简介:关于难点音乐方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关难点音乐论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
【关键词】音乐 歌曲教学 难点 处理
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2014）11A-0117-01
歌曲教学是中小学音乐教学活动中的重要内容.歌曲教学中的难点,一般是指学生较难掌握和表达的某些乐句,甚至是某个节奏、某个音、某个字,它只是歌曲中的某一个片段.在歌曲教学中,教师需要围绕歌曲的重点,关注歌曲中的难点,进行层层深入的教学.笔者在音乐课堂上对如何有效解决难点问题,实现有效教学作了一些尝试.
一、通过肢体语言解决旋律难点
肢体语言就是运用四肢和躯干的协调合作来代替由语音、词汇和语法构成的系统.在歌曲教学中,教师要恰到好处地运用肢体语言,引导学生通过组织、美化、节律化的简单动作表现音乐优美的旋律和鲜明的节奏,体会音乐跌宕的情绪,从中获得清晰的形象,最重要的是对解决歌曲中的难点起到积极的促进作用.
如人音版第六册歌曲《花喜鹊和小乌鸦》中有一句乐句：“他.能 说成|一朵|花0 啊哈|哈—|”.这一乐句前后都是一字一音,中间部分是一字多音,有前紧、中松、后紧的节奏特点.学生习惯把中间部分的“一朵花”唱快,经过反复练唱之后,还是无法掌握,这就成了本课教学的难点之一.在教学中,笔者引导学生运用肢体动作来区分音乐旋律,让学生唱到“一朵花”的时候用拍手的动作拍出“XXX”的节奏,虽然学生只是通过拍手的方式拍击简单的节奏,教学却取得了明显的效果,学生只练习了两遍就全部掌握了歌曲的旋律,而且学习的积极性也有效提高了.
二、由简到繁解决节奏难点
音乐情绪是以一定的节奏律动来体现的.音乐是时间的艺术,节奏则是音乐的脉搏,是构成音乐的基本要素,也是音乐最基本的表现手段之一.如人音版三年级下册歌曲《春天举行音乐会》是一首曲调活泼、欢快的儿童歌曲,是四二拍一段体结构,歌曲采用拟人的手法,把春雨、春风、春雷、春水比作会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌的人,把春笋比作指挥家.教学的难点之一是引导学生掌握节奏.笔者采用由易到难、循序渐进的方法进行教学.首先听辨、比较并拍出“XX0X｜XX.｜”“XX 0X｜X O｜”这两种节奏,比较二者的相同与不同之处,然后代入口语练习“同学 0你｜好 0｜”“同学 0啊｜你好.｜”,接着代入歌曲歌词练习“滴答 0滴｜答 0｜”“哗啦 0啦｜哗啦.｜”,同时加入相应的力度.最后换上新词巩固,培养学生的创造力,如：“叮咚 0叮｜咚 0｜”等.这样的教学让枯燥的节奏练习变得具有趣味性,把节奏难点简单化,让学生在掌握歌曲难点的同时,循序渐进地培养了创造性思维能力,实现一举多得的教学效果.
音乐教学重点难点:幼儿教师优质课视频我和音乐做游戏课程教学难点解析2
三、用类比的方式解决知识难点
音乐课上有些音乐知识比较抽象,学生往往难以领悟和掌握,容易产生厌学的情绪.所以,笔者联系生活经历,尝试把枯燥的音乐知识教授环节变成学生喜欢的“听故事”“形象剧”等形式,让语言的艺术在课堂中充分渗透,即对较深奥的、较难理解的音乐知识,用形象、简单、通俗、易懂的生活现象加以叙述.如教授“X”“
”“
”这三个音符时,笔者结合学生在数学课上学过的分数知识给学生讲故事：有4个小朋友分一个大西瓜,每人分到四分之一,用“X”表示,叫四分音符；又来了4个小朋友要分吃西瓜,我们要在切好瓜的基础上切一刀,这一刀要表现在音符的下方,“”,叫八分音符；这时,又来了8个小朋友分西瓜,要再切一刀,这一刀同样要表现在音符的下方“”.现在一共有16个小朋友分吃西瓜,就叫十六分音符.再如教授“X—”“X———”时,笔者结合前面知识的学习继续讲故事：4个小朋友分西瓜,每人分到“X”,走了两个小朋友,留下的两个小朋友就可以多吃到一块西瓜,多吃的这一块就表示“X—”,叫二分音符；又走了一个小朋友,留下的这一个小朋友可以吃完全部的西瓜,共4块,多吃的部分也用音符表示“X———”,叫全音符.学生在听故事的同时掌握了知识难点,有效降低了教学的难度.
关于音乐教学中难点的处理,笔者将继续探索,力求用更简单的方式、更具趣味性的方法去解决,让学生在解决难点的过程中不断提升音乐素养,从而让音乐课堂更加生动,教学更加扎实,实现教学的有效性.
（责编 杨 春）
总结：本论文是一篇免费优秀的关于难点音乐论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
音乐教学重点难点引用文献:
[1] 重点难点论文范文 重点难点方面在职研究生论文范文2万字
[2] 奥尔夫音乐教学方面论文题目 奥尔夫音乐教学论文题目选什么比较好
[3] 八年级音乐教学方面论文选题 八年级音乐教学论文题目怎样定
