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发表金融论文湖南大学关于博士

主题:同花顺高校金融实验室 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-12

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实验金融论文范文

同花顺高校金融实验室论文

目录

  1. 同花顺高校金融实验室:银孚国际名校实验金融专、商务专晚班财务管理11月29日 [高质量]

   江苏省高等学校基础课实验教学示范中心

   立项申报表

   学校名称:

   南京审计学院

   实验教学中心名称:

   金融实验教学示范中心

   公 章:

  

   江苏省教育厅制

   二○○七年

   填 表 说 明

   本表所填数据截至时间为2006年12月底.

   本表请用A4纸打印,加盖学校公章后上报.

   表内所填数据请学校认真核实,确保准确无误.项目评审期间,省教育厅将在江苏教育网(ec.js.edu.)上公示学校立项申报表.

   一,教学实验中心基本情况

   实验中心名称 南京审计学院金融实验教学示范中心 一级学科 经济学 二级学科 经济学类 教学简况 实验课程

   门数 实验项目个数 面向专业个数 年实验

   学生人数 年实验人时数 8 61 6 1100 15000 基础条件 实验室用房面积

   (平方米) 设备台件数 仪器

   设备总值

   (万元) 设备完好率

   (%) 10万元以上设备 台件数 总值

   (万元) 220 106 77.24 99% 实验中心主任情况 姓名 年龄 学历 学位 专业技术职务 论文范文 汪祖杰 55 研究生 博士 教授 办 公 室:58318522

   移动电话:13770676592

   电子信箱:wangzujie@sohu. 教学科研工作经历 汪祖杰教授(金融学专业研究生导师),复旦大学经济学博士,男,南京审计学院金融学院院长,上市公司独立董事,中华外国经济学说研究会常务理事,中国环境文化促进会理事,中国金融教材委员会委员,中国保险学会《保险研究》高级评论员,江苏省保险学会常务理事,江苏省金融学会理事,江苏省外国经济学会理事,江苏省世界经济学会理事,江苏省"青蓝工程"优秀梯队领衔人,江苏省重点建设学科金融学科带头人,国家精品课程《货币银行学》2005年申请主持人,江苏省金融精品教材获得者.1982年以来,在《金融研究》,《财贸经济》,《投资研究》,《保险研究》,《教学与研究》,《学术月刊》,《上海社会科学》等刊物发表金融经济学论文80多篇.公开出版《当代中国货币理论的历史轨迹》,《现代货币金融学》,《现代保险学导论》,《(美)卡里.约埃:萨缪尔森和诺德豪斯着(经济学)第12版学习指南中译本》,《国际金融概论》,《西方经济学》,《微观经济学》等着作20多部.在安徽财经大学,南京财经大学,英国爱丁堡龙比亚大学(博导)担任"货币信用理论与政策","金融制度与政策"以及"保险经济理论研究"等方向的研究生课程教学和研究生导师. 主要教学科研成果 1,江苏省教学名师;

   2,江苏省高校2004年"青蓝工程"优秀梯队主持人 ;

   3,2005年中国金融教育基金"先进教育工作者";

   4,2005年江苏省教育厅精品教材《现代保险学导论》;

   5,2001年安徽省优秀教师奖;

   6,2003年中国金融学会第六届全国优秀金融论文三等奖;

   7,托宾悖论的谜底和修正——信用货币的经济加速功能,中国金融出版社(论文集)2004年,安徽金融学会 2004二等奖; 8,国际经济一体化中的金融安全分析,《金融研究》2001年5期,中国金融学会第六届全国优秀金融论文奖三等奖2003;

   9,区域金融安全指标体系及其计量模型的构造,《经济理论与经济管理》2006.3;

   10,金融学本科实践教学改革思路及实现机制的建设初探,《南京审计学院学报》2005.1;

   11,我国上市公司股权融资过度偏好的有限理性行为分析,《财贸经济》2004.12; 12,商业银行生产函数的定义与规模效应的方法论研究,《金融研究》2004.7; 13,金融资产论文范文与经济增长的内在稳定性研究《投资研究》2004.4 14,《金融专业一体化实践教学体系的构建与实施》,《南京审计学院学报》2007.1;

  

   实验中心人员情况 实验

   教师 总人数 其中专职教师人数 其中*

   教师人数 小计 正高 副高 中级 其他 27 18 3 10 3 2 9 实验技术人员 总人数 其中高级工程师

   实验师人数 其中工程师

   实验师人数 其他技术

   人员人数 2 1 1 其他

   人数 2004年至2006年实验中心经费投入和支出情况 时间 经费投入

   (万元) 支出项目 支出

   子项目 支出金额

   (万元) 备注 2004 5 实验室设备维护与实验教学 写库程序升级 0.35 维护费 0.45 设备更新 2 实验教学 2.2 2005 5 实验室设备维护与实验教学 写库程序升级 0.35 维护费 0.45 设备更新 2 实验教学 2.2 2006 61 金融实验教学示范中心证券实验室扩建与实验教学 证券实验室扩建 56 维护费 2 实验教学 3 合计

   71

   71

   2002年至2006年实验中心教学科研主要成果(本科院校列省级以上成果,高职高专院校列校级以上成果)

   成果名称 发表刊物及时间 作者 获奖情况 托宾悖论的谜底和修正—信用货币的经济加速功能 中国金融出版社(论文集)2004年 汪祖杰 安徽金融学会 2004二等奖

   金融期权与实物期权—比较与应用

   上海财经大学出版社2002.4

   郁洪良 2001-2002年度江苏省哲学社会科学优秀成果奖三等奖 江苏民营企业发展中的金融供求缺口研究 课题2003.12 刘志友等 江苏省优秀金融研究课题二等奖

   民营银行进入与商业银行经营监管框架的调整

   《经济学动态》2005.12

   卢亚娟 中国金融教育发展基金会金融教育优秀科研成果优秀奖 金融资产论文范文与经济增长的内在稳定性研究 《投资研究》2004.4 汪祖杰 商业银行生产函数的定义与规模效应的方法论研究 《金融研究》2004.7 汪祖杰 金融学本科实践教学改革思路及实现机制的建设初探 《南京审计学院学报》2005.1 汪祖杰 金融专业一体化实践教学体系的构建与实施 《南京审计学院学报》2007.1 汪祖杰 区域金融安全指标体系及其计量模型的构造 《经济理论与经济管理》2006.3 汪祖杰 我国上市公司股权融资过度偏好的有限理性行为分析 《财贸经济》2004.12 汪祖杰 英国绩效审计 中国时代经济出版社2005.4 陆凯旋 金融结构优化论 中国社会科学出版社2006.10 蔡则祥 中国证券市场的演化及其效率 经济科学出版社2006.12 张维 创新教育 培育保险人才 论文范文日报理论版2003.1 丁爱华 我国中小企业间接融资渠道的拓展 《江海学刊》2004.12 蒋建华 现行风险度量方法的局限与改进 《统计与决策》2003.2 陆伟国 保险公司结案率计算公式再探讨 《保险研究》2005.9 唐汇龙 对商业银行贷款审计效率的动态分析 《中国审计报》(理论版)2004.12

   王书贞 中国系统性金融风险担保机制分析 《金融研究》2005.9 王叙果 我国农村金融市场非均衡性分析 《农业经济问题》2005.02 王叙果 金融约束:经常项目失衡分析的新思路 《财贸经济》2006.9 王叙果 合约期权及其对信用风险定价的启示 《投资研究》2003.12 郁洪良 资本市场,融资结构与经济增长 《开发研究》2004.6 张维 金融服务贸易与金融体系效率关系的实证分析 《经济学动态》2004.8 张维 我国银行业市场结构的实证分析与信贷资源配置研究 《经济问题》2005.01 高桂珍 二元金融结构对宏观金融政策的影响分析 《数量经济技术与经济》2006.05 卢亚娟 基于实物期权的投资解决方案与计算技术比较 《经济问题》2006.06 王家华 延迟投资的期权决策方法与应用研究 《南京社会科学》2006.07 王家华 部分学生典型成果 成果名称 发表刊物及时间 作者 获奖情况 江苏产业结构与经济增长的实证分析

   《金融纵横》2006.8 薛宁

   全国性"中国平安精英大学生励志计划"论文大奖赛三等奖. 信息不对称与开办农作物收益保险的经济学分析

   《云南财贸学院学报》2005.02 马志恒

   全国性"中国平安精英大学生励志计划"论文大奖赛二等奖

   浅析新农村建设中的保险福利与保险结构

   《皖西学院学报》2006.04 景纬

   全国性"中国平安精英大学生励志计划"论文大奖赛三等奖

   数学建模

   中国工业与应用数学学会组织,2005

   高飞,尹璐,肖亮

   全国大学生数学建模竞赛江苏赛区一等奖

   数学建模

   中国工业与应用数学学会组织,2005 郭一珍,王纯,

   黄浩杰

   全国大学生数学建模竞赛江苏赛区一等奖 新博弈证券分析系统 自开发2005.05 张维,周猛

   在海通证券推广应用 盲点套利证券分析系统 自开发2006.04 王家华,侯达威,

   王文庆,黄静 在投资公司推广应用 模拟股市大赛 一年一次 金融实验室与证券投资俱乐部主办 荣获"2002年江苏省大学生十佳社团活动"称号 注:以上成果复印件请见支撑材料.

   二,教学实验中心建设方案(以下为表格样式,请根据字数自行确定表格行高)

   总论:

   我校金融学科是江苏省重点建设学科,金融专业为江苏省品牌专业建设点,目前金融学科有金融专业,保险专业,信用管理专业,正在申报投资学专业,我校现有对金融学科实验教学支持有金融实验室,金融实验室原为证券实验室主要进行证券模拟实习与实训,06底在原证券实验室的基础上进行了功能扩张,对实验室进行了扩建及相应软件的建设.

   目前金融实验室的证券模拟实训与实验有了较为充分的基础与条件,已形成较为系统的实验教学体系,积累了较为丰富的实验与实训教学成果,同时具备了部分的保险及银行业务实验功能,但银行业务实验与保险业务实验仍然不充分,不成体系,为了更好地支持证券,保险,商业银行业务三大金融业务的实验,实习与实训,急需在原有证券实验室建设较为成熟的条件下,进行模拟银行实验室以及保险实验室的建设,为全面的金融业务实验实训提供平台,从而将实验室建设成为以证券实验室,模拟银行实验室,保险实验室为支撑的金融实验教学示范中心,形成金融实习实训示范,金融超市综合业务实验示范,金融数据科学实验示范,产学研结合示范,为金融学科的发展以及金融实践教学和金融数据科学实验提供全面的解决方案. 建设意义和必要性:

   随着经济改革的不断深化,我国金融业蓬勃发展,我国的金融业正面临全新的发展机遇与挑战,培养高素质的金融证券人才是我们高等院校的责任.由于信息技术的发展使金融市场信息的传递速度加快,传统的金融与投资课程教学模式已经不能适应学生对金融市场及时信息的需要,建立证券,银行,保险综合性的金融实验教学示范中心可以缩短课堂教学与金融市场之间的信息不对称,另一方面,金融专业课程教学必须与实验教学结合才能真正培养学生的动手能力.高校实验室是实践教学环节的重要基地,在学生的实践能力和创新精神培养过程中具有突出的地位,发挥着不可替代的作用,为实践教学提供重要的支撑.

   正是基于社会对人才的实践能力的要求越来越高,在教育部07年1号文件《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》以及 07年2号文件《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》中, 都特别强调了要高度重视实践环节,提高学生实践能力,要大力加强实验,实习,实践和毕业设计(论文)等实践教学环节,特别要加强专业实习和毕业实习等重要环节,列入教学计划的各实践教学环节累计学分(学时),人文社会科学类专业一般不应少于总学分(学时)的15%,理工农医类专业一般不应少于总学分(学时)的25%.推进实验内容和实验模式改革和创新,培养学生的实践动手能力,分析问题和解决问题能力.特别是对于我校以应用性人才为培养目标,加强实验教学环节,加强实验室建设以及实验教学资源的建设就显得很重要.

   从学院目前的发展看,兄弟院校和人才市场的竞争日趋明显,学院硬件建设必须适应学生学习就业和教师科学研究的需要,实验室建设可以满足学生对专业实践知识的需求,也可以为学院教师科研提供金融市场的及时数据及咨询.我院金融实验室前身为证券实验室,创建于1998年,2006年底扩建为金融实验室,目前我们金融实验室的主要功能是证券模拟实验,长期以来,学院的教学结合实验室进行了大量的实验,提高了同学们对金融实践能力及对理论知识的认知,为我校证券类课程的教学与实践提供了很好的平台.但是,证券只是金融的一部分,银行与保险仍是金融是重要组成部分,加强同学们银行与保险的实践能力与理论认知同样重要,建设能够进行银行与保险实验的平台就显得很重要,目前的实验条件难以全部满足学生的金融模拟仿真实践教学与科学实验的需要.

   现有建设基础(包括管理体制,实验教学,实验教材,实验队伍,仪器设备,开放管理,环境与设施等方面):

   根据我校人才培养目标,和我校"两环节,4+1模块" 的课程结构体系中特别突出实践教学的需要,目前金融实验室的定位是:模拟证券交易,兼顾模拟银行与保险业务实验,呈论文范文融超市形态,服务于全校金融实践教学的开放性综合实验室.主要针对经济管理与金融专业学生以及全校选修金融类课程的学生提供实践模拟和科学实验,以培养学生的实践能力,创新能力.同时以提高教学质量为宗旨,以知识传授,能力培养,素质提高和全面协调发展的素质教育理论为指导,根据课程特点,不断深化实验教学改革,优化实验教学体系,创新管理运作机制,目前,主要以建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍,满足经济管理类课程实验教学的软件和硬件为重点,建设设备先进,教学资源共享,开放管理,绿色环保的现代化实验教学示范中心为目标,全面提高实验教学水平和实验室效益,满足新时期实施素质教育与质量工程和培养创新人才的需要.

   1,实验条件,基本情况与设备管理

   金融实验室创建于1998年,前身为证券实验室,主要进行证券类课程的实习与实训及实验,于2006进行了扩建,进一步完善了证券模拟实验功能,增加了部分银行与保险实验功能,改名为金融实验室,面积达220平方米,金融实验室现有电脑90台,服务器一台,证券行情显示大屏一块及相关的办公设备,在软件方面拥有证券实时动态行情接收系统,金融行情分析系统,金融行情显示系统,模拟金融交易系统,金融金融资讯系统等五大系统以及相关保险与银行实验教学系统.实验室设有模拟证券交易所,综合实验区,证券公司区,以及模拟金融公司业务操作的设施,是我校金融投资及相关课程的教学实习基地,同时也是开展金融模拟交易等学生课余开放性实践实习活动的重要组织.金融实验室由学校及二级学院共同管理模式,学校方面主要进行实验室的规划,设备的采购等,二级学院主要负责实验室的日常管理以及教学工作,在二级学院专门设立金融实践教学部来负责实践教学环节的规划及实施,学院根据学生专业的需要,按不同专业设置了实践课程,编写了适用于不同层次需要的实践教学大纲及实践教学指导书,要求学生在每一次实验后要认真写实验报告及心得,在实践课程结束时,要求撰写综合性实验报告或实践性方案设计.学生课外实践活动围绕实验室展开,课外的实践活动是在专业教师的指导下,主要由学生组织证券投资俱乐部组织.主要活动有:常设性模拟交易实践,举办模拟股市大赛,《南审证券论坛》报,金融沙龙活动,在同学中有广泛的影响.2002---2003年度"模拟股市大赛"被评为"江苏省十佳优秀社团活动".

   金融实验室在对培养学生的实践能力在过去发挥了作用.实验室每日对教师与学生开放,每学年累计课内培训学生达15000人时数,课外开放达到50000人时数.

   金融实验室建有完善的管理制度,有实验室工作人员岗位职责,仪器设备损坏丢失赔偿办法,仪器设备维修记录,实验安全检查记录,手工及电子设备台帐等.设备管理科学方便,实验中心建有固定资产账册,所有设备均登记入账,由专人管理设备的进出.实验中心维修经费比较充足,经费除一部分由学校按每学年统筹拨款以外,实验室还以对外收费开放自主创收一部分,实验教学中心有与本学科相适应的现代化实验环境.实验台,柜,桌,椅摆放符合规范标准; 实验室通风,照明良好;水,电,气管道,网络走线布局安全,合理,实验室管理具备数字化,网络化,智能化条件,运行维护保障措施得力.

   2,实验教学

   实践教学是本科教学的重要环节,实验室成为了学院进行高效实践教学的基地,学院专门设立金融实践教学部来负责实践教学环节的规划及实施,学院根据学生专业的需要,按不同专业设置了实践课程,编写了适用于不同层次需要的实践教学大纲及实践教学指导书,要求学生在每一次实验后要认真写实验报告及心得,在实践课程结束时,要求撰写综合性实验报告或实践性方案设计.通过教与学两方面的规范及有力的方案实施,实践课的教学对增进学生对理论知识的理解,激发学生的学习兴趣,在培养学生的动手能力和综合应用能力方面发挥了十分重要的作用.

   金融实验室一直以来为经济管理与金融类专业课程提供实验教学,承担全校多门课程的实验教学任务,实验课程分为实验主干课和课程内实验,每年课内培训学生达15000人时数,开放性实验人时数达50000人时数.

   金融实验室已开设的实验主干课

   实验课程

   实验项目数

   面向专业

   证券投资模拟实训

   9

   金融,保险

   期货与期权

   6

   金融

   证券投资分析

   8

   全校公选

   银行会计业务实训

   7

   金融,保险

   商业银行信贷业务实训

   9

   金融,保险

   网络银行与电子支付

   5

   金融,管理

   外贸单证

   8

   金融,经济

   外贸流程

   9

   金融,经济

   可开设实验项目合计数

   61

   金融实验教学示范中心(筹)拟增加实验课程及项目大类

   实验类型

   实验项目大类

   银行业务类(拟)

   国际结算业务实训

   银行经营管理实训

   客户经理考核实训

   客户关系管理实训

   保险业务类(拟)

   财产保险综合业务实训

   人寿保险综合业务实训

   保险财务业务实训

   保险营销业务实训

   保险精算业务实训

   金融工程,金融数据实证分析类(拟)

   金融资产期限结构实证分析

   证券投资分析的有效性实证分析

   金融资产论文范文的模拟方法

   证券市场论文范文波动性统计与实证研究

   期权定价的数值方法与实证

   金融资产模型的参数变动性实证分析

   金融审计模拟实训(拟)

   金融审计业务操作实训

   金融审计业务分项目分析

   金融审计业务案例实证分析

   金融审计业务综合评价

   同时,在主干实验课外,我们还承担了《证券投资学》,《投资银行学》,《金融资产定价》,《商业银行业务与经营》,《公司金融》,《资产评估学》,《信用风险管理》等16门课程的课程内实验.

   金融实验室按照新时期经济建设和社会发展对高素质创新型人才培养的需求,不断优化实验教学体系,建立适应学科特点,以能力培养为主线,分层次,多模块,完整的实验课程体系,努力培养学生的科学作风,实验技能以及综合分析,发现和解决问题的能力.金融实验室实验项目的设置科学合理,包含基本实验,提高型实验(综合性,设计性,应用性等),研究创新型实验,其中提高,研究创新型实验应在全部实验项目中占有1 0%比例,每学年更新实验项目数应达到实验项目总数的5%.

   实验教学内容注重基本技能的训练,在此基础上注重基础与前沿,经典与现代的结合,注重与科研,工程和社会实践应用紧密联系,并及时融入科技创新和实验教学改革成果,以学院教学,实验的学科特点为基础,以学院教师的各类,各级的科研课题为落脚点,充分利用实验室的资源与条件,为培养具有创新精神与实践能力的应用性经济与管理人才服务.

   经济管理类实验课程和教学方法与一般性工科的实验教学方法不同,主要利用计算机,网络平台,仿真,模拟教学,案例教学演绎推理,学生之间的互动是主要的教学方法,为此,我们进行了以下几个方面的创新:一是注重教学过程管理与控制,建立实验老师上岗培训制度,实验教学资料管理系统,要求从实验日志,实验大纲,实验指导书,实验报告,完成的资料管理,严格的考核制度,认真人实验项目鉴定与管理制度;二是在教学方法上注重研讨,总结了SEMINAR教学法,激发同学们的创新思维,提高同学们的解决问题和分析问题的能力;三是充分利用网络,计算机等现代教育技术开展实验教学,积极发展案例教学,开展有特色的实验活动激发同学们的兴趣,四是建立新型的实验教学考试与考核模式,科学灵活设置考核项目,客观公正评价学生实验水平,准确评价实验教学质量与效果;五是采取平时成绩与期末考试成绩相结合的做法,激发学生的实验兴趣,鼓励学生在实验中有所创新,实验成绩登记,建档.

   3,实验教材

   金融实验室根据教学计划要求,对相关的实验课程建立了资料控制与管理系统,对于实验课程要求有实验大纲,实验指导书,实验报告等,在此基础上准备出版相关的教材,对于教材的要求要体现多样性与立体化,有较宽的覆盖面和足够多的实验项目,同时积极采购计算机辅助实验教学软件,和开发多媒体实验教学课件,所有实验教学课程都有相关的实验软件且都制作了相关的多媒体实验教学课件.

   现已初步形成的教材(准备出版)有《证券投资实训实验教程》,《期货与期权实验教程》,《银行会计实验教程》,《银行信贷管理实验教程》,《保险业务实训教程》,《金融数据分析与金融工程实验教程》,《外汇业务实验教程》,同时相对应用的实验教学课件都已建设成功,形成了一套实验教学的资料及教材支撑体系.

   4,实验队伍建设

   金融实验室队伍由实验指导委员会,实验教师与实验室管理人员组成(以下统计含*),现有教授10人(含外聘高工),副教授12人,讲师4人,助教1人,技术人员2名,其中博士10人,硕士17人,硕士生导师3人,有江苏省教学名师,"省青蓝工程优秀青年骨干教师"多人.实验室历来重视师资队伍的培养与培训,要求具有主讲教师资格的教师承担实验教学任务,同时鼓励实验中心的专职工作人员攻读在职硕士,博士学位.学校制定相应政策,采取有效措施,鼓励高水平教师从事实验教学和实验教学改革,形成一支实验教学与理论教学互通,教学,科研,技术兼容,核心骨干相对稳定的实验教学队伍.推行研究生助教制度,建立健全实验教学和实验室管理人员培训制度,保证实验教学中心工作水平不断提高.

   实验室经过多年建设,实验教学队伍的层次,结构,数量科学合理,专职和*实验教师中硕士以上学历和高级职称人员具有较高的比例.实验室主任具有正高级专业技术职务,并长期从事教学和科研工作,副主任具有相应的专业知识,专业实验教师都经过不同层次的技术培训,熟悉和了解已有的教学软件,同时我们还配备一部分具有专业知识,经验丰富的*教师指导学生.实验技术人员除完成实验准备,仪器设备维护等日常管理工作外,积极参与实验设备研制,实验技术开发和实验教学改革等工作.

   实验室根据学科发展和人才培养需求,非常重视实验教学效果,积极开展实验教学内容,实验教学方法,实验教学手段以及实验教学管理等方面的研究,及时把科研成果应用到实验教学中,转化为实验项目,加强精品实验项目,精品实验课程,精品实验教材建设研究.对实验教学有一整套严格的考评制度,从而树立了优良的教风,同时鼓励从事实验教学的教师和实验技术人员发表高水平实验教学研究论文.本实验室现有实验师资职称,年龄与学缘结构合理,教学,科研能力较强.每年承担的各级,各类科研项目多达10~20项,实验室主任汪祖杰教授在多个学术单位任职,并任上市公司独立董事.

   5,实验室管理体制与运作机制

   依据我校和本学科的特点,整合实验教学资源,理顺管理体制,拟建设面向多学科,多专业的金融实验教学示范中心.金融实验教学示范中心(筹)的管理体制为校及学院分级管理体制,学校方面主要进行实验中心的规划,设备的采购等,二级学院主要负责实验室的日常管理以及教学工作,在二级学院专门设立金融实践教学部来负责实践教学环节的规划及实施,金融实验示范中心实行主任负责制,统筹安排,调配,使用实验教学及相关教育资源,实现优质资源共享,金融实验教学示范中心建设规划科学合理,具有前瞻性.实验教学和实验室管理制度健全,执行良好,有利于实验教学改革,有利于学生创新精神和实践能力的培养.建立了网络化实验教学与实验室管理信息平台,实现网上辅助教学和网络化,智能化管理.建立有利于激励学生学习和提高学生能力的管理机制,营造有利于学生自主实验,个性化学习的实验环境,构建实验教学的科学评价机制和开放运行保障机制,保证实验教学质量.

   现有金融实验室内所有的计算机,服务器全部组网,在内部形成了千兆主干,百兆桌面的信息处理通道,对外通过光纤与教育网联通,对即时信息要求严格的实验可进行实时演绎.,,同时本实验室基于网络的实验教学资源丰富.

   本实验室正在积极建设实验教学中心网站,可将本中心丰富的网络实验教学与相关的软件资源,通过此共享平台为全省,全国用户提供服务.并可通过此平台为本中心的实验教学,实验室,实验设备的管理提供科学方法与便捷手段.

   现有金融实验室建有完善的实验与设备管理制度,包括实验室工作人员岗位职责,仪器设备损坏丢失赔偿办法,仪器设备维修记录,实验安全检查记录,手工及电子设备台帐等.

   现有金融实验室实行年度考评报告制度,年度考评报告主要包括实验教学改革与创新,实验室建设与发展,优质教学资源共享,队伍培训和示范辐射,校际交流与合作等内容,以此为实验中心建设提供质量保证.金融室成立以来,运行经费较为充足,同时在实验中心内部成立专家组,与校教务设备处共同负责监督和保障经费的运行.

   6,实验室的开放与对外交流

   金融实验教学示范中心将在实验时间,实验内容和实验设备上实行全方位开放,提高了资源使用效

同花顺高校金融实验室:银孚国际名校实验金融专、商务专晚班财务管理11月29日 [高质量]

益,积极按照学科特点实行阶段性开放或预约开放,利用寒暑假,双休日或业余时间面向学生开放.实验教学示范中心提供实验项目供学生选择,学生可自带课题,中心提供技术指导与服务.实验教学示范中心所在学科的实验室面向本科生开放,为大学生创造更多的动手实践机会,实验室的开放管理有预约制度,登记制度,定期检修制度.实验室的课程开放每学年达50000人时数,目前金融实验室开放的主要内容有:

   实验室开放的主要内容

   开放性实验课程

   实验室开设有全校公选的实验课

   实验项目的课后开放性训练

   开放性学生活动

   每学年一次的模拟股市大赛(至今已举办7届)

   每学年一次的银行柜员业务大赛

   面向全校的开放性金融沙龙活动

   开放性科学实验活动

   为学生课程论文,学年论文和毕业论文设计提供金融数据实验服务

   在对外交流方面,一方面金融实验室与名校实验室合作,借鉴其他实验室的元素,提升金融实验教学方法与水平,同时加强实业部门的联系,将金融实验室建成金融实业部门的培训基地,使金融实验室成为连接学生和金融实业部门的桥梁.我们先后到英国Napier大学,英国皇家保险协会访问交流,并邀请了美国前保险数据管理协会会长GARY先生来我院交流,同时我们与省内多家金融机构建立了长期的培训与实验合作协议.

   7,实验室的特色与实验效果

   金融实验室在长期的建设过程中形成为自己鲜明的特色,一是使用历史长,利用率高,我们金融实验室前身为证券实验室,创建于1998年,当时在江苏高校中是第一个建设证券模拟实验室,使用历史时间长;二完整实验教学体系,在长期的实验过程中,我们围绕学校的人才培养目标,建立健全了实验教学体系,建立了实验资料管理系统,充分反映了金融实验室的实验过程与历史;四是金融与审计结合,体现了我校教学与实验的特色;五,总结了SEMINAR实验教学法,注重实验教学方法的创新,在实验中突出研讨过程,激发同学们的创新思维,提高分析问题与解决问题的能力;六是充分的开放,特别是证券模拟实验特色突出,连续七届的模拟股市大赛产生了广泛的影响,得到多家媒体的跟踪报道,在02年我们的模拟股市大赛就获得到江苏省大学生十佳社团活动称号;

   在实验效果方面,教学覆盖面广,实验开出率高,教学效果好,学生实验兴趣浓厚,对实验教学评价总体优良,每科实验都能按计划完成. 实验室建设以来,通过改革实验教学方式,增加综合性,设计性和创新性实验的比例, 实验教学质量有了明显的提高,学生学会了自行设计实验,实验操作能力得到了加强,科学研究素质得到了提高.学校非常重视学生的创新能力培养,每年都拨专款用于实验室创新项目,主要由学生参与,通过参与学生实践创新能力增强,实验创新成果较多,学生有正式发表的论文和省级以上竞赛奖.实验内容的改革,使学生受到了综合训练,借助实验到开放的条件,学生能够灵活地利用时间做实验,科研意识,主动性增强了,扩大了学生的视野,综合了所学的知识,许多学生利用实验室开展科研活动,取得了优异的成绩,近年我院学生发表科研论文近50余篇,部分参加全国性论文大赛获奖,特别学生在老师指导下开发的证券分析系统在相关部门得到推广与应用.以下为部分近期基于实验室资源的实验成果.

   基于实验室资源的近期学生典型实验成果

   典型项目

   获奖人/开发人

   获奖及应用

   《江苏产业结构与经济增长的实证分析》

   薛宁

   分别获得全国性"中国平安精英大学生励志计划"论文大奖赛二三等奖.

   《信息不对称与开办农作物收益保险的经济学分析》

   马志恒

   《浅析新农村建设中的保险福利与保险结构》

   景纬

   数学建模

   高飞,尹璐,肖亮

   全国大学生数学建模竞赛江苏赛区一等奖

   数学建模

   郭一珍,王纯,黄浩杰

   新博弈证券分析系统

   张维,周猛

   在海通证券及相关投资公司推广应用

   盲点套利证券分析系统

   王家华,侯达威,

   王文庆,黄静

   建设目标,思路及主要建设内容:

   我校金融实验室的教学仪器设备条件和实验技术达到较先进的水平,学校多次投入极大地改善了实验条件,提高我校金融与经济管理学科基础的教学水平和应用基础理论的研究能力,不仅能够为本专科生提供重要的学科基础实验训练,开设设计性,综合性实验,实现实验室开放式管理,又能为本科生开展研究工作提供比较先进的实验条件.我们的建设目标是使金融实验室建设成为金融实验教学示范中心,利用二到三年时间达到省级示范中心标准,三到五年将金融实验教学示范中心建成国家一流经济管理类实验室标准.

   金融实验教学示范中心建设的阶段性目标为:①以省级示范中心建设为契机,在现有金融实验室的基础上,进一步完善证券模拟实验系统与功能,建设保险实验室,模拟银行实验室,最终形成以三大实验室为支撑的金融实验教学示范中心,为同学们进行三个层次的实习与实验服务,一是与金融企业合作,学生金融实验,实习,实训;二是银证合作,银保合作等金融超市业务实验;三是与名校实验室合作,金融数据挖掘与处理,金融风险管理与金融工程实验,形成金融实习与实训示范中心,金融超市综合业务示范实验中心,金融科学实验示范中心,为同学们提升金融实验能力提供全面的解决方案;②通过省级示范中心建设,进一步加强对外学习,交流,使我院实验中心在省级示范的基础上更上一个台阶;③通过省级示范中心建设建设,为我院本科教学与科研水平达到国内一流并与国际接轨提供硬件保证.

   金融实验教学示范中心建设现阶段具体目标为: ①按照江苏省示范中心要求和学校的整体规划,利用江苏省和学校投入的经费,并按仪器设备购置计划进行购置,完成采购任务,在仪器设备安装到位以后,及时进行调试,使仪器设备迅速在教学和科研工作中发挥作用;②通过建设使实验开出率将由目前的90%提高到100%,实验质量和水平将大大提高,使受益于本项目建设的本专科生人数达到每年2000人以上;③实验室将加大对外开放的力度,使资源充分共享,为进一步提高我校办学效率,培养高素质人才奠定基础,为国家和地方的经济发展作出更大的贡献.

   证券实验室建设内容:

   1,获得及时的市场咨询.提供最及时的国内A,B股报价,国际外汇市场现汇和期汇的交易报价,各国股指行情及国内数十家商业银行的同步交易行情.将真实的交易环境融入教学.

   2,电子模拟证券投资交易.进行期货,现货,外汇等多种金融产品的模拟交易,能提供对全球任意多个交易所24小时连续交易的支持,可在使用中方便的加入新的交易所和交易品种.系统可以在无人管理情况下长期运行,能随时向管理人员提供必要的统计报表,使管理人员可以完全掌握所有用户和交易的状况.

   3,提供财务分析数据.完整的数据库系统,包括了上市公司所有的财务报表的内容,以及全面的基本面资料,各类公告信息及相关新闻等;同时,有直观的资料浏览功能,强大的基本面选股功能以及便捷的财务数据分析功能.

   4,数据实验处理.实验室在提供证券,期货和外汇市场分析和模拟投资管理的功能的同时,还通过实验目前国内外较为流行的计量分析软件,实论文范文融市场数据的实验处理目标,满足高年级学生和教师科研工作的需要.

   模拟银行实验室的建设内容:

   1,模拟存款性金融机构的各项业务流程和管理方式.

   2,模拟银行业务的操作和流程系统掌握商业银行的核心运行系统.

   3,模拟银行的实验教学系统,让学生尝试存款性金融机构真实环境的体验.

   4,模拟电子银行系统,了解金融电子商务的运作程序模拟电子金融交易.

   5,开展电子金融教学和研发.运用试验室设备进行各种金融教学软件的设计,远程教学.让学生系统了解国内外最新模拟理财知识,金融创新工具,金融信息.

   保险实验室的建设内容:

   1,模拟保险公司各项业务流程和管理方式.

   2,使学生可以通过保险业务的操作和流程系统掌握保险公司的核心运行系统.

   3,使学生通过实验保险公司的运行,尝试在保险公司工作的真实体验.

   4,开展保险教学和研发.运用试验室设备进行各种金融教学软件的设计,远程教学.让学生系统了解国内外最新模拟理财知识,保险创新工具,保险信息.进行保险精算研究,探索保险产品的设计,定价,准备金的提取,保险资金的投资运用.

   资金来源和年度资金安排(包括年度投资计划,子项目投资计划等):

   金融实验教学示范中心(现为金融实验室)未来二年的设备建设总预算为286.83万元,主要资金来源于江苏省教育厅,学校配套经费,以及研究人员获得的课题研究经费.

   第一年的投资计划指标180万元,分项投资计划为证券实验室完善软件建设38万,模拟银行硬件建设84.4万,模拟银行软件及教材建设50.6万,实验教学建设7万.

   第二年的投资计划为106.83万,主要用于保险实验室硬件建设64.43万,软件及教材建设32.4万,实验教学建设10万. 建设具体实施计划及进程安排:

   第一步完善证券模拟模拟实验教学用硬件,软件与课程建设,2007年底完成.

   第二步随着学院新校区的建设,完成模拟银行实验室的场地规划与建设,软件与课程建设,2017年底完成.

   第三步,完成保险实验硬件,软件与课程建设,2017年底完成.

   第四步,在证券实验室,模拟银行实验室,保险实验室基础上组建金融实验教学示范中心,融合资源,完善系统建设,科学构建,突出特色,利用二到三年时间达到省级示范中心标准,三到五年将金融实验教学示范中心建成国家一流经济管理类实验室标准.力求在3-5年内将金融实验教学示范中心建设成为省内一流,国内领先,能够参与国际交流的实验教学基地,将实验室建设成为开放式实验室,成为金融企业长期实习基地,成为学院产学研三结合的重要基地之一. 校内外共享机制:

   目前金融实验室已建设形成一定规模, 实验验教学也取得了明显成效,实验教学设备在同类院校中也处于较为领先地位,到学院讲学与学术交流的专家学者都对实验教学与管理一致给予好评.国内和省内许多院校也先后来我中心参观,学习,交流实验教学经验,相互促进,收到了较好的效,对于未来金融实验教学示范中心的实验成就,我们也通过参加相关学术会议进行交流,起到了一定的辐射示范作用.

   建成的金融实验教学示范中心将在实验时间,实验内容和实验设备上实行全方位开放,开放的实验人时数达10万以上,提高资源使用效益.按照学科特点实行阶段性开放和预约开放,利用寒暑假,双休日或业余时间面向学生开放,为大学生创造更多的动手实践机会,现正在积极建设实验教学中心网站,将中心丰富的网络实验教学资源及时为全省,全国的网络用户提供服务.

   同时,在院系统一领导和部署下,加强与实务部门和单位的联系,贯彻实施开门办学的指导方针,积极为实务部门和地方经济建设献计献策,将实验室办成实务部门和单位的人才培养训练基地,为金融实务部门岗前培训,业务技能演练和提高,管理人员以及中高层次的人才培养提供全方位服务.同时,以实验室为纽带,促进产研的有效结合,使学院的教研人员能够从业务部门实际操作人员那里,获得实践知识和经验,加强横向联合.

   目前,实验室与中国银行盐城市分行和淮安市商业银行都有相关的实验项目和课题研究. 预期效益分析:

   1,通过多次投入将极大地改善实验条件,提高我校金融与经济管理学科基础的教学水平和应用基础理论的研究能力,不仅能够为本专科生提供重要的学科基础实验训练,开设设计性,综合性实验,为同学们进行实习实训提供平台,而且提升同学们的实践能力,形成实践教学示范作用.

   2,金融实验教学示范中心建成将配置有丰富的数据库资源,成为重要的金融数据库中心,为全校的师生进行科研提供重要的数据支持,为进行金融科学实验提供支持,形成金融科学实验示范作用.

   3,金融实验中心将在实验时间,实验内容和实验设备上实行全方位开放,开放的实验人时数达10万以上,提高资源使用效益.按照学科特点实行阶段性开放和预约开放,利用寒暑假,双休日或业余时间面向学生开放,为大学生创造更多的动手实践机会.为同学们进行开放性实验活动提供重要的平台,现正在积极建设实验教学中心网站,将中心丰富的网络实验教学资源及时为全省,全国的网络用户提供服务,发挥开放性示范作用.

   4,在院系统一领导和部署下,加强与实务部门和单位的联系,贯彻实施开门办学的指导方针,积极为实务部门和地方经济建设献计献策,将实验室办成实务部门和单位的人才培养训练基地,为金融实务部门岗前培训,业务技能演练和提高,管理人员以及中高层次的人才培养提供全方位服务.同时,以实验室为纽带,促进产研的有效结合,使学院的教研人员能够从业务部门实际操作人员那里,获得实践知识和经验,加强横向联合,发挥产学研结合的示范作用.

   保障措施:

   根据"特色,质量,国际化"的办学理念,应用性人才的培养目标和我校"4+1"模块的课程结构体系中特别突出实践教学的需要,我校长期以来重视实践教学环节以及实验教学资源的建设,南京审计学院金融实验教学示范中心是我校重点建设实验室,学校领导十分关注金融学科的发展与建设,金融实验室起点早,投入多,在校内形成了示范效应,学校将一如继往地按照江苏省教育厅的要求,将在政策,人力资源,配套经费,运行费等方面充分保证.

   我校金融学科与江苏银行界与证券界建立了广泛的联系,金融实验室的建设与发展一直与实业界保持联系,金融实验室一方面得到实业部门的支持,另一方面我们也正在为将金融实验教学示范中心建设金融实业部门的培训基地而努力.

   金融学院作为金融实践教学环节的主要责任二级学院,一直以来重视金融实践教学工作,专门成立了金融实践教学部来负责金融实践教学工作,在政策与资金上一直都给予充分的重视与保障.

   学校意见:

   金融实验教学示范中心(筹)现为金融实验室,是我校金融,经济与管理等专业基础性实验教学的重要技术平台,长期以来,金融实验室注重学科特点,采取多样化的实验教学方法,在教学科研方面作出了重要贡献,取得了显着效果.目前该中心师资队伍结构合理,仪器设备先进,管理规范,特色突出,教学科研工作量饱满,具备申报省级实验教学示范中心的条件,同意申报.

   (公 章)

   年 月 日

   三,教学实验中心实验教师,实验技术人员和其他人员名单

   序号 姓名 年龄 学历 学位 专业技术

   职务 承担任务 专职/* 1 汪祖杰 55 研究生 博士 教授 实验指导委员会主任,示范中心主任 专职 2 蒋志芬 51 研究生 硕士 副教授 开放性实验

   指导 * 3 郁洪良 54 本科 硕士 教授 实验设计与指导 专职 4 蔡则祥 49 研究生 博士 教授 实验设计与指导 * 5 刘志友 44 研究生 硕士 教授 实验设计与指导 * 6 蒋建华 43 研究生 硕士 教授 实验设计与指导 * 7 陆凯旋 43 研究生 硕士 教授 实验设计与指导 * 8 宗兆昌 45 研究生 博士 教授 实验设计与指导 *(外聘) 9 潘宏健 41 研究生 硕士 高级经济师 实验设计与指导 *(外聘) 10 徐雪松 40 研究生 硕士 高级经济师 实验设计与指导 *(外聘) 11 陆伟国 60 研究生 硕士 教授 证券类实验指导 专职 12 张 维 36 研究生 博士 副教授 证券类实验指导 专职 13 卢亚娟 39 研究生 博士 副教授 银行类实验指导 专职 14 孙清 39 研究生 博士 副教授 银行类实验指导 专职 15 王家华 36 研究生 博士 副教授 证券类实验指导 专职 16 曹严礼 43 研究生 硕士 副教授 银行类实验指导 专职 17 方荣军 40 研究生 博士 副教授 保险类实验指导 专职 18 唐汇龙 42 研究生 硕士 副教授 保险类实验指导 专职 19 王叙果 40 研究生 博士 副教授 外汇实验指导 专职 20 林峰 32 研究生 博士 讲师 实验室副主任 专职 21 臧展 35 研究生 硕士 讲师 证券实验指导 专职 22 华增凤 45 本科 硕士 副教授 银行会计实验指导 *(外聘) 23 陆桂琴 35 研究生 硕士 讲师 银行会计实验指导 专职 24 高桂珍 43 本科 硕士 副教授 银行业务实验指导 专职 25 张成翠 34 研究生 硕士 讲师 银行业务实验指导 专职 26 杨红 43 本科 硕士 副教授 银行会计实验指导与教学 专职 27 陈冰 29 研究生 硕士 助教 参与证券实验指导 专职 28 华炜 34 本科 学士 助理工程师 实验助理 专职 29 季文喜 25 本科 学士 实验室管理 专职

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总结:本文是一篇关于实验金融论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。

同花顺高校金融实验室引用文献:

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