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目 录
广东外语外贸大学本科生导师工作暂行规定 1
各学院本科生导师实施办法
英语语言文化学院 5
国际经济贸易学院 7
国际商务英语学院 11
国际工商管理学院 14
西方语言文化学院 16
东方语言文化学院 18
中国语言文化学院 20
法学院 23
英语教育学院 26
信息科学与技术学院 31
政治与公共管理学院 33
高级翻译学院 36
新闻与传播学院 38
艺术学院 40
广东外语外贸大学本科各专业教学计划总体框架 43
广东外语外贸大学本科生学籍管理暂行规定 53
广东外语外贸大学本科生课程考核管理规定 63
广东外语外贸大学本科"4+0"双位位/双专业管理暂行规定 70
广东外语外贸大学辅修专业教学管理规定 75
序 言
实施本科生导师制,是学校坚持以为本,进一步落实教学工作中心地位,切实提高人才培养质量的重要举措.导师制的建立,尽快适应大学学习,生活,为走向社会做好充分准备实际出发,注重实效要继续在导师的职责,导师的工作形式,等方面积极探索,士不可以不弘毅,任重而道远探讨一条成功的途径,一条切实可行富有实效的途径,使之成为教书育人的特色.
2017年3月
广东外语外贸大学本科生导师工作暂行规定
广外教〔2017〕69号
第一章 总则
第一条 实行本科生导师制,是建立新型师生关系,实现大学生个性化培养的重要途径,也是实施学分制的重要保障.为进一步加强本科生导师工作,制定本暂行规定.
第二条 指导本科生是我校教师的职责和义务,各教学单位应把本科生导师工作列入常规教学管理内容.
第三条 本科生导师工作重在实效.各本科教学单位可以根据实际情况,采取灵活多样方式开展本科生导师工作.
第二章 组织实施
第四条 教务处是学校本科生导师工作的管理部门,负责指导性规章制度的制定,组织本科生导师的考核,组织经验交流等工作.
第五条 各学院应当成立以院长为组长,分管本科教学工作,学生工作的院领导为副组长,系主任为成员的学院本科生导师工作领导小组(以下简称"学院领导小组"),全面负责本学院本科生导师工作的开展.学院领导小组的主要职责为:
1.结合本学院在专业教学,师生比等方面的实际情况,制定本学院本科生导师制的具体实施办法,包括考核和聘任标准等制度,并报教务处备案;
2.建立学院导师例会制度,通报信息,研究问题,总结交流经验;
3.聘任本科生导师,并开展对导师的培训,在学生中进行导师工作的宣传等;
4.合理分配与使用学院的本科生导师工作指导费.
第六条 各学院在新学年开学两周内完成学院领导小组的成立及导师的聘任工作,并将学院领导小组成员和导师名单报教务处备案.
第七条 学校每学年按学生人数向学院划拨本科生导师工作指导费.
本科生导师工作指导费应专款专用.
第三章 本科生导师的任职条件及职责
第八条 担任本科生导师应具备以下基本条件:
(一)热爱学生,治学严谨,责任心强.
(二)原则上具有讲师以上职称或硕士以上学位.
第九条 本科生导师的职责是:
(一)向学生介绍本专业的内容,方向,发展趋势以及我校本专业的特色和优势等,教育学生端正专业思想,明确成才目标.
(二)熟悉教学管理规定和本专业的教学培养方案,根据每位学生的不同特点,在专业方向,课程选择,学习方法以及职业生涯设计等方面进行指导.
(三)引导学生进行研究性学习,指导参与课题研究的学生开展研究,培养学生的科研能力和创新精神.
(四)关心学生身心健康,用科学的世界观,人生观,价值观和方法论引导教育学生.
第四章 本科生导师的工作要求
第十条 将集体指导与个别指导相结合,以个别指导为主,建立导师与学生之间联系和沟通的有效渠道.
第十一条 在每学期初制订集体指导计划,在新学期开学两周内必须和学生见面,每月对学生的集体指导不少于1次.
第十二条 做好导师指导工作记录和学期总结.工作记录和总结是考核导师工作的重要依据.
第五章 本科生导师的考核
第十三条 本科生导师考核工作每学年进行1次.考核标准的制定和考核工作的具体实施由各学院负责.
第十四条 本科生导师的考核方式主要包括学生评价和学院领导小组评价.
第十五条 本科生导师的考核结果分优秀,称职和不称职三个等级.
考核优秀比例一般为导师总数的10%,学校对考核优秀的本科生导师给予奖励和表彰.
本科生导师考核结果为不称职的,下一学年度不能再聘为本科生导师.
第十六条 本科生导师工作年度考核结果,将作为其职称晋升,岗位聘任,评优评奖的参考依据.
第十七条 各学院应当建立导师的学年度考核档案,并把每学年考核结果报教务处备案(考核表见附件).
第六章 附则
第十八条 本暂行规定自公布之日起开始实施.
第十九条 本暂行规定由教务处负责解释.
附件1:
广东外语外贸大学本科生导师工作考核表
(200 -200 学年度)
学院:(盖章) 年 月 日
姓 名 性 别 年 龄 职 称 学 历 指导班级及学生数 导师工作
小结 (包括集体指导学生次数,指导学生情况等) 学生评价情况 参评人数 学生
评价成绩 学院本科生导师工作
实施领导
小组评价 考核意见:
考核等级:□优秀 □称职 □不称职
组长签字: 年 月 日
附件2:
广东外语外贸大学本科生导师考核汇总表
(200 -200 学年度)
单位:(盖章)
序号 导师姓名 学生评价 领导小组评价
(考核等级) 备 注
英文学院本科生导师制实施规则
为了进一步落实大学本科生导师制,根据我院实际情况,我们制定出学院导师制具体实施办法.
一,指导思想
本科导师制是大学本科教育的一个重要环节,目的在于促进师生关系,充分发挥教师教书育人的作用,在专业学习方面对学生予以必要指导.
二,导师制的组织领导与管理
1.学院成立导师制实施领导小组.其成员由主管教学的院领导,分管学生工作的分党委副书记,系主任,英语部正副主任,各年级辅导员和教师代表组成,教学考务秘书兼任小组秘书.主管教学副院长任组长,分党委副书记任副组长.
2.导师选派以及工作情况监督由各系部主任负责,导师培训及考核由学院一级负责.学期末各系部将导师制实施情况纳入其工作总结;学院负责将导师考核情况及时反馈到各系部.
三,导师的选派
1.导师必须忠诚教育事业,责任心强,热爱学生,善于教书育人;具有讲师以上职称或硕士学位.
2.原则上每班(约30人)一个导师,由相关系部选派.
3.由于学院特殊的教学体制,班级导师随着年级的上升一年一更换.
四,导师的职责
1.导师有责任对学生的生活与学习提供必要的指导,关心学生的思想健康,帮助学生制定专业学习规划,为学生提供个别辅导.
2.鉴于英文学院分层次教学,导师工作具有阶段性特征.各阶段任务分工大致如下:
一年级:协助辅导员帮助学生尽快适应新的生活和学习环境,探索正确的学习方法,培养良好的自主学习习惯与能力,打好扎实的语言基础;向学生介绍学院基本专业构架与教学模式,帮助学生进行个人学习初步规划和选修课程;引导学生适当参与学院学校的课外活动,扩大兴趣,锻炼实践及创新能力.
二年级:除以上职责外,提供一定的专业方向选择指导.
三年级:帮助学生调整学习方法,应对相当繁重的专业学习压力;协助学生制定自我未来规划(如考研,出国等),毕业论文以及继续深造的准备;指导学生开始就业准备.
四年级:协助任课教师,帮助学生顺利完成学业;帮助学生应对就业压力,为学生提供必要的心理指导.
1.建立导师与学生联系与沟通的有效渠道.指导形式由导师自定,可以采取集体活动,小组活动,个别见面,网上交流,电话交流等,指导次数不量化,形式不一定规范化,但原则上每月都有交流.
2.导师在期末考试之前将导师工作记录表交给考务秘书,收集备案.
3.导师每次指导后必须填写学院下发的导师工作记录表,无需详细记录;但如果发现某个学生出现特殊状况,应立即向上级领导汇报,并及时转告相关辅导员,以确保将可能事故终止在萌芽状态之中.
五,学生的职责
1.实行本科生导师制,学生是主要受益者.
2.学生应该尊重导师.
3.学生应该主动与导师联系,而不是等待导师上门.导师们都有繁重的教学科研任务,不可能完全做到明察秋毫,对学生的任何动态了如指掌.
4.学生被吸收入党前,支部应该征求导师的意见.
六,导师的考核
1.导师工作考核纳入学校教师的年度考核,每学年进行一次.
2.导师考核原则以实效为准,考核方式含个人履行职责情况(参考工作记录表)和工作绩效(学生评估),以后者为主.
3.导师连续两年无法履行职责,工作绩效差,学院有权终止其导师资格二年.
英文学院
2017-2-27
经贸学院本科生导师制拟实施办法
为了提高我院本科生的培养质量,充分实现因材施教的教学形式和培养创新人才,经贸学院拟制订如下本科生导师制实施办法.
一,导师工作组的构成
1.成立本科生导师工作组,主管教学工作的副院长担任组长,各系主任为主要成员,全院专业老师自愿报名参加.
2.导师组分为以下四个小组:科学(学术)研究组,学业规划组,考研辅导组和实践指导组.其中,每个小组尽量兼顾到各不同专业的教师,教师(学生)可根据自己的研究特长(兴趣爱好)报名参加任何一组的辅导.
二,各组的主要内容
1.科学(学术)研究组:指导学生的课内外学术科技作品竞赛及论文写作,举办各专业学术讲座等;引导学生深入学习研究,进行研究性学习,逐步形成理论基础扎实的知识结构;锻炼科学求真的科研思维能力,培养严谨务实的科研习惯;使学生具备参加科研课题或独立完成科研课题并在相关杂志发表论文的能力.
2.学业规划组:指导学生尤其是低年级学生围绕个人特长和兴趣爱好有效地规划大学四年的学业,使学生尽快适应大学学习环境,明确自身的目标,为将来就业及职业发展增强竞争力;根据学生的学业规划,帮助学生合理选课,建立符合其规划要求的知识体系;正确认识自我,科学客观定位.
3.考研辅导组:指导学生尤其是高年级考研的学生进行专业课程的复习,为学生梳理专业知识,使学生进行针对性强,重点突出的复习;针对我院学生相对薄弱的数学科目和要求掌握较深的经济学专业课程,组织导师加强辅导;对研究生复试的形式和安排,学生复试和调剂的心态,复试技巧,专业知识的准备,复试注意事项等进行分析指导等.
4.实践指导组:充分发挥专业实习基地的作用,加强对我院学生的专业实习指导,锻炼学生综合运用多门课程,不同学科的知识解决问题的能力;组织指导学生到各相关企业(金融,国贸专业学生可到证券公司,银行,外贸公司等)参加岗位实训,使学生增强对专业知识点的感性认识,开阔眼界,置身真实工作环境,提高实践能力,为将来顺利就业,就好业打下坚实的基础.
三,实施程序
1.教师提前一个学期报名,完成报名后按组别组织集中培训,制定小组指导计划.
2.各小组推荐一名教师当小组长,各小组的指导工作由小组长负责组织实施.
3.公布各小组本科生导师名单,广泛宣传.
4.组织学生根据自己的兴趣意愿选择导师组,确定名单.
5.四个导师组分别于周一,二,三,五下午在学院教师咨询室对相应组别的学生进行指导.
四,导师职责
1.关心学生关心学生的思想,心理和生活.
2.培养学生树立刻苦学习的精神和严谨的治学态度,引导学生建立正确的专业思想.
3.认真听取学生的意见和建议,及时向学生提出反馈意见.
4.对有特殊困难的学生进行针对性的教育与引导.
5.及时向学院反馈导师组在指导过程中的重要问题和建议,按时填写《经贸学院本科生导师指导记录表(见附件一)》,并需3—5名学生代表签名.
五,保障与激励
1.学院把导师工作作为教学工作的一项重要内容,一学期召开两次学生代表座谈会(期中和期末),听取学生对导师工作的评价和建议.
2.学院在期中和期末分别根据各导师的《经贸学院本科生导师指导记录表(附件一)》和学生的《经贸学院本科生导师制学生评价表(附件二)》对导师的工作进行评价,并以此作为教师年度评优的一项重要指标.
3.学院每学年召开一次导师工作交流与表彰会,对学生满意,成绩突出的导师给予表彰和奖励.
经贸学院
2017年2月25日
附件一:
经贸学院本科生导师指导记录表
学年 第 学期
组别 辅导老师 辅导人数 时间 辅导地点 辅
导
内
容 导师
对
活动
效果
总体
评价
导师签名: 年 月 日
学生代表签名: 年 月 日
附件二:
经贸学院本科生导师制学生评价表
学年 第 学期
组别 辅导老师 学生人数 辅导时间 辅导地点 辅
导
内
容
评
价
与
建
议
学生代表签名:
年 月 日
国际商务英语学院本科生导师制实施办法
商英学院正式成立以来,通过全院师生的共同努力,团结进取,学生工作取得了显着的成绩,为我院的稳定和发展打下了坚实的基础.随着教学改革的不断深入和形势的变化,如何把握机会,使教学工作和学生工作更加紧密地结合起来已经成为一项紧迫而艰巨的任务.根据《广东外语外贸大学本科生导师工作管理暂行规定》以及我院的实际情况,我院将继续推行本科生导师制度,在一至三年级中,为每个班配备一名导师,主要在专业学习等方面给学生提供帮助和指导.
一,导师制
导师制是指聘请有丰富经验的专业教师担任学生的指导老师,帮助学生正确理解高等学校的人才培养目标模式,掌握本专业知识的整体结构和内在联系,合理安排学习计划,改进学习方法的制度.
二,实施导师制的指导思想
根据《广东外语外贸大学本科生导师工作管理暂行规定》,学院决定在一至三年级实施本科生导师制度,组织专业老师参与学生工作,充分发挥专业教师教书育人的功能,为培养"双高两强","一专多能""四有"复合型人才作贡献.
三,班级导师的基本要求
具有坚定正确的政治方向,坚持党的基本路线,具有一定的马克思主义理论基础和政策水平.
忠诚党的教育事业,有责任感和奉献精神.
热爱学生,品行端正,为人师表
治学严谨,有一定的学术造诣,了解本专业的培养目标和培养规格,熟悉教学计划和教学环节.
具有讲师以上职称或硕士以上学位.
四,班级导师的设置和工作量计算
导师按班配置,一般为每班1名导师.
导师由学院本科生导师工作领导小组讨论决定委派,任期一学年.
专业老师被委任为导师,必须服从安排,分工.
学院计算工作量,按照每位导师100元/月的标准给予补贴.
五,班级导师的职责
导师的主要职责是按照因材施教的教学原则,在学生入学到毕业的培养过程中,根据培养目标的基本要求和学生的实际情况,对学生目标模式的选择(包括选课),学习进程的安排以及学习方法的改进等给予咨询与指导,以帮助学生完成大学阶段的学习任务,帮助学生正确处理学习过程中产生的问题,提高学生的独立自主以及自律意识和观察,分析,解决问题的能力.导师的具体工作职责包括以下几个方面:
1.向学生介绍专业的特点,发展动态及社会需求,帮助学生对所学专业有一个全面深刻的认识,帮助学生端正学习态度,激发学生学习积极性和主动性.
2.根据大学不同年级学生的具体情况,进行学习方法的改进指导,帮助学生顺利完成从中学到大学学习方法的过渡,并针对不同课程的特点,进行不同学习方法的指导.
3.熟悉学院各专业的课程结构及其特点,根据学生的实际情况,指导学生制定合理的学习计划.
4.帮助学生了解本专业学科的知识结构和本专业教学计划的情况,帮助学生掌握课程之间以及相关学科之间的关系.
5.及时了解学生的学习情况和爱好特长,并有重点地给予指导;指导学生对选修课,辅修课等的选报.
6.指导学生开展各种学术文化科技竞赛活动,参与本班的集体活动,有意识地培养学生的科研兴趣,科研能力和社会实践技能.
7.加强与辅导员和学院主管领导的沟通,及时反映情况,和辅导员一起,迅速处理突发事件.
8.参与对所指导的学生的学年或学期表现鉴定工作(评估学生的学习能力,学习态度,思想政治觉悟,日常表现等),在学生评优,入党或其他评先进过程中加入导师意见.
9.导师对学生的指导采取个别与集体辅导相结合的形式,导师应与学生定时保持联系.导师在课外时间,至少要保证每个月和所指导的学生有两次见面机会,形式可以多样化.
10.导师每次和学生见面,谈话要做书面记录,如属集体见面,导师和班长要在记录上签字.
六,班级导师的管理,考核
导师管理和考核工作由学院主管教学的副院长和主管学生工作的总支副书记负责.
学院本科生导师工作领导小组有计划地组织导师学习与导师工作有关的业务,组织导师参加岗前培训和各项交流活动.
领导小组加强对导师的工作检查和考核.每学期考核一次,考核等级优,良,中,差折算分值分别为5.4.3.2分,45分以上有资格参加优秀导师的评选,30分以下为不称职导师,学院将不再聘任,年终对表现突出的优秀导师进行奖励.
考核结果与学校年终考核,职称晋升和学院出国培训机会挂钩.
七,本科生导师工作领导小组
领导小组由院长任组长,主管教学的副院长和主管学生工作的党委副书记任副组长,成员由各系主任和教师代表组成.
八,本办法自2017-2017学年开始实行.
九,本办法的解释权归国际商务英语学院.
附:
2017-2017学年导师领导小组成员名单
组长:平洪
副组长:郭桂杭,骆银花
成员:张新红,王小海,杨丽,谢薇娜,康蕾,彭玲玲,周小飞
商英学院
2017年2月25日
管理学院本科生导师工作实施办法
根据《广东外语外贸大学本科生导师工作暂行规定》,结合我院实际情况,特制定本实施办法.
一,本科生导师工作领导小组
学院成立以院长为组长,分管本科教学工作,学生工作的院领导为副组长以及系主任为成员的学院本科生导师工作领导小组(以下简称"学院领导小组"),全面负责学院本科生导师工作的实施和管理.
组长:杨晓燕
副组长:黄立军,朱珍葶
组员:董俊武,张琳,李建英,常永胜,苏力,张端明,张兴贵
学院领导小组职责如下:
1.按照学院制定的实施办法,审批导师的选派和学生的分组,做好导师和学生选择配备工作;
2.做好导师日常业务管理工作,协调导师和辅导员的工作关系;
3.协助学校教务处做好导师的考核,调整工作.
二,本科生导师的配备
凡具有讲师以上职称或硕士以上学位的任课教师,均有义务承担本科生导师工作,也可聘请本院退休教师承担导师工作.
1.本科生导师的人选及聘任由各系选配,并经学院领导小组审核批准.可以由两名教师组成导师组共同指导一个学生小班,也可以由一位导师指导一个学生小班.
2.在新学年开学两周内,学院领导小组将拟聘导师名单报教务处备案.
3.原则上导师一聘四年.
三,导师的工作职责
1.向学生介绍大学学习和生活的特点,使学生进入学校后能对大学的学习生活有比较清楚的了解.
2.向学生介绍专业建设现状与发展情况,介绍本专业指导性教学计划,包括人才培养目标,规格,课程体系结构,层次,使学生及时了解和明确专业的学习内容与发展方向,引导学生建立正确的专业思想.
3.根据每位学生的不同特点,指导学生制定个性化的修读计划.引导学生进行研究性学习,指导参与课题研究的学生开展研究,培养学生的科研能力和创新精神.
4.鼓励和引导学生参与企业与社会实践等活动,扩大学生视野,活跃创新思维.
5.关心学生身心健康,用科学的世界观,人生观,价值观和方法论引导教育学生.
四,本科生导师的工作要求
1.将集体指导与个别指导相结合,以个别指导为主,建立导师与学生之间联系和沟通的有效渠道.个别指导方式包括个别见面,网上交流,电话交谈,小组活动等形式.
2.在每学期初制定集体指导计划,每新学期开学两周内必须与学生见面,每月对的学生集体指导不少于一次,并及时填写导师工作记录和学期总结.
3.及时了解学生专业学习的疑惑并给予指导,发现学生有思想上的问题应及时与辅导员沟通.
五,导师的考核
1.本科生导师的工作考核纳入学校教师的年度考核,每学年进行一次.
2.考核的内容:职业道德,履行职责情况,工作绩效.
3.根据《广东外语外贸大学本科生导师工作考核表》进行考核,考核的方式包括学生评价,学院领导小组评价(检查导师工作记录和学期总结,填写评价表).
4.本科生导师的考核结果分为优秀,称职和不称职三个等级,其中优秀比例为导师总数的10%.考核结果为不称职的,下一年度不再聘为本科生导师.
5.本科生导师工作年度考核结果将作为职称晋升,岗位聘任,评优评奖的参考依据.
6.学院建立导师的学年度考核档案,并把每学年考核结果报教务处备案.
管理学院
2017年2月25日
西语学院导师制实施方案细则
根据《广东外语外贸大学本科生导师工作管理暂行规定》(2017年12月)西语学院对原实施细则(2005年12月)进行修订.方案实施时间自2017/09学年下学期始.为了使导师制落实到实处,使之真正达到提高教学水平,培养对社会有用人才的目的,结合西语学院的特点制定以下实施细则.
一,指导教师资格要求
原则上每位具有讲师以上职称或具有硕士学位以上的在岗教师都有资格和义务担任指导教师.根据西语学院个别语种的实际情况,无硕士学位的教师经院领导小组的批准也可担任指导教师.
二,指导人数
根据西语学院教师和师生的比例和西语小班上课的特点,本学院采取小班指导原则.
1.各系分一,二年级组和三,四年级组,承担各年级相应课程的教师根据各系安排指导一个班(26人);
2.其他不担任该学期指导工作的教师,应协助本年级的导师做好导师工作;
3.如因病假或事假三个月不在校的教师,经领导小组同意其工作应委托其他教师管理.
三,导师的职责
每位具备指导资格的教师都有义务参加指导工作,除履行学校方案中对导师的要求外,需完成下列工作:
1.导师有义务随时解决学生的学习问题;
2.各系建立导师答疑值班表,时间遵循合理的原则由导师确定;
3.导师须给所指导班级留下适当的论文范文;
4.导师要做工作笔记,跟踪学生的学习状况;
5.各系组织导师在学期末进行座谈,并汇报自己的导师工作.院领导小组成员将下到各系听取导师的工作汇报.导师应同时提交自己的工作总结报告一份给各系导师工作负责人,学院最后汇总;
6.如有必要,导师可对学生进行客观评价,评价必须保密,并送交领导小组;
7.学生出现思想问题时,导师应及时向辅导员反映情况,并提供参考意见;
8.导师应认真听取学生意见,同时有权针对意见向领导小组进行解释和申诉;
9.对院导师制领导小组的工作进行监督,并开诚布公地提出意见和建议.
四,西语学院导师制实施领导小组名单和职责
组长:郑立华
副组长:刘齐生,罗海洋
成员:李德祥(督导员),杨可,杨晓敏,吴健雄,陈宁,张海虹
职责:
1.不定期召开会议,讨论实施过程中的问题,检讨导师工作,落实整改措施.
2.负责收集各导师和学生的意见,评估各导师的工作.
3.向院领导和学校有关部门提出实施意见和汇报有关工作.
4.领导小组中各系代表须于开学后两周内将导师和学生对应名单(电子版和书面版)呈交给组长.
五,导师工作评价
1.学院将依据学校导师制方案和学院的实施细则对导师进行优秀,称职,不称职的评价,并选出优秀导师推荐给学校予以全校表彰和奖励.
2.学院按照导师工作情况发放工作津贴.
3.对导师工作执行不力的教师,学院将予以批评.
4.导师工作考核纳入学校教职工的年度考核.
六,本实施细则在08年12月22日西语学院党政联席暨导师制领导小组会议审核通过.呈报教务处备案.
西语学院
2017年12月22日
东语学院本科生导师制实施办法
根据教务处2017年下发的《广东外语外贸大学本科生导师制工作暂行规定》的要求,东语学院成立了由主管教学的院领导为组长,党总支副书记,系主任为成员的导师工作领导小组,并结合日语专业和非通用语种各专业的的实际情况,制定本实施办法.
一,导师的基本条件
1.忠诚党的教育事业,责任心强,热爱学生,善于教书育人.
2.有一定的学术造诣,了解本专业的培养目标和培养规格,熟悉教学计划和教学环节.
3.具有讲师以上职称或硕士以上学位.
二,导师的聘任
1.日本语系:每个班分别配备一位导师,原则上任期一年.
2.印尼-马来语,泰语,越南语,朝鲜语,阿拉伯语等系:每个班级配备一至两位导师,原则上任期四年.
3.每学年末,各专业根据下学年新生入学人数配备导师,导师和学生的名单报教务处备案.
三,导师的职责
1.了解,掌握学生的有关情况,关心学生的思想进步,用科学的世界观,人生观,价值观和方法论引导教育学生,培养他们的科学精神,人文精神和社会责任感.
2.熟悉学籍管理条例和本专业的教学培养方案,在新生入学两周内,向学生介绍本专业的内容,方向,发展趋势以及我校本专业的特色和优势等;引导学生树立正确的专业思想,端正学习态度,激发学习动机;帮助学生了解自己的学习潜能和特点,打好扎实的专业基础,教给学生学习方法,培养学生的学习能力.
3.协同辅导员帮助学生尽快地适应大学生活,明确生活目标,端正生活态度,树立正确的世界观,人生观和价值观,学会生活,养成良好的生活习惯.
4.对高年级同学进行专业特长的训练和专业研究的指导,指导学生合理选课,避免选课的盲目性.帮助学生制定个性化的修读计划,指导学生参加社会实践活动和进行科学研究,有意识地培养学生自主,自律意识和观察,分析,解决问题等能力,顺利完成大学阶段的学习任务.
5.指导学生了解自己的能力倾向和职业兴趣,学会正确地选择职业,提高学生的职业适应能力,做好就业准备.
6.建立导师与学生联系与沟通的有效渠道,每学期至少召开三次学生座谈会(开学初,期中和期末各一次),了解学生的学习,生活情况和心理状况,进行针对性的教育与引导,并作书面记录或小结;每月至少与两名学生交谈,保持经常性的沟通和指导.
7.每学期开展一次师生联谊活动,通过导师与学生的经常交往联系,一方面使学生受到教育与激励,提高学生各方面的素质,另一方面又能促进教师不断提高自身素质,以适应新时期人才培养体系对教师的要求.
8.每学期对学生的学习成绩进行评估,评估的结果可作为该生的年终测评,出国选派和社会实习的重要依据.
9.及时向学院反馈学生对教学工作的意见及建议.
四,导师的管理和考核
1.指导本科生是教师的基本职责和义务.为了保证导师制的落实,每学期召开1-2次导师工作会议,互相交流体会和经验,不断提高导师指导工作的水平.
2.为规范导师制工作,学院每学年对导师工作考核一次.
考核方式:
(1)每学期末导师提交一份《导师工作小结》
(2)每学期末,学生班长领取《导师工作评估表》,由学生认真填写.
考核内容:
(1)师生座谈会记录或小结 (20%)
(2)学生个别谈话记录或小结 (20%)
(3)《导师工作小结》 (20%)
(4)《导师工作评估表》 (40%)
考核分优秀,良好,合格和较差四个等级;考核结果将作为教师年度考核评优的一个参考依据(在年终考核结果相同的条件下导师优先评优);学生考核评估结果为较差等级,存在问题确实较多的导师,将及时更换并责令其改进工作.
五,本实施办法自2017年12月起施行.
六,本实施办法由东语学院院务委员会负责解释.
东语学院
2017年2月25日
中文学院本科生导师制实施细则
为了进一步推进和完善学分制,充分发挥教师在学生培养中的主导作用,建立新型的师生关系,全面提高人才培养质量和学校办学水平,学校决定在本科生中实行导师制.
导师制是学分制的一个重要组成部分.指导本科生是全体教师的基本职责和义务,属于常规教学管理的一个重要组成部分.
为了进一步贯彻落实《广东外语外贸大学本科生导师工作暂行规定》,学院经过认真研究,特制定本实施细则:
一,导师制的组织领导和管理
1.学院成立导师制组织实施领导小组(以下简称导师制领导小组).其成员由主管教学的院领导,分管学生工作的党总支副书记,系主任和教师代表组成,教务秘书任导师制领导小组秘书.由院长任组长,主管教学的副院长和系主任任副组长.
2.导师制领导小组负责在学生入学二周内确定与安排导师的聘任工作.
3.导师制领导小组每学期至少召开二次专题会议,研究并解决导师制工作中出现的问题.每学期对导师制的落实情况进行一次集中检查,对成绩显着者提出表扬或进行物质奖励,对不合格的导师提出批评.
二,导师的基本职责
1.导师要关心学生的思想进步.用科学的世界观,人生观,价值观和方法论引导教育学生,培养学生的科学精神,人文精神和社会责任感.
2.导师要对学生进行专业教育.向学生介绍本专业的内容,方向,发展趋势以及我校本专业的特色和优势等,教育学生端正专业思想和明确成才目标.
3.导师要指导学生制定切实可行的个性化修读计划.熟悉学籍管理规定和本专业的教学培养方案,根据每个学生的不同特点,在专业方向,课程选择,学习方法以及职业生涯设计等方面提供指导.
4.导师要向学生公开自己的论文范文,保证与学生联系的畅通.要耐心回答学生的各种问题.每月至少主动与学生联系一次,并做好谈话记录.
三,导师的基本条件
1.忠诚党的教育事业,责任心强,热爱学生,善于教书育人.
2.具有讲师以上职称或硕士以上学位.
四,实施导师制的原则
1.导师与学生保持相对稳定,一般四年一届,没有特殊情况不作中途更换.
2.导师指导学生的人数,一般是本专业师生比的平均数.
3.导师的考核,是教师年终考核的一个组成部分.
五,本科生导师的考核
1.本科生导师的考核每年进行一次,由全院统一组织实施.
2.本科生导师的评价包括学生评价和学院本科生导师领导小组的评价.
3.本科生导师的考核结果为优秀,称职和不称职三个等级.优秀所占比例为10%.本科生导师考核不称职的,下一学年度不能再聘任为导师.
六,对学生的要求
1.尊重导师,主动与导师联系,寻求导师的指导和帮助.
2.每学期开学两周内与导师见面,并根据导师的意见与本人的实际情况制定出本学期的学习与综合素质发展计划.
3.以主动,认真的态度,参与导师确定的各项活动,积极主动参加导师所在系(所)或课题组的学术活动.在科研训练中要认真,踏实,多思,多问,努力培养和提高自身的科研能力与创新思维.
4.每学年要客观,公正地对导师的指导情况进行评议.
七,附则
1.本科生导师制从2006级学生开始实施.
2.教师要按照《中文学院强化学生专业能力实施办法》的要求系统指导学生.
中文学院
2017年12月20日
附件:
《中文学院强化学生专业能力实施办法》
中文学院强化学生专业能力实施办法
为提高我院学生专业写作水平,增强学生综合素质,根据我院教学实际和导师制要求,参照国内同类专业有关规定,经学院教学委员会讨论,特制定本办法.
?一,学生四年完成写作任务
1.大学一年级:至少完成16篇文章写作,体裁不限,字数在800字以上(诗歌不限字数).
2.大学二年级:背诵50篇诗文(篇目另行规定).写作8篇名着书评(以教育部中文专业必读书目为准).
3.大学三年级:完成一篇学年论文,字数在3000字以上.
4.大学四年级:完成一篇毕业论文,具体详见毕业论文规定.
?二,本科生导师职责
1.收集学生完成作业.检查学生背诵情况.
2.学生作业批改要求:每个学生至少上交16篇文章,必须批改2篇.8篇书评批改1篇.学年论文全部给出成绩.毕业论文由毕业论文指导老师负责.
3.大学三年级时,根据学生完成任务情况,给出成绩,成绩满分为100分.
?三,说明
1.每个学生必须完成本办法规定的任务,才能够获得专业学分2学分,未完成规定任务,不予毕业.
2.导师必须认真负责,按照本规定要求指导督促学生完成任务,未完成任务,扣发导师津贴,并根据学校和学院有关规定处理.
3.学生上交16篇文章和8篇书评必须手写完成.学年论文可以交打印稿.
4.学院每年定期举办学生创作评奖活动,获奖者由学院颁发证书和奖品.
5.本办法由学院教学委员会负责解释.
6.本办法从我院2017年9月开始实行.
?
中文学院
2017年9月16日
?法学院本科生导师制的实施办法
为了贯彻落实《广东外语外贸大学本科生导师工作暂行规定》,切实保证本科生学分制的顺利实施,特结合法学院的实际情况,制定本实施办法.
一,组织领导机构
为了加强法学院本科生导师制工作的领导,特成立导师制工作领导小组,专门负责监督与落实导师制的实行情况.
1.导师制工作领导小组成员由学院院长,分管本科教学工作和学生工作的院领导,各系系主任组成.
2.导师制工作领导小组的工作职责:
(1)根据法学院的实际情况,制定本院本科生导师制实施办法;
(2)建立导师例会制度,加强对导师制工作的指导和管理;
(3)负责法学院本科生导师的聘任和考核工作;
(4)合理分配与使用本院的本科生导师工作指导费.
二,导师的任职条件与工作职责
1.本科生导师的任职条件:
(1)热爱学生,治学严谨,责任心强;
(2)具有讲师以上职称或硕士以上学位.
2.本科生导师的工作职责:
(1)向学生介绍本专业的内容,方向,发展趋势以及我校本专业的特色和优势等,教育学生端正专业思想和明确成才目标.
(2)熟悉教学管理规定和本专业的教学培养方案,根据每位学生的不同特点,在专业方向,课程选择,学习方法以及职业生涯设计等方面提供指导.
(3)引导学生进行研究性学习,指导学生参与课题研究,培养学生的科研能力和创新精神.
(4)关心学生身心发展,用科学的世界观,人生观,价值观和方法论引导教育学生.
三,导师的聘任
1.本科生导师原则上由各班该学期的任课老师担任,各系系主任应在每学期末即从下一学期各班的专业任课老师中选出一位担任该班的本科生导师.学院在新学期开学两周内将导师名单报教务处备案.
2.每一名导师所指导的学生原则上以一个行政班的学生为限.但情况特殊者除外.
3.因病假或事假三个月以上不能在校工作的教师,由本人提出申请,经导师工作小组同意,可安排其他教师指导其名下的本科生.
四,导师的工作要求
1.集体指导与个别指导相结合,以个别指导为主,并建立导师与学生之间联系和沟通的有效渠道,包括见面座谈,电话沟通,E-mail等灵活多样的交流方式.
2.导师在每学期开学两个星期内必须和学生见面,每月对学生的集体指导不少于一次,于学期初制定学期集体指导计划,并将计划报给各系系主任.
3.每学期做好导师指导工作记录和学期总结,作为跟踪指导学生和导师工作考核的重要依据.
五,导师的考核
1.本科生导师工作考核每学年进行一次,考核结果分优秀,称职和不称职三个等级.优秀的评选比例一般为导师总数的10%,学校将授予优秀本科生导师荣誉称号,并给予奖励和表彰.
2.考核主要包括学生评价,导师自评和学院本科生导师工作领导小组评价三种方式.
学生评价是由接受指导的学生就导师的工作责任心,对业务的熟悉程度,指导次数和内容,指导的效果等方面进行综合评价.学生评价是导师考核体系中的最重要组成部分.
导师自评是由指导老师对自己在本科生导师工作中的工作态度,指导内容和工作实效等方面进行综合评价.
学院本科生导师工作领导小组评价是由领导小组根据导师每学期末所交工作总结及指导记录,接受指导的学生所交的导师座谈记录,以及其他方面所反馈的信息等对导师工作进行综合评价.
3.学院建立导师的学年度考核档案,并把每学年考核结果报教务处备案.考核不称职的教师下一学年度不能再聘为本科生导师.
4.本科生导师工作年度考核结果,将作为职称晋升,岗位聘任,评优评奖的参考依据.
六,附则
1.本实施办法自2017年2月23日施行.
2.本实施办法的解释权归法学院本科生导师制工作领导小组.
法学院本科生导师制工作领导小组:
组 长: 蔡镇顺(院长)
副组长: 黄丽萍(主管教学副院长)
卢海清(党委副书记)
成 员: 王荣珍(系主任)
杨 斐(系主任)
叶昌富(系主任)
陈寒溪(副院长兼系主任)
王树春(系主任)
法 学 院
2017年2月25日
英语教育学院本科生导师工作实施办法
为了深化教学改革,创新人才培养模式,提高人才培养质量,我院根据学校本科生导师制的有关规定,结合专业特点,制定了《英语教育学院本科生导师制工作实施办法》.
一,指导思想
本科生导师要以导师个人所具有的高尚师德,丰富学识,严谨态度和健全人格感召学生,引导学生勤奋学习,追求论文范文,献身教育事业,服务社会.
二,主要任务
1.关心学生德智体美的全面发展,引导学生明确学习目的,端正学习态度,按照培养方案,实现培养目标,既教书又育人,注重学生的全面发展和个性的发展.
2.指导学生制订课程学习计划和选择专业方向课程;帮助学生解决毕业实习前后所遇到的各色问题;引导和培养学生的创新意识,汲取知识,应用知识,指导教学实践;帮助他们制定学习计划,构建科学合理的知识结构;接受学生有关学业发展,继续深造等方面的咨询等.
3.及时反馈教学信息,有效进行教与学的双向沟通.
4.负责指导学生的读书活动,由导师推荐相关专业的经典书目,培养读书兴趣,熟悉专业知识.阅读书目选定后,学生在导师的指导下,制定读书计划.
5.对学生进行必要的心理疏导,思想引导,培养独立活泼,健康向上的生活学习态度,提高心理素质,全面发展.
三,担任导师的基本条件
1.热爱学生,治学严谨,责任心强,忠诚党的教育事业,善于教书育人.
2.有一定的学术造诣,了解本专业的培养目标和规格,熟悉教学计划和教学环节.
3.由具有讲师以上职称或硕士以上学位的教师担任,也可聘用优秀高年级学生担任本科生导师助理.
四,导师的具体工作内容
1.指导方式
(1)根据各位导师以及学生的要求,制定师生见面安排表,包括时间,地点,内容等信息,张贴在办公室门口或通过邮件知照学生.
(2)根据学生的需求和个性,结合导师的专业特长以及工作,时间安排等实际情况,灵活确定多样的指导形式,做到以学生为本,因材施教.指导形式可以包括班会,小组座谈,个别谈话,讲座,主题演讲,郊游,参加学生组织,开展课外活动,组织外出参观,加入学生Q群,互通邮件,开设"导师信箱",开通"导师论文范文"等.以生动活泼,学生喜闻乐见的形式开展指导,力求建立融洽和睦的师生关系,从而通畅沟通渠道,提高指导效果.
(3)对于个体差异大的问题和学生,进行单独指导;对于一些共性问题,进行集体辅导.
2.指导内容
每位导师按照学校和学院制定的有关本科生导师规定对学生进行专业辅导,思想引导以及心理疏导,促进学生全面发展.指导内容可以根据阶段不同,对象不同进行合理规划.例如,针对英语教育专业一年级新生,导师可着重介绍本专业的特点,发展现状,社会需求以及本专业的人才培养目标,使学生明确学习意义和目标,树立信心,坚定学习信念.还可以帮助新生适应大学学习和生活,克服困难,积极调整,尽快融入新环境.二年级的指导教师根据学生迎考英语专业四级考试的需要,可以召开经验交流会,积极备考.并根据在此阶段举办的各种竞赛等第二课堂活动,进行培训和指导,帮助学生提高水平,取得更好的参赛成绩.在低年级阶段,导师还可以帮助学生选择选修,通选课程,建立科学合理的知识结构;并指导他们制定四年的学习计划,指导学习方法等.高年级的导师则针对学生对如何进行研究式学习,如何考研,以及在毕业实习,就业找工作等方面困惑给予帮助.
3.指导次数
由于指导形式灵活多样,指导次数可以不必过于拘泥.但是每个导师每月与被指导的学生指导不少于一次,每次不少于一个小时.地点和方式由各位老师自己选择,每位导师每学期参加学生集体活动不少于一次.每次指导及活动必须做好工作记录,每学期做好学期总结,上报学院.
五,本科生导师的考核
1.本科生导师工作考核每学年进行一次,考核标准的制定和实施由学院负责
2.考核主要包括学生评价,导师自评和学院本科生导师实施领导小组评价等方式.考核结果分优秀,称职和不称职三个等级.优秀的评选比例一般为导师总数的10%,学校将授予优秀本科生导师荣誉称号,并给予奖励和表彰.
3.建立导师的学年度考核档案,并把每学年考核结果报教务处备案.考核不称职的教师下一学年度不能再聘为本科生导师.
4.本科生导师工作年度考核结果,将作为职称晋升,岗位聘任,评优评奖的参考依据.
六,组织实施
1.教务处是学校本科生导师工作管理的职能部门,主要负责制定指导性的规章制度,组织评选优秀本科生导师,管理协调,调研导师制实施效果并组织经验交流等工作.
2.学院成立以院长为组长,主管本科教学工作和主管学生工作的院领导为副组长,系主任为成员的组织实施领导小组,全面负责本学院导师工作的开展,主要职能包括:
(1)结合本单位在专业教学,师生比等方面的实际情况,制定出本单位的具体实施办法,包括考核和聘任标准等制度,并报教务处备案;
(2)建立学期导师例会制度,以通报信息,研究问题,总结交流经验;
(3)加强对导师的培训工作和对学生的宣传教育工作;
(4)合理分配与使用学院导师工作相关经费.
3.新学年开学两周内将组织实施领导小组名单和导师名单报教务处,人事处备案.
七,附则
学校每学年按学生人数向各学院拨付本科生导师工作指导费,本科生导师工作指导费应专款专用.
英语教育学院
2017年2月25日
附件1:
200___—200___学年度广东外语外贸大学
本科生导师工作考核表
学院:(盖章) 年 月 日
姓 名 性 别 年 龄 职 称 学 历 指导班级及学生数 导师工作
小结 (包括集体指导学生次数,指导学生情况等) 导师自评成绩 学生评价情况 参评人数 学生评价成绩 学院本科生导师工作实施领导小组评价 考核意见:
考核等级:□优秀 □称职 □不称职
组长签字: 年 月 日 附件2:
广东外语外贸大学本科生导师考核汇总表
(200 -200 学年度)
单位:(盖章)
序号 姓 名 学生评价 导师自评 领导小组评价
(考核等级) 备 注
2.学院办公室及辅导员密切配合工作;
3.期初定时工作计划由各导师向院办公室提交,院办公室向学生公布,院办负责抽查落实;
4.导师工作期志(请见附件)管理方法如下:
(1)2)每学期开学两周内,由学生填写对导师工作的期望及自己的问题,分班上交给辅导员;
(3)辅导员收表并于一周内转交给相关导师;
(4)导师收到学生相关问题后,可采用集中与分别处理方式对学生问题进行处理,并留下处理记录;
(5)对学期中间学生提出的问题及处理,也请给予记录.
(6)期末时,各导师签名后,将本表反馈于辅导员处.
5.
六,除《广东外语外贸大学本科生导师导师工作暂行规定》规定的导师基本职责外.信息学院本科生导师每学期开学初必须与学生见面,并保持一定频度的接触,每学期参加学生集体活动或面向学生开设讲座不少于一次.
七,各导师应根据专业特点,指导开展集体活动,培养学生的团队意识和协作精神,负责与学工,教务部门联系,配合做好相关的学生事务管理工作.
八,本科生导师制的拨款执行专款专用,由导师工作组集体讨论专款的使用.
九,本《具体实施办法》从2017年2月开始执行.
十,本《具体实施方案》由信息学院党政联席会负责解释.
附:
信息学院2017年本科生导师制实施办法领导小组:
组 长:姜灵敏
副组长:李心广,曾智鹏
成 员:高东发,王玉山,黄发贵,张建梅,王金矿,蒋吉频,饶 欣,吴 艳,叶 开,刘丽玉,汤程荣,胡永强
信息学院
2017年2月22日
政管学院本科生导师制实施办法
为进一步推进和完善学分制,加强专业教师与学生的联系和沟通,充分发挥教师在培养学生中的主导作用,改善教与学的关系,使教师在教学过程中做到教书育人,引导学生树立正确的学习观,道德观,人生观,世界观,强化对学生的专业基础和科研能力的培养,进一步完善具有我院特色的学生教育管理制度,根据《广东外语外贸大学本科生导师工作暂行规定》,特修订本实施办法.
一,导师的任职要求
1.坚持四项基本原则,有正确的政治方向,拥护党的方针,政策和路线.
2.忠诚党的教育事业,恪守教师职业道德,具有较强的敬业精神,为人师表,热爱学生,关心学生的成长和成才.
3.对工作具有高度的责任心,有严谨的治学作风.
4.有一定的学术造诣,了解本专业的培养目标和培养规格,熟悉教学计划和教学环节.
5.了解高等教育法律法规,熟悉我校和我院的教学管理制度.
6.具有讲师以上职称或硕士以上学位.
二,导师的配备
1.原则上每20至30名学生配备一名导师.
2.导师的配备长期化稳定化,导师的担任期限为从被确定为之学期起到所负责指导的学生毕业止.除非确属必要,导师原则上不变动调整.
三,导师的主要工作职责
1.向学生介绍专业的特点,发展动态及社会需求,帮助学生对所学专业有一个全面深刻的认识,结合专业培养目标教育,帮助学生端正专业学习思想和学习态度,激发学生学习的积极性和主动性.
2.对学生进行学习方法指导,并针对不同课程的特点,进行不同学习方法的指导,指导学生制定个性化的修读学习计划.
3.通过各种方式加强与学生的联系,关心学生日常生活,及时掌握学生的思想,心理,学习和生活动态.
4.帮助学生了解本专业学科的知识结构和本专业教学计划的情况,帮助学生掌握课程之间以及相关学科之间的关系.
5.及时了解学生的学习情况和爱好特长,对学习有困难的学生要有重点地给予指导;
6.指导学生对选修课,辅修课,4+1,考研等的选报.
7.指导学生撰写学术小论文和毕业论文.
8.对学生进行就业形势和择业观的教育与指导,帮助学生做好职业生涯规划,帮助学生择业,求职和就业.
9.对学生的指导做到有计划,有记录,有总结,有效果.每学期结束时,导师应对所指导的每一个学生参与活动情况和学习,生活等情况作出书面评语,交学院办公室作为学生考核依据并做档案保存.
10.认真听取学生的意见和建议,及时帮助学生解决学习,思想和心理等有关方面的问题和困难.
11.主动与所指导的学生加强联系,应在每学期开学两周内举行该学期第一次学生见面会.与学生谈话次数每月不少于1次,并做好谈话记录.
12.配合辅导员做好学生的政治思想,综合测评等工作,并对学生的入党,评优,奖励,处分等提出建议.
13.加强与辅导员和任课教师联系,及时向辅导员和任课教师反映所掌握的有关情况.
四,导师的考核与奖励
1.导师的考核等级分为优秀,称职和不称职,其结果纳入学校的年度考核,每学年进行一次,由学院导师制实施领导小组通过向学生,辅导员问卷调查,检查工作记录等形式进行考核.
2.导师工作的考核结果,将与教师评优,评先,职称和职务晋升挂钩.
3.学院将根据财力情况,给导师发放一定的岗位津贴.并对导
总结：本论文为您写导师学生毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
学生成长导师制记录引用文献:
[1] 学生论文范文集 升学考试和成长保类论文写作参考范文3000字
[2] 学校有学生的查重次数记录吗
[3] 学生查重没过导师
