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2014年9月1日10时20分许,湖北省十堰东方小学发生一男子持刀闯入校园砍伤师生事件,造成3名学生和1名教师死亡,5名学生受伤.9月26日下午２时许,昆明市明通小学发生一起论文范文故,致６人死亡,26人受伤.
这些场景,并不陌生,如果把近年来类似学生受到伤害的新闻找出来,就会发现事故发生的情节有惊人的相似之处.我们不得不反思：为何近年来校园安全事故一而再、再而三地发生?分析以上这两起学生伤害事件,其中在湖北省十堰东方小学发生的惨剧,暴露了学校安保工作的漏洞,学校将主要精力放在新学期报名工作上,放松了警惕,未能及时发现凶徒携带刀具.而昆明市明通小学论文范文故的发生,很大程度上是因为学生缺乏防踩踏常识,而校长和教师没有考虑到,在过道处放一块硕大的海绵垫会导致通道不畅.我们必须扪心自问,学校的安全宣传教育做到位没有?安全防范措施落实到位没有?有没有形成全社会齐抓共管的长效机制?
学校发生过的恐怖故事:台州黄岩一学校发生集体性腹泻
诚然,在中小学生的校园生活的各种活动中,如集会、体育课、活动课等,都有可能遇到各种不安全因素.学校不是世外桃源,社会不法分子不会因为中小学生而心存慈悲,山洪、泥石流、雪崩、车祸等也不会因为中小学生而网开一面.紧急通知没少发,突击检查没少做,“技防”“物防” 再添“人防”,“制度”“办法”再加“措施”,然而伤亡事故仍频频发生.学校安全工作,如蒙眼走钢丝,让人提心吊胆；似负重履薄冰,使人寝食难安.生命不保,何谈教育.
当下,学校如何才能做好学生安全教育管理工作、预防安全事故呢?
首先,学校要树立科学的全面的安全教育新观念.学校安全教育除“教育学生不要打架,不要携带管制刀具,不要私自下河游泳”外,在新的安全教育管理观指导下,学校还应重视一切可能直接或间接会对学生身体、心理、学习、财物构成威胁的因素,将其列为安全教育管理关注的对象和内容.
其次,学校应认真总结各类安全事故发生的规律,针对不同时期、不同情况、不同特点,利用班队会、讲座、板报、广播、电视、网络等形式,对学生进行全面的安全宣传教育；针对不同时期、不同季节,做好“防拐骗”“防踩踏”“防溺水”“防交通事故”“防火”“防盗”“防毒”“防暴力”“防触电”“防校舍倒塌”等工作；针对校内个别教师、社会青年骚扰女学生事件及女生频频失联事件,加强女生自我保护安全教育.事故总是在一瞬间发生,虽然无法预知事故的发生,但可以在事故发生前进行预防.学校要做好各种隐患的排查,建立台账,跟踪督查,宁可事先花钱买平安,不要事后花钱买教训,保障必要的物防、技防、人防经费,把学校建设成为最安全的地方.
再次,学校应定期开展安全技能实践演练活动,使学生掌握自救自防知识,提高自救自防能力.许多人一定还记得,在论文范文中创造奇迹的桑枣中学,在强震发生时,全体师生无一人伤亡,这靠的正是平时扎扎实实的安全技能实践演练.
最后,学校还必须依靠政府,必须依靠社会,不能单兵作战.学校应在当地政府领导下,主动与论文范文、论文范文、综治、文化、工商、食监等部门联系,取得各有关部门大力协助学校排摸校园周边各类治安问题,消除安全隐患,做好校园周边环境整治工作,齐心协力构筑全天候、高效率的防范网络.当务之急是安装与110联网的报警系统,加强对进出车辆、物品和人员的检查,确保校园安全.
无数事实告诉我们,安全工作,情系千家,心牵万户.校园安全不能搞“一阵风”,不能搞“形式主义”,不能“出事才重视”,必须形成常态化机制.
安保只有起点,没有终点,安全不能等待,生命不能重来.
（责编 雷 靖）
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