简介:关于实验观察方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关实验观察论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
护理学专业:
《解剖学》课教学大纲
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一,实验总学时数: 50 学分: 0
必开实验个数: 25
二,适用专业:口腔医学,护理学本科
三,考试方式及方法: 实验考核方式采取标本测验,共考核三次,包括运动系,内脏学和神经系统,采取实验标本和多媒体方式进行,每次10个标本结构名称,每个标本10分,三次测验成绩计入总成绩(30%).
四,
1,《人体解剖学学习精要》刘树元,朱建刚等编,科学出版社 2007年
2,人体解剖彩论文范文谱 徐国成 辽宁科学技术出版社 2003年.
3,Human anatomy 郑知良 吉林科学技术出版社1996年.
4,人体解剖摄影图谱. 谢祥鳌,张蕙民等翻译 广东科技出版社,2001年.
五,实验项目
熟悉内容:观察骨的分类.观察胸骨的分部,肋的组成,肋骨的形态特点.
了解内容:观察煅烧骨和脱钙骨.观察肋的区分.
(六)实验基本要求:必修
(七)主要仪器设备及其配套数:
全身骨挂图1套.
1.人体骨架标本一具.
2.各类骨标本每人一件.
3.儿童长骨的纵切解剖标本,示骨膜,骨髓和软骨.
4.脱钙骨和锻烧骨标本.
5.脊柱标本2套.
(八)所在实验室:解剖学实验室
实验二 颅骨?
学时:2
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:专业基础实验
(三)每组人数:1人
(四)实验目的:辨认颅骨及其主要结构,充分理解骨骼的作用.
(五)实验内容:
掌握内容:观察颅底内,外面的主要形态结构,眶与骨性鼻腔的形态结构,鼻旁窦位置及开口部位,颅囟的位置.
熟悉内容:观察脑颅骨和面颅骨的组成,下颌骨的形态特点,颅顶面,侧面和后面观的主要形态结构
了解内容:观察各分离颅骨的分部,眶与骨性鼻腔的组成,新生儿颅的特征.
(六)实验基本要求:必修
(七)主要仪器设备及其配套数:
全身骨挂图1套.
1.人体骨架标本一具.
2.各类骨标本每人一件.
3.颅骨标本1人 一件.
4.分离颅骨标本一套(示教)
(八)所在实验室:解剖学实验室
实验三 四肢骨
学时:2
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:专业基础实验
(三)每组人数:1人
(四)实验目的:辨认上肢骨,下肢骨各部骨及其主要结构,充分理解骨骼的作用.
(五)实验内容:
掌握内容:观察肩胛骨,肱骨,尺骨,桡骨的主要形态结构.观察髋骨,股骨,胫骨,腓骨的主要形态结构.
熟悉内容:观察上肢骨的组成,腕骨,掌骨,指骨的组成.观察下肢骨的组成,跗骨的组成.
了解内容:观察腕骨,掌骨和指骨的形态特点.观察髋骨的构成,髌骨的形态,跖骨和趾骨的组成.
(六)实验基本要求:必修
(七)主要仪器设备及其配套数:
全身骨挂图1套.
1.人体骨架标本一具.
2.各类骨标本每人一件.
3.儿童长骨的纵切解剖标本,示教骨膜,骨髓和软骨.
4.脱钙骨和锻烧骨标本.
5.上下肢骨标本一人一组一套.
(八)所在实验室:解剖学实验室
实验四 骨连结
学时:2
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:专业基础实验
(三)每组人数:4人
(四)实验目的:明确全身主要关节的组成,结构和运动.
(五)实验内容:
掌握内容:观察椎骨的连结,脊柱的组成及整体观的特点,胸廓上,下口的组成.观察胸锁关节的组成及特点;观察肩关节,肘关节的组成,辅助结构及运动;观察骨盆的组成,界线及小骨盆下口的构成;观察髋关节,膝关节的组成,辅助结构及运动.
熟悉内容:观察脊柱的运动,胸廓的组成及形态,颅骨的连结,颞下颌关节的组成.观察喙肩韧带的位置及作用,前臂骨的连结,桡腕关节的组成及运动;观察坐骨大,小孔的构成,耻骨联合的构成,踝关节的组成及运动,足弓的构成.
了解内容:观察胸肋关节和肋椎关节的组成,胸廓的运动.观察肩锁关节的组成,前臂骨间膜的形态,手部其他各关节组成和运动;观察骶髂关节的组成,闭孔膜与闭膜管,耻骨弓与耻骨下角,胫腓骨的连结.
(六)实验基本要求:必修
(七)主要仪器设备及其配套数:
全身关节挂图1套.
1.瓶装关节标本10件.
2.椎骨连结的解剖标本10件.
3.胸廓前壁的解剖标本2件.
4.上肢各骨连结解剖标本6件.
5.下肢各骨连结解剖标本6件.
6.运动系录像片.
(八)所在实验室:解剖学实验室
实验五 躯干肌
学时:2
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:专业基础实验
(三)每组人数:4人
(四)实验目的:掌握全身肌的区分及躯干肌的位置和作用.
(五)实验内容:
掌握内容:观察胸锁乳突肌的位置和作用.观察斜方肌,背阔肌,竖脊肌的位置和作用.观察胸肌的位置和作用,膈的位置,作用和裂孔,腹肌前外侧群位置和作用.
熟悉内容:观察斜角肌间隙的构成及内容.
了解内容:观察腹直肌鞘的构成,腹股沟管的位置,内容.
(六)实验基本要求:必修
(七)主要仪器设备及其配套数:
全身肌挂图1套.
1.躯干肌标本8件和模型6件.
2.面肌的标本1件和模型3件.
3.咀肌的标本和模型各2件.
4.上肢肌标本4件.
5.腋窝标本1件.
6.肘窝标本1件.
7.下肢肌标本4件.
8.股三角标本1件.
9.腘窝标本1件.
10.运动系录像片.
(八)所在实验室:解剖学实验室
实验六 头颈肌,四肢肌
学时:2
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:专业基础实验
(三)每组人数:4人
(四)实验目的:掌握头颈肌,四肢肌的位置和作用.
(五)实验内容:
掌握内容:观察咀嚼肌的位置及作用.观察三角肌的位置和作用,臂肌前,后群各肌的位置和作用,能屈腕,屈指,伸腕,伸指和使前臂旋前,旋后的肌肉.臀大肌,梨状肌,髂腰肌的位置和作用,大腿肌的分群和作用,大腿前,后群肌的位置.
熟悉内容:观察手肌的分群,拇收肌,骨间肌和蚓状肌的位置和作用.观察小腿肌的分群,作用,小腿三头肌的位置,作用.
了解内容:观察颅顶肌的形态,位置.舌骨上,下肌群中主要肌肉的位置.除三角肌外的其他上肢带肌的位置,作用.观察髋肌后群其他各肌,大腿肌内侧群各肌的位置和形态.
(六)实验基本要求:必修
(七)主要仪器设备及其配套数:
全身肌挂图1套.
1.躯干肌标本2具.
2.腹直肌鞘和腹股沟管标本2件.
3.运动系录像片.
(八)所在实验室:解剖学实验室
实验七 消化管,消化腺
学时:2
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:专业基础实验
(三)每组人数:4人
(四)实验目的:掌握消化系统器官(消化管,消化腺)的组成,位置和形态结构.
(五)实验内容:
掌握内容:观察腭帆形成的结构,咽峡的构成;舌粘膜的结构,颏舌肌的走行;口腔腺的位置及开口.观察咽的位置,区分及交通,鼻咽部的结构,咽淋巴环的组成.观察食管狭窄的位置.观察胃的形态和分部.观察十二指肠的形态及分部,十二指肠降部的结构;空,回肠粘膜的特点.观察盲肠和阑尾的位置,直肠的形态和位置,肛管内面的结构.观察肝门的位置和结构,肝外胆道的组成和胆汁的排出途径.观察胰的位置与形态.
熟悉内容:观察腭的位置与区分,牙的形态和构造,舌的形态和区分.观察腭扁桃体的位置和形态结构.观察食管的位置和分部.观察胃的位置,胃壁的结构.观察空,回肠的位置和区别.大观察肠的区分,结肠和盲肠的特征性结构,回盲瓣的位置.观察肝的位置和外形.观察胰液的排出途径.
观察梨状隐窝的位置.
(六)实验基本要求:必修
(七)主要仪器设备及其配套数:全身消化系统挂图1套.
1.腹腔脏器标本(切开腹前壁示腹腔脏器的标本)3具.
2.人体半身模型2件.
3.人体头,颈正中矢状切面标本6件.
4.各类牙的标本2件套.
5.舌,舌肌,三大唾液腺标本4件.
6.咽腔及咽壁的标本和模型各2件.
7.后纵隔模型1件.
8.盆腔正中矢状切面标本和模型各4件.
9.腹腔脏器标本8件.
10.肝,胰标本和模型各6件.
11.肝,胆,胰及十二指肠标本各3件.
(八)所在实验室:解剖学实验室
实验八 呼吸系统
学时:2
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:专业基础实验
(三)每组人数:4人
(四)实验目的:掌握呼吸系统器官的组成,位置和形态结构.
(五)实验内容:
掌握内容:观察喉软骨的位置,形态,喉腔的区分,各部特点和交通(同时观察甲状腺的位置和形态).观察气管的构成,左,右主支气管的特点.观察肺门的位置及结构.
熟悉内容:观察鼻中隔的构成.观察环勺关节,环甲关节的组成及作用,弹性圆锥的位置.观察气管的位置.观察肺的位置与外形.
了解内容:观察鼻腔,鼻旁窦.观察方形膜,甲状舌骨膜,环气管韧带的位置,喉肌.
(六)实验基本要求:必修
(七)主要仪器设备及其配套数:
全身呼吸系统挂图1套.
1.头颈部正中矢状切面标本各4件.
2.喉连结的标本和模型各6件.
3.喉肌的标本和模型各1件.
4.喉腔的标本和模型各8件.
5.气管,主支气管的标本和模型各3件.
6.纵隔的标本和模型各1件.
7.人体半身模型2具.
8.支气管分支的模型2件.
9.左,右肺标本及模型各4件.
10.肺段标本和模型各2件.
11.全身骨架1具.
12.胸膜标本2件.
(八)所在实验室:解剖学实验室
实验九 泌尿系统,男性生殖系统
学时:2
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:专业基础实验
(三)每组人数:4人
(四)实验目的:掌握泌尿器官的组成,位置和形态结构.掌握男性论文范文官的组成,位置和形态结构.
(五)实验内容:
掌握内容:观察肾的形态,被膜和结构.观察输尿管的分部与狭窄.观察膀胱的形态和内面结构.观察睾丸的形态结构,附睾的位置与形态,输精管和论文范文管,精索的概念.观察论文范文的组成.观察男性尿道的分部,狭窄和弯曲,论文范文管的开口.
熟悉内容:观察肾的位置与比邻(同时观察肾上腺的位置和形态).观察膀胱的位置与比邻.观察前列腺,精囊的位置与形态.观察睾丸与精索的被膜.
了解内容:观察男性尿道前列腺部的结构.观察适合输精管结扎的部位,尿道球腺的位置.观察阴囊壁的组成和特点,论文范文包皮的形态特征.观察男性尿道前列腺部的结构.
(六)实验基本要求:必修
(七)主要仪器设备及其配套数:
全身泌尿系统挂图和男性生殖系统挂图各1套.
1.腹膜后间隙的脏器标本和模型(示肾的位置)2件.
2.泌尿器标本和模型各6件.
3.肾的剖面(冠状)标本和模型各8件.
4.女性盆腔矢状切面(示尿道)标本和模型各2件.
5.女阴标本1件.
6.男性盆腔正中矢状切面标本和模型各2件.
7.阴囊层次标本及精索标本各2件.
8.论文范文,睾丸解剖标本各1件.
9.前列腺和精囊腺解剖标本和模型各1件.
(八)所在实验室:解剖学实验室
实验十 女性生殖系统
学时:2
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:专业基础实验
(三)每组人数:4人
(四)实验目的:掌握女性论文范文官的组成,位置和形态结构.论文范文的形态和构造特点.肛门三角的肌肉及筋膜.尿生殖三角的主要肌肉及筋膜.盆膈,尿生殖膈,坐骨肛门窝三个结构.掌握腹膜形成的主要结构的位置和形态.
(五)实验内容:
掌握内容:观察卵巢的形态和固定装置,输卵管的分部与标志性结构,子宫的形态和固定装置.观察女性论文范文的形态和构造特点.肛门三角的肌肉及筋膜.尿生殖三角的主要肌肉及筋膜.小网膜的位置和分部,大网膜的位置和构成.直肠子宫陷凹和直肠膀胱陷凹的位置.
熟悉内容:观察卵巢的位置,子宫的位置.观察坐骨肛门窝的位置.网膜囊和网膜孔境界.观察由腹膜形成的系膜,韧带,皱襞,隐窝和其它陷凹的位置.
了解内容:观察适合输卵管结扎的部位,论文范文与论文范文弯的位置.盆膈,尿生殖膈,坐骨肛门窝三个结构.
(六)实验基本要求:必修
(七)主要仪器设备及其配套数:
1.女性生殖系统挂图1套,腹膜挂图1套.
2.女性盆腔正中矢状切面标本和模型各2件.
3.女性盆腔器官标本和模型各2件.
4.女性内论文范文的解剖标本和模型各2件."
5.女性外论文范文标本2件.
6.女性论文范文标本和模型各2件.
7.会阴标本和模型各1件.
8.女性论文范文,会阴标本1件.
9.女性盆腔正中矢状切面标本和模型各6件.
10.女性盆腔器官标本和模型各2件.
(八)所在实验室:解剖学实验室
实验十一 腹膜
时数:2
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:专业基础实验
(三)每组人数:4人
(四)实验目的:掌握腹膜形成的主要结构的位置和形态.
(五)实验内容:
掌握内容:小网膜的位置和分部,大网膜的位置和构成.直肠子宫陷凹和直肠膀胱陷凹的位置.
熟悉内容:网膜囊和网膜孔境界.观察由腹膜形成的系膜,韧带,皱襞,隐窝和其它陷凹的位置.
了解内容:肝形成的韧带.
内脏标本测验.
(六)实验基本要求:必修
(七)主要仪器设备及其配套数:
1.女性论文范文,会阴,腹膜挂图1套.
2.腹膜标本和模型各4件.
3.测验所需运动系统标本.
(八)所在实验室:解剖学实验室
实验十二 中段测验(运动系统,内脏系统标本测验)
学时:2
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:专业基础实验
(三)每组人数:4人
(四)实验目的:掌握运动系统,内脏系统主要结构.
(五)实验内容:
运动系统,内脏系统及各器官的主要结构,位置和形态.
(六)实验基本要求:必修
(七)主要仪器设备及其配套数:
1.测验所需运动系统标本或模型.
2.测验所需内脏系统标本或模型.
(八)所在实验室:解剖学实验室.
实验十三 心脏
学时:2
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:专业基础实验
(三)每组人数:4人
(四)实验目的:掌握心脏的位置,形态结构及血供.
(五)实验内容:
掌握内容:观察心的位置,外形;观察各心腔的主要结构;观察室间隔的区分;观察左,右冠状动脉的分支分布,冠状窦及其属支;观察心包及心包腔.
熟悉内容:观察心的比邻;观察房间隔,室间隔和房室隔的位置;观察心的静脉;观察心包窦的位置.
了解内容:观察肺动干的起始与分支.
(六)实验基本要求:必修
(七)主要仪器设备及其配套数:
1.脉管系统总论,心脏,肺循环动脉挂图1套.
2.心及全身血管标本和模型2件.
3.心传导系标本1件.
4.心血管标本和模型各4件.心包标本2件.
5.人体半身模型2具.
6.新鲜猪心标本4只.
(八)所在实验室:解剖学实验室
实验十四 体循环动脉
学时:2?
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:专业基础实验
(三)每组人数:4人
(四)实验目的:掌握主动脉,头颈部,上肢和胸部的动脉位置和形态.腹部,盆部和下肢的动脉位置和形态.
(五)实验内容:
掌握内容:观察主动脉的起止,区分,主动脉弓的三大分支;观察颈外动脉的分支及其主要分布;观察掌浅弓和掌深弓的组成和位置.观察腹主动脉脏支的分支和分布.
熟悉内容:观察颈总动脉的起始与分支,观察颈动脉窦和颈动脉小球的位置;观察锁骨下动脉的主要分支分布,腋动脉和肱动脉的起始与终止;观察胸主动脉的分布.观察观察髂总动脉的起始与分支;观察髂内,外动脉的主要分支分布;观察下肢动脉干的位置.
了解内容:观察胸主动脉脏支.观察腹主动脉壁支的分布.
(六)实验基本要求:必修
(七)主要仪器设备及其配套数:
1.体循环动脉挂图1套.
2.全身血管标本2具.
3.人体主要局部血管瓶装标本20件
4.体循环动脉录像片.
(八)所在实验室:解剖学实验室
实验十五 全身静脉和淋巴系统
学时:2
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:专业基础实验
(三)每组人数:4人
(四)实验目的:掌握静脉的连续性,位置和形态.胸导管和部分局部淋巴结的位置和形态.
(五)实验内容:
掌握内容:观察上腔静脉,头臂静脉的合成及主要属支,静脉角的位置;观察颈内静脉的起始,主要属支;观察上肢浅静脉的起始与注入部位;观察下腔静脉的起始,主要属支,走行与注入部位;观察大隐静脉和小隐静脉的起始,走行和注入部位;观察肝门静脉的位置,汇合的静脉及其主要属支.观察胸导管的起始,收授范围和注入部位;观察乳糜池的位置和合成.观察下颌下淋巴结,颈外侧淋巴结,腋淋巴结和腹股沟淋巴结的位置.
熟悉内容:观察面静脉和下颌后静脉的合成;观察颈外静脉的合成与注入的静脉;观察奇静脉和半奇静脉的起始,属支和注入部位;观察颈外静脉的合成与注入的静脉;观察奇静脉和半奇静脉的起始,属支和注入部位;观察胸腹部主要淋巴结的名称.观察胸腺的位置与形态.观察脾的位置及形态.
了解内容:观察观察髂内,外静脉的主要属支.
(六)实验基本要求:必修
(七)主要仪器设备及其配套数:
体循环静脉挂图1套.淋巴系挂图1套.
1.体循环静脉标本和模型各6件.
2.头,颈部主要浅,深V的?标本和模型,淋巴系标本和模型.胸导管标本和模型10件.
3.上肢浅V(头V,贵要V)的标本和模型各4件.
4.下肢浅V(大隐V,小隐V)标本和模型各4件.
5.肝门V模型2件.
6.体循环静脉和淋巴系录像片.
(八)所在实验室:解剖学实验室
实验十六 感觉器官—视器,前庭蜗器
学时:2
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:专业基础实验
(三)每组人数:4人
(四)实验目的:掌握视器和前庭蜗器的组成,形态结构.
(五)实验内容:
掌握内容:观察眼球壁的层次,各层的分部及其主要结构;观察晶状体的形态位置.观察泪器的组成及各部的位置;观察眼球外肌的排列.观察外耳道的形态特点.观察鼓室的位置,壁的毗邻和内外侧壁的结构.观察骨迷路的分部及各部的形态结构.观察膜迷路的分部及各部的形态结构.
熟悉内容:观察眼副器的组成;观察结膜的分部和结膜囊.观察外耳的组成.观察听小骨的形态特点,观察咽鼓管的分部及形态;观察乳突窦的位置与交通.
了解内容:观察眼球的一般形态;观察眼睑的形态及构造;观察眶脂体和眼球筋膜鞘.观察耳廓的形态结构.观察内耳道的位置与内容.
(六)实验基本要求:必修
(七)主要仪器设备及其配套数:
1.感觉器总论和视器,前庭蜗器挂图1套.
2.眼球标本模型10件.
3.耳的解剖标本2件.
4.耳放大模型5件.
5.内耳模型6件.
6.示教用听小骨的标本1件.
(八)所在实验室:解剖学实验室
实验十七 神经总论,脊髓
学时:2
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:专业基础实验
(三)每组人数:4人
(四)实验目的:掌握脊髓外形结构特征,灰质和白质的等特别是同内部结构相关的结构.
(五)实验内容:
掌握内容:观察脊髓的外形及其结构.
熟悉内容:观察脊髓的位置,脊髓节与椎骨的对应关系.
了解内容:观察脊髓各代表平面的结构.
(六)实验基本要求:必修
(七)主要仪器设备及其配套数:
1.切除椎管后壁的脊髓标本2件.
2.离体脊髓标本6件.
3.脊髓切片4件.
4.脊髓挂图一套.
(八)所在实验室:解剖学实验室
实验十八 脑干
学时:2
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:专业基础实验
(三)每组人数:4人
(四)实验目的:掌握脑干外形结构特征和组成.
(五)实验内容:
掌握内容:观察脑干的组成,外形及各部的主要结构(包括菱形窝).
熟悉内容:观察第四脑室的位置,境界.
了解内容:观察脑干各代表平面的结构.
(六)实验基本要求:必修
(七)主要仪器设备及其配套数:
1.脑干彩色挂图一套.
2.脑标本模型4件.
3.脑干标本和模型各6件.
4.脑正中矢状切面标本6件.
5.脑冠状切面标本6件.
6.脑室标本和模型2件.
(八)所在实验室:解剖学实验室
实验十九 小脑,间脑
学时:2
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:专业基础实验
(三)每组人数:4人
(四)实验目的:掌握小脑,间脑,端脑外形结构特征,特别是同内部结构相关的结构.
(五)实验内容:
掌握内容:观察小脑的形态,小脑齿状核的位置和形态.观察间脑的位置与分部(同时观察垂体的位置和形态);观察背侧丘脑的形态,下丘脑的位置和组成.观察端脑的分叶和主要沟回的位置.观察第I躯体运动区,第I躯体感觉区,视区,听区,各语言中枢的位置;观察基底核的组成,内囊的位置,分部.
熟悉内容:观察第四脑室的位置,境界.观察第三脑室的位置与交通.观察后丘脑,底丘脑的位置,组成.观察侧脑室的位置,分部及交通.部分大脑半球髓质的形态.
了解内容:观察上丘脑的位置和组成.观察外囊和最外囊的位置,观察边缘系统的组成.
(六)实验基本要求:必修
(七)主要仪器设备及其配套数:
1.小脑,间脑,端脑外形挂图1套.
2.脑标本成模型6件.
3.小脑标本和模型各8件.
4.脑室标本和模型各2件.
(八)所在实验室:解剖学实验室
实验二十 端脑
学时:2
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:专业基础实验
(三)每组人数:4人
(四)实验目的:掌握端脑外形结构特征,特别是与内部结构相关的结构.
(五)实验内容:
掌握内容:观察端脑的分叶和主要沟回的位置.观察第I躯体运动区,第I躯体感觉区,视区,听区,各语言中枢的位置;观察基底核的组成,内囊的位置,分部.
熟悉内容:观察侧脑室的位置,分部及交通.部分大脑半球髓质的形态.
了解内容:观察外囊的位置,观察边缘系统的组成.
(六)实验基本要求:必修
(七)主要仪器设备及其配套数:
1.端脑外形挂图1套.
2.脑标本和模型各10件.
3.小脑标本和模型各8件.
4.脑室标本和模型各6件.
(八)所在实验室:解剖学实验室
实验二十一 脊神经
学时:2
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:专业基础实验
(三)每组人数:4人
(四)实验目的:掌握脊神经(颈丛,臂丛,腰丛,骶丛)主要分支和分布.
(五)实验内容:
掌握内容:观察颈丛的位置和分布,膈神经的走行和分布.观察臂丛的位置,肌皮神经,尺神经,正中神经,桡神经和腋神经的起始,肌支和皮支的分布范围.掌握胸神经主要分支和分布和节段性分布.掌握脊神经(腰丛,骶丛)主要分支和分布.观察股神经的主要分支和分布,闭孔神经的分布.观察坐骨神经,胫神经和腓总神经的分支分布.坐骨神经走行中通过的主要部位.
熟悉内容:观察颈丛,臂丛位置.观察腰丛,骶丛的位置.
了解内容:观察脊神经节的位置.
(六)实验基本要求:必修
(七)主要仪器设备及其配套数:
1.周围神经系统:脊神经挂图1套.
2.脊髓标本和模型各6件.
3.脊神经后支,脊神经前支的神经丛及其分支的标本和模型4具已解剖尸体.
4.颈丛,臂丛和胸神经标本及模型各6件.
5.腰丛和骶丛标本6件.
(八)所在实验室:解剖学实验室
实验二十二 脑神经
学时:2
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:专业基础实验
(三)每组人数:4人
(四)实验目的:掌握脑神经主要分支和分布.
(五)实验内容:
掌握内容:观察面神经的出,入脑和出,入的颅部位,主要分支和分布.观察前庭蜗神经的入脑和入颅部位.观察舌咽神经,迷走神经的主要分支和分布.观察副神经和舌下神经的出脑和出颅部位及分布.
熟悉内容:观察喉上神经,喉返神经走行中的伴行关系及分布.
(六)实验基本要求:必修
(七)主要仪器设备及其配套数:
1.周围神经系统——脑神经挂图1套.
2.脑标本和模型各4件.
3.12对模型2件,脑神经瓶装标本2件.
4.脑神经核模型2件.
5.脑干与脑神经根标本6件.
6.面神经及其分支瓶装标本2件和模型4件.
7.舌咽神经瓶装标本2件.
8.迷走神经瓶装标本标本2件.
(八)所在实验室:解剖学实验室
实验二十三 感觉传导通路,运动传导通路
学时:2
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:专业基础实验
(三)每组人数:4人
(四)实验目的:掌握传导通路的上行(感觉)通路.掌握传导通路的下行(运动)通路.
(五)实验内容:
掌握内容:上行(感觉),下行(运动)传导通路的概念.感觉传导通路.
本体感觉传导通路.浅感觉传导通路,躯干及四肢的痛,温度,触(粗)觉传导通路.下行(运动)传导通路的概念.观察交感干.
熟悉内容:头面部痛,温度,触觉传导通路.锥体系和上,下运动神经元.皮质核束和皮质脊髓束的纤维来源,纤维交叉,以及对下运动神经元的联系.
了解内容:视觉传导通路的组成,视交叉,视束的纤维来源及向大脑皮质的投射.视觉传导通路不同部位损伤后的临床表现.
(六)实验基本要求:必修
(七)主要仪器设备及其配套数:
1.传导通路挂图和模型.
2.运动传导通路模型4件.
3.感觉传导通路模型4件.
4.视觉传导通路模型2件.
(八)所在实验室:解剖学实验室
实验二十四 脑和脊髓的被膜,血管及脑脊液循环
学时:2
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:专业基础实验
(三)每组人数:4人
(四)实验目的:掌握脑脊髓被膜的层次和形成的结构,脑的血液供应和主要分支分布.
(五)实验内容:
掌握内容:观察脑和脊髓的被膜的层次关系,观察硬膜外隙和蛛网膜下隙及终池的位置;观察硬脑膜的构成,大脑镰和小脑幕的位置,硬脑膜窦的位置和血液回流的途径.观察脑的动脉来源,颈内动脉,椎动脉和基底动脉的主要分支和分布,大脑动脉环的构成,位置.
熟悉内容:观察蛛网膜粒的位置与形态;观察软膜及脉络丛.
了解内容:观察齿状韧带的位置.
(六)实验基本要求:必修
(七)主要仪器设备及其配套数:
1.脑和脊髓被膜,血管,脑
实验观察法:小白鼠骨髓细胞有丝分裂中期染色体观察实验
脊液挂图1套.2.脑室标本2件和模型4件.
3.脑血管标本6件和模型6件.
4.脑和脊髓被膜标本4件和模型2件.
(八)所在实验室:解剖学实验室
实验二十五 内脏神经,神经系统标本测验
学时:2
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:专业基础实验
(三)每组人数:4人
(四)实验目的:
掌握内脏神经的低级中枢部位,内脏运动神经和躯体运动神经在形态结构和功能上的差别.交感神经和副交感神经低级中枢的部位,二者在形态和功能上的主要区别.
(五)实验内容:
掌握内容:交感神经低级中枢的部位.交感干(包括椎旁节)的位置和组成;主要椎前节的名称,位置.内脏大,小神经的组成,联系,节后纤维分布概况.副交感低级中枢的位置.交感神经和副交感神经在形态和功能上的主要区别.
熟悉内容:动眼神经内副交感节前纤维的起始核,交换神经元的部位,节后纤维的分布和功能.迷走神经内副交感神经节前纤维的起始核及分布情况.内脏运动神经和躯体运动神经在形态结构和功能上的差别.
了解内容:盆内脏神经的起源,分布概况.内脏感觉神经的概况.牵涉痛的概念.
神经系统标本测验.
(六)实验基本要求:必修
(七)主要仪器设备及其配套数:
1.内脏神经模型2件.
2.内脏神经电动模型2台.
3.内脏神经电教片
4.测验所需神经系统标本.
(八)所在实验室:解剖学实验室
《基础化学》(医学)课程实验教学大纲
一,实验总学时: 8 学分:0
二,应开实验个数:3 必开实验个数: 3 选开实验个数:0
三,适用专业:护理学本科
四,考核方式及评定标准:
1,在规定时间内进行天平称量的技能考核.
2,根据技能考核的质控标准及实验报告进行成绩评定.
五,配套的实验教材或自编指导书:
1,自编《基础化学实验》指导
六,实验项目:
实验一 直接称量法
学时:2
(一)实验类型:技能实验
(二)实验类别:学科基础实验
(三)实验目的:
1,了解半机械加码天平的结构及性能.
2,熟悉半机械加码天平的使用
(四)实验内容:
1,介绍半机械加码天平的原理,半机械加码天平的构造及使用方法.
2,直接称量法的原理及方法.
3,进行物质的直接法称量.
(五)要求:必修
(六)每组人数:1人/组
(七)主要仪器设备及配套数:
TG—328B天平,电子天平,称物瓶,硅胶
2,以上仪器设备为每一学生使用一套,共25套
(八)所在实验室:化学天平室
实验二 减量称量法
学时:2
(一)实验类型:技能实验
(二)实验类别:学科基础实验
(三)实验目的:
1,掌握半机械加码天平的使用方法
2,掌握减量法称量的原理
(四)实验内容:
1,减量法称量的原理和步骤
2,物品的减量称量.
(五)要求:必修
(六)每组人数:1人/组
(七)主要仪器设备及配套数:
TG—328B天平,称物瓶,烧杯,硅胶
2,1套/人,共25套
(八)所在实验室:化学天平室
实验三 酸碱溶液浓度的比较标定
学时:4
(一)实验类型:综合实验
(二)实验类别:学科基础实验
(三)实验目的:
1,熟悉滴定分析仪器和基本操作.
2,掌握酸碱溶液的配制及标定.
3,熟悉实验数据的处理及实验报告的书写.
(四)实验内容:
1,滴定分析仪器和基本操作.
2,酸碱溶液的配制及标定.
3,实验误差及分析结果的处理.
(五)要求:必修
(六)每组人数:1人/组
(七)主要仪器设备及配套数:
1,容量瓶,酸式滴定管,碱式滴定管,锥形瓶,移液管,0.1mol/L HCl和0.1mol/L NaOH溶液,论文范文橙,酚酞指示剂
2,1套/人,共60套
(八)所在实验室:化学实验室
《有机化学》(医学)课程实验教学大纲
一,,,,,,
(五)要求:必开
(六)每组人数:二人/组
(七)主要仪器设备及配套数: 蒸馏装置1套,丙酮 ,乙醇,水,二人/套
配套数等于学生人数/2
(八)所在实验室: 有机化学实验室
实验二 乙酰水扬酸的制备
学时 :2
(一)实验类型:综合性实验
(二)实验类别:学科基础实验
(三)实验目的:掌握浓硫酸催化水杨酸与乙酐的酯化反应制备Aspirin的原理和操作方法;掌握蒸馏原理和操作.
(四)实验内容:浓硫酸催化水杨酸与乙酐酯化反应制备Aspirin的反应原理和纯化原理;
(五)要求:必修
(六)每组人数:二人/组
(七)主要仪器设备及配套数: 药品: 水杨酸,乙酸酐仪器: 锥形瓶,蒸馏装置,重结晶装置等 配套数等于学生人数/2
(八)所在实验室:有机化学实验室
实验三 烃醇酚醛酮性质实验
学时:2
(一)实验类型:验证性实验
(二)实验类别:学科基础实验
(三)实验目的:掌握烃醇酚醛酮的主要性质 ,学会鉴别各重要化合物.
(四)实验内容:烃醇酚醛酮的主要性质
(五) 要求:必开
(六)每组人数:二人/组
(七)主要仪器设备及配套数: 试管20支,2,4-二硝基苯肼溶液,Tollen试剂,Fehling试剂,二人/套 配套数等于学生人数/2
(八)所在实验室: 有机化学实验室
《分子医学实验学》课程教学大纲
Molecular Medicine Laboratory Science
学时数:30
其中:理论学时:2
实验学时:28
学分数:1.5
适用专业:口腔医学
执笔者:郭冬招,李波,曾玲莉
编写日期:2007年8月
一,培养目标
分子医学是随着分子生物学的飞速发展及向医学研究和应用领域的广泛渗透而派生出的一门全新的学科《分子医学实验》一门集生物化学,免疫学和分子生物学基本实验,科研探索和医学应用于一体的全新的综合性实验课程.反映现代生物医学发展趋势.是基础医学实验教学的重要组成部分,分析解决问题能力.要求:DNA的提取与鉴定和免疫学基础实验如凝集试验等.
3.开设综合性实验,培养综合考虑问题的思维方式,运用综合的方法,手段分析问题,解决问题,达到能力,素质的综合培养.主要包括血清蛋白的分离纯化与鉴定 讲
授 实
验 讨论 习题 课外 其它 小计 分子医学实验基本理论与技术 2 实验室基本知识和技术 2 凝集试验 2 真核生物基因组DNA的提取与鉴定 6 血清蛋白的分离纯化与鉴定 6 肝功能组合实验 4 免疫血清的制备 8 合 计 2 28 30 四,课程的教学内容
学时:实验类型:实验类别:实验目的:
学会掌握学会掌握
(四)实验内容:
1. 玻片凝集试验.
2.
3.要求:必每组人数:人
(七)主要仪器设备及其配套数:V形孔微量反应板,
微量加样器等1套/组.
2. 温箱,微量震荡器,恒温水浴箱等1套/室.
(八)所在实验室:.DNA的提取与鉴定
学时:6
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:学科基础实验
(三)实验目的:
1. 掌握从动物组织提取DNA的原理和技术
2.掌握核酸成分鉴定的方法
(四)实验内容:
制备肝匀浆,分离细胞核和细胞质
抽提DNA
酸水解DNA并鉴定组成成分
(五)要求:必开
(六)每组人数: 2人/组
(七)主要仪器设备及其配套数:
1.公用器材:研钵离心机离心管水浴锅微量取液器微量取液器吸头离心管试管,烧杯,Tris-HCl-NaCl缓冲液,25%十二烷基磺酸钠(SDS)溶乙醇溶液钼酸铵试剂抗坏血酸实验血清蛋白的分离纯化与鉴定层析柱镊子,X光软片,滤纸离心管,烧杯,滴管,小试管,吸管电动离心机电泳仪,电泳槽. 学时:
(一)实验类型:型实验类别:
(三)实验目的:实验内容:ELISA检测乙型肝炎病毒二对半.
2.金免疫层吸试验检测血清HBsAg.
2. 血清丙氨酸氨基转移酶(ALT)活力的测定.
(五)要求:每组人数:人
(七)主要仪器设备及其配套数
1. 主要试剂:ELISA检测乙型肝炎病毒二对半试剂盒,金标物诊断HBsAg试剂条,丙氨酸氨基转移酶(ALT)活力测定试剂盒,血清等.
2.烧杯4个,试管20支,刻度吸量管6支,论文范文式移液器及其配适吸头等1套/组.
3.公用:,恒温水浴箱,湿盒,酶标仪,722型分光光度计或半自动生化分析仪.
(八)所在实验室:分子医学实验室.
实验学时:
(一)实验类型:型实验类别:
(三)实验目的:实验内容:
(五)要求:每组人数:人
(七)主要仪器设备及其配套数:所在实验室:实验操作,观察 讲
授 实
验 讨论 习题 课外 其它 小计 1 病原生物学基本实验理论 2 必开 2 肠道寄生线虫 2 必开 3 肠道吸虫,绦虫,原虫 2 必开 4 肝胆,组织内寄生虫 2 必开 5 丝虫,疟原虫,论文范文毛滴虫 2 必开 6 微生物分离培养 3 必开 7 微生物形态检查 3 必开 8 细菌生化鉴定 3 必开 9 药物敏感试验 3 必开 10 耐药质粒分离检测和转化试验 4 必开 11 病原生物学设计性实验 4 必开 合计 2 28 四,实验项目
第一部分 病原生物学基本实验理论
实验一 病原生物学基本实验理论
学时:2
(一)实验类型:讲授
(二)实验类别:学科基础实验
(三)实验目的:
1.掌握基本无菌操作技术(一) 实验类型:验证性
(二)实验类别:学科基础实验
(三),,,,,,(一) 实验类型:验证性
(二)实验类别:学科基础实验
(三),,,,,,(一) 实验类型:验证性
(二)实验类别:学科基础实验
(三),,,,,,(一) 实验类型:验证性
(二)实验类别:学科基础实验
(三),,,,,, 微生物分离培养
学时:3
(一) 实验类型:综合性
(二)实验类别:学科基础实验
(三)实验目的:
1.掌握琼脂平板培养基,琼脂斜面培养基,半固体培养基及液体培养基的接种技术细菌在人工培养基上生长繁殖的性状及特征了解病毒培养方法培养基的制备原则和基本程序.培养基的制备斜面培养基,接种技术接种技术接种技术接种技术接种病毒培养方法在人工培养基上生长 微生物形态检查
学时:3
(一) 实验类型:综合性
(二)实验类别:学科基础实验
(三)实验目的:
1.掌握油镜使用方法和革兰氏染色法.
2. 熟悉细菌的基本形态,特殊结构,病原性球菌的鉴定方法.
3.了解病毒包涵体病毒包涵体 细菌生化鉴定
学时:3
(一) 实验类型:综合性
(二)实验类别:学科基础实验
(三)实验目的:
1.掌握葡萄球菌鉴定方法.
2.熟悉常见细菌分解产物的观察细菌生化反应的原理及在细菌学诊断上的意义了解常用消毒灭菌方法的应用化学消毒剂及紫外线对细菌的作用.葡萄球菌常用消毒灭菌方法的原理及应用化学消毒剂及紫外线 药物敏感试验
学时:3
(一) 实验类型:综合性
(二)实验类别:学科基础实验
(三)实验目的:
1.掌握K-B纸片扩散法检测细菌对药物的敏感试验.
2.熟悉.
(实验内容:
(要求:必
(六)每组人数:人
主要仪器设备及其配套数:
(八)所在实验室:医学院病原生物学实验室
实验十 耐药质粒DNA的分离检测和细菌转化试验
学时:4
(一) 实验类型:验证性
(二)实验类别:学科基础实验
(三)实验目的:
1.掌握熟悉了解 病原生物学设计性实验
学时:4
(一) 实验类型:设计性
(二)实验类别:学科基础实验
(三)实验目的:
1.学会分析特定标本中可能存在的病原体,并选择适当的检查方法.
2.学习灵活应用病原学基本知识和技能解决实际问题.
3.培养即具有独立创新意识,又善于团结协作的科学精神.
(四)实验内容:
1.选题:可自行选题,也可参考下列课题.
(1)模拟粪便标本的病原检测.
(2)论文范文分泌物标本的病原检测与临床诊断.
(3)医院护理人员皮肤耐药菌检测.
(4)食物标本病原学检测.
(5)根据病例设计病原学诊断方法.
2. 开题:由学生写出实验方案,宣讲,讨论,老师指导,完成实施性实验计划.
3. 实验准备:学生列出实验所需器材和试剂清单,与实验指导教师达成共识.
4. 正式实验:注意在实验过程中发现,分析和解决问题.
5. 实验报告:撰写研究性实验报告或论文.
(五)要求:必开,部分实验使用课外开放实验室时间.
(六)每组人数:4-6人/组.
(七)主要仪器设备及配套数:由学生提方案.
(八)所在实验室:医学院病原生物学实验室
《形态实验学》课程教学大纲
Morphology Laboratory Science
学时数:54
其中:实验学时:54
课外学时:0
学分数:3
适用专业:护理学本科
执笔者:邝佳,刘应时
编写日期:2007年8月
一,课程的性质,目的和任务
形态学实验是医学基础课程中的重要内容,是以实验的方法,从正常人体组织的形态结构人手,研究人体正常的组织结构和疾病状态下组织所发生的变化.具有实践性强,直观性突出的特点,其目的是使学生掌握形态学的观察,描述方法,培养分析和判断能力通过对各种标本的观察,描绘和绘图,准确而全面地认识各种组织的形态结构,进行综合,分析,鉴别和比较,并推论其有何生理功能,或在病理状态下的临床表现.1,熟悉形态学实验的基本方法与过程,促进学生对理论课内容的理解,掌握体2,熟悉形态实验基本标本观察观察形态学实验技术培养学生动手操作尸体剖验技术,创新意识,观察,分析和独立解决问题的能力,提高学生的综合素质.
主要内容 各教学环节学时分配 作业题量 备注 实验
讨
论 习题 课外 小计 1 形态实验学
的基本观察方法和研究技能 2 2 上皮组织 1 3 结缔组织 2 4 肌组织和神经组织 2 5 人体胚胎早期发生 2 6 细胞和组织的适应与损伤 2 7 损伤的修复 1 8 局部血液循环障碍 2 9 炎症 2 10 肿瘤 4 11 心血管系统与疾病 5 12 呼吸系统与疾病 3 13 消化系统与疾病 4 14 免疫系统 1 15 泌尿系统与疾病 2 16 生殖系统和乳腺与疾病 3 17 内分泌系统 2 18 传染病 2 19 气管粘膜上皮细胞纤毛运动实验 4 20 空气栓塞实验 4 21 技能考核 4 合计 54
四,实验项目
第一部分形态实验学的基本观察方法和研究技能
实验一 形态实验学的基本观察方法和研究技能
学时:2
(一)实验类型:验证性
(二)实验类别:学科基础实验
(三)实验目的:
1,掌握组织切片观察方法,使学生能熟练使用光学显微镜,学会在光镜下正确绘图和描述所观察到组织和器官的形态结构特点.熟练操作显微数码互动平台.
2,掌握大体标本观察方法.学会观察,描述组织和器官的大体病理变化.
3,了解组织和器官石蜡切片的一般制作过程及尸体剖验,活体组织检查的过程与意义.
(四)实验内容:
1,演示组织和器官切片的制作过程.
2,讲解光学显微镜和显微数码互动平台的构造及演练使用方法.
3,讲解组织切片观察方法和绘图要求.
4,讲解大体标本观察方法和描述要求.
5,见习Giemsa染色的血涂片中红细胞及各类白细胞的形态结构特点;了解白细胞分类计数方法.
4,掌握骨组织的结构.
(四)实验内容:
1,观察结缔组织标本
自看:疏松结缔组织铺片,肥大细胞切片,骨磨片.
示教:嗜酸性粒细胞,嗜硷性粒细胞,单核细胞.
2,学会油镜的使用方法,并在油镜下识别各种血细胞(RBC,各种WBC,PLC).
(五)要求:必开
1,熟悉光学显微镜和油镜的使用.
2,油镜下辨认各种血细胞.
3,绘制各种血细胞油镜下简图并描述其结构特点.
(六)每组人数:2人
(七)主要仪器设备及配套数:
1,数码显微互动平台 .
2,结缔组织切片标本( 套/人).
(八)所在实验室:形态实验室
实验四 肌组织和神经组织
学时:2
(一)实验类型:验证性
(二)实验类别:学科基础实验
(三)实验目的:
1,掌握肌组织的形态结构特点及三种肌纤维在不同切面的光镜形态结构特点.
2,掌握神经组织的组成;神经元的形态结构特点.有髓神经纤维的结构.
3,了解神经末梢.
(四)实验内容:
观察组织切片:
1,自看:纵横切骨骼肌,心肌,平滑肌.观察神经元,有髓神经纤维(纵横切).
2,示教:心肌闰盘,触觉小体,环层小体.
(五)要求:必开
1,光镜下能分辨三种肌纤维,绘制骨骼肌纵横切面简图并描述其形态结构特点.
2,光镜下能辨认神经元,绘制神经元切面简图并描述其形态结构特点.
(六)每组人数:2人
(七)主要仪器设备及配套数:
1,显微数码互动平台 .
2,肌组织和神经组织切片标本( 套/人)
(八)所在实验室:形态实验室
实验五 人体胚胎早期发生
学时:2
(一)实验类型:验证性
(二)实验类别:学科基础实验
(三)实验目的:
掌握卵裂和胚泡的形成过程,内细胞群的演变及胚层,胚盘的形成;原条的形成及分化,三胚层的主要分化形成物;胎膜的形成及功能,胎盘的形成和结构.
(四)实验内容:
1,观察人胚早期发育过程录象.
2,观察人胚早期发育模型.
(五)要求:必开
熟悉人胚早期发育的过程
(六)每组人数:2人
(七)主要仪器设备及配套数:
1,人胚早期发育录象
2,人胚早期发育模型
(八)所在实验室:形态实验室
实验六 细胞和组织的适应与损伤
学时:2
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:学科基础实验
(三)实验目的:
1,掌握变性的分类形态学变化;坏死的类型和形态学变化.
2熟悉萎缩,肥大,增生,化生的形态学变化特征.
1,观察
2,观察文字描述老年性心脏萎缩的肉眼变化特点;
绘肝细胞脂肪变的镜下简图并标出病变特点.人/组
1,显微数码互动平台 .
2,标本:
(1)病理大体标本
(2)病理组织切片每人2张:肝细胞脂肪变,淋巴结干酪样坏死.
(八)所在实验室:形态实验室.
实验七 损伤的修复
学时:1
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:学科基础实验
(三)实验目的:
1,掌握肉芽组织的形态学变化.
2熟悉
(四)实验内容:
1,观察
2,观察绘肉芽组织的镜下简图并标出病变特点.人/组
1,显微数码互动平台 .
2,标本:
(1)病理大体标本
(二)实验类别:学科基础实验
(三)实验目的:
1,掌握淤血的一系列病理变化以及肝,肺淤血的病理变化特点;血栓的形态特点;贫血性梗死及出血性梗死的形态特征.
熟悉栓塞的类型及其后果;
了解出血的类型.
1,观察观察
(五)要求:必开
1,观察本单元常见大体标本和切片并能扼要说出病变特点.
2,文字描述的肉眼变化特点;
绘急性肺淤血水肿的镜下简图并标出病变特点;
/组
(七)主要仪器设备及其配套数:
1,显微数码互动平台 .
2,标本:
(1)病理大体标本
实验九 炎症
学时:2
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:学科基础实验
(三)实验目的:
1,掌握炎症的基本病变
掌握各类炎症的形态变化特点.
1,观察
2,观察
(五)要求:必开
1,观察本单元常见大体标本和切片并能扼要说出病变特点.
2,文字描述(炎12)肝脓肿的肉眼变化特点.
3,绘(18#)急性蜂窝织性阑尾炎的镜下简图并标出病变特点.
(六)每组人数:2人/组
1,显微数码互动平台 .
2,标本:
(1)病理大体标本
实验十 肿瘤
学时:4
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:学科基础实验
(三)实验目的:
1,掌握肉眼观察肿瘤的方法良性肿瘤与恶性肿瘤的区别.
熟悉肿瘤的一般形态及生长与扩散方式癌和肉瘤的区别
常见肿瘤的特点.
观察
2,观察
3,CPC样病例讨论
(五)要求:必开
1,观察本单元常见大体标本和切片并能扼要说出病变特点.
2,文字描述(瘤/总23)皮下脂肪瘤,(瘤/殖64)乳腺癌的肉眼变化特点;
3,绘(27#)结肠腺癌,(31#)纤维肉瘤的镜下简图并标出病变特点.
(六)每组人数:2人/组
1,显微数码互动平台 .
2,标本:
(1)病理大体标本掌握动脉粥硬化的病变特点,冠心病的病变;风湿性心内膜炎的病变特点;高血压心脏脑的病变特点.熟悉高血压的病变特点风湿病的基本病变风湿性心肌炎,风湿性心外膜炎的病变特点;心瓣膜病的病变特点亚急性细菌性心内膜炎的病变特点.观察
2,观察
3,CPC样病例讨论.大体标本掌握大叶性肺炎和小叶性肺炎的病变及临床病理联系.了解慢性气管炎,肺气肿病毒性肺炎鼻咽癌,肺癌的病变特点.观察观察大体标本掌握慢性萎缩性胃炎的病变特点;胃及十二指肠溃疡的好发部位,形态变化及常见合并症;病毒性肝炎,门脉性肝硬变病理变化和临床病理联系.熟悉胃癌,大肠癌,肝癌,食管癌病变特点和临床病理联系.观察
2,观察大体标本
(3)病理组织切片标本每人2张:慢性胃溃疡病,门脉性肝硬化.
(八)所在实验室:形态实验室
实验十四 免疫系统
学时:1
(一)实验类型:验证性
(二)实验类别:学科基础实验
(三)实验目的:
掌握淋巴组织的构成,存在形式,淋巴结的组织结构.
(四)实验内容:
观察组织切片
自看:淋巴结切片
(五),要求:必开
认识H.E标本中的淋巴组织,光镜下辨认淋巴结.
(六)每组人数:2人
(七)主要仪器设备及配套数:
1,显微数码互动平台 .
2,标本:
免疫系统组织切片标本( 套/人)
(八)所在实验室:形态实验室
实验十五 泌尿系统与疾病
学时:2
(一)实验类型:验证性
(二)实验类别:学科基础实验
(三)实验目的:
1,掌握肾的组织结构.
2,掌握急性弥漫性增生性肾小球肾炎急肾盂肾炎的病理变化特点和临床病理联系,熟悉慢性肾小球肾炎(硬化性肾小球肾炎)的病理变化特点及临床病理联系1,观察
2,观察
(五)要求:必开
1,光镜下辨认肾.
2,绘肾单位光镜下简图并描述其形态结构特点.
3,观察本单元常见大体标本和切片并能扼要说出病变特点.
4,绘(55#)急性弥漫性增生性肾小球肾炎的光镜下简图并标出病变特点.
(六)每组人数:2人
(七)主要仪器设备及配套数:
1,显微数码互动平台 .
2,标本:
(1)泌尿系统组织切片标本( 套/人)
(2)病理大体标本掌握子宫颈癌,乳腺癌的病变特点.了解子宫颈上皮非典型增生的分级与癌变的关系葡萄胎和绒毛膜上皮癌的病变特点.1,观察葡萄胎葡萄胎
2,观察(Ⅰ-Ⅱ) .
(五)要求:
1,掌握睾丸结构,重点识别各级生精细胞,支持细胞和睾丸间质细胞.
2,掌握卵巢结构及卵泡发育中的形态变化,子宫结构及分辨子宫内膜增生期,分泌期.
3,绘次级卵泡光镜下简图并描述其形态结构特点.
4,观察本单元常见大体标本和切片并能扼要说出病变特点.
5,绘(65#)子宫颈原位癌的光镜下简图并标出病变特点.
(六)每组人数:2人
(七)主要仪器设备及配套数:
1,显微数码互动平台.
2,标本:
(1)生殖系统组织切片标本( 套/人)
(2)病理大体标本葡萄胎葡萄胎
(二)实验类别:学科基础实验
(三)实验目的:
1,掌握原发性肺结核的病变特点,继发性肺结核的类型及其病变特点.
熟悉结核病的基本病变
1,观察
2,观察人/组
1,显微数码互动平台.
2,标本:
(1)大体标本
(2)组织切片标本每人1张:粟粒性肺结核.
(八)所在实验室:实验室.(光镜高倍镜)下观察到了纤毛的的形态和运动(纤毛像麦浪式的有规律地摆动).
(2) 上颚或气管壁石蜡切片取材.
6,学生写实验报告.
7,学生课外参观并制作石蜡切片.
(五)要求:选开
(六)每组人数:4
(七)主要仪器设备及配套数:
1,手术器械:1套/组
2,实验动物手术台及实验动物固定板:1套/组
3,0.65%氯化钠水溶液:1份/组
4,形态实验学,上皮组织,呼吸泌尿系统实验课件:1套
5,显微镜:1台/组
6,上皮组织切片标本,呼吸及泌尿系统大体标本和切片标:1套
7,切片机,脱水机等制作石蜡切片必需的仪器设备:1套
(八) 所在实验室:形态实验室
实验二十 空气栓塞实验
学数:4
(一)实验类型:综合型
(二)实验类别:学科基础实验
(三)实验目的:
通过学生自行设计在不同条件下的空气栓塞,使医学生地掌握活体栓子运行途径栓塞加强1,实验分组:将健康家兔分为快速注射组和慢速注射组,在兔耳缘静脉注入空气,如注入困难,可麻醉后再做实验.
2,实验步骤:首先观察家兔正常活动情况,尔后在兔耳缘静脉注入空气,注意观察表现(未死兔24小时后处死),最后进行兔尸体解剖和取材.将心脏取出放在已盛水的烧杯内,剪开心房,观察有无气泡及排出的气泡量.重点观察心脏,肺脏,脑以及上,下腔静脉,主动脉弓.
3,结果观察:
(1)家兔注入空气后的表现及死亡的时间.
(2)形态学观察: 缺血,淤血,出血,气泡.
(五)要求:选开
1,学生自行设计不同条件下(注入空气速度,量)的空气栓塞,观察兔空气栓塞分析讨论兔空气栓塞实验的结果并写出实验报告./组
(七)主要仪器设备及其配套数:
1,显微数码互动平台.
2,石蜡切片设备一套(切片机,脱水机,包埋机,摊片机等),载玻片和盖玻片各一盒,无水酒精1500ml,,二甲苯500ml,甲醛500 ml,手术用具一套,麻醉药(乌拉坦)150 ml,注射器3支.
3,健康家兔6-16只.
(八)所在实验室:形态实验室.
第五部分 考核
实验二十一 技能考核
学时:4
(一)实验类型:技能考核
(二)实验类别:学科基础实验
(三)实验目的:
1,考核学生光学显微镜使用的熟练程度.
2,考核学生对各种重要器官光镜下组织结构的辨认能力.
3,考核学生对病变组织,器官肉眼辨认能力和对病变组织结构辨认能力.
(四),考核内容:
第一部分
1,在限定的时间内,观察5张切片标本,写出器官名称.
2,每个器官必须写出至少三个诊断标准.
第二部分
1,在限定的时间内(45分钟),观察2个病理大体标本和3张病理组织切片.
2,要求写出病理诊断名称和诊断依据.
(五)评分标准:实行100分制.
第一部分
5张组织切片,每张组织切片20分,计100分(正确写出器官名称得8分,诊断标准4分/个,共12分).
第二部分
(1)2个病理大体标本:每个大体标本20分,计60分(诊断名称10分,诊断依据10分).
(2)3张病理组织切片:每张20分,计40分(诊断名称10分,诊断依据10分).
(六)每组人数:2人
(七)主要仪器设备及配套数:
1,显微数码互动平台.
2,标本:
(1)组织胚胎学考核切片标本.
(2)病理学考核大体,切片标本.
(八)所在实验室:形态实验室
五,课程各教学环节要求
形态实验学课程其内容主要通过学生观察切片标本,录像及实验多媒体演示等,验证理论教学内容,达到巩固本课程知识目的;同时培养学生观察比较,综合分析各种客观现象的思维能力和动手操作的实际技能本课程以解剖学,为基础,旨在为临床等后继课程奠定基础,主编病理学彩论文范文谱出版社,2001出版社,200 马保华山东大学(校内), 2002年8月
FUNCTION EXPERIMENT
学时数:72
其中:实验学时:72
课外学时:0
学分数:4
适用专业:护理学
执笔者:张常青,傅心和,李何,王士才
编写日期:2007年8月
一,培养目标
《机能实验学》是一门集生理学,病理生理学和药理学理论为基础,以离体器官和整体动物为主要实验对象,研究机体各种生理活动,病理生理改变及药物与机体相互作用规律的一门多领域整合性实验学科,科研探索和医学应用于一体的全新的综合性实验课程,使机能学科的重要组成部分.《机能实验学》是基础医学实验教学的重要组成部分,是医学各本科专业的专业基础必修课.课程内容包括生理学,病理生理学和药理学基础实验,综合性实验及探索性实验等部分.本课程打破原来课程的界限,突出交叉融合,促使学生创新能力及实践能力的培养.课程的主要目的:
强化基础知识教育,掌握生理学,病理生理学和药理学的基本理论与实验技能的融会贯通.
强化基本技能训练,掌握医学实验的各种基本操作技能.
通过综合性实验,培养学生综合性素质,提高学生综合分析及解决问题能力.
4.通过探索性性实验,开发学生的科研潜能和创新意识及探索能力培养.
5.培养团队意识及实事求是的工作作风和严谨细致的科学态度.
本课程共分为两阶段开设,机能实验学Ⅰ为22学时,机能实验学Ⅱ为50学时,总学时数为72学时.教学任务由医学院生理学,病理生理学,药理学教研室,基础医学实验教学中心等共同承担.
本大纲供四年制护理学本科专业使用.
二,基本内容与要求
通过本课程学习,要求达到:
1.通过生理学,病理生理学和药理学的基本实验,着重实验验证理论,突出实验教学与理论知识的密切联系,加深对生理学,病理生理学和药理学的学科基础理论知识的理解.
2.开设综合性实验,培养综合考虑问题的思维方式,强调各学科知识的融会贯通,培养学生综合运用生理学,病理生理学和药理学的理论,方法,手段分析问题,解决问题,达到能力,素质的综合培养.
3.开设探索性实验,着重培养学生的创新意识及探索能力,调动学生主动学习的积极性.
4.考核方式及评定标准:本课程共分为两阶段开设,机能实验学Ⅰ为22学时,以各实验报告的平均成绩(占50%)和手术操作考试(占50%)作为考核评定标准;机能实验学Ⅱ为50学时,以探索性实验的实验论文成绩(占70%)和各实验报告的平均成绩(占30%)作为考核评定标准.
三,学时分配
序号 主要内容 各教学环节学时分配 作业题量 备注 讲
授 实
验 讨论 习题 课外 其它 小计 机能实验学Ⅰ 1 机能实验学绪论及BL410等操作 2 必开 2 蛙心起搏点的观察,期前收缩和代偿间歇,理化因素及递质对离体蛙心收缩活动的影响 4 必开 3 心血管活动的神经体液调节,减压神经放电 4 必开 4 呼吸运动的调节 4 必开 5 影响尿生成的因素 4 必开 6 手术操作考试 4 必开 机能实验学Ⅱ 7 缺氧 2 必开 8 药物的基本作用有机磷酸酯类中毒及其解救 2 必开 9 尿液pH值对药物排泄的影响 4 必开 10 药物对兔肠管平滑肌的作用 4 必开 11 实验性失血性休克及其抢救 4 必开 12 实验性呼吸衰竭及顺应性的改变 4 必开 13 急性肾功能不全及其抢救 4 必开 14 氨在肝性脑病发病中的作用 4 必开 15 科研实验设计原理及论文撰写 2 必开 16 探索性实验开题报告会 2 必开 17 探索性实验预实验 4 必开 18 探索性实验 12 必开 19 探索性实验论文答辩会 2 必开 合计 2 70
四,配套实验教材或指导书
教材:
王庭槐主编.生理学实验教程,北京:北京大学医学出版社,2004
李悦山等主编,机能实验学,北京:北京大学医学出版社,2005
参考书:
1.杨芳炬主编,机能学实验,成都,四川大学出版社,2002
2.徐叔云等主编,药理实验方法学,北京人民卫生出版社,2002
五,实验项目
第一部分 机能实验学Ⅰ
实验一:绪论
学时:2
(一)实验类型:基本知识及基本训练
(二)实验类别:专业基础实验
(三)实验目的:
1,了解 ⑴机能实验学实验的特点
⑵机能实验学实验课的要求
⑶实验结果的处理和实验报告的书写
2,掌握计算机化生物信号采集与处理系统BL410等实验仪器的操作.
(四)实验内容:
1,介绍机能实验学实验的特点
①实验对象均为活体
②影响因素多
③规范操作
2,机能实验学实验课的要求
包括实验前,实验时,实验后
3,实验结果的处理和实验报告的书写
4,介绍和演练计算机化生物信号采集与处理系统-BL410
(五)要求:必修
(六)每组人数:5-6人
(七)主要仪器设备及其配套数:
1.电脑12台.
2.BL-410系统
3.模拟实验系统
(八)所在实验室:机能实验室.
?
实验二:蛙心起搏点的观察
实验三:期前收缩和代偿间歇
实验四:理化因素及递质对离体蛙心收缩活动的影响
实验五:蛙肠系膜微循环观察
学时:4
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:专业基础实验
(三)实验目的:
通过实验六
了解在体观察器官生理特点的方法.
利用改变蛙心不同部位的局部温度和结扎方法,来观察蛙心起搏点和蛙心脏不同部位的自律性水平.
观察心脏在兴奋过程中的兴奋性变化.
学习在体蛙(或蟾蜍)心搏动曲线的记录方法.
观察期前收缩和代偿间歇.
掌握期前收缩和代偿间歇的意义.
通过实验七
1.学习微循环研究的方法
2.了解血管系统外周部分小动脉,毛细血管和小静脉的血流情况
通过实验八
1. 对递质,受体,受体阻断剂的概念有初步的感性认识.
2.观察K+,Na+,Ca2+三种离子,去甲肾上腺素, 乙酰胆碱,酸碱度诸因素对心脏活动的影响,理解心脏的正常活动需要一个适当的理化环境.
(四)实验内容:
1,蛙心起搏点的观察
⑴暴露心脏
⑵观察正常心跳次数
⑶不同温度下的心跳次数
⑷阻断传导通路后,观察心房和静脉窦
⑸恢复后,观察心跳
2,期前收缩和代偿间歇
①暴露心脏
②连接BL-410生物机能实验系统
③标本连接
④调节仪器参数
⑤观察项目
3,蛙肠系膜微循环观察
⑴麻醉
⑵分离肠系膜
⑶观察
4,观察理化因素及递质对离体蛙心收缩活动的影响
[1] 观察K+,Na+,Ca2+三种离子
[2] 去甲肾上腺素, 乙酰胆碱
[3] 酸碱度诸因素对心脏活动的影响
(五)要求:
蛙心起搏点的观察[必开];期前收缩和代偿间歇[必开];理化因素及递质对离体蛙心收缩活动的影响[必开] 蛙肠系膜微循环观察[选开];
(六)每组人数:5-6人
(七)主要仪器设备及其配套数:
显微镜;有孔的软木蛙板,蛙类手术器械,大头针;20%氨基甲酸乙酯溶液,任氏液.BL-410生物机能实验系统,张力换能器,刺激电极蛙心夹;铁支柱,双凹活动夹,线,小烧杯,滴管,胶泥.
(八)所在实验室:机能学实验室.
实验六:心血管活动的神经体液调节
实验七:减压神经放电
学时:4
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:专业基础实验
(三)实验目的:
1.?掌握:①动脉血压是如何保持相对稳定的?
②动脉血压是怎样进行长期调节和短期调节的?
2.了解:减压神经放电和动脉血压的关系?
3.理解:心血管反射的生理意义.
(四)实验内容:
1,手术
(1)麻醉 (2)动物固定 (3)分离颈部血管和神经 (4)动脉插管
2,仪器装置
3,调节参数
4,观察项目
(1)正常血压曲线;(2)牵拉颈总动脉;(3)夹闭颈总动脉;(4)刺激减压神经;(5)刺激迷走神经;(6)静脉注射去甲肾上腺素;(7)静脉注射肾上腺素; (8)静脉注射乙酰胆碱.
(五)要求:
心血管活动的神经体液调节[必开];减压神经的传入放电 [选开]
(六)每组人数:5-6人
(七)主要仪器设备及其配套数:
BL-410生物机能实验系统,血压换能器,动脉插管;兔手术台,哺乳动物手术器械;活动双凹夹,试管夹,铁支柱,三通管,刺激器电极,双极保护电极;注射器( lm1三只,5m1,20m1各一只),有色丝线,纱布,脱胎棉花;20%氨基甲酸乙酯,0.5%肝素生理盐水,生理盐水,1:10000去甲肾上腺素,5:100000肾上腺素,1:100000乙酰胆碱.
(八)所在实验室:机能实验室.
实验八:呼吸运动的调节
实验九:胸内压和气胸
学时:4
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:专业基础实验
(三)实验目的:
1.掌握:
①缺O2,PCO2升高和血中氢离子浓度升高对呼吸的影响?它们影响呼吸的机制及异同之处
②迷走神经在节律性呼吸运动中所起的作用
③神经和体液因素对呼吸运动的影响及如何影响?
2.理解:⑴胸内压的形成机制.⑵ 呼吸时,胸内压和大气压的关系如何?
(四)实验内容:
1,气管插管
2,连接仪器
3.使用BL-410生物机能实验系统
4,观察项目
(1)描记正常呼吸曲线 (2)观察高浓度CO2对呼吸运动的影响
(3)观察缺O2对呼吸运动的影响 (4)增大无效腔
(5)血中酸性物质增多时的效应 (6)迷走神经在呼吸运动中的作用
(五)要求:
呼吸运动的调节 [必开];胸内压和气胸 [选开]
(六)每组人数:5-6人
(七)主要仪器设备及其配套数:
哺乳类动物手术器械一套,兔手术台,刺激电极,保护电极,气管插管,注射器(20m1,5m1各一只),50cm长的橡皮管一条;BL-410生物机能实验系统和换能器;纱布,线,球胆二个(分别装入CO2和空气备用);生理盐水,25%氨基甲酸乙酯,3%乳酸;CO2气袋,钠石灰瓶,胸内套管(或粗的穿刺针头).
(八)所在实验室:机能实验室.
实验十:影响尿生成的因素
学时:4
(一)实验类型:验证型
(二)实验类别:专业基础实验
(三)实验目的:
1.掌握:在本实验中,各项实验处理是通过什么机制影响尿量的?
2.理解:尿量减少对机体有何不良影响?
(四)实验内容:
1,观看手术操作
(1)麻醉与固定
(2)手术
⑴分离颈部的神经和血管,颈总动脉插管
⑵分离输尿管和输尿管插管
⑶使用BL-410生物机能实验系统
2,实验观察项目
1)记录尿量,血压的正常数据 2)生理盐水
3)电刺激迷走神经外周端 4)尿糖定性实验
5)去甲肾上腺素 6)呋噻米 7)脑垂体后叶激素
(五)要求:必开
(六)每组人数:5-6人
(七)主要仪器设备及其配套数:
BL-410生物机能实验系统;压力换能器,刺激电极,受滴装置;注射器(1ml,20ml),静脉滴定管;生理盐水,20%的葡萄糖,10-4去甲肾上腺素,0.5%肝素生理盐水,3%戊论文范文钠,1%呋噻米,脑垂体后叶激素,酚红和班氏试剂.
(八)所在实验室:机能实验室.
实验十一:手术操作考试
学时:4
(一)实验类型:专业基础训练;
(二)实验类别:学科基础实验;
(三)实验目的:
通过本实验,要求学生熟练掌握动物实验手术操作技术,锻炼动手能力,为以后的临床课程及实习打下良好基础.
(四)实验内容:
操作考试的主要内容包括:动物的捉拿与麻醉,颈部的气管,动脉和静脉插管,神经的分离,肝蒂结扎,十二指肠插管,膀胱及输尿管插管,股动脉插管,呼吸及血压曲线描记等,由学生抽签确定考试内容.
(五)实验要求:必开
(六)每组人数:5-6人
(七)主要仪器设备及配套数:
BL-410操作系统,动物手术器械.
(八)所在实验室:机能实验室
第二部分 机能实验学Ⅱ
实验十二:缺氧
学时:2
(一)实验类型:验证性性实验;
(二)实验类别:学科基础实验;
(三)实验目的:
1,观察乏氧性缺氧,血液性缺氧对小白鼠呼吸,中枢神经及血液系统的影响.
2,观察乏氧性缺氧时小白鼠耗氧量的变化及了解耗氧耐受性的测定方法.
(四)实验内容:
1,乏氧性缺氧;
2,亚硝酸盐中毒性缺氧;
3,C0中毒性缺氧
(五)实验基本要求:必开
(六)每组人数:5-6人/组;
(七)主要仪器设备及配套数:
缺氧实验设备
(八)所在实验室:机能实验室
实验十三:药物的基本作用
实验十四: 有机磷酸酯类中毒及其解救
实验十五: 抗惊厥药物的抗惊厥作用
学时:2
(一)实验类型:验证性实验;
(二)实验类别:学科基础实验
(三)实验目的:
观察药物引起的兴奋与抑制,局部作用于全身作用,
掌握有机磷酯类中毒原理,症状及解救药阿托品和解磷定的作用原理及其处理原则
了解动物惊厥模型的制备方法,掌握地西泮等的抗惊厥药的作用.
掌握小鼠的捉拿法,腹腔注射法.
(四)实验内容:
1.药物的基本作用
家兔称重,观察正常活动情况及其有无痛觉反射.
一侧坐骨神经周围注入半量盐酸普鲁卡因,观察给药物的后肢有无感觉和运动障碍;再将所剩下的半量药液注入肌肉,观察其中毒症状(惊厥).
中毒的抢救:耳静脉注射硫喷妥钠至肌肉松弛为止.
2.有机磷酸酯类中毒及其解救
家兔称重,观察其瞳孔直径,呼吸状态,唾液分泌,骨骼肌活动等情况
敌百虫溶液灌胃给药,观察其中毒症状
先后由耳静脉注射阿托品溶液,碘解磷定观察并比较二药的解毒效果.
3.抗惊厥药物的抗惊厥作用
小鼠称体重,编号.
两鼠均在鼠背部皮论文范文射尼可刹米溶液,观察惊厥模型的制备.
出现惊厥时立即给两鼠分别腹腔注射等容量地西泮,生理盐水,观察两鼠惊厥有何不同.
(五)每组人数:5-6人
(六)实验基本要求:实验"药物的基本作用","有机磷酸酯类中毒及其解救"必开,实验"抗惊厥药物的抗惊厥作用"选开
(七)主要仪器设备及配套数:
注射器,针头,电子天平,兔固定器,玻璃缸或烧杯等
(八)所在实验室:机能实验室
实验十六: 尿液pH值对药物排泄的影响
学时:4
(一)实验类型:验证性实验
(二)实验类别:学科基础实验
(三)实验目的:
1.掌握酸化和碱化尿液对药物排泄的影响作用原理及其在临床应用的意义.
2.了解水杨酸测定的方法.
(四)实验内容:
大鼠称重,分组,分别灌胃碳酸氢钠,氯化胺,水杨酸钠溶液,收集尿液
用精密试纸测尿液PH值,
3.用三氯化铁试剂测定各组动物尿液中水杨酸排泄量
(五)每组人数:5-6人/组
(六)实验基本要求:必开
(七)主要仪器设备及配套数:
大鼠固定器,尿液收集器,721分光光度计,烧杯试管等.
(八)所在实验室:机能实验室
实验十七: 药物对兔肠管平滑肌的作用
学时:4
(一)实验类型:综合性实验
(二)实验类别:学科基础实验
(三)实验目的:
1.了解肠平滑肌节律性收缩的作用原理及肠管平滑肌上受体的分布情况
2.掌握离体肠平滑肌收缩作用的测定方法
3.理解Ach,Adr,组胺 ,阿托品等对肠平滑肌收缩的影响作用
(四),实验内容:
1.制备离体回肠标本,并将标本置于平滑肌槽中,连接BL-410操作系统.
2.,记录肠平滑肌的正常收缩曲线.
3.观察Ach,Adr,组胺 ,阿托品,NAOH,HCL等对肠平滑肌收缩的影响作用.
4.测定Ach的量效关系曲线和与阿托品的竞争性拮抗常数
(五)每组人数:5-6人/组
(六)实验基本要求:必开
通过本实验,要求学生及.
(七)主要仪器设备及配套数:
恒温平滑肌槽, 计算机BL-410分析系统,双凹夹,体温计,烧杯,剪刀,小镊子等
(八)所在实验室:机能实验室
实验十八: 实验性失血性休克及其抢救
学时:4
(一)实验类型:综合性实验;
(二)实验类别:学科基础实验;
(三)实验目的:
1,复制失血性休克的动物模型,观察休克发生发展过程中血压和微循环血流等的变化,加深对于"休克发病的关键不在于血压,而在于血流"的理论认识.
2,设计抢救方案,加深对休克防治原则及所用药物药理作用的理解,培养独立分析问题,解决问题的能力.
(四)实验内容:
1,失血性休克模型的制作及实验观察;
2,失血性休克的抢救.
(五)每组人数:5-6人/组;
(六)实验基本要求:必开
(七)主要仪器设备及配套数:
BL-410操作系统,动物手术器械.
(八)所在实验室:机能实验室
实验十九: 实验性呼吸衰竭及其顺应性的改变
学时:4
(一)实验类型:综合性实验;
(二)实验类别:学科基础实验;
(三)实验目的;
1,复制油酸性肺水肿动物模型;
2,初步探讨油酸性呼吸衰竭的发病机制;
3,学习肺顺应性的测定方法,进一步理解肺弹性阻力的构成.
(四)实验内容:
1,正常家兔左肺顺应性的测定:
左肺的压力一容积曲线测定:先把充气检压装置的注射器内吸入l00ml空气,然后将胶管一端连于家兔之气管插管上,此时注意检压计之液面是否在零位.如不在零位可打开注射器前端之T形管侧管,调整水检压计使零点与肺同高,以平衡肺内压.以后缓慢推进注射器向肺内充气,至水检压计读数达2cm处,间歇l0s,记录充气量.若在间歇期检压计液面有少许下移,可继续充以少量空气,以保持原来压力水平.以同样的方法,依每次递增2cm水柱的肺内压向肺内充气.直到整个肺完全扩张,同时记录每次肺内压增加的肺内充气量.以充气时的压力变量为横坐标,以充气时的容积变量为纵坐标,绘制压力-容积曲线.待左肺用生理盐水灌洗后,倒悬家兔,使灌洗液尽可能倾出,再重复测定压力-容量,比较两者的变化.
2,油酸型RDS动物模型的复制和实验观察:
家兔耳缘静脉注射油酸0.2ml/Kg,30分钟后观察并记录呼吸的改变,再追加油酸0.2ml/Kg,每l0分钟观察记录呼吸变化.在此期间,各组进行正常家兔肺顺应性的测定等项实验内容.
(1)观察油酸型RDS家兔的一般状况,呼吸频率和深度,刺破耳缘静脉取血计算外周血WBC.
(2)处死动物:①按上述方法测定左肺的压力-容积曲线;②按上述方法进行左支
气管-肺泡灌洗,右肺作肺系数测定;③按上述方法测定BALF中WBC总数和蛋白含量;④按上述方法定性观察表面张力的变化.
(五)每组人数:5-6人/组;
(六)实验基本要求:必开
(七)主要仪器设备及配套数:
BL-410操作系统,动物手术器械,共7套.
(八)所在实验室:机能实验室
实验二十: 急性肾功能不全及其抢救
学时:4
(一)实验类型:综合性实验;
(二)实验类别:学科基础实验;
(三);实验目的:
1,通过一些神经体液因素来改变肾血流量,体液晶体渗透压及肾小管对电解质的重吸收,并观察它们对尿生成的影响.
2,复制急性中毒性肾衰动物模型:观察中毒家兔的一般状态.通过几项反映肾脏功能指标和尿常规的检测以及肾脏形态改变的观察,在与各相应的正常参数对照之下,了解中毒家兔肾功能的改变,进而根据各实验检测指标,判断,分析致病因素及导致急性肾衰的可能发病机制.
3,通过利尿剂的应用,观察对急性肾功能衰竭动物模型的治疗效果,并分析其可能的作用机制.
(四)实验内容:
1,复制急性中毒性肾衰动物模型:于实验前一天,取两只家兔,称重,一只皮下或肌肉注射1%HgCl2(0.8～1.Oml/kg)造成急性肾功能衰竭,为实验组兔;另一只皮下或肌肉注射等量的生理盐水(1.Oml/kg)做为对照组兔.24小时后,比较升汞中毒家兔及正常家兔的一般状态,活动情况与尿量.
(1)酚红排泄率测定与尿液取样测定尿肌酐浓度
①耳缘静脉注射0.6%酚红溶液1ml/kg,接着静脉注射20%葡萄糖3.0ml/kg,收集从开始注射酚红起15min的尿液,换算成单位时间的尿量(ml/min)
②取O.1ml尿液置于干净试管中,供测定尿肌酐用(测定方法参照试剂盒).并按下列公式计算肌酐清除率.
(2)治疗实验:静脉注射速尿
(3)形态学观察:处死家兔,取出肾脏,称肾的重量,计算肾/体重比,观察肾脏外形,纵向剖开肾脏,观察皮髓质条纹,色泽等.
2,对照组家兔实验:与肾衰组实验项目相同.
(五)每组人数:5-6人/组
(六)实验基本要求:必开
(七)主要仪器设备及配套数:
动物手术器械,721分光光度计及试剂等.
(八)所在实验室:机能实验室
实验二十一: 氨在肝性脑病发病中的作用
学时:4
(一)实验类型:综合性实验;
(二)实验类别:学科基础实验;
(三)实验目的:
1,观察哺乳动物消化管运动形式;
2,对经不同处理的实验家兔灌入氯化铵或生理盐水,观察出现相应症状的时间及所需的氯化铵用量,测定各组动物实验后的血氨水平,探讨氨在肝性脑病发病机制中的作用;
3,通过各组动物的不同处理,进一步加深了解医学研究的设计.
(四)实验内容:
1,急性肝功能不全动物模型及其对照组的制备
家兔可分为甲,乙,丙3组.甲和丙组家兔可把粗棉线放置于肝蒂部,依次将肝左外侧叶,左中叶,中叶和右叶翻出并用力结扎.由于阻断大部分肝血流,因而造成急性肝功能不全.乙兔不结扎肝叶,肝功能正常.进行十二指肠插管,用以实验灌液.
2,实验观察
观察家兔的一般状况,呼吸,肌张力,角膜反射和痛觉反射等指标后,向不同处理的家兔每隔5min灌入如下溶液:甲和乙兔灌入2.5%复方氯化铵溶液3ml/kg;丙兔灌入生理盐水3m1/kg.每次灌药前观察上述指标的变化.一般情况下,甲兔灌入复方氯化铵溶液后呼吸变得深快或深慢,肌张力减弱,颈软,头垂,四肢无力,痛觉反射和角膜反射迟钝,灌药5次左右,甲兔痉挛抽搐,角弓反张.
3,血氨和血尿素氮(BUN)的测定
在甲兔第一次痉挛抽搐发作时,固定甲兔并用抗凝注射器心脏采血5ml,分别按试剂盒方法测定血氨(1m1)和血尿素氮.其它组按甲兔出现痉挛抽搐的时间进行心脏取血,测定血氨和BUN.
(五)每组人数:5-6人/组;
(六)实验基本要求:必开
(七)主要仪器设备及配套数:
动物手术器械,2.5%复方氯化铵溶液,血氨测定试剂盒,尿素测定试剂盒等.
(八)所在实验室:机能实验室
实验二十二: 科研实验设计原理及论文撰写
学时:2
(一)实验类型:探索性实验;
(二)实验类别:学科综合实验;
(三)实验目的:
通过本实验,要求学生明确探索性实验的目的,意义,掌握科研实验设计的原理和方法,了解科研论文的撰写方法和实验室的现有仪器,设备条件,并要求各实验组在带教老师的指导下,查阅文献资料,选定探索性实验方向并写出开题报告
(四)实验内容:
1.探索性实验的目的,意义和具体要求.
2.科研实验设计的选题原则,强调选题的科学性,目的性,创新性和可行性.
3.科研实验设计的主要原则,结合实际科研实验方案,重点讲解实验设计的对照与均衡,随机性和重现性原则.
科研实验中考虑的主要因素,重点讲解处理因素与实验指标的选择,受试对象与动物模型的制备,实验方法的特异性可行性与实验数据的处理等要素.
科研论文的撰写方法,重点介绍论文的写法与格式,实验数据的选用与结果的表述,分析讨论与结论的形成.
结合实验室的现有条件和仪器,设备状况,介绍探索性实验可供选择的主要研究方向与方法.
(五)每组人数:5-6人
(六)实验基本要求:必开
(七)主要仪器设备及配套数:
BL-410操作系统,模拟实验系统等.
所在实验室:机能实验室
实验二十三: 探索性实验开题报告会
学时:2
(一)实验类型:探索性实验;
(二)实验类别:学科综合实验;
(三)实验目的:
通过本实验,要求学生掌握开题报告的写作方法,了解科研开题报告会的程序,讨论问题的方法,锻炼学生的逻辑思维能力和讨论交流的能力.
(四)实验内容:
1.由各实验组宣读开题报告,重点介绍实验方向及研究背景情况,实验设计思路与实验方法的选择,预期结果与实验的开支概况.
2.由老师与学生针对报告的设计思路和可行性等问题进行提问和讨论
3.在带教老师的指导下,各实验组根据相关讨论意见,修改完善实验方案
(五)每组人数:5-6人/组
(六)实验基本要求:必开
(七)主要仪器设备及配套数:
BL-410操作系统等.
(八)所在实验室:机能实验室
实验二十四: 探索性实验预实验
学时:4
(一)实验类型:探索性实验;
(二)实验类别:学科综合实验;
(三)实验目的:
通过本实验,要求学生初步掌握建立实验模型及各项实验检测指标的方法,了解通过预实验修正实验设计方案的思路和方法.
(四)实验内容:
各实验组根据修改完善的实验方案,围绕本实验室可进行的"失血性,中毒性休克模型的复制及抢救药物的探讨","高钾血症的相关影响因素及其治疗药物的探讨","应激性溃疡的影响因素及其治疗药物机制的探讨","降温作用比较及其机制","急性心力衰竭模型及其治疗药物的探讨","缺氧预处理与低温对缺氧耐受的影响","心肌缺血再灌及相关药物的作用"等方向进行探索性实验.预实验应完成以下内容:
1.通过实验完成实验模型的制作及各项检测指标实验方法的建立.
2.通过实验验证实验设计思路的可行性.
3.通过预实验所获结果修正实验设计方案.
(五)每组人数:5-6人/组
(六)实验基本要求:必开
(七)主要仪器设备及配套数:
BL-410操作系统,图象分析系统,自主活动仪,721分光光度计等,动物手术器械,共12套.
(八)所在实验室:机能实验室
实验二十五: 探索性实验
学时:12
(一)实验类型:探索性实验;
(二)实验类别:学科综合实验;
(三)实验目的:
通过本次正式实验,要求学生采集实验数据,掌握实验动物的随机分组,实验数据的统计处理方法,了解实验论文的写作过程.
(四)实验内容:
各实验组根据预实验修改完善的实验方案,围绕本组确定的实验方向进行探索性实验,实验分三次进行,每次4学时.本实验应完成以下内容:
1.通过实验完成实验数据的采集.
2.进行实验数据的统计处理和分析.
3.根据实验所获结果写出实验论文.
(五)每组人数:5-6人/组
(六)实验基本要求:必开
(七)主要仪器设备及配套数:每组人数:5人
BL-410操作系统,图象分析系统,自主活动仪,721分光光度计等,动物手术器械,共12套.
(八)所在实验室:机能实验室
实验二十六: 探索性实验论文答辩会
学时:2
(一)实验类型:探索性实验;
(二)实验类别:学科综合实验;
(三)实验目的:
通过本实验,要求学生掌握科研论文报告的写作方法,了解科研报告会的程序,讨论问题的方法,锻炼学生的逻辑思维能力和讨论交流的能力.
(四)实验内容:
1.由各实验组宣读实验研究论文报告,重点介绍实验结果及相关分析讨论.
2.由老师与学生针对报告的结果及相关分析等问题进行提问和讨论
3.由全体带教老师共同对各实验组提交的实验论文进行总结评议.
(五)每组人数:5-6人/组
(六)实验基本要求:必开
(七)主要仪器设备及配套数:
BL-410操作系统等.
(八)所在实验室:机能实验室
《医学统计学》课程实验教学大纲
护理本科
学时:2
(一)实验类型:验证型.
(二)实验类别:学科基础实验.
(三)实验目的:
1,掌握计量资料集中趋势和离散趋势常用指标的意义,计算方法与适用范围.
2,掌握正常值范围的意义及制定方法.
(四)实验内容:
1,计量资料统计描述练习题.
(五)要求:必开.
(六)每组人数:2人/组.
(七)主要仪器设备:计算器(学生自备). 配套数:每人1部×学生人数.
(八)所在实验室:课室.
实验二 计量资料的统计推断
学时:2
(一)实验类型:验证型.
(二)实验类别:学科基础实验.
(三)实验目的:
1,掌握标准误的计算和总体均数的区间估计方法.
2,熟悉假设检验的原理与基本步骤,能正确选择适当的假设检验方法.
(四)实验内容:
1,总体均数的区间估计的练习题.
2,计量资料假设检验的练习题.
(五)要求:必开.
(六)每组人数:2人/组.
(七)主要仪器设备:计算器(学生自备). 配套数:每人1部×学生人数.
(八)所在实验室:课室.
实验三 计数资料的统计描述与统计推断
2检验应用条件及注意事项.
(四)实验内容:
1,率,构成比,比的计算,标化率的. 统计图表及统计软件SPSS的基本应用
学时:2
(一)实验类型:验证型.
(二)实验类别:学科基础实验.
(三)实验目的:
1,掌握统计表列表的基本原则和要求,能正确选择统计表.
2,了解统计软件SPSS的基本操作.
(四)实验内容:
1,根据资料正确选择适当的统计图,表临床资料的综合性统计分析
1,掌握常用的统计描述和统计推断的方法和结果解释.了解医学统计在科学研究中的作用,了解专业杂志中医学文献的统计表达.
《医学营养学》课程实验教学大纲
一,实验总时数:4 学分:0
二,应开实验个数:1个,必开实验个数:1个,选开实验个数:0
三,适用专业:医学院护理学本科
四,考核方式及评定标准:实验报告评分为百分制,占实验课程成绩100%,占课程总成绩30%.
五,配套的实验教材或指导书:《医学营养学》课程实验指导书(自编)
六,实验项目:
实验一 膳食调查及营养素计算分析
学时:4
(一)实验类型:综合性
(二)实验类别:专业实验
(三)实验目的:
1,掌握膳食调查方法,优缺点和应用范围;掌握食物成份表的使用方法.
2,熟悉膳食调查结果计算的主要步骤;熟悉膳食调查结果评价的主要内容.
3,了解营养调查目的和意义;了解膳食分析软件的应用.
(四)实验内容
1,设计调查表,收集膳食资料
2,根据食物成份表用计算器及计算机膳食分析软件计算结果
3,完成营养素计算表和膳食评价表
4,针对膳食存在问题提出改进意见,提出合理膳食模式
(五)要求:必开
(六)每组人数:4人/组
(七)主要仪器设备及其配套数:
1,多媒体课室1个:计算机,投影
2,膳食分析软件1个
2,食物成分表:1本/组×组数
3,计算器(自备):每人1个×学生人数
4,膳食调查资料:每人1份×学生人数
(八)所在实验室:课室
《医学物理学》课程实验教学大纲
一,实验总学时:10 学分:0 二,应开实验个数:3 必开实验个数:3 选开实验个数:0
三,适用专业:护理学,口腔医学专业
四,考核方式及评定标准:实验总分100分,实验操作占70%,实验报告占30%,实验成绩按25%计入总成绩.
五,配套的实验教材或自编指导书:
付利自编《医学物理学实验指导》
六,实验项目:
实验一 基本测量
学时:4
(一)实验类型:验证性
(二)实验类别:学科基础实验
(三)实验目的:
1,掌握游标原理. 2,练习游标卡尺和螺旋测微计的作用.
3,熟悉有效数字和误差计算.
(四)实验内容:
1,讲授游标卡尺和螺旋测微计的原理和使用.
2,练习游标卡尺和螺旋测微计的作用.
3,练习有效数字的取舍和误差计算.
(五)要求:必开
(六)每组人数:2人/组
(七)主要仪器设备及配套数:
游标卡尺1把,螺旋测微计1把.
(八)所在实验室:物理实验室
实验二 液体粘滞系数的测量
学时:4
(一)实验类型:验证性
(二)实验类别:学科基础实验
(三)实验目的:
用奥氏粘度计测定乙醇的粘滞系数
(四)实验内容:
1,讲授用奥氏粘度计测定乙醇的粘滞系数的原理.
2,用奥氏粘度计测定乙醇的粘滞系数.
(五)要求:必开
(六)每组人数:2人/组
(七)主要仪器设备及配套数:
奥氏粘度计,移液管,秒表,温度计,大量筒,橡皮球各1只.
(八)所在实验室:物理实验室
实验三 X射线原理,激光的原理
学时:2
(一)实验类型:演示性
(二)实验类别:学科基础实验
(三)实验目的:
1,掌握X射线产生的原理,激光产生的原理.
2,熟悉X射线机的结构,激光器的结构.
(四)实验内容:
1,演示并讲授X射线产生的原理及X射线机的结构,讲授激光产生的原理及激光器的结构.
2,让学生操作X射线机,激光器.
(五)要求:必开
(六)每组人数:20人/组
(七)主要仪器设备及配套数:X射线机1台,氦-氖激光器1台
(八)所在实验室:物理实验室
《护理人际学》课程实验教学大纲
一,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,一实验类:二实验类别:每组人数:四实验要求:五实验目的:实验:::一实验类:二实验类别:每组人数:四实验要求:五实验目的:实验:::一实验类:二实验类别:每组人数:四实验要求:五实验目的:实验:::一实验类:二实验类别:每组人数:四实验要求:五实验目的:实验:::一实验类:二实验类别:每组人数:四实验要求:五实验目的:实验:::
学时:2
(一实验类:二实验类别:每组人数:四实验要求:五实验目的:实验:::5人一套,具体几套按学生人数记.
(八)所在实验室:护理基础教育实验室
实验十 皮肤清洁护理
学时:2
(一)实验类型:验证
(二)实验类别:学科基础实验
(三)每组人数:1人
(四)实验要求:必修
(五)实验目的:掌握皮肤清洁护理的操作方法和程序,掌握皮肤的观察及皮肤的按摩
(六)实验内容:卧床患者床上擦浴法,褥疮的预防方法,骨折患者更换衣,裤法.
(七)主要仪器设备及其配套数:面盆,面巾,水桶,患者衣裤等床上擦浴护理实验用物.每5人一套,具体几套按学生人数记.
(八)所在实验室:护理基础教育实验室
实验十一 生命体征的测量与记录(一)
学时:2
(一)实验类型:验证
(二)实验类别:学科基础实验
(三)每组人数:1人
(四)实验要求: 必修
(五)实验目的:了解体温计的构造和类别,掌握体温计的使用与消毒方法;掌握体温,脉搏,呼吸的测量方法.
(六)实验内容:认识体温计,演示体温计的使用和消毒方法;演示测量体温,脉搏,呼吸的方法.
(七)主要仪器设备及其配套数:体温计,血压计和听诊器.每5人一套,具体几套按学生人数记.
(八)所在实验室: 护理实验室
实验十二 生命体征的测量与记录(二)
学时:2
(一)实验类型:验证
(二)实验类别:学科基础实验
(三)每组人数:1人
(四)实验要求: 必修
(五)实验目的:了解血压计和听诊器的构造和类别,掌握血压计和听诊器的使用和保管
方法;掌握测量血压的方法.掌握体温,脉搏,呼吸,血压的记录方法.
(六)实验内容:认识血压计和听诊器;演示测量血压的方法.演示体温,脉搏,呼吸,血压的记录方法.
(七)主要仪器设备及其配套数:体温计,血压计和听诊器.每5人一套,具体几套按学生人数记.
(八)所在实验室:护理实验室
实验十三 患者清洁卫生的需要和生命体征的观察操作辅导
学时:2
(一)实验类型:验证
(二)实验类别:学科基础实验
(三)每组人数:1人
(四)实验要求:必修
(五)实验目的:熟练掌握口腔护理,皮肤护理,头发护理的操作技术.熟练掌握生命体
征的测量与记录方法
(六)实验内容:口腔护理,皮肤护理,床上洗头,生命体征的测量与记录.
(七)主要仪器设备及其配套数:患者清洁卫生体温计,血压计和听诊器.患者清洁护理
的用物.每2 人一套,具体几套按学生人数记.
(八)所在实验室:护理实验室
实验十四 患者清洁卫生的需要和生命体征的观察操作辅导考核
学时:2
(一)实验类型:验证
(二)实验类别:学科基础实验
(三)每组人数:1人
(四)实验要求: 必修
(五)实验目的:熟练掌握口腔护理,皮肤护理,熟练掌握生命体征的测量与记录方法
(六)实验内容:口腔护理,皮肤护理,床上洗头,卧有患者更换床单法操作考核.生命
体征的测量与记录操作考核.
(七)主要仪器设备及其配套数:患者清洁卫生体温计,血压计和听诊器.患者清洁护理
的用物.每2 人一套,具体几套按学生人数记.
(八)所在实验室:护理实验室
实验十五 无菌技术(一)
学时:2
实验类型:验证
实验类别:学科基础实验
每组人数:1人
实验要求: 必修
实验目的:掌握常用的物理,化学消毒灭菌法.掌握无菌技术的操作原则,掌握无菌技术基本操作法.
实验内容:常用的物理,化学消毒灭菌方法.洗手法.无菌技术基本操作法.
主要仪器设备及其配套数:紫外线灯管,高压蒸汽炉,煮锅.化学消毒剂.无菌技术操作用物.每5人一套,具体几套按学生人数记.
所在实验室:护理实验室
实验十六 无菌技术(二)
学时:2
(一)实验类型:验证
(二)实验类别:学科基础实验
(三)每组人数:1人
(四)实验要求: 必修
(五)实验目的:掌握无菌技术的操作原则,掌握无菌技术基本操作法:无菌持物钳的使用,无菌容器的使用,无菌包的使用,取无菌溶液,无菌盘的准备,戴无菌手套.
(六)实验内容:无菌技术基本操作法.
(七)主要仪器设备及其配套数:无菌技术操作用物.每5人一套,具体几套按学生人数记.
(八)所在实验室:护理实验室
实验十七 无菌技术操作辅导
学时:2
(一)实验类型:验证
(二)实验类别:学科基础实验
(三)每组人数:1人
(四)实验要求: 必修
(五)实验目的:熟练掌握无菌技术基本操作法.
(六)实验内容:无菌技术基本操作法.
(七)主要仪器设备及其配套数:无菌技术操作用物.每5人一套,具体几套按学生人数记.
(八)所在实验室:护理实验室
实验十八 隔离技术
学时:2
(一)实验类型:验证
(二)实验类别:学科基础实验
(三)每组人数:1人
(四)实验要求: 必修
(五)实验目的:掌握隔离单元的设置;掌握隔离衣的穿脱法;掌握手的消毒法.
(六)实验内容: 隔离单元的设置;避污纸的使用;隔离衣的穿脱法;手的消毒法.
(七)主要仪器设备及其配套数:隔离衣,洗手或消毒手的装置.每5人一套,具体几套按学生人数记.
(八)所在实验室:护理实验室
实验十九 无菌技术和隔离技术的操作辅导
学时:2
(一)实验类型:验证
(二)实验类别:学科基础实验
(三)每组人数:1人
(四)实验要求: 必修
(五)实验目的:熟练掌握无菌技术基本操作法.熟练掌握穿脱隔离衣和手的消毒法.
(六)实验内容:无菌技术基本操作法.穿脱隔离衣和手的消毒法.
(七)主要仪器设备及其配套数:无菌技术操作用物.隔离技术操作用物.每5人一套,具体几套按学生人数记.
(八)所在实验室:护理实验室
实验二十 无菌技术和隔离技术的操作辅导考核
学时:2
(一)实验类型:验证
(二)实验类别:学科基础实验
(三)每组人数:1人
(四)实验要求: 必修
(五)实验目的:熟练掌握无菌技术基本操作法.熟练掌握穿脱隔离衣和手的消毒法.
(六)实验内容:无菌技术基本操作法考核.穿脱隔离衣和手的消毒法考核.
(七)主要仪器设备及其配套数:无菌技术操作用物.隔离技术操作用物.每1人一套,具体几套按学生人数记.
(八)所在实验室:护理实验室
实验二十一 鼻饲法
学时:2
(一)实验类型:验证
(二)实验类别:学科基础实验
(三)每组人数:1人
(四)实验要求:必修
(五)实验目的:了解的概念掌握的步骤的5人一套,具体几套按学生人数记.
(八)所在实验室:护理示教室.
实验二十二 灌肠法
学时:2
(一)实验类型:验证
(二)实验类别:学科基础实验
(三)每组人数:1人
(四)实验要求:必修
(五)实验目的:了解灌肠的目的,注意事项.熟悉灌肠术的工作方法和护理程序
(六)实验内容:大量不保留灌肠术,小量保留灌肠术,肛管排气法
(七)主要仪器设备及其配套数:灌肠筒,肥皂液,肛管便盆等灌肠术护理实验用物.每5人一套,具体几套按学生人数记.
(八)所在实验室:护理基础教育实验室
实验二十三 女患者导尿术
学时:2
(一)实验类型:验证
(二)实验类别:学科基础实验
(三)每组人数:1人
(四)实验要求:必修
(五)实验目的:熟悉导尿术的目的,注意事项,掌握女患者导尿的操作程序.
(六)实验内容:女患者导尿术,
(七)主要仪器设备及其配套数:8-12号尿管,无菌导尿包等导尿术护理实验用物.每5人一套,具体几套按学生人数记.
(八)所在实验室:护理基础教育实验室
实验二十四 男患者导尿术
学时:2
(一)实验类型:验证
(二)实验类别:学科基础实验
(三)每组人数:1人
(四)实验要求:必修
(五)实验目的:熟悉导尿术的目的,注意事项,掌握男患者导尿的操作程序.
(六)实验内容:男患者导尿术
(七)主要仪器设备及其配套数:8-12号尿管,无菌导尿包等导尿术护理实验用物.每5人一套,具体几套按学生人数记.
(八)所在实验室:护理基础教育实验室
实验二十五 导尿术操作辅导
学时:2
(一)实验类型:验证
(二)实验类别:学科基础实验
(三)每组人数:1人
(四)实验要求:必修
(五)实验目的:评估同学男女导尿术操作掌握情况,复习男女患者导尿的操作程序.
(六)实验内容:男,女患者导尿术操作辅导
(七)主要仪器设备及其配套数:8-12号尿管,无菌导尿包等男女患者导尿护理实验用物.每5人一套,具体几套按学生人数记.
(八)所在实验室:护理基础教育实验室
实验二十六 鼻饲法 男,女患者导尿操作辅导考核
学时:2
(一)实验类型:验证
(二)实验类别:学科基础实验
(三)每组人数:1人
(四)实验目的:考查男女导尿术操作
(五)实验要求:必修
(六)实验内容:鼻饲法,男女患者导尿操作考核
(七)主要仪器设备及其配套数:8-12号尿管,无菌导尿包等男女患者导尿护理实验用物.每5人一套,具体几套按学生人数记.
(八)所在实验室:护理基础教育实验室
实验二十七 吸药法
学时:2
(一)实验类型:验证
(二)实验类别:学科基础实验
(三)每组人数:1人
(四)实验要求:必修
(五)实验目的:了解注射器的构造及使用方法,掌握自安瓿中吸药法,自密封瓶内吸药法.
(六)实验内容:观察使用注射器,自安瓿中吸药,自密封瓶内吸药.
(七)主要仪器设备及其配套数:注射器,安瓿,密封瓶,1套/ 人,具体几套按学生人数记.
(八)所在实验室:护理实验室
实验二十八 皮论文范文射法
学时:2
(一)实验类型:验证
(二)实验类别:学科基础实验
(三)每组人数:1人
(四)实验要求:必修
(五)实验目的:了解皮论文范文射的主要目的,掌握皮论文范文射的常用部位,掌握皮论文范文射的方法.
(六)实验内容:确认注射部位,皮论文范文射方法
(七)主要仪器设备及其配套数:2ml注射器,0.9%生理盐水,1套/ 人,消毒用物,具体几套按学生人数记.
(八)所在实验室:护理实验室
实验二十九 肌内注射法
学时:2
(一)实验类型:验证
(二)实验类别:学科基础实验
(三)每组人数:1人
(四)实验要求:必修
(五)实验目的:了解肌内注射的主要目的,掌握肌内注射的定位方法,掌握肌内注射的方法.
(六)实验内容:确认注射部位,肌内注射方法
(七)主要仪器设备及其配套数:2ml注射器,0.9%生理盐水,1套/ 人,消毒用物,具体几套按学生人数记.
(八)所在实验室:护理实验室
实验三十 皮内注射法及青霉素过敏试验法
学时:2
(一)实验类型:验证
(二)实验类别:学科基础实验
(三)每组人数:1人
(四)实验要求:必修
(五)实验目的:了解皮内注射的主要目的,掌握皮内注射的部位,掌握皮内注射的方法,掌握青霉素过敏试验的方法.
(六)实验内容:确认注射部位,皮内注射方法,青霉素过敏试验法
(七)主要仪器设备及其配套数:5ml注射器,1ml注射器,0.9%生理盐水,青霉素80万U,1套/ 人,消毒用物.具体几套按学生人数记
(八)所在实验室:护理实验室
实验三十一 静脉注射法
学时:2
(一)实验类型:验证
(二)实验类别:学科基础实验
(三)每组人数:1人
(四)实验要求:必修
(五)实验目的:了解静脉注射的主要目的,掌握选择静脉的方法,掌握静脉注射的方法.
(六)实验内容:选择静脉的方法,静脉注射方法
(七)主要仪器设备及其配套数:2ml注射器,止血带,0.9%生理盐水,1套/ 人,消毒用物,具体几套按学生人数记
(八)所在实验室:护理实验室
实验三十二 注射法辅导
学时:2
(一)实验类型:验证
(二)实验类别:学科基础实验
(三)每组人数:1人
(四)实验要求:必修
(五)实验目的:评估同学对皮内注射法及青霉素过敏试验法,皮论文范文射法,肌内注射法,静脉注射法操作掌握情况.
(六)实验内容:各种注射法
(七)主要仪器设备及其配套数:皮肤消毒液,2ml,1ml,5ml,10ml注射器针头,0.9%生理盐水, 1套/ 人,具体几套按学生人数记.
(八)所在实验室:护理实验室
实验三十三 静脉输液法
学时:2
(一)实验类型:验证
(二)实验类别:学科基础实验
(三)每组人数:1人
(四)实验要求:必修
(五)实验目的:了解静脉输液的原理,掌握输液管排气的方法,掌握选择静脉的方法,掌握静脉输液的流程,掌握静脉输液故障的排除方法.
(六)实验内容:选择静脉的方法,输液管排气方法,静脉输液的流程,静脉输液故障的排除方法.
(七)主要仪器设备及其配套数:输液器,网套,250ml0.9%生理盐水,止血带,消毒用物,小枕,输液胶布,1套/ 人,具体几套按学生人数记.
(八)所在实验室:护理实验室
实验三十四 输液法辅导
学时:2
(一)实验类型:验证
(二)实验类别:学科基础实验
(三)每组人数:1人
(四)实验要求:必修
(五)实验目的:评估同学对静脉输液法操作掌握情况.
(六)实验内容:静脉输液法
(七)主要仪器设备及其配套数:2ml注射器,1ml注射器,5ml注射器,10ml0.9%生理盐水,输液器,网套,250ml0.9%生理盐水,止血带,消毒用物,小枕,输液胶布,1套/ 人,具体几套按学生人数记.
(八)所在实验室:护理实验室
实验三十五 注射法输液法辅导考核
学时:2
(一)实验类型:验证
(二)实验类别:学科基础实验
(三)每组人数:1人
(四)实验要求:必修
(五)实验目的:强化各种注射法和静脉输液法,评价各种注射法和静脉输液法的掌握情况.
(六)实验内容:针对练习各种注射法及静脉输液法过程中的问题进行纠正;注射法输液法操作考核.
(七)主要仪器设备及其配套数:2ml注射器,1ml注射器,5ml注射器,10ml0.9%生理盐水,输液器,网套,250ml0.9%生理盐水,止血带,消毒用物,小枕,输液胶布,1套/ 人,具体几套按学生人数记.
(八)所在实验室:护理实验室
实验三十六 吸氧法
学时:2
(一)实验类型:验证
(二)实验类别:学科基础实验
(三)每组人数:1人
(四)实验目的:了解吸氧的目的,掌握急救技术吸氧的操作方法及吸氧的注意事项
(五) 实验基本要求:必修
(六)实验内容:氧气吸入法
(七)主要仪器设备及其配套数:氧气筒,氧气导管,手电筒,搬手等护理实验用物 .每5人一套,具体几套按学生人数记
(八)所在实验室:护理基础教育实验室
实验三十七 吸痰,洗胃法
学时:2
(一)实验类型:验证
(二)实验类别:专业基础实验
(三)每组人数:1人
(四)实验基本要求:必修
(五)实验目的:了解吸痰,洗胃的目的,注意事项.掌握急救技术洗胃,吸痰术的操作方法
(六)实验内容:吸痰法,注洗器洗胃术,漏斗胃管洗胃术,自动洗胃机洗胃法
(七)主要仪器设备及其配套数:吸痰器,注洗器,漏斗胃管,自动洗胃机等洗胃护理实验用物.每5人一套,具体几套按学生人数记
(八)所在实验室:护理基础教育实验室
实验三十八 急救技术操作辅导考核
学时:2
(一)实验类型:验证
(二)实验类别:专业基础实验
(三)每组人数:1人
(四)实验基本要求:必修
(五)实验目的:评估考查护理急救技术操作吸氧掌握情况
(六)实验内容:考核吸氧操作.
(六)主要仪器设备及其配套数:氧气筒,氧气导管,手电筒,搬手等护理实验用物.每5人一套,具体几套按学生人数记
(七)所在实验室:护理基础教育实验室
实验三十九 《基础护理学》操作辅导总考核
学时:2
(一)实验类型:验证
(二)实验类别:学科基础实验
(三)每组人数:1人
(四)实验要求:必修
(五)实验目的:评估学生基础护理操作掌握的情况
(六)实验内容:铺床法,无菌技术,生活护理,鼻饲法,导尿法,注射法,静脉输液法,吸氧法等抽签考1项,具体几套按学生人数记.
(七)主要仪器设备及其配套数:上述基础护理实验的用物
(八)所在实验室:护理实验室
《健康评估
《外科护理学》课程实验教学大纲
一,实验总学时:28 总学分:0
应开实验个数:4 必开实验个数: 选开实验个数:0
二,适用专业:护理学本科
三,考试方式:面试(实验操作)
四,配套教材:
《外科学实验指导》医学院医学系外科教研室编写
实验一,外科无菌技术
学时:4
一,目的和要求
1,掌握外科无菌术的基本原则.
2,学会外科洗手,穿手术衣,带无菌手套,病论文范文肤的消毒和铺巾.
二,主要内容
1,正确的洗手:方法,时间,范围及注意事项.
2,穿无菌手术衣的正确方法,带无菌手套的正确方法.
3,常用的皮肤消毒剂及清洁伤口和污染伤口不同的消毒方法.
4,手术野铺巾方法.
5,讲解手术中的无菌原则.
6,讲解各类手术人员的站位几职责.
三,方式和时间安排(4学时)
1,首先由教师讲解相关内容和示教,然后将学生分组进行操作训练.
2,教师讲解示教一小时,学生练习洗手,穿衣带手套,消毒铺巾各一小时.
四,场所安排
学院外科手术实验室
五,考核方式
课程结束后统一考核.
实验二,外科常用的手术器械和打结方法
学时:4
一,目的和要求
1,认识并正确使用外科常用的手术器械
2,掌握单手打方结的正确方法
二,主要内容
1,学习认识及使用:手术刀(Scalpel,Surgical Blade)
2,手术剪(Scissors,straight, curved )
3,血管钳(Hemostat or Clamp, straight, curved)
4,手术镊(Forceps)
5,持针钳(Needle Holder)
6,牵引钩类(Retractors)
7,吸引器(Suction)
8,缝针(Needle)
9,缝 线(Suture)
10,敷料:无菌手术包的应用及注意事项
11,高频电刀:
12,正确的单手打方解的方法
三,方式和时间安排(4学时)
教师分别讲解示教有关内容,学生练习.示教与练习的时间比约1:3
四,场所安排
学院外科手术实验室
五,考核方式
课程结束后统一考核.
实验三,外科常用手术操作方法(一)
学时:4
一,目的和要求
1,掌握外科的基本操作技能,切开,分离,止血方法.
2,掌握外科基本的缝合方法,单纯间断缝合,间断内翻缝合,间断外翻缝合,"8"字缝合.
二,主要内容
1,切口的选择,切开时的注意事项.正确分离组织(锐性,钝性)
2,钳夹出血点进行有效的止血,止血方法的种类.
3,学习缝合操作,并掌握不同部位的缝合方法.
三,方式和时间安排(4学时)
教师讲解示教,学生操作联系.约4人一个小组.
四,场所安排
学院外科手术实验室
五,考核方式
课程结束后统一考核.
实验四,外科常用手术操作方法(二)
学时:4
一,目的和要求
掌握外科基本的缝合方法,单纯连续缝合,连续内翻缝合,连续外翻缝合,荷包缝合,皮内缝合.
掌握正确的拆线方法
二,主要内容
1,学习缝合操作,并掌握不同部位的缝合方法.
2,注意缝合的要领
3,不同部位缝合方法的选择
4,正确的拆线方法练习
三,方式和时间安排(4学时)
教师讲解示教,学生操作联系.约4人一个小组.
四,场所安排
学院外科手术实验室
五,考核方式
课程结束后统一考核.
实验五,清创术,换药法
学时:4
目的和要求
1,学习下列操作:(1).观察伤口;2).去除坏死组织;3).清洁创面;4). 通畅引流;5).促进组织生长; 1.5分
2.未用肥皂洗手 1.5分
3.刷手顺序错误 1.5分
4.刷手次数不对 1.5分
5.刷手时间不足 1.5分
6.刷手方式错误 1.5分
7.冲水方法错误 1.5分
8.冲水时手部位置错误 1.5分
9.擦干手臂方法错误 1.5分
10.洗手后手臂保持位置错误 1.5分
二. 穿手术衣: (15分)
1.取手术衣手法错误 2.5分
2.折开手术衣方向相反 2.5分
3.手术衣碰着他人或他物 2分
4.穿入手袖时方法错误 2分
5.双手穿入手袖后双手保持位置错误 1.5分
6.双手扎手术衣系带方法错误 1.5分
7.穿手术衣后双手保持位置有误 1.5分
8.操作过程生疏 1.5分
三. 戴干手套: (15分)
1.放手套袋 2分
2.未擦滑石粉 2分
3.手指碰手套外面 2.5分
4.手指插入未对准位 2分
5.手套未戴平整 2分
6.手套未压稳衣袖或不够平整 2分
7.整个操作过程生疏 2.5分
消毒铺巾: (15分)
消毒有遗漏,范围不准确,次序错误 2.5分
消毒碘酊未干即涂酒精或未擦净碘酊 2分
碘酊或酒精流向其他部位 2分
消毒时碰触污染部位 2分
铺巾顺序错误或违反无菌原则 2分
铺巾不准确 2.5分
操作不熟练 2分
五. 缝合: (15分)
1.握持针钳方法错误 2分
2.缝针位置错误 2分
3.缝线放置位置不正确 1分
4.入针或出针方法有误 2分
5.持镊子手法错误 2分
6.入针或出针位置不对称 2分
7.结扎方法,位置有误 2分
8.操作过程生疏 2分
六.打结: (15分)
1.双手取线方法错误 2.5分
2.双手双手勾线方法错误 2.5分
3.双手勾线未交叉 2.5分
4.打成段结或滑结 2.5分
5.方结未勾紧凑 2.5分
6.每分钟不足30次(15个结) 2.5分
七.拆线与剪线 (10分)
1.拆线前未检查伤口 2分
2.拆线前,后未消毒 2分
3.剪线位置或拉线方向错误 2分
4.敷料,用具的处理有错误 2分
5.线头长度不恰当 2分
《妇产科护理学》课程实验教学大纲
一,实验总学时:10学时 学分:0
二,应开实验个数:5 必开实验个数:5 选开实验个数:0
三,适用专业:护理学本科
四,考核方式及评定标准:1,课堂巡视,评价并指导.
2,操作技能占50%,实验报告占50%,以百分制计分.
五,配套的实验教材或指导书:自编《妇产科护理学》实验指导书
六,实验项目:
实验一 产科检查
学时:2
(一)实验类型:综合型
(二)实验类别:专业实验
(三)实验目的:
1,掌握产科四步触诊和骨盆测量的方法.
2,熟悉产检初诊和复诊记录的填写.
3,了解产科四步触诊法和骨盆测量的临床意义.
4,在学习中培养关爱孕妇的方法.
(四)实验内容:
1,测子宫底高度和腹围
2,产科四步触诊
3,骨盆内,外测量
4,填写产检初诊和复诊记录
(五)要求:必开
(六)每组人数:4人/组
(七)主要仪器设备及其配套数:
1,骨盆模型:5
2,骨盆外测量尺:5
3,软尺:5
4,包布(1m×1m):5
5,胎儿模型:5
6,产检记录表:每人1份
(八)所在实验室:临床医学专业实验室
实验二 分娩机制的认识,产程图的绘制
学时:2
(一)实验类型:综合性
(二)实验类别:专业实验
(三)实验目的:
1,掌握LOA或ROA的分娩机制.
2,能利用骨盆模型演示LOA或ROA的分娩机制.
3,熟悉产程图的绘制方法,认识潜伏期,活跃期.
4,明确产程图的临床意义.
(四)实验内容:
1,LOA或ROA分娩机转演示和训练
2,产程图的意义及绘制方法
(五)要求:必开
(六)每组人数:4人/组
(七)主要仪器设备及其配套数:
1,布制胎儿模型:5
2,女性骨盆模型:5
3,产程图表:每人1份
(八)所在实验室:临床医学专业实验室
实验三 正常分娩的处理
学时:2
(一)实验类型:综合性
(二)实验类别:专业实验
(三)实验目的:
1,掌握外阴冲洗,外阴消毒的方法.
2,熟悉产包的内容,顺产的接生步骤.
3,了解产包的包扎方法;在接生练习中培养关爱产妇的方法.
(四)实验内容:
1,产包包扎练习:包产包,开产包
2,外阴冲洗,消毒演示
3,接生练习:铺巾练习,保护会阴及助产,胎盘,胎膜的检查.
(五)要求:必开
(六)每组人数:4人/组
(七)主要仪器设备及其配套数:
1, 平产产包用物5套:
─────────────────────────────
器 械 类 敷 料 类
───────────── ─────────────
物 品 数 量 物 品 数 量
─────────────────────────────
血管钳 2把 接生衣 1件
搪瓷弯盘 1个 双层布单 2块
巾钳 4把 (100×100cm)
卵圆钳 1把 消毒布巾 5块
窥阴器 1个 (50×50cm)
持针钳 1把 臀巾 1块
镊子 2把 (200×100cm)
糖瓷小碟 1个 裤套 2件
脐带包布 1件
纱块 4块
丝线 20cm
棉签 3只
─────────────────────────────
2, 分娩机制模型,布制胎儿,胎盘模型各5个;
3, 塑料水壶(容量2000ml),无菌持物镊,治疗碗,妇检模型各1个,消毒棉球10个;
4, 气门芯橡胶圈5个,一次性手套10对.
(八)所在实验室:临床医学专业实验室
实验四 新生儿窒息的复苏
学时:2
(一)实验类型:综合性
(二)实验类别:专业实验
(三)实验目的:
1,掌握第三产程新生儿的处理.
2,掌握新生儿窒息的复苏方法.
3,熟悉新生儿窒息紧急复苏的意义.
(四)实验内容:
1,第三产程新生儿的处理;
2,常用窒息儿人工呼吸,胸外心脏按摩的方法.
(五)要求:必开
(六)每组人数:4人/组
(七)主要仪器设备及其配套数:
1,新生儿模型:5
2,吸痰管:5
3,纱块:(10cm X 10cm)
一,
总结：本论文可用于实验观察论文范文参考下载，实验观察相关论文写作参考研究。
实验观察法引用文献:
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