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抗生素药物不良反应和合理应用的临床措施

主题:抗生素 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-03

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【摘 要】目的:分析对患者使用抗生素药物时可能出现的不良反应以及对不良反应提出相应的应对措施.方法:本次研究对象是在2014年11月至2018年11月选取的,对该期间出现抗生素药物不良反應的80例患者临床资料进行回顾性分析,并总结这些患者出现不良反应时使用的抗生素种类,给予抗生素的方式以及不良反应的表现,并针对这些情况提出相应措施.结果:通过总结分析可以发现,在患者出现不良反应的抗生素药物种类中,头孢类抗生素最多,其次是喹诺酮类;对患者进行抗生素药物给予时,途径主要是静脉给药,其次是肌肉注射;皮肤反应是最常见的不良反应,其次为消化系统反应.对80例患者的不良反应进行分析时可以发现,出现严重不良反应症状的患者经过相对应的治疗后都得到了痊愈.结论:在对患者进行抗生素药物的给予时,可能会因为各种原因出现不良反应,因此,在使用抗生素药物之前,一定要对患者的过敏史进行询问,并对抗生素的用药途径进行规范.

【关键词】抗生素;不良反应;合理应用;临床措施

【中图分类号】R114.3【文献标识码】A【文章编号】1005-0019(2020)04--02

引言:近年来,在对患者进行抗生素用药时,经常会出现滥用的现象,这种情况导致细菌耐药性和药物不良反应问题越来越严重,因此,在临床上引起了极大的关注.在对患者进行抗生素药物的使用时,最长出现的不良反应有皮肤反应、胃肠道反应以及激发性反应,这些不良反应的出现,会让患者的治疗情况受到影响,严重的还可能让患者生命受到威胁.因此,对抗生素的适应症进行规范,在临床上对其安全性进行保障,能够有效缓解医疗纠纷,让患者得到更有效的治疗.

1 资料和方法

1.1 一般资料

本次研究对象共有80例,分别是在我院进行治疗时出现抗生素药物不良反应的患者,男性患者和女性患者相差10例.此外,对这些患者的抗生素过敏史进行研究可以发现,有9例患者具有抗生素过敏史,11例患者不了解,剩余患者没有过敏史.通过对基本资料进行分析,发现不存在较大差异,因此本次研究具有较强的对比可行性.

1.2 方法

首先需要对80例患者的基本资料进行分析,在对其资料进行分析时,包括人口学特点、抗生素药物的名称、对患者进行抗生素给药时的途径以及出现不良反应的抗生素药物种类等.之后需要对抗生素的种类进行明确划分.

其中,头孢呋辛钠等属于头孢类抗生素药物,且头孢类菌素类药物包括第一代、第二代和第三代;诺氟沙星胶囊属于喹诺酮类抗生素药物;红霉素软膏、阿奇霉素分散片等属于大环内脂类抗生素药物;克霉唑片、制霉菌素片、克霉唑乳膏、硝酸咪康唑软胶囊等属于抗真菌类;甲硝唑氯化钠注射液、奥硝唑片、奥硝唑氯化钠注射液等属于咪唑衍生物.在对抗生素的不良反应进行研究时,会出现各种各样的不良反应,比如有的患者会出现寒战、恶心、呕吐等,有的患者会在输液的部位出现疼痛,有的患者会出现苍白、水肿的现象.患者的病情严重程度不同,使用的抗生素种类不同,出现的抗生素不良反应也不同.

2 结果

2.1 抗生物不良反应的药物种类构成

2.2 抗生素不良反应的给药途径

3 讨论

在临床上对患者进行治疗时,经常使用的药物就是抗生素,利用抗生素能够对患者的感染性疾病进行预防,并达到有效治疗的目的.但是在抗生素发挥治疗效果的过程中也会让患者承受一定的不良反应,因此,在目前的临床治疗中,减少患者对抗生素药物的不良反应是医务人员重点关注的一项内容.

通过本次研究可以发现,让患者出现不良反应的抗生素药物具有非常丰富的种类,但是其中以头孢类最多,其次是喹诺酮类,分别是31.25%和20.00%.在对患者进行不同途径的给药时,也会让患者出现不同程度的不良反应,其中静脉给药的方式能够在82.50%的程度上让患者出现不良反应.同时,患者一旦出现不良反应,很可能会对患者的各个系统造成影响,出现各种不良反应.通过实际研究还发现,在对患者进行临床用药时,医师还会出现一些不合理用药的现象,因此,为了对抗生素药物不良反应的情况进行避免,首先应该避免在抗生素药物给予过程中采取静脉注射的方式,也就是需要对抗生素的给药途径进行改善,可以尽量采用局部用药,减少全身用药.此外,如果必须要对患者进行静脉滴注,应该将滴注的速度控制好.同时,还应该让医务人员全面认识抗生素,并对抗生素的使用说明书进行严格遵循,避免让医务人员在不了解抗生素使用特征的情况下,对患者进行使用.最后,还要对抗生素的剂量和治疗疗程等进行控制.

综上所述,对患者的疾病进行治疗时,采用抗生素药物治疗方式,会让患者出现各种不良反应,且出现不良反应的抗生素药物种类非常多.因此,在对患者进行治疗之前,一定要先对患者的抗生素过敏史进行询问,然后在规范抗生素用药途径的基础上,对患者进行治疗.

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