导教师的职责
(1)遵守教育部社会科学委员会所颁发的"高等学校哲学社会科学研究学术规范"以及教育
部"进一步加强学术道德建设的意见",为人师表,教书育人,对学生严格要求,始终
坚持把对学生的培养放在第一位.配合学院做好指导师和毕业生的双向选择工作,顾全
大局;
(2)帮助学生认真选择课题,在选题确定后,指导教师必须做好充分准备,周密安排进度计划,并指导学生收集,阅读有关文献资料,认真填写《任务书》;
(3)指导教师要循序渐进地指导学生按计划进程完成毕业论文各阶段的任务,着重启发引导,发挥学生的主观能动性.指导教师要在严格要求的同时,重视对学生独立工作能力,分
析及解决问题能力,创新能力的培养,注重基本科学研究方法的指导,注意对学生进行
全面的素质教育和个性培养;
(3)指导教师要保证所指导学生论文格式规范,内容详实,数据准确,文字流畅;
(4)定期检查学生的工作进度和质量,通过中期检查对学生进行阶段考核,并将此阶段的考
核表现作为优秀成绩评定的参考.定期与学生进行交流讨论,负责答疑和指导.在毕业
论文工作结束后,递交学院审阅;
(5)按照毕业论文指导工作条例规定的要求,在毕业论文结束阶段,检查学生毕业论文的全
部资料,进行答辩资格审查.对学生在整个毕业论文撰写中的工作态度,工作能力,研
究水平进行全面评价,并根据毕业论文质量写出评语,参加毕业论文答辩.
3,指导学生人数与指导时间
为确保毕业论文的质量,每位指导教师所指导的学生人数应严格控制,根据外国语学院实
际情况,符合条件的每位论文指导教师指导学生(含一本,二本,专升本以及双专业)人数
不超过8人.对每位学生的面谈指导次数不少于6次.指导教师应严格控制出差,确因工作
需要必须出差的,时间在2周以内的须经院领导批准,超过2周的应报教学科备案,并事先
向学生布置好任务或委托他人指导.
第八部分 学生主要职责
充分认识完成毕业论文的重要性,把握在校本科学业的最后环,以好的成绩为自己的本科学习划上圆满的句号
刻苦钻研,勇于创新,充分发挥主观能动性和创造性,独立完成毕业论文撰写任务.不
弄虚作假,不抄袭他人成果.为杜绝论文抄袭行为的发生,学校会在检测系统里对论文
进行学术不端行为检测(检测要求及处理结果可在论文网络平台论文范文查看);
4,尊敬师长,虚心接受指导教师及有关人员的指导和检查,定期向指导教师汇报毕业论文的工作进度,设想;
5,严格遵守纪律,在指定地点进行毕业论文撰写.因事,因病离校,应事先向指导教师请假,否则作为旷课处理.随机抽查三次不到者,评分降低一级.旷课时间累计达到全过程1/3者,取消答辩资格,按不及格论处.毕业论文"不及格"者,发结业证书,自愿重修者,可及时提出申请,经学院批准同意,安排到下一届毕业论文设计工作时进行;
6,严格遵守毕业论文进程安排,凡未在规定时间内完成毕业论文或无故缺席答辩者,其成绩按不及格处
7,要求查阅文献10篇及以上,其中英文原版文献2篇及以上,文献综述(包括国内外现状,研究方向,进展情况,存在问题,参考依据等)内容要切题,要求不低于2000字;
8,论文长度要求:正文字数原则要求不少于5000单词.前言部分应充分说明选题的学术背景,清楚简述选题的依据,本课题研究现状,本文的立意和研究的角度等;正文部分要求论点明确,结构合理,条理清楚,内容完整,资料翔实并与论点相结合,结论正确,符合逻辑;行文要求用词准确,语句通顺,引文规范;
第九部分 本科毕业论文的基本格式要求
本"格式"在2017届版本的基础上修订而成,供我院2017届毕业生遵照执行.我们修订的目的在于:与国际接轨,保持其统一性及与人文学科的契合性,并力求简洁明了,便于操作,保证我院本科毕业论文基本格式规范化.本次修订既照顾到2017年版本的稳定性,又做了适量必要的更新,勘正了前版中一些错谬和不当,照顾到了汉语输入法的功能特点,协调了本格式与毕业论文写作过程中的其它几项阶段性任务之间的关系.在修订中,我们主要参考了芝加哥论文指南(Chicago Manual of Style Citation Guide),国内外权威外语期刊的格式以及兄弟院校外语专业毕业论文的格式等.
一,论文构成及要求
英语专业本科毕业论文包括三大部分:正文前部分,正文部分和正文后部分.正文前部分包括:封面(全校统一),扉页(英文),致谢,中英文摘 要(英文摘 要在前,中文在后,均含关键词),目录(或含图表目录).正文部分包括:引言,主体,结论.正文后部分包括:参考文献和附录(必要时).
二,注释及参考文献格式
参考资料的注释一律采用脚注(foot note)形式,具体做法:打开word –"插入" - "引用" – "脚注与尾注","编号格式"选择数字(1,2,3等);"编号方式"选择"每页重新编号",在换行时,按照word软件默认的格式操作.文后参考文献根据作者姓氏在字母表中的顺序排列,英文文献在前,中文文献在后.如未提供作者,根据标题中的第一个单词在字母表中的顺序来排序.英文字体采用Times New Roman,汉语采用宋体.
以下所举为脚注(footnote)和参考文献(Bibliography)的实例:N表示脚注(note),B表示参考文献条目(bibliographic entry).脚注和参考文献前的编号只为说明如何标注之用.在实际情况下,N与B在编号上未必一致.
书籍
单一作者
N: 1. Wendy Doniger, Splitting the Difference (Chicago: University of Chicago Press, 1999), 65.
B: [1] Doniger, Wendy. Splitting the Differenc. Chicago: University of Chicago Press, 1999.
N: 2. 胡壮麟,《语篇的衔接与连贯》(上海:上海外语教育出版社,1994),5 – 6.
B: [2] 胡壮麟,《语篇的衔接与连贯》.上海: 上海外语教育出版社,1994.
两位作者
N: 1. Guy Cowlishaw and Robin Dunbar, Private Conservation Biology (Chicago: University of Chicago Press, 2000), 104 – 7.
B: [7] Cowlishaw, Guy, and Robin Dunbar. Private Conservation Biology. Chicago: University of Chicago Press, 2000.
N: 2. 朱永生,严世清,《系统功能语言学多维思考》(上海:上海外语教育出版社,2001),21 – 24.
B: [10] 朱永生,严世清,《系统功能语言学多维思考》.上海:上海外语教育出版社,2001.
三位或三位以上作者
N: 3. E. O. Lauman et al, The Social Organization of Sexuality: Sexual Practices in the United States (Chicago: University of Chicago Press, 1994), 262.
B: [8] Laumann, E O.,John H. Gagnon, Robert T. Michael, and Stuart Michaels. The Social Organization of Sexuality: Sexual Practices in the United States. Chicago: University of Chicago Press, 1994.
Or:
[8] Laumann, E O. et al. The Social Organization of Sexuality: Sexual Practices in the United States. Chicago: University of Chicago Press, 1994.
N: 5. 潘文国 等,《汉语的构词法研究》(上海:华东师范大学出版社,2004),7 – 13.
B: [12] 潘文国,叶步青,韩 洋,《汉语构词法研究》.上海:华东师范大学出版社,2004.
不含作者的编辑者,译者,或编纂者
N: 2. Richmond Lattimore, trans., The Iliad of Homer (Chicago: University of Chicago Press, 1951), 91 – 92.
B: [6] Lattimore, Richmond, trans. The Iliad of Homer. Chicago: University of Chicago Press, 1953.
N: 3. 牛保义 主编,《认知语言学理论与实践》(开封:河南大学出版社,2007),97 – 17.
B: [8] 牛保义 主编,《认知语言学理论与实践》.开封:河南大学出版社,2007.
包含作者的编辑者,译者,或编纂者
N: 3. Yves Bonnefoy, New and Selected Poems, eds. John Naughton and Anthony Rudolf (Chicago:University of Chicago Press, 1995), 22.
B: [13] Bonnefoy, Yves. New and Selected Poems. Edited by John Naughton and Anthony Rudolf. Chicago: University of Chicago Press, 1995.
N: 1. W. 洪堡特,《洪堡特语言哲学文集》,姚小平 编辑,译注 (长沙:湖南教育出版社,2001),261 – 262.
B: [20] 洪堡特, W. 《洪堡特语言哲学文集》,姚小平 编辑,译注.长沙:湖南教育出版社,2001.
论文集中析出文献
N: 2. Andrew Wiese, " 'The House I Live In': Race, Class, and African American Suburban Dreams in the Postwar United States," in The New Suburban History, eds. Kevin M. Kruse and Thomas J. Sugrue (Chicago: University of Chicago Press, 2006), 101 – 2.
B: [7] Wiese, Andrew. " 'The House I Live In': Race, Class, and African American Suburban Dreams in the Postwar United States," in The New Suburban History, edited by Kevin M. Kruse and Thomas J. Sugrue, 99 – 119. Chicago: University of Chicago Press, 2006.
N: 3. 王 寅, "汉语 '动名构造'与英语 'VN构造'的对比," 载《认知语言学理论与实践》,牛保义 主编 (开封:河南大学出版社, 2007), 117 – 135.
B: [9] 王 寅, "汉语 '动名构造'与英语 'VN构造'的对比," 载《认知语言学理论与实践》,牛保义 主编, 117 – 135. 开封:河南大学出版社, 2007.
序言,前言,引言等类似部分
N: 4. James Rieger, introduction to Frankenstein, by Mary Wollstonecraft Shelley (Chicago: University of Chicago Press, 1982), xx – xxi.
B: [15] Reiger, James. Introduction to Frankenstein, by Mary Wollstonecraft Shelly, xi – xxxvii. Chicago: University of Chicago Press, 1982.
N: 1. 束定芳,《认知语言学》导 读,克罗夫特,克鲁斯 着(北京:北京大学出版社,2006),1 – 28.
B: [13] 束定芳,《认知语言学》导 读,克罗夫特,克鲁斯 着,1 – 28. 北京:北京大学出版社,2006.
参考书
N: 1 Encyclopedia Britannica, 15th ed., s.v. "logic."
B: [1] Encyclopedia Britannica, 15th ed.
电子图书
如果可以获得一本书的多种版本,应该引用查阅的版本,但是,我们也可以列出其它版本.(见下例B)访问日期置于括号内.(见下例N)
N: 2. Philip B. Kurland and Ralph Lerner, eds., The Founders' Constitution (Chicago: University of Chicago Press, 1987), press-pubs.uchicago.edu/founders/ (accessed June 27, 2006).
B: [4] Kurland, Philip B. and Ralph Lerner, eds. The Founders' Constitution. Chicago: University of Chicago Press, 1987. press-pubs.uchicago.edu/founders/ (accessed June 27, 2006). Also 论文范文ailable in print form and as a CD-ROM.
期刊文章
印刷期刊中的文章
N: 2. John Maynard Smith, "The Origin of Altrui论文范文," Nature 393 (1998), 639.
B: [9] Smith, John Maynard. "The Origin of Altrui论文范文," Nature 393 (1998), 639 – 40.
N: 7. 高 航, "名词谓语句的认知解释:主观化与心理扫描," 《外语研究》4 (2017),31 – 36.
B: [10] 高 航,"名词谓语句的认知解释:主观化与心理扫描," 《外语研究》4 (2017),31 – 36.
在线期刊中的论文
访问日期置于条目最后.
N: 3. Gueorgi Kossis and Duncan J. Watts, "Origins of Homophily in an Evolving Social Network," American Journal of Sociology 115 (2017): 411, accessed February 28, 2017.
B: [35] Kossis, Gueorgi, and Duncan J. Watts. "Origins of Homophily in an Evolving Social Network." American Journal of Sociology 115 (2017): 405–50. Accessed February 28, 2017.
通俗杂志文章
N: 2. Steve Martin, "Sports-Interview Shocker," New Yorker, May 6, 2002, 84.
B: [30] Martin, Steve. "Sports-Interview Shocker," New Yorker, May 6, 2002.
报纸文章
报纸文章可以在行文中引用("As William Niederkorn noted in a New York Times article on June 20, 2002, 等"),不用脚注或文中注,在参考文献中常略去.下例表示比较正式的引用.
N: 1. William S. Niederkorn, "A Scholar Recants on His 'Shakespeare' Discovery," New York Times, June 20, 2002, Arts section, Midwest edition.
B: [12] Niederkorn, William S. "A Scholar Recants on His 'Shakespeare' Discovery," New York Times, June 20, 2002, Arts section, Midwest edition.
N: 1. 邢福义,"国学精魂与现代语学," 《光明日报》,2017年/8月/8日/第005版 国学.
B: [15] 邢福义,"国学精魂与现代语学," 《光明日报》,2017年/8月/8日/第005版 国学.
书评
N: 1. James Gorman, "Endangered Species," review of The Last American Man, by Elizabeth Gilbert, New York Times Book Review, June 2, 2002, 16.
B: [2] Gorman, James. "Endangered Species," review of The Last American Man, by Elizabeth Gilbert, New York Times Book Review, June 2, 2002.
学位论文
N: 2. M. Amundin, "Click Repetition Rate Patterns in Communicative Sounds from the Harbour Poroise, Phocoena phocoena" (PhD diss., Stockholm University, 1991), 22 – 29, 35.
B: [24] Amundin, M. "Click Repetition Rate Patterns in Communicative Sounds from the Harbour Poroise, Phocoena phocoen." PhD diss., Stockholm University, 1991.
N: 1. 刘培玉,"现代汉语'把'字句研究"(复旦大学博士论文,2001),66.
B:[29] 刘培玉,"现代汉语'把'字句研究."复旦大学博士论文,2001.
会议论文
N: 3. Brian Doyle, "Howling Like Dogs: Metaphorical Language in Psalm 59" (paper presented at the annual international meeting for the Society of Biblical Literature, Berlin, Germany, June 19 - 22, 2002).
B: [15] Doyle, Brian. "Howling Like Dogs: Metaphorical Language in Psalm 59," paper presented at the annual international meeting for the Society of Biblical Literature, Berlin, Germany, June 19 -22, 2002.
N: 1. 沈家煊,"再谈'有界'与'无界'"(第三届全国认知语言学会议论文,重庆,2004年4月23 – 26).
B: [15] 沈家煊,"再谈'有界'与'无界',"第三届全国认知语言学会议论文,重庆,2004年4月23 – 26.
*
网站可以在行文中直接引用("On its Web site, the Evanston Public Library Board of Trustees states 等"),不用加注,通常在参考文献中省略.下面的例子表示正式的引用情况.
N:
1. "Google Privacy Policy," last modified March 11, 2017,
google./intl/en/privacypolicy.html.
2. "McDonald's Happy Meal Toy Safety Facts," McDonald's Corporation, accessed July 19, 2017,
mcdonalds./corp/about/factsheets.html.
B:
[13]Google. "Google Privacy Policy." Last modified March 11, 2017.
google./intl/en/privacypolicy.html.
[16] McDonald's Corporation. "McDonald's Happy Meal Toy Safety Facts." Accessed July 19, 2017.
mcdonalds./corp/about/factsheets.html.
博客条目或评论
博客条目或评论可以在行文中直接引用("In a ment posted to the Becker-Posner Blog on March 6, 2006, Peter Pearson noted 等"),不需注释,在参考文献目录中常省略.下面的例子表示的是非常正式的引用情况.
N: 1. Jack, February 25, 2017 (7:03 p.m.), ment on Richard Posner, "Double Exports in Five Years?," The
Becker-Posner Blog, February 21, 2017,
uchicagolaw.typepad./beckerposner/2017/02/double-exports-in-five-years-posner.html.
E-mail信息
E-mail信息可以在行文中直接引用("In an e-mail message to the author on October 31, 2005, John Doe revealed 等"),不必注释,它们也很少列在参考文献中.下面的例子表示正式的引用.
N: 2. John Doe, e-mail message to author, October 31, 2005.
商业数据库条目
对于在商业数据库检索到的条目,在出版信息后面加上数据库名称和访问号码(accession number).下面例子中的博士论文检索自ProQuest硕博论文数据库.
N: 2. Choi, Mihwa. "Contesting Imaginaires in Death Rituals during the Northern Song Dynasty." PhD diss., University of Chicago, 2017. ProQuest (AAT 3300426).
三,引用
不论是直接引用还是间接引用,都需以脚注形式标明信息来源.
间接引用
原文:
Einstein, and many other scientists, found it more fortable to believe that the equations of quantum mechanics simply represent some sort of mathematical trick, which just happens to give a reasonable working guide to the beh论文范文ior of atomic and subatomic particles but that conceals some deeper truth that corresponds more closely to our everyday sense of reality. For what quantum mechanics says is that nothing is real and that we cannot say anything about what things are doing when we are not looking at them.
间接引用形式:
Even Einstein recoiled from the implication of quantum mechanics that reality is an illusion.1
直接引用
融入文本的引用
对散文的直接引用,如不超过40个单词,应该融入文本,所引内容置于双引号内.如:
Curtius's term "the Latin Middle Ages" covers a range of Roman legacies, including "the share of Rome, of the Roman ideas of the state, of the Roman church, and of Roman culture."4
对两行以下完整诗行的直接引用应融入文本.方式如下:
In his "Hymn to Intellectual Beauty," Shelley personifies the immaterial, spiritual world: "The awful shadow of some unseen Power/ Floats though unseen among us."
如果要强调引文,均可以单独引用.
单独引用
对散文直接引用超过40个单词,或对诗歌的直接引用超过两个完整诗行,应单独引用,左边缩进5个字母的空间,各行左边对齐.如:
Raymond Williams explains that the word career has all but lost its original meaning.
Career is now so regularly used to describe a person's progress in life, or, by derivation from this, his profession or vocation that it is difficult to remember, in the same context, its original meaning of a racecourse and a gallop -- though in some contexts, as in the phrases "careering about," these survive. Career appeared in English 等5
超过两行的直接引用的诗行需单独引用,左边缩进5个字母,左边对齐.如:
In "Song of Myself," Walt Whitman uses the diction and rhythm of natural speech.
A child said What is the grass? fetching it to me with full hands;
How could I answer the child? I do not know what it is any more than he.
I guess it must be the flag of my disposition, out of hopeful green stuff woven.
引用戏剧中的对话时,把人物名字缩进5个字母,斜体表示.如果名字很长,第一次参考后采用缩略形式.名字后用点号,在点号与人物语言之间空两个字母,以下各行与首行左对齐.舞台说明置于中括号内,用斜体.
In a flashback, Miller demonstrates that the Loman family has a memory of better times.
[Linda enters, as of old, a ribbon in her hair, carrying a basket of washing.]
Linda. [With youthful energy] Hello, dear！
Willy. Sweetheart！
Linda. How'd the Chevvy run?
Willy. Chevrolet, Linda, is the greatest car ever built. [to the boys] Since when do you let your mother carry wash up the stairs?6
提供信息的注释可以包含直接引用.所有的引用都融入文本,置于双引号内.如果引用内容超过一自然段,下面的段落不需缩进.每段的开始用双引号,整个引文的开头和结尾用双引号.如:
5. On other issues the Supreme Court handed down these decisions in 1989. "Ruling unanimously in a copyright case (munity for Creative Non – Violence v. Redi, No. 88 - 293), the Court held that freelance artists and writers retain the right to copyright what they create as long as they were not in a conventional employment relationship with the organization that missioned their work.
"The court unanimously refused to narrow the scope of the Federal racketeering law. The decision, H. J. Inc. v.
Northwestern Bell, No. 87 – 1252, left the law, originally aimed at organized crime, as a powerful weapon in private civil lawsuits" (Linda Greenhouse, "The Year the Court Turner Right," New York Times, July 7 1989, A10).
直接引用的引出方式
融入文本的引文的之引出方式
融入文本的引用可以采用多种引出方式,取决于周边句子的风格和作者所追求的效果.
Jean-Jacques Roussseau admits, "I felt before I thought."8
"I felt before I thought," Rousseau explains.8
Gibbon sets the tone for his monumental history with the assertion that "in the second century of the Christian era, the Empire of Rome prehended the fairest part of the earth, and the most civilized portion of mankind."9
"In the second century of the Christian era, the Empire of Rome prehended the fairest part of the earth," in Gibbon's estimation, as well as "the most civilized portion of mankind."9
In his history of the Civil war, Bruce Catton describes Colonel Solomon J. Meredith as a "breezy giant of a man."10
According to Catton, Colonel Solomon J. Meredith was "a breezy giant of a man."10
Theodore Roosevelt counseled, "Speak softly and carry a big stick."11
Theodore Roosevelt is the American President who advised leaders to "speak softly and carry a big stick."11
单独引用的引出方式
正式的引出语若为一个包含following, thus, 或in this way这样的字眼的完整句子,通常以冒号结束.如:
Deborah Tannen characterized women's use of speech as follows:
For most women, the language of conversation is primarily a language of rapport: a way of establishing connection and negotiating relationship. Emphasis is placed on displaying similarities and matching experience.12
非正式的引出语若为完整句子,应该以句号结束.如:
Deborah Tannen distinguishes women's use of speech from men's.
For most women, the language of conversation is primarily a language of rapport: 等 12
引出语若不是完整句子,其后的标点符号应能把引出语和引用内容结合为一个句子.
James Moffett finds that when people try to talk about abstraction,
They resort finally to talking about how people, especially children, learn. It is hard to 论文范文oid an analogy between stages of information processing that go on in all of us all the time, and developmental stages of growth. A curriculum sequence based on such analogy, however, needs to be carefully qualified.13
若引出语与引用内容之间不需要标点符号,即不用.如:
Awareness of audience is essential to succes论文范文ul munication because
all utterances are to some degree determined by a plex of contextual factors including who is talking, who is being addressed, what is being talked about, and others. If speakers did not take these factors into account, all kinds of municative mi论文范文ires would result.14
几点说明:
(一),正文用五号字,字体为Times New Roman; 每段首行缩进5个字母.
(二),单独引用和参考文献用5号字,脚注用小5号字体,脚注和参考文献中的中文文献用宋体,英文文献用Times New Roman.
(三),引文若为汉语,需译成英语.
(四),关于首次参考和再参考的注释问题
对于同一种文献,首次参考时采用完整注释,再参考时采用简化注释,形式如下.
2. Leonard Shatzkin, In Cold Type: Overing the Book Crisis (Boston: Houghton Mifflin, 1982), 45.
3. Benjamin Woolley, Virtual Worlds: A Journey in Hype and Hyperreality (Cambridge, England: Blackwell, 1992), 100.
4. 1. Jack, February 25, 2017 (7:03 p.m.), ment on Richard Posner, "Double Exports in Five Years?," The Becker-Posner Blog, February 21, 2017,
uchicagolaw.typepad./beckerposner/2017/02/double-exports-in-five-years-posner.html.
5. Shatzkin, 45 – 47.
6. Wooley, 81.
7. Shatzkin, 45.
8. Jack, ment on Posner, "Double Exports."
如果同一作者的不同着作被参考,后面的参考注释不仅包含作者的姓氏,而且要包括着作的题名.
10. Václ论文范文 H论文范文el, Keeping the Faith: Summer Meditation (New York: Knof, 1990),15.
11. Václ论文范文 H论文范文el, Living in Truth (New York: Knopf, 1987), 43.
12. H论文范文el, Keeping the Faith, 43.
13. H论文范文el, Living in Truth, 72.
(五),毕业论文的印装:打印时,用A4纸,页面边距为:上2.54cm,下2.54cm,左2.5cm,右2cm,左侧装订,1.5倍行距.正文要求用Times New Roman五号,页码在页面底端居中.
席留生 修订
2017-9-13
第十部分 毕业论文任务书填写要求
1,毕业论文任务书是指导教师向学生传达毕业论文工作任务的一种表格式文书,对学生完成论文写作有着引导,启发及示范等作用.指导教师应熟悉与课题相关的文献资料,了解该课题国内外研究动态,热点问题,争论焦点事件等.
2,要准确理解毕业论文任务书项目的含义,所填文字要做到文题相符.
3,毕业论文任务书由指导教师下达,应由指导教师填写或打印.
4,毕业论文任务书应按时完成,不要待开题报告和论文正文完成后再补填毕业论文任务书.
5,封面的填写
课题名称/论文题目:应与《选题申报表》中所定课题名称相同,写全称,中英文,英语在前,汉语在后,若有副标题者,也一并填入.
6,内容和要求的填写
根据选题,明确写作内容,提出要求."内容"应该向学生指明论文要解决的主要问题和大体上从哪几个方面去论述这个主要问题.可分几个大要点,要条理化,使学生容易领会,一目了然.表述内容用语既要明确,具体,又要有前瞻性,引导性,启发性,给学生留下独立思考,创造的余地."内容"是毕业论文任务书中最具实质性的项目,对开题报告,论文正文具有指导意义,指导教师对此项填写要把准研究内容,精心设计,斟字酌句.在这一部分中还可以确定本选题的"课题性质",如,按研究过程分类有理论研究型,应用研究型和开发研究型;按研究方法分类有实验研究型,调查研究型,观察研究型等.
7,参考文献的填写
填写指导教师规定的学生必须阅读的重要文献,这也是指导教师填写"内容"项目的依据.参考文献中,外文应不少于2篇.书写格式同论文的基本格式要求.
8,进度计划的填写
"计划进度"的填写要做到程序清楚,时间分配科学合理.可参照《毕业论文工作时间安表排》.能否按规定期限完成各阶段工作任务,是评价学生研究能力和学习态度的依据.
附:任务书模板
本科毕业设计(论文)
任 务 书
题 目 英文题目在上,Times New Roman;中文题目在下,宋体.中英文均用四号字,加粗.
学 院 专 业 班 级 学 号 学生姓名 指导教师
温州大学教务处制
温州大学本科毕业设计(论文)任务书
一,主要任务与目标:(标题用楷体_GB2312四号,正文用宋体五号.下同)
二,主要内容与基本要求:
三,进度安排
序号
毕业论文各阶段名称
日期
1
完成文献综述和开题报告
2017年11月22日前
2
进一步搜集资料,完成论文初稿的撰写
2017年12月21日前
3
修改初稿,完成二稿的撰写工作
2017年3月8日前
4
完成修改和定稿,并上传定稿
2017年4月1日-4月28日
5
论文答辩
2017年5月6日-5月10日
四,主要参考文献:
(参考文献格式同正文)
指导教师(签名):
年 月 日 学院审核意见:
(建议就任务书的规范性;任务书的主要内容和基本要求的明确具体性;任务书计划进度的合理性;提供的参考文献数量;是否同意下达任务书等方面进行审核.注意:打印时请将这段文字删去.)
签名:
年 月 日
第十一部分 文献综述的写法与格式
文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文,它是科学文献的一种.文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展,学术见解和建议的它往往能反映出有关问题的新动态,新趋势,新水平,新原理和新技术等等.文献综述与"读书报告","文献复习","研究进展"等有相似的地方,它们都是从某一方面的专题研究论文或报告中归纳出来的.但是,文献综述既不"读书报告","文献复习"那样,单纯把一级文献客观地归纳报告,也不"研究进展"那样只讲科学进程,其特点是"综","综"是要求对文献资料进行综合分析,归纳整理,使材料更精练明确,更有逻辑层次;"述"总之,文献综述是作者对某一方面问题的历史背景,前人工作,争论焦点,研究现状和发展前景等内容进行的科学性论文.因此,文献综述
要准确把握选题的研究历史和现状,就必须尽可能丰富地占有文献资料.不仅要占有国内的资料,还要占有国外的资料;不仅要占有经典资料,还要占有最新资料.资料的占有既要有量的丰富性,还要有质的权威性和代表性.
有述有评,评述得当.
综述是用一种综观的眼光对所筛选的资料进行述评.述,要求我们用简洁明了的语言把别人的观点,尤其是与选题有关的观点叙述出来;评,要求我们对文献中的观点做出中肯评论,给出优缺点.评论要有理有据,有条有理,切忌主观臆断,信口开河.
问题具体,方法适切.
文献综述的最终目的是通过对文献资料的述评发现研究问题,研究问题要求明确具体,不能泛泛而谈.而要找出具体的研究问题,必须对文献资料做出中肯评论,把不足之处落到实处.提出的研究问题还要有明确的目的性,即我们要从什么视角,采用什么样的方法对它(们)进行研究,而这种视角和方法一定要适合提出的研究问题,切忌生拉硬套,削足适履.
语言准确,格式规范.
总之,一篇好的文献综述,应有较完整的文献资料,有评论分析,并能准确地反映主题内容. 一般应以所研究题加"文献综述"的方式作为标题,文献综述的题目与论文题目应,但允许论文题目在实际写作过程进行微调.
要求:不少于00字,其中部分不算字数.
????一. 国内外现状(四号字) ???? 等等等等等(小四号字) ????二.(四号字) ????等等等等等(小四号字) ????三. 存在问题(四号字) ???? 等等等等等 (小四号字) ????四(四号字) 等等等等等(小四号字) ???参考(号字)
等等等等等等(号字)
附:毕业论文文献综述的封面:
温州大学外国语学院
文献综述
毕业论文题目 (英文)
(中文)
撰 写 者
专 业
班 级
学 号
指导教师
职 称
完成日期:2017 年 11 月 22 日
第十二部分 毕业论文开题报告的写作说明和要求
开题报告是学生将自己初步选定的题目之内容,思路等以书面形式向指导教师和毕业论文答辩委员会做出的简要汇报和说明.通过开题报告,学生能将所选课题的内容框架,研究现状,选题意义,重难点和创新点,文字结构,主要征引材料及参考书目做出总体思路的勾画.通过对该选题来龙去脉进行有序&#
幼儿园教师论文:小学教师论文写作指导
30340;组合清理,学生可理顺论文思路,为撰写论文作好充分准备.开题报告一般由以下内容组成: 1, 论文题目
论文题目用中英文撰写, 英语在前,中文在后.目的是让读者明了毕业论文的大致范围和方向.题目应力求简明,一般不超过15个字.必要时可使用副标题. 2, 本选题的研究现状 国内外学者对该选题曾经做过哪些相关研究?有哪些相关论文,论着涉及到本选题的内容?本课题在国内外研究中处于什么地位? 3, 本选题的研究目的,动机,意义 为什么提出这个选题?本选题的研究有什么意义?本选题和该领域相关研究之间的关系是什么?从理论的角度看,本选题有哪些方面的突破?从实践的角度看,本选题有何应用价值? 4, 本选题研究的主要观点,内容,重点和难点,研究方法 本选题的研究有哪几个重要观点?研究重点在哪几个方面?本选题的研究难点是什么?有哪些新观点?是采用实验的方法进行研究,还是进行调查或做文献分析? 5, 参考文献 应列出至少十种及以上已阅读的与论文主题紧密相关,并将在论文中引用的参考文献,以及其它已获取的与论文主题相关的文献.
注:参考文献格式与正文的参考文献格式一致.
毕业设计(论文)
开 题 报 告
题 目 英文题目在上,Times New Roman;中文题目在下,宋体.中英文均用四号字,加粗.
学 院 专 业 班 级 学 号 学生姓名 指导教师
温州大学教务处制
温州大学毕业设计(论文)开题报告
选题的研究现状:
(说明:标题用楷体_GB2312四号,正文用宋体五号.下同)
二,选题的研究目的和意义:
三,研究的基本方案
(包括研究的基本内容,重点难点,创新点,研究方法等)
四,研究的总体安排与进度:
1
进一步搜集资料,完成论文初稿的撰写
2017年12月21日前
2
修改初稿,完成二稿的撰写工作
2017年3月8日前
3
完成修改和定稿,并上传定稿
2017年4月1日-4月28日
4
论文答辩
2017年5月6日-5月10日
五,主要参考文献:
(参考文献格式同正文)
指导教师审核意见:
指导教师审核意见要能反映以下几点:
1.学生开题报告中对选题的历史背景,国内外研究现状和发展趋势了解情况;
2.学生开题报告中研究的基本内容,研究的主要问题,研究的方向是否明确;
3.学生开题报告中研究的方法及措施是否可行;
4.学生开题报告中研究工作的步骤,进度安排是否合理,特别要注意学生开题报告中的时间安排与本人下发的任务书规定的时间安排要相呼应;
5.是否同意开题;
注:以上审核意见及签名均要求指导老师手写,不能电脑打印！
签 名:
年 月 日
本 科 毕 业 论 文
( 2017 届)
题 目: 中文题目
学 院: 外国语学院
专 业: 英语(师范)
班 级: 09英本1班
姓 名:
学 号:
指导老师:
完成日期: 2017年4月22日 COLLEGE OF FOREIGN LANGUAGES
Graduation Thesis for BA Degree in
English Language and Literature
(English title)
Student:
Class: Class 1, Grade 09
Supervisor:
Wenzhou University, Zhejiang, China
Apr. 2017
Acknowledgements
Abstract:
Key words: 3到5个,用逗号隔开
摘 要:
关键词:3到5个,用逗号隔开
CONTENTS
List of Tables (可选)等等等等等等等等等 等等等等 等.v
List of Figures(可选)等等等等等等等等等等 等等等等vi
1. Introduction等等等等等等等等等等.....................1
2. 等等等等等等等等等等等等等等等等等等.2
2.1 等等等等等等等等等等等等等等...............3
2.2等等等等等等等等等等等等等等..............4
2.3等等等等等等等等等等等等等等等等等..5
3. 等等等等等等等等等等等等等等等等等等6
4. Conclusion等等等等等等等等等等等等等等等..16
Bibliography等等等等等等等等..等等等等............19
Appendix 等等等等等等等等.等等等等等等等等.20
Tables
等等等等等等等等等等等等. 7
等等等等等等等等等等等等10
等
Figures
等等等等等等等等等等等等.6
等等等等等等等等等等等等.8
等
1. Introduction
Nowadays, with the continued economic growth, population increase, urbanization and technological development, more and more people are beginning to realize the importance of keeping the traditional culture. A culture consists of many elements, such as customs, beliefs, values, social organizations, and so on. Culture is so significant that it usually exerts great influence on people. In China, Confucius thoughts are always regarded as the most important aspects of Chinese culture.
等.
As a Missionary
等.
3.2.1Translation Format and Layout
等.
Bibliography
[1] Birrell,Anne M., "James Legge and the Chinese Mythological Tradition," Chicago Journals 5 (1999) :331-353.
[2] Girardot, Norman J. The Victorian Translation of Confuciani论文范文: James Legge's Oriental Pilgrimage. Berkeley: University of California Press, 2002.
[3] Legge, James. The Chinese Classics with a Translation: Critical and Exegetical Notes, Prolegomena, and Copious Indexes, vol.2. Hong Kong: Hong Kong University Press, 1960.
[4] Li, Ying. "On the Translation and Reception of the Analects in Britain and America," MA thesis., Sichuan University, 2002.
[5] Marshall, D论文范文id. "Finding God in China," First Things: A Monthly Journal of Religion &Public Life 135 (2003): 48-51.
[6] Pfister, Lauren. "James Legge," in An Encyclopedia of Translation, edited by Chan Sin-Wai & D论文范文id E. Pollard. Hong Kong: The Chinese University of Hong Kong, 1995.
[7] Pym, Anthony. Method in Translation History. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2007.
[8] Ride, Lindsay. "Biographical Notes," in The Chinese Classics with a translation: critical and exegetical notes, prolegomena, and copious indexes, vol.1. Hong Kong: Hong Kong University Press, 1960.
[9] Wang, Hu. "A Postcolonial Perspective on James Legge's Confucian Translation: Focusing on His Two Versions of the Zhongyong," Ph D diss., Hong Kong Baptist University, 2007.
[10 ]辜鸿铭,《辜鸿铭文集》(下), 黄兴涛等译.海南:海南出版社, 1996.
[11] 孔 子, The Analects, Translated by Arthur Waley. 北京:外语教学与研究出版社,1998.
[12]王 辉, "理雅各与《中国经典》,"《中国翻译》24 (2003):37-41.
[13] 王 辉,"理雅各英译儒经的特色与得失,"《深圳大学学报》(人文社会科学版)20 (2003):115-120.
[14] 岳 峰,《架设东西方的桥梁—英国汉学家理雅各研究》.福建:福建人民出版社,2004.
[15] 甄春亮,"里雅各翻译的《论语》,"《天津外国语学院学报》2(2001):5-8.
调整说明:
1,参考文献需编号.为了统一格式,数字采用Times New Roman里的数字书写格式,可参看《毕业论文指导工作手册》
总结：本论文可用于论文教师论文范文参考下载，论文教师相关论文写作参考研究。
幼儿园教师论文引用文献:
[1] 幼儿园教师专业标准方向论文选题 幼儿园教师专业标准论文题目怎样定
[2] 幼儿园教师专业成长方面论文选题 幼儿园教师专业成长论文题目哪个好
[3] 幼儿园教师评职称论文题目 幼儿园教师评职称论文题目怎么拟
