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初中生物教案总第11个
课 题 课型 复习 授课时间 3月18日星期四 第1课时(共1课时) 教
学
目
标 知识目标:1. 使学生能够说出植物体物质运输的结构,方向,理解水和无机盐运输的动力原理
2.说出人体血液循环系统的组成,描述血液的成分和主要功能;描述心脏的结构和功能;概述血液循环的途径,区别动脉血和静脉血.
能力目标:1通过对知识的系统复习,培养学生及时复习的良好学习习惯和对知识的总结与概括的能力.
2通过学生理解体循环和肺循环的途径,让分析现实中的例子,并培养了学生的识图能力.
情感态度和价值观:1通过带领学生对知识进行归纳和总结,向学生传授学习方法,对
学生进行温故而知新的思想教育.
2通过学以致用的练习,教给学生学习的态度. 教学
重点 植物体物质运输的结构,方向;血液的成分和主要功能;心脏的结构和功能;
血液循环的途径;动脉血和静脉血的区分
教学
难点 心脏的结构,功能;血液循环途径;动脉血,动脉;静脉血,静脉的区别 主要
教法
讨论法,讲授法 教具 课件 学法
指导
分析,总结 板
书
设
计 第五章 生物体的物质运输
一,植物体内物质运输
导管
筛管
蒸腾作用
人体内物质运输
1血液
2血管
3心脏
结构:
体循环:
肺循环: 教学
反思
总第11个
时
间 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动
23
20
2
复习旧知
检测 本章重点介绍植物体和人体内物质运输两大内容
一.复习
提出问题:
1.植物体内水和无机盐运输的结构是什么?分布在茎的哪部分?运输的方向是什么?通过什么实验能够证明?运输的动力是什么?
2植物体内有机物运输的结构是什么?运输的方向是什么?树瘤位于环剥处的上方还是下方?树瘤形成的原因是什么?
3.人体内物质运输主要由哪个系统完成?它包含有哪些结构?
4.血液组成成分有哪些?血浆有什么功能?三种血细胞分别具有什么功能?
5.什么是贫血?
6.心脏左右判断的依据是什么?与心脏四个腔相连的血管分别是什么?
7心脏内血液按照什么方向流动?
8.心脏中防止血液倒流的结构是什么?
9.血液循环中体循环的起点,终点是哪里?血液在哪里进行物质交换?交换之后血液中氧气含量如何变化?
10. 肺循环的起点,终点是哪里?血液在哪里进行物质交换?交换之后血液中氧气含量如何变化?
11.动脉里流的一定是动脉血?静脉里一定流的是静脉血吗?(举例说明)
二,检测(试卷)
三,预习作业:第六章植物的呼吸
组织学生对所提出的问题进行回答.复习巩固
学生
血液运输箱:体内物质的运输——血液
边回答边记笔记.组织学生进行检测,考察学生对知识的掌握情况
血液
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结构:导管
人体内的
物质运输
植物体内的
物质运输
生
物
体
内
的
物
质
运
输
有机物的运输
水分和无机盐的运输
动力:蒸腾作用
血小板 止血和加速凝血
白细胞 (wbc)吞噬
红细胞(rbc)运输氧气和
部分二氧化碳
血细胞
疾病
途径
组成
淋巴系统
血液循环
系统
方向:自上而下
结构:筛管
方向:自下而上
血浆
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血液运输箱引用文献:
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