简介:该文是长尾理论和思想政治教育方面学年毕业论文范文和思想政治相关学年毕业论文范文.
摘 要：科学技术和网络技术的发展给人们带来了很多启发,无论是对经济发展还是社会进步都是非常有利的.长尾理论就是在网络不断完善情况下产生的一种经济理念,将其与教育相互融合,可以给教学事业带来一定启发.新媒体的出现使得高校思想政治教育有了新的转机,但同时也有一些新的挑战和困难出现,要想在此背景下使得思想政治教育工作取得良好效果,就需要高校对当前的形势有一个清晰的认识,并能够在时代进步的大环境下进行积极的改革.要对教育中的长尾部分提高重视,针对校内的每一位学生开展教育活动,将思想政治教育进一步细化,让每位学生的个性得到更好的发展,更好地适应新媒体环境.
关键词：新媒体;长尾理论;思想政治;策略研究
一、引言
不论是从工作上、学习上、还是生活上,新媒体的出现都以其独特的优势带来了重大影响.在教育领域,人们也要重视新媒体所带来的影响,并切实将新媒体与教育相互融合,利用新媒体的优势来发展教育事业.网络技术不断完善的情况下所衍生的长尾理论,可以给高校教育事业带来一定启发.面对新媒体的冲击,我们需要从长尾理论的视角下,分析高校思政教育的优势和转型,使思政教育起到更好的育人效果.
二、长尾理论的概述
长尾理论最早是由美国《连线》杂志的主编安德森先生提出的.随着网络技术发展对经济影响的不断深化,人们对经济发展模式有了新的看法,安德森又通过《长尾理论》一书对新的经济现象进行了解释说明.一直以来人们深信帕累托法则在经济活动当中是非常正确的理论,人们信奉在企业经营活动过程当中,至少有80%的销售额是来自于畅销产品的贡献,这些畅销产品占据了总产品数额的20%,这种理论使得人们深信要努力维护好优质客户,才能给企业带来更大的经济利润.但是随着互联网的不断发展,这种经济理论也被打破.例如,很受欢迎的谷歌、亚马逊等,对于网络销售而言,原本一些不太受欢迎,销量比较少的产品但是能够为群众提供更加个性化的服务,满足人们的个性需求,因此其销售总额远远超过了一些主流商品.人们将这种现象通过二维坐标表示出来,横坐标和纵坐标分别表示商品种和销售数量,得出一条类似于长长的尾巴的图像,这也是长尾理论因此而得名的原因.长尾理论的提出带给了人们很大的启发,不论是在工作上还是在学习上,都要尽可能的关注于长尾需求,也就是大众的个性化需求.除此之外,随着多元化的发展,人们的需求也有了很大变化,因此要为人们提供更加丰富的产品来满足不同人群的需求.
三、长尾理论对高校思想政治工作带来的启示
在互联网不断发展的情况下,消费者对于产品的需求以及要求越来越高,这就使得产品的多样化不断发展,恰恰说明了群众对于产品的需求以及产品的发展是向无限发展的.针对于教育领域来说,完全可以站在长尾理论的视角下进行分析,在新媒体时代教育的主体、内容和教学方式等等都会发生相应的改变.
以高校的思想政治教育为例来进行说明,首先,对于教学主体来说,以往对于学生开展思想政治教育的人员主要有辅导员、思政教师和其他学工人员等,这部分人比较固定,但是时代变化下,其他专业的教师、宿管人员、学生在学习和生活上接触的一些同辈和长辈等,都有可能从侧面或者是直接对学生开展思想政治教育,这就是我们所说的长尾部分.互联网对学生群体的影响是非常大的,在网络上,可以说每个人都可能成为思政教育的实施者.其次,对于教学内容来说,以往是通过指定的教材来对学生开展思想政治教育,但是在网络环境下,各种网络信息都会影响学生的思想活动,也都有可能成为对学生开展思想政治教育的主要内容.最后,对思想政治教育的方式而言,传统的高校思想政治教育以课堂为主,还会开展一些讲座类活动等,但是在学生的日常生活中,也有可能接触到一些思想政治教育活动,或者是通过网络受到一些启发和触动等,这些都是思政教育的长尾部分.
四、新媒体环境下基于長尾理论视角的高校思想政治教育工作创新
（一）思想政治教育要坚持“以生为本”的理念
在传统的高校思想政治教育中,教师对教学活动起到绝对的领导作用,而学生只是被动的去接受知识,并不能充分发挥自身的主观能动性,如此思想政治教育的效率也很难提高.在新媒体时代,以长尾理论视角下来看待高校思想政治教育应该转变教育理念,要坚持“以生为本”的教育原则.在新媒体环境下,多元化的开放程度更大使得学生的思想受到了很大影响,学生的个性化需求更多,选择性也更广,不再聆听某一权威,其主体意识进一步加强.新媒体时代下学生获取信息的渠道更多,并且在虚拟空间中与陌生世界的交流不再受到时间、空间的阻隔,这也促使高校学生表达内心想法,与人交流的更加强烈.基于这些原因,高校在开展思想政治教育活动时,要始终坚持“以生为本”的理念,教师不能站在主导学生的地位开展教育,应该对学生的思政教育进行引领和指导,让学生能够自发的去进行学习.
(二)重视思想政治教育中的“长尾部分”
高校的思想政治教育长尾部分包括教育主体、教育内容以及教育方法等.以往这些长尾部分会受到人们的忽视,但是在新媒体的带动下,这些能够满足个性化需求的长尾部分恰恰能够起到巨大的作用,所以高校对于长尾部分应该提高重视.
在任何阶段的教学中,教师和学生应该都是平等的,无高低之分,因此可以充分利用互联网,建立新媒体交流平台,加强师生之间、学生之间的互动.新媒体最大的特点就是加强了人与人之间的交流和沟通,而信息交流平台的建立,可以有效减少教育者的工作量,并且开展有针对性的教育活动.网络信息鱼龙混杂,良莠不齐,所以要对学生的甄别能力进行培养,使学生能够在复杂的网络信息中选择能够帮助自我成长,实现社会主义核心价值观提升的信息.在日常的课堂讲课中,教师要多进行一些新媒体知识的讲解,让学生能够对新媒体知识有所了解,并在实践活动中也要加强指导,让学生会选择有用的、对自身发展有利的信息.新媒体交流平台使得教育的实践性更强,因此要充分抓住这一优势,让学生将思想政治内化并转化为自身的行动.校园文化的开展能够对学生的思想政治教育起到良好的作用,因此也要充分将新媒体交流平台与校园文化相互结合,要找到两者之间的契合点,既符合学生的日常发展,又起到良好的教育作用.
（三）思想政治教育要满足学生的个性化需求
当前高校思想政治教育并不能满足每位学生的个性化需求,因此要对思想政治教育进行微化处理,借助新媒体所带来的优势,使得学生的个性化需求得到更好的满足.在学生的个性化需求上进行深入研究,才能使得思政教育的长尾部分充分发挥作用.将思想政治教育微化处理,就是把学生身边以及学习过程中的一些小事融入到思政教育中,让学生受到触动.在高校的思想政治教育过程中,往往教师并不能关注学生身边的小人物和小事件,但是在长尾理论视角下,加强对于学生身边微小事物的观察,并将其引入到教学中,反而会引发学生的深思,使学生受到触动和启发.通过新媒体将这些微小事物传播给学生,并加强对于学生的引导,让他们进行讨论.通过对周边微小事件的讨论,学生对于人生的光辉,道德实践的魅力等会有更深的了解,也会使得自身的道德品质得到进一步提升.将高校思想政治教育微化处理,并不是盲目的抓取身边的小事件,在选取教育内容的时候,既要使事件贴近学生生活又要充分显示出教育内容的精华.要针对于学生的个性需求以及教学的实际情况,来选择学生感兴趣的教育内容,通过微课以及微电影的形式传播给学生.这样不但使学生的个性化得到满足,还能加深学生对思想政治教育内容的内化.
(四)对高校师生的新媒体媒介素养进行培育
当前高校已切实认识到新媒体给教育行业带来的优势,但是要想充分发挥优势,还需要提高师生的媒介素养,所以要对广大师生进行系统性的组织培训.要不断提高师生的新媒体运用技术,使其能够在广泛的信息技术中选择有用信息,甄别信息的好坏.利用新媒体所创设的情境可能是固定的,但是新媒体的载体是无时无刻不发生着变化,因此教师要关注新媒体的发展趋势,引领学生走在新媒体发展的前沿.对于学生而言,可以在思想政治教育内容中融入一些新媒体媒介素养的相关内容,在开展思想政治教育内容的同时提升学生的媒介素養.针对于教师而言,可以将媒介素养作为教师的评定指标,让广大思政教师能够积极运用新媒体技术.
五、结语
高校思想政治教育受到了新媒体的多重影响,要想更好的贯彻思想政治教育就需要转变传统的教学理念;长尾理论同样带给了高校思想政治教育良好的启发,不能忽视教育当中的长尾部分,要注重教育主体、教育内容以及教育方式的转变,加强探索高校思想政治教育高效性的策略,促进学生的良好发展.
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总结：点评,此文是一篇关于思想政治方面的相关大学硕士和长尾理论和思想政治教育本科毕业论文以及相关长尾理论和思想政治教育论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
思想政治引用文献:
[1] 长尾理论和政治本科论文范文 长尾理论和政治类有关在职研究生论文范文10000字
[2] 文艺理论和思想政治教育论文范本 文艺理论和思想政治教育类有关自考毕业论文范文2万字
[3] 初中思想政治教育相关论文选题 初中思想政治教育论文题目哪个好
