简介:本文是关于幼儿园和科学方面论文写作资料范文跟课程游戏化有关毕业论文题目范文.
摘 要：幼儿园科学领域在幼儿的成长中发挥着极其重要的作用,可我们也发现在实施教育的过程中存在着许多弊端,科学教育模式过于传统,形式比较单一;教师又只注重教学的结果,而不注重教育的过程.想要开展幼儿园科学教育游戏化模式,就需要实施以下两个策略,一是营造游戏化的氛围,二是开展游戏化教学的模式,这就需要教师对于传统的科学教育模式进行不断的创新.
关键词：科学领域课程;游戏化;幼儿园教育
由于幼儿园的学生年纪较小,正处于一个比较好动的年纪,注意力不容易集中,如果只是遵从传统的科学教育模式,就无法达到预期的教学效果.只有将科学教育进行游戏化,才能让孩子们更好的集中注意力,积极参与课程教学.这就需要教师发挥到引领的主体作用,在这一教育过程中,通过游戏来指引和领导孩子们积极的参与课程,营造良好的游戏化的氛围,创新出更好的游戏化的教学模式,在保障孩子们爱玩天性的同时,也达到了很好的教育目的.
一、幼儿园科学教育中存在的问题
1.1科学教育模式过于传统
幼儿园是保教机构,既要保育又有教育,保育是指导孩子的日常生活,教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展.相对而言,幼儿教学的相关理论知识是非常充足的,但是缺乏实践的经验以及成功案例的思考与借鉴,因此在科学教育模式这一方面,仍然存在着许多传统的教育观念以及教学方法.传统的科学教育模式就是老师一味的讲、举例子,孩子们一味的观察,而无法对老师的行为进行模仿学习和实作实践的操练.教师们也不注重对孩子们内心深处的了解,没有根据他们真实需要去设计课堂教育的方式,这样是達不到好的教学效果的.由于他们仍然处于幼儿阶段,比较好动,这样会抑制他们的天性,不利于激发他们内心深处的求知,更好的去培养他们探索的精神,会影响他们健康的成长.
1.2教师过于重视结果
在幼儿园阶段对学科的专业知识的教育,不强调深奥,而是注重一些常识性知识的掌握,在《3--6岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力.”“幼儿的思维特点是以具形象思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习,不应为追求知识和技能的掌握,对幼儿进行灌输和强化训练.”主要的是保障孩子们的天性、好奇心以及爱玩的兴趣,注重的是兴趣上的培养以及思维上的活跃.更要注重在解决某一问题的过程中,孩子们是否得到一定的教育,是否做到了自己独立思考的能力.身为幼儿园教师,最重要的就是保证孩子们的学习天性,在保障他们安全性的同时,培养他们的求知与探索精神.因此在这一阶段最重要的应该是注重他们的游戏操作过程,让他们享受在活动中的乐趣,让他们实实在在的动起来,而不是坐在那里一味的观看老师的做法.对于现在的幼儿科学领域课程中,教师更多的是注重教学的结果而并不注意孩子们在参与这一过程中了解到了的什么东西.比如,在幼儿园的数学科学领域,教孩子们1+1等于2时,更多的是告诉直接告诉孩子们答案就是2,以此来达到他们的教学目的,形成视觉上良好的教学效果,而并没有注重教会这一题目的过程,从而使得孩子们丧失了求知兴趣.
二、游戏化模式下幼儿园科学教育实施策略
2.1营造游戏化氛围
对幼儿园科学领域课程游戏化最重要的措施应该就是营造一个良好的游戏化的氛围.这就要求教师对学生思维方式的了解,设计一些对于孩子们来说,更容易带入角色来让他们进行游戏,从而达到教育的目的,更好的实现教学效果.通过游戏的方式来增添学生对学习的兴趣,从而激发了学生参与活动的热情与,加强了学生的求知兴趣与探索精神.
要营造出一个更好的游戏化氛围,需要教师在安全的基础上,对于游戏的场地、时间、地点等做好设计,可以为学生参加游戏,营造出一个更好、更加开放的环境.为了更好的进行游戏化改革,幼儿园及其教师都应该对孩子们的兴趣进行更加一步的探索,找到他们真正感兴趣的点在哪里,然后根据他们的兴趣来进行游戏上的选择,这样可以更好的为孩子们营造一个适合他们自己的游戏环境与氛围.更重要的是在营造游戏化氛围的基础上,游戏是否具有教育性.
2.2开展游戏化教学模式
游戏化教学指的就是将游戏应用到课堂当中来服务于课堂的教学,是一种科学的教学方法.而这一游戏化教学模式指的就是,教师通过科学的教学经验提出的科学的教学方法,是一种对自己的教课方式具有显著作用的教学模式.
这就要求教师对于传统教学模式应该进行一定的改革创新,在传统的授课方式上,将游戏充分应用到平时的课堂教学中.通过展开游戏化教学来激起学生对课堂的兴趣,培养他们的求知精神与探索精神.具体的实施措施例如：亲子教学法,接近大自然教学法等.亲子教学法就是在正常的上课过程中请到孩子们的家长来配合孩子们进行一些小游戏,进行亲子上的互动,这样不仅有利于孩子们在这一过程中进行身体上以及思想上的思考能力,还有利于促进亲子之间的感情,加快教学目的的实现.
三、结束语
现在的幼儿园科学领域课程教育已经得到广泛的应用,但是仍然存在着科学教育模式,比较传统,形式单一,而教师不注重教学过程,只注重教学结果的现象.为了解决这一问题,需要教师开展游戏化的教学模式,实施有效的幼儿园学教育游戏化管理,营造出良好的游戏化氛围.这样不仅有利于激发学生的求知兴趣和探索精神,还有利于达到更好的教学效果.
参考文献
[1]陈爱丽.游戏化教学在幼儿园课程教学中的实施[J].课程教育研究,2015,（12）：18.
总结：上文结束语，上述文章是关于幼儿园和科学方面的大学硕士和本科毕业论文以及课程游戏化相关幼儿园和科学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
课程游戏化引用文献:
[1] 课程游戏化论文范文 关于课程游戏化相关自考开题报告范文2万字
[2] 课程游戏化论文范文 关于课程游戏化相关硕士学位毕业论文范文5000字
[3] 课程游戏化论文范文 关于课程游戏化类函授毕业论文范文5000字
