有关幸福教育理念下的班主任工作毕业论文写作资料-论文写作网

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学生班级论文范文

苏霍姆林斯基曾说：“教育的理想在于使所有的儿童都成为幸福的人.”班主任是班级的组织者、教育者和引导者,对于班集体的发展和学生的健康成长起着十分重要的作用.班主任工作的质量不仅影响着一个班级的面貌,还在很大程度上决定了学生能否感受、体验、创造幸福,从而深深影响着他们日后的发展.下面我谈谈教师在班主任工作中应如何践行幸福教育理念,让学生在愉悦的情感体验中健康成长,为学生日后的幸福生活打好基础.

一、关爱学生,营造幸福

每一位教师都有责任让学生在校园里幸福快乐地生活、学习,作为班主任,更要将浓浓的师爱洒向学生,滋润、温暖每一名学生的心田,让学生体验到被教师关心的幸福.

我曾在八年前教过一名多次想放弃学业的学生.这名学生在一个不完整的家庭中长大,从小与爷爷、奶奶、姐姐、弟弟生活,家里的一切开支全靠年迈的爷爷奶奶种家里的几分田地和他姐姐打工支撑.正因如此,他心理非常脆弱,总觉得对不起爷爷奶奶和姐姐,很想减轻他们的负担,所以总在坚持与放弃中徘徊.找到“病因”后,我分别召开班委会和科任教师会,号召大家一起关心帮助他,而我也经常利用课外时间与他沟通,天气热时我总是煮些绿豆粥请他一起吃,有时还给他适当的经济资助.他在大家的关心帮助下,学习成绩慢慢提高了.如今他已经大学毕业,在四川省一家工商银行上班,前几年他回来看望我时动情地说：“感谢您,是您让我感受到了被人关爱的幸福,是您让我知道了如何做一个坚强的人,也是您让我重新燃起了对于生活的希望等”

二、论文范文管理,保障幸福

论文范文管理是幸福教育的保障,一个管理能力强、能为班级着想的班委是论文范文管理的关键,因此,每接一个新班级,我都会用一个月左右的时间让学生选出自己认可、信服的班干部.首先,我会让学生以随笔的形式写出自己心目中的理想班级是怎样的,又将用怎样的方法途径来促成这样的班级.其次,把全班学生的随笔贴在教室内,让学生阅读,学生心中自然就有了一杆“秤”.接着,每一职位论文范文评选出两名候选人,然后让候选人轮流模拟上岗半月,期间多给他们创设“平台”,让他们“历练”.最后,针对候选人的表现,做好笔记和对比材料,让科任教师、其他学生协助观察.等模拟期一过,班主任心中有底,学生心中有数,在学生的意愿下评选班委也就水到渠成.班委选出来后,班主任就要解放自己,小到班级的口号、目标、班规的制定,大到活动的组织、学习的帮扶、问题生的辅导,都放权交给班干部处理,这样学生能得到更充分、更全面、更自由的发展.这样做更易形成论文范文、和谐、积极、有凝聚力的班级,更易形成良好的班风与学风.

三、理性教育,延续幸福

和风细雨的说教并非总有效果,有时教师需要严格要求学生,让学生认识到自身错误所在,从而纠正错误,完善自身.教师在批评教育学生时,要建立在不侮辱学生人格、公平公正地对待每一名学生、不轻易对学生的德行甚至未来发展提前作判断的前提上.

多年前我接手了一名转学的学生,这名转学生是一个家境论文范文的“官二代”,来到班级后态度傲慢,与其他同学关系不融洽.后来我根据他篮球打得不错的优点,让他在班级篮球赛中做主力队员.他在场上像换了个人似的,一会儿组织进攻,一会儿布置防守.比赛结束后,我特意对他说：“发挥得真棒！我代表班级感谢你.”当晚我趁热打铁把他叫到办公室：“今天的球赛打得真好,你能分析一下原因吗?”他顿时滔滔不绝,在他感兴趣的话题下进入了我设定的教育情境.从此我发现他开始融入班级并积极为班级建设出谋划策了.可我还没从欣喜中走出来,他又现出了“小霸王”本色,在班级例行调换座位时,他要求就要坐在教室最中间,还扬言如果不换,他就要离开学校.我把他叫到办公室,对他说：“这次例行换位是上个学年全班同学定的,要求大家共同遵守,目的是为了保护大家的视力和体现教育的公平,而且等”“不行！我一定要坐在中间,其他同学我不管！不换位我就不读了！”他大声喊道.见他如此无理,我严厉地批评了他.见到平时总是笑眯眯的班主任对他“发火”,他红着脸不知所措地坐着.我给他倒了杯水说：“坐在哪儿都一样,只要努力,就能学好.”他被触动了,终于说：“班主任,也许是我要求过份了.”我微笑着对他竖起大拇指说：“老师今天真为你高兴,因为你懂得为别人考虑了.”今年,在他的工作单位,我又再次见到了他,他说：“老师,您那次骂醒了我,让我知道了有些事情不能任性,只有遵守大家公认的法则,才有可能得到大家的认可,才能在集体中得到发展.”