简介:该文是幼儿园和组织策略类本科论文怎么写和幼儿园区域类硕士学位论文范文.
摘 要：基于《幼儿园教育指导纲要》相关内容,幼儿教育需要基于对幼儿自身特点及身心发展需求的综合考量,游戏即为符合幼儿身心发展特点的教育模式之一.本文主要围绕幼儿园区域游戏展开探讨,其中,针对相关的环境创设及游戏组织策略进行了详细的分析,以期为促进幼儿园整体教学质量的提升做出一些贡献.
关键词：幼儿园 区域旅游 环境创设 游戏组织
引言
幼儿的发展主要是基于自身感知获得的,环境是即为关键的教育资源,基于此,通过有效利用游戏材料及环境的方式,引导幼儿和环境开展合理互动,对促进幼儿身心健康及未来发展均存在积极影响.开展高质量的幼儿园区域游戏环境创设及游戏组织操作,能够将区域游戏的优势更为充分地发挥出来,有助于挖掘幼儿潜能.
一、幼儿园区域游戏重要性分析
幼儿最喜欢的活动项目之一即为游戏,游戏同时也在幼儿园课程内容中占据较大的比重.幼儿园区域游戏主要指通过有效利用幼儿园场地条件的方式,根据特点的不同,对幼儿园区域开展划分操作,进而达到促使幼儿活动需要被满足的目的.幼儿园区域游戏是一种将活动场地划分成角色、运动、建构等多个区域,并在各区域中投放相应材料引导幼儿开展相关操作的一种娱乐活动,由于本身具有游戏氛围轻松、尊重幼儿兴趣爱好、有助于培养幼儿自主选择、探索能力等优势,在挖掘幼儿潜能、促进幼儿身心健康发展的过程中可起到重要作用[1].
二、幼儿园区域游戏的环境创设与游戏组织策略
1.重视遵循环境布置原则
（1）灵活性原则
此项原则主要体现在两个方面,其一,在各不同的区域中引导幼儿对类型存在差异的玩具按照正确的顺序和方式进行整理和摆放;其二,设计多个功能存在差异的游戏区域.例如,在艺术区域可设置画廊、绘画板;在建构区域可放入一些积木或者拼接类的玩具等.
（2）自然性原则
此项原则主要体现在实际开展游戏环境布置操作的过程中,需要基于幼儿园建筑风格及结构的充分考量,做到对现存条件及资源的有效利用.具体而言,可以考虑在教室内的角落位置或者教室外的长廊中设置多个功能存在差异的游戏区域,教室内,教师可择选一些适合幼儿安静并可以独自完成的游戏;教室外,教师可择选一些活动性强需要幼儿合作完成的游戏.
如此一来,不仅做到了对有限空间的合理利用,建设了优良的游戏氛围,同时,也有助于优化幼儿的游戏体验,促使其更充分地感受到游戏的乐趣,有利于降低外界各种因素及环境等对其造成的不良影响.同时,针对功能存在差异的游戏区域,应重视挑选不同且合理性较高的环境、游戏设计方式,并在其中添加不同的游戏素材,不仅可以良好满足幼儿游戏和发展的现实需求,对激发幼儿游戏兴趣也存在积极影响.
2.确保幼儿游戏活动开展合理性
（1）发挥间接指导实效性
幼儿通常乐于和同龄或者比自己年长的伙伴一起进行游戏,这也是可促进幼儿身心发展的有效方式之一.游戏过程中,教师应重视对幼儿主观意愿和性格差异等予以充分的尊重,以“娃娃城堡”这一游戏为例,教师可尝试和幼儿一同参与到游戏当中,以客人的身份与幼儿一同整理玩具,同时,也可以为幼儿提出一些建议,如引导幼儿如何正确摆放玩具等,促使幼儿学习到更多的内容,积累更多的实践经验.此外,教师也需要注意,游戏的主体为幼儿,因此在参与到游戏中时,切勿喧宾夺主,应注重控制分寸,既需要与幼儿共同遵守相应规则,也应做到可进可退,有助于更好地引导幼儿[2].
（2）直接提供建议以及帮助
除和幼儿共同参与到游戏中以外,教师也可以扮演一个旁观的角色,在幼儿遇到困难或者无法解决的问题,对其予以合理的引导和帮助,如此一来,可以基于教师的“权威”发挥“及时雨”的作用,既有助于确保游戏的有效开展,对幼儿吸收更多的知识、积累更多的经验也存在积极影响.例如,教师可以引导在图书区域中进行游戏的幼儿认识一些生僻的字和词,有助于加深幼儿学习印象.
（3）提升教学语言及其应用灵活性
区域游戏的中心即为自主,实际开展区域游戏的过程中,教师需要重视利用一些“开放”的方式,以达到让幼儿掌握更多主动权的目的,促使幼儿自主、自由、积极地去探索、去发现.具体而言,以幼儿园内的创意区域为例,教师发现一名幼儿利用废弃的纸盒做小汽车,但是进行到一半,幼儿突然停了下来,面对这种情况,即使幼儿发出“求救信号”,教师也不应直接为其提供帮助.此时,教师可以发出提问：“我也不知下一步如何做?有谁可以帮帮我?”面对这种情况,一些幼儿会主动站出来帮忙制作小汽车.如此一来,基于教师灵活、生动的教学语言,幼儿不仅可以有效解决问题,对于培养其团结协作意识也存在积极影响.
结语
综上所述,幼儿园游戏,需要围绕幼儿进行,游戏过程中,需要引导幼儿积极、自主地参与到游戏中,不仅有助于提升幼儿学习相关内容的兴趣,且有利于促进其身心健康发展.基于此,教师应重视合理利用环境,有针对性地为幼儿创设优良、健康的成長氛围,并需要确保游戏组织的科学性,进而达到激发幼儿兴趣,提升其游戏体验的目的.参考文献
[1]陈晶.大班区域游戏中不同气质类型儿童介入时机研究——以武汉大学幼儿园三分园为例[J].延边教育学院学报,2017,31（05）：130-132.
[2]王和平.民办幼儿园区域活动开展中存在的问题及对策——以福州市民办幼儿园G园为例[J].陕西学前师范学院学报,2017,33（04）：49-52.
总结：本文总结：这是关于幼儿园区域方面的幼儿园和组织策略论文题目、论文提纲、幼儿园和组织策略论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
幼儿园区域引用文献:
[1] 幼儿园和组织策略学术论文怎么写 关于幼儿园和组织策略方面专科开题报告范文10000字
[2] 幼儿园和组织策略毕业论文格式模板范文 幼儿园和组织策略相关本科论文范文2万字
[3] 幼儿园和组织策略硕士论文开题报告范文 幼儿园和组织策略方面论文怎么撰写3000字
