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2.017年教学论文·信息技术科
高中信息技术课堂教学的组织与引导
内容摘 要:随着计算机多媒体信息技术及网络技术在教学中应用的普及,越来越多的学校在课堂教学中应用了多媒体的辅助手段进行课堂教学.而信息技术课不同于一般学科,课时少,实践多,并且不参加高考,组织教学难度比较大.如何在课堂组织与管理中做到既尊重学生,解放学生,能最大限度地激发学生的内在动力,发挥学生自身的潜能,又让学生自觉自愿自主地学习,积极参与互动交流和展示,承担责任自主成长呢?课堂是学生学习的主阵地是进行素质教育,培养人才的主要途径.组织课堂教学是教师通过协调多种教学因素达到实现教学目标的过程是一项富有创造性的工作.组织教学是一门艺术.组织教学是一个教师必备的才能把爱写上我们教育的旗帜是组织教学的前提.多年的课改让我们明白了这样一个道理:学生既是发展的第一主角,又是发展的终极目标;学生
学生会:高校组织学生巡视 监督情侣行为
既是课堂学习的第一资源,又是学校管理的第一资源.因此,学校和教师的一切行为都是为学生的发展而在的,课堂教学自然也不例外."高效课堂"实验中学生学习的组织与管理一直是实验教师颇感头疼的事.最后,给每一个学生创造自我表现的机会.人人都想得到别人的认可和赞誉,人人也都渴望成功,学生当然也不例外.课堂教学中,教师要尽可能给每个学生创造展示自我的机会,特别要关注学习困难学生,将那些较简单的问题(如等)交给他们去完成去展示,使他们也能有机会表现自己,感受到参与的快乐,激发和调动他们参与课堂学习的积极性和主动性.李炳亭 着出 版 社:山东文艺出版社出版时间:2017-8-1
4,《让学生都爱听你讲-课堂有效管理6步法》(万千教育)作 者:(美)佩奇 着;屈宇清,咸佳彩 译出 版 社:中国轻工业出版社出版时间:2017-1-1
5,《教师的挑战:宁静的课堂革命》作 者:(日)佐藤学 着,钟启泉 译出 版 社:华东师范大学出版社出版时间:2017-5-1
6,学校的挑战:创建学习共同体丛 书 名:创智学习作 者:(日)佐藤学 着,钏启泉 译出 版 社:华东师范大学出版社出版时间:2017-8-1
7,《课堂观察:走向专业的听评课》丛 书 名:课程实施与学校革新丛书作 者:沈毅,崔允漷 主出 版 社:华东师范大学出版社出版时间:2017-10-1
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