有关激发学生运动兴趣的策略毕业论文写作资料-论文写作网

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学生教师论文范文

儿童天性好动,但是部分学生却并不喜欢上体育课.究其原因主要有：学生体质差,怕吃苦；体育教学内容单一、教学方法枯燥乏味等.而教学内容单一、教学方法枯燥则是学生不喜欢上体育课的关键所在.因此,体育教师要在教学内容、教学方法设计方面多做研究,寻找到激发学生进行体育运动的兴趣点,提高体育课堂的教学热度,让学生在轻松愉快的课堂氛围中完成学习和训练.

一、教师示范动作,诱发学生的求知欲

教师示范,学生模仿；教师指导,学生强化训练,这是众多体育课的基本教学流程.学生对这样的教学安排早已熟知,但如果每节课都一成不变,就难以引起学生的学习兴趣.教师不妨在教学设计环节做出调整,比如增加示范内容,充分利用自身的运动特长,提高展示难度和技巧性,让学生有更多观摩学习的机会,从而激发学生的运动兴趣.

如在教学“双杠骑撑后回环”这一训练内容时,很多学生对“双杠骑撑”很有兴趣,但在进行“回环”练习时,因为难度比较大,大多数学生不愿意尝试,学生学习情绪低落.为了让学生尽快进入课堂学习状态,教师首先要完成示范动作.教师在双杠上起、转、回环、单臂撑过身体,着重就如何提高势能和重力的讲解来引导学生对动作的关键技术难点进行观察,激发学生完成训练动作的自信心.此时,教师以动作示范为主,加上适当的讲解,强调了注意哪些主要动作细节,强化了技术要领指导,激发学生的求知欲,学生自然会按照教师的要求完成相关技术动作的练习.

二、增加自选项目,激发学生的参与度

新课改要求凸显学生的学习主体作用,引入自主合作探究的学习模式.这要求教师摒弃传统教学思路,让学生发挥体育教学的主体作用.如在体育运动项目的设置与选择上,教师尊重学生的个性运动差异,让学生自主选择自己喜欢的运动项目,以激起学生的教学参与度,进一步提升运动效果.为了管理方便,教师可以为学生划定项目选择范围,让学生自由组成运动小组完成训练任务.学生在自己选择的运动项目中与同学一起进行运动训练,形成了合作探究的氛围,提高了运动技能.

学生教室*啪:一语不和学生教师上演全武行

在体育课之前,教师可以根据教材学习内容征集学生意见,并制定教学方案,特别是在运动项目的设计上,要充分考虑学生的意愿.如在球类运动项目中,教师首先要让学生明确运动项目内容,至少准备篮球、排球、羽毛球、乒乓球、网球等常规运动项目供学生选择,然后让学生以6人为单位自由组成活动小组,各组选好一名小组长,各小组在小组长的带领下自主选择运动项目进行练习.教师规定练习轮换时间,一般以10分钟为宜.小组活动形式也可以自由开展,如进行篮球对抗赛,也可以进行抢球游戏等,期间教师要及时做好相关辅导工作.自选项目的设置促进了学生的主观能动性,激发学生体育锻炼的兴趣.

三、游戏代替竞技,促使学生在乐中学

体育游戏能促使学生心理、机体的有效放松.在体育课的放松整理活动中,教师要采用趣味性、运动量较小的游戏,让学生在轻松活泼、幽默的氛围中摆脱体育活动带来的紧张状态,以便全身心投入到其他课程的学习中.体育游戏众多,教师可以进行游戏征集,如打活靶、打飞碟、击掌传球、胯下传球、贴烧饼、打沙包等这类游戏深受学生喜欢.如在教学“小足球脚内侧传球”和“排球双手传球”等训练内容时,笔者就引入了“打活靶”和“打飞碟”的游戏.在“打活靶”游戏中,笔者先将学生分为两个小组,一组成员当“活靶”,站在场地论文范文,一组成员围成一个圏,学生用篮球或者排球投打“活靶”,被击中者被罚下场.“打飞碟”游戏也是由学生分组进行,一个学生用篮球投篮,另一个学生用篮球击打,如果两个球相撞,学生则互换位置继续进行.总之,体育游戏内容趣味性强,在体育教学中运用游戏代替以往的竞技活动更能抓住学生的参与热情,使体育课升级为健康运动课,学生愉悦身心的同时增强了体质.

要让学生喜欢体育课,关键是教师要彻底转变教学观念.教师要利用技艺展示,增加自选运动项目,将游戏引入体育课堂等方式,激发学生的学习兴趣,让学生主动参与体育运动训练.

（责编杨春）

总结：本文是一篇关于学生教师论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。

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