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简介:关于教学计划专业方面的论文题目、论文提纲、教学计划专业论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

教学计划专业论文范文

　　成人高等学历教育教学计划是成人高等学历教育教学工作的指导性文件,是安排教学内容,组织教学活动的基本依据.为优化人才培养方案,保证人才培养质量,加强成人高等学历教育的教学管理,使我校成人高等学历教育教学更加科学化,规范化,根据我校成人高等学历教育实际情况,借鉴其他高校成功经验,现就全面重新修订我校成人高等学历教育教学计划工作,提出如下意见:

　　一,教学计划修订的指导思想

　　全面贯彻国家的教育方针,坚持科学发展观和科学人才观,以职业需要和市场需求为依据,以学生的职业综合素质培养为中心,以学生发展为根本,注重全面提高学生的综合素质和创新能力,培养应用性高级技术和管理人才.适应社会经济发展建设和区域经济需求,进一步深化成人高等学历教育培养目标,培养规格,培养模式,培养形式和教育内容的改革,突出优势,强化特色,加强实践环节,增强创新意识,提高教育教学质量.

　　二,教学计划修订的基本原则

　　 1,根据教育部要求的"普通高校举办的函授教育,应达到全日制同层次,同专业,同基本要求的原则",我校成人高等学历教育各专业教学计划要以全日制专,本科教学计划作参考,在培养目标,总学时要求,基础课程和主干课程设置,实验课程设置,教学环节安排等方面要切实达到全日制专,本科的培养水平.

　　 2,制定教学计划时,要广泛开展社会需求调查,注重分析和研究经济社会发展中出现的新特点,特别要关注市场经济和本专业领域科学技术的发展趋势,重视高新技术和实用技术的结合.要突出成人高等教育的特点,根据社会对人才的需要和人才培养规格的要求,确定人才培养目标和学生的知识,技能,能力和素质结构,不断更新教学内容和教学方法.

　　 3,制定教学计划时要全面贯彻党的教育方针,正确处理好德,智,体,美之间的关系.教学计划中要安排必要的政治理论课程和思想道德与职业道德教育课程,教育学生热爱祖国,树立为社会主义现代化建设勤奋学习,努力工作的思想,树立较高的职业道德意识.

　　 4,加强理论与实践联系.在保证必须的理论知识教育的同时,重点加强实践教学,尤其是专业实践教学.要使学生有针对性地获得较为系统的专业技术训练和实践动手能力的培养,引导学生把所学专业理论知识应用到实践中,做到学以致用.要切实加强实验,上机,课程设计,毕业论文(设计)和实习等各种实践教学环节.

　　 5,处理好基础理论与专业知识之间的关系.修订教学计划时,要合理分配公共课(必修课),专业基础课和专业课的门次与课时.基础理论教学以应用为目的,以必需够用为尺度,以掌握基本概念,强化应用为教学重点;专业课教学要加强针对性和实用性,注重学习新知识,新理论,新成果,新技术,使学生适应现论文范文展需要,具备可持续发展的能力和接受继续教育的发展潜力.

　　 6,在教学计划中,既要体现保证高等教育规格的要求,又要体现成人教育的特点.既要坚持知识结构的系统性,完整性和整体优化,又要针对成人教育特点,坚持少而精的原则.成人高等学历教育多以自学为主,集中讲授时间相对较短且相对集中.函授,业余学习与在职工作形成了工学矛盾,家学矛盾等诸多矛盾,但也为学用结合,理论联系实际提供了有利条件.制定教学计划时,应坚持少而精的原则,削枝强干,突出主干课程,在基本保证教学内容系统性的前提下,注重培养和提高学生的自学能力和探究式学习能力.

　　 (1),专科教学要突出实用,够用,加强实用性;

　　 (2),专升本教学要加强基础理论教学,拓宽专业口径.提高专业能力,增强学科体系的理论深度和广度.同时,还要注意专科知识和本科要求的衔接.既要保证本科的完整性,系统性,又要避免与专科内容重复.专科段已开且本科段又确需深入升华的课程与内容,可开设专题讲座;

　　 (3),高中起点本科教学要加强基础理论教学,拓宽专业口径,按照"宽,专,高"的模式安排课程与教学过程,特别注意安排系统性强,集中度高的课程.使学生对学科的基本体系,基本结构,基本原理,发展趋势,有足够的了解,具有一定的学科体系的理论深度和广度,具有较广阔的专业视野和较高的立足点.

　　 7,注意调整课程结构,建立适合成人教育特点,符合时论文范文展要求,满足社会对人才需求的新型课程体系.同时,注意文,理的交叉与渗透,积极探索多样化人才培养的模式.

　　 8,在修订教学计划时,各专业,各层次,各形式的成人高等学历教育教学计划中必须开设外语课程,计算机应用(或信息技术)课程,必须设置毕业论文(设计)教学环节.

　　 9,师范类专业必须开设教育学,心理学和教材教法等课程,文,理,工科(实验学科)各专业均应开设专业体系中所要求的实验课程.

　　三,教学计划修订的范围

　　本次教学计划修订的范围是:

　　 1,目前设置的专科专业,专升本专业,高起本专业的函授,业余学习形式的教学计划.

　　 2,在普通全日制本科专业设置的前提下,近两年准备新增设置的专升本专业,高起本专业的函授,业余学习形式的教学计划,以及近两年准备新试办的专科专业的函授,业余学习形式的教学计划.

　　四,教学计划编制内容

　　编制教学计划时,要按统一模式进行制定.包括以下几个方面的内容与要求:

　　 1,培养目标:培养具备什么样的基本理论,基础知识,基本技能,专业理论知识适应于什么样的社会适应面的人员.

　　 2,培养规格要求:通过系统培养,本专业主要掌握的基本理论,基本知识,基本技能,具备的基本素质和基本能力等基本要求.

　　 3,学习形式:函授,业余二种形式.

　　 4,学制:(1)函授:专科学制 2.5年

　　专升本学制 2.5年

　　高起本学制 5年

　　 (2)业余:专科学制 2.5年

　　专升本学制 2.5年

　　高起本学制 5年

　　 5,课程设置:根据教育部的要求,参照普通全日制同专业,同层次,同水平的课程设置要求,结合成人教育特点,设置相应的课程.

　　 6,主干课程说明:参照普通全日制主干课程的设定和课程说明,结合成人教育特点,编写主干课程说明.

　　 7,教学进度表:格式与内容见附表.

　　 8,必要说明.

　　五,教学环节与教学活动安排

　　 1,成人高等学历教育教学环节应含有:讲授课,辅导课,实验课,习题课,自学,作业,考试(考核),实习,毕业论文(设计),毕业答辩等教学环节.

　　 2,课程类别为:公共必修课,专业基础课,专业课.

　　公共必修课:包括政治理论课,外语课,计算机基础课等.

　　专业基础课:指与专业知识,技能直接联系的基础课程以及师范类专业必须开设的教育学,心理学,教材教法等课程.

　　专业课:指学生必须掌握的本专业的专业理论课程.

　　 3,总学时数与教学环节学时分配

　　总学时数根据不同层次和不同学习形式确定,各专业可根据本专业教学特点,适量设置.

　　函授,业余类学时分配表

　　层次专科专升本高起本学制 2.5年 2.5年 5年课程门数 13门左右 13门左右 26门左右总学时数 1620及以上 1620及以上 2700及以上面授时数 540及以上 540及以上 900及以上自学时数 1080及以上 1080及以上 1800及以上毕业论文时数(设计) 100-120 120-150 120-150 说明面授时数包括:讲授课,实验课,辅导课,习题课,考试(考核),毕业论文指导, 毕业答辩等时数. 4,教学环节及课程类别学时比例结构:

　　 (1)教学环节学时比例结构:

　　面授时数(含讲授,辅导,实验,考试,论文指导,答辩等时数)与自学时数的比例按1:2的比例结构;毕业论文(设计)专科按100-120学时,本科按120-150学时安排;

　　 (2)课程类别学时比例结构如下:

　　公共必修课20-25%;专业基础课20-25%;专业课50-60%.

　　六,教学计划修订的几点基本要求

　　为进一步规范成人高等学历教育的办学行为,加强科学规范管理,保证和提高成人高等学历教育教学质量,严肃成人高等教育教学,特做以下几点基本要求:

　　 1,成人高等学历教育教学环节原则上不得删减;

　　 2,成人高等学历教育教学总学时数与课程类别,课程门数原则上不得删减;各专业可根据专业特点调节性增减;

　　 3,对于课程类别学时比例结构,各专业可适当根据专业特点进行调节性变动;但是要基本上杜绝有什么师资开什么课程的现象;

　　 4,函授,业余类学习形式的教学计划,原则上按学年划分,集中面授,辅导,实验,考核等环节主要在暑假期间进行;年面授时数不少于180学时,年面授时间不少于30天(每天按6学时计);

　　 5,科学合理安排各次面授课程,不得空课.最后一次面授主要安排部分课程,毕业论文(设计)和答辩等.

　　 6,公共必修课,专业基础课和专业课采取考试的考核方式,技能课和专题讲座可以采取考查的考核方式.

　　 7,每20学时(含所有学时)计1学分,按整学分计算.

　　附:各类各层次教学计划进度表:

　　 1,专科(函授类)教学计划进度表;

　　 2,专科(业余类)教学计划进度表;

　　 3,专起本(函授类)教学计划进度表;

　　 4,专起本(业余类)教学计划进度表;

　　 5,高起本(函授类)教学计划进度表;

　　 6,高起本(业余类)教学计划进度表;

　　河南师范大学

　　二〇一〇年三月二十五日

　　数学与应用数学专业(专升本,函授)教学计划

　　一,培养目标

　　本专业培养德,智,体全面发展的合格的中等学校数学教师和社会主义建设需要的其他数学人才.

　　二,培养规格及要求

　　 1,拥护中国论文范文的领导,坚持党的基本路线,热爱社会主义祖国,努力学习马列主义,论文范文思想和论文范文理论及三个代表重要思想,逐步树立正确的理想,信念,人生观和价值观.

　　 2,热爱教育事业,具有求实创新的精神和良好的师德修养,掌握科学的教育理论和方法.具有较宽的数学基本功,懂得教育规律,掌握基本教学技能,得到教学实践的初步训练.

　　 3,系统,坚实地掌握数学专业的基本知识和基本技能,了解数学学科前沿和发展动态,具有较深的文化修养,科学的思维方式,具有一定的分析解决实际问题的能力.

　　 4,掌握一种外国语,能熟练阅读本专业的外文书刊,掌握一定的计算机知识,具有计算机辅助教学的能力.

　　三,学历层次,学习形式及学制

　　 1,学历层次:专升本

　　 2,学习形式:函授

　　 3,学制:2.5年

　　四,课程设置

　　 1,公共必修课:英语,政治,计算机基础

　　 2,专业基础课:数学史,教育学,心理学

　　 3,专业课:近世代数,复变函数,课件制作,数学方法论,常微分方程,数学竞赛

　　五,主干课程说明

　　 1,复变函数:在教学计划中的地位和作用:本课程是数学专业的重要专业基础课.

　　基本内容:主要介绍单复变函数的分析理论和几何理论的基本内容.包括复数,复变函数,解析函数,复变函数的积分,级数展开,留数理论,保形变换和解析开拓等.

　　教学基本要求:通过学习,便学生掌握复变函数的基本理论和方法,并获得初步应用的能力.

　　教材:钟玉泉编《复变函数》

　　主要参考书目:余家荣编《复变函数》

　　 2,常微分方程:在教学计划中的地位和作用:本课程是数学专业的重要基础课.

　　基本内容:一阶方程的初等解法与一般理论,高阶线性方程与一阶线性方程组的基本理论,高阶常系数线性方程与一阶常系数线性方程组的解法,拉氏变换,二阶线性方程的幂级数法,定性,稳定性理论初步等.

　　教学基本要求:五确理解常微分方程的基本概念,掌握基本理论和主要方法,具有一定的解题能力,为进一步学习本学科近*论和后继课奠定基础.

　　教材:王高雄《常微分方程》

　　主要参考书目:复旦大学《常微分方程》

　　 3,近世代数:在教学计划中的地位和作用:该课程是数学专业重要专业基础课,也是学习现代数学的许多重要领域必备的基础.

　　基本内容:侧重研究各代数结构.系统介绍映射与代数运算,同态与同构,群,环与域的基本构造.

　　教学基本要求:培养学生抽象思维的能力,从群,环,域各代数体系出发认识若干代数对象的性质和结构.

　　教材:张禾瑞《近世代数基础》

　　主要参考书目:熊全淹《近世代数》

　　 4,数学方法论:在教学计划中的地位和作用:本课程是一门研究关于中学数学方法论问题,指导中学数学教学的学科.它是一门综合数学,数学史以及数学教育学的有关知识,而又自成体系的交叉学科,是数学教育专业的重要选修课,也是适应当前中学数学教育改革的需要而产生的新兴学科.

　　基本内容:介绍基本教学方法,中学数学解题通法,中学数学解题技巧等.

　　教学基本要求:熟悉掌握各种与中学数学教学有关的数学思想方法和解题技巧.

　　教材:陈文立《中学数学方法论》

　　主要参考书目:徐利治《数学方法论选讲》

　　 5,数学史:在教学计划中的地位,作用:本课程是数学专业的选修课.

　　基本内容:外国数学史;教学萌芽时期,初等数学时期,变量数学时期的发展进程,成就及一些数学思想的形成;近代,现代数学时期概要,中国古代数学成就及近,现代概况,中西文化对比等.

　　教学基本要求:了解中外各时期重要的数学成就,数学思想,对数学发展的主流有一个清楚的整体认识;分析理解中西文化体现在数学上各自的特点.

　　教材:徐品方《数学简明史》

　　六,教学计划进度表(见附表)

　　河南师范大学成人高等学历教育

　　教学计划进度表

　　专业名称数学与应用数学学历层次专升本学习形式函授

　　单位数学与信息科学学院学制 2.5年类别师范类

　　课

　　程

　　类

　　别序号课程名称学时分配分学年

　　讲授学时考核

　　方式学分总

　　学

　　时其中第一

　　学年第二

　　学年讲授自

　　学试验实

　　践考试考查公

　　共

　　必

　　修

　　课 1 计算机基础 120 40 70 10 50 √ 6 2 政治 120 40 80 40 √ 6 3 英语 120 40 80 40 √ 6 专

　　业

　　基

　　础

　　课 4 数学史 120 40 80 40 √ 6 5 心理学 90 30 60 30 √ 4 6 教育学 90 30 60 30 √ 4 专

　　业课 7 常微分方程 150 50 100 50 √ 7 8 近世代数 150 50 100 50 √ 7 9 数学方法论 120 40 80 40 √ 6 10 复变函数 150 50 100 50 √ 7 11 数学竞赛 120 40 80 40 √ 6 12 课件制作 120 40 70 10 50 √ 6 毕业论文(毕业设计) 150 30 120 30 √ 7 总学时(学分) 1620 520 1080 20 320 220 78 会计电算化专业(专科,函授)教学计划

　　一,培养目标

　　本专业培养能熟练使用计算机,具备现代管理学理论基础知识,适应性强,德才兼备,能熟练运用各种财务软件进行会计核算及管理工作的高等技术应用型专门人才.

　　二,培养规格及要求

　　 1,拥护中国论文范文的领导,坚持党的基本路线,热爱社会主义祖国,努力学习马列主义,论文范文思想和论文范文理论及三个代表重要思想,逐步确立正确的理想,信念,人生观和价值观.

　　 2,掌握会计核算,成本核算,财务预测与分析,财务管理的知识与能力.能组织各种类型的企业,事业单位的经济核算,进行经济分析和预测,参与经济决策,同时具有一定的分析和解决问题的能力.

　　 3,掌握财务软件的基础知识,能应用有关财务软件并熟练进行操作.

　　三,学历层次,学习形式及学制

　　 1,学历层次:专科

　　 2,学习形式:函授

　　 3,学制:2.5年

　　四,课程设置

　　 1,公共必修课:计算机基础,英语,政治经济学

　　 2,专业基础课:基础会计,经济法,数据库

　　 3,专业课:财务会计学,成本会计,财务管理,会计电算化,管理会计,工业企业管理

　　五,主干课程说明

　　 1,基础会计学:在教学计划中的地位和要求:基础会计学是会计电算化专业的基础课程.

　　主要内容:讲述会计的一般理论与一般原则,会计工作组织与会计法规,在此基础上介绍企业账户的设置和借贷原理,会计凭证和会计账簿的建立,企业的基本业务核算过程,以及成本计算,财务清查,账项调整等,重点讲解会计报表的编制,以及会计核算组织程序等内容.

　　教学基本要求:使学生能够比较全面地了解,掌握会计的基本原理,基本方法和基本技能,为后续专业课程的学习打下基础.

　　教材:陈国辉编《基础会计学》

　　 2,财务会计学:在教学计划中的地位和要求:财务会计学是会计专业的专业课程.

　　主要内容:主要阐述企业财务会计的基本理论和基本方法.包括:科目的设置,运用,资产,负债和产权的核算,其它经济业务的核算,编制会计报表,会计分析等.

　　教学基本要求:使学生掌握基本会计事务操作以及财务报表编制的理论基础和财务数据的经济含义,从而加深对财务会计理论的理解,掌握具体账务处理的理论基础及政策选择.

　　教材:宋文彦编《财务会计》

　　 3,数据库:在教学计划中的地位和要求:本课程是会计电算化专业的一门专业基础课,是数据管理的最新技术,是财务管理系统的重要组成๽

学前教育专业教学计划:杜洋快点40：杜洋工作室专业教学计划

6;分.

　　主要内容:包括生产和销售成果的分析,生产条件效果的分析,利润的分析,资金的分析及综合分析.依据客观经济规律,检查过去,预测未来,监督现在,提高企业经营管理素质和经济效益.

　　教学基本要求:使学生掌握如何科学地组织和储存数据,如何高效地获取和处理数据.

　　教材:周永恒编《数据库》

　　 4,会计电算化:在教学计划中的地位和要求:会计电算化是会计专业的一门主干课程.

　　主要内容:本课程主要讲述会计电算化的基本概念,会计电算化信息系统的建立和管理,以及商业化会计软件的使用方法,重点介绍通用财务软件的模块划分,操作使作方法.

　　教学基本要求:使学生掌握电算化会计的基本理论,基本知识和通用会计软件的操作技能.

　　教材:宋文彦编《会计电算化》

　　 5,成本会计:在教学计划中的地位和作用:成本会计学是会计电算化专业必修的专业课.

　　主要内容:以成本会计的目的为导向,逐步阐述成本的本质,对象,职能等,成本核算的基本原理及成本计算方法;成本控制和较先进的作业成本法;成本报表的编制与分析等.

　　教学基本要求:掌握成本核算的基本原理,成本计算方法,成本报表的编制与分析.了解标准成本法,作业成本法,技术经济指标变动对产品成本的影响分析等.

　　教材:罗飞编《成本会计》

　　 6,财务管理:在教学计划中的地位和作用:是面向财务管理专业开设的学科基础课,同时也是全校经济与管理类专业的专业必修课.该课程是综合相关课程但又有其独立体系和内容,具有独立研究对象的一门较高层次的学科.

　　主要内容:主要讲授企业财务管理的基本概念,基本理论和基本技术.具体包括:财务管理的概念,对象,目标,职能,环境,原则等基本理论问题;财务管理所依赖的货币时间价值计算,风险计量,资金成本计算等原理;财务管理所包含的资金筹集管理,资金投放管理,资金营运管理,资金分配管理等具体内容;财务管理所包括的财务分析,财务预算等环节.

　　教学基本要求:掌握财务管理的基本理论,基本方法和基本技能.并在学习中处理好全面与重点,理解与记忆,原理与方法的关系.在学习与理解过程中,还要注意公司各财务活动之间,各财务管理环节之间的相互联系.通过对该课程的学习,能比较完整地掌握企业金融学的基本理论框架,并能把它们运用于实践当中.

　　教材:教育部编《财务管理》

　　 7,经济法:在教学计划中的地位和作用:是高等学校经济学,管理学,会计学等专业学生的一门重要的专业基础课.该课程设置目的主要是向学生传授经济管理工作所必需的法学基础理论和常用的经济法律规则,以便学生毕业后能够适合社会主义市场经济活动中经济管理工作的需要.

　　主要内容:经济法是国家调整,规范和保障经济关系的法律规范的总和,是社会主义市场经济法律规范体系中一个重要的组成部分.经济法的特点是内容浩繁,体系庞杂,涉及面广,动态变化大.会计专业的学生主要学习的经济法内容包括经济法基础理论,企业法,公司法,合同法,金融法(票据法等).

　　教学基本要求:掌握经济法的基本理论知识;掌握企业法,公司法,合同法,金融法(票据法等)相关法律规定;学习运用相关知识分析具体现实问题;树立正确的法治观念培养法律意识.

　　教材:杨紫烜编《经济法概论》

　　六,教学计划进度表(见附表)

　　河南师范大学成人高等学历教育

　　教学计划进度表

　　专业名称会计电算化学历层次专科学习形式函授

　　单位数学与信息科学学院学制 2.5年类别非师范

　　课

　　程

　　类

　　别序号课程名称学时分配分学年

　　讲授学时考核

　　方式学分小计其中第一

　　学年第二

　　学年讲授自

　　学试

　　验实践考试考查公

　　共

　　必

　　修

　　课 1 计算机基础 120 35 70 15 35 √ 6 2 英语 120 40 80 40 √ 6 3 政治经济学 120 40 80 40 √ 6 专

　　业

　　基

　　础

　　课 4 基础会计 150 50 100 50 √ 7 5 经济法 120 40 80 40 √ 6 6 数据库 150 45 90 15 45 √ 7 专

　　业

　　课 7 财务会计 150 50 100 50 √ 7 8 工业企业管理 120 40 80 40 √ 6 9 成本会计 150 50 100 50 √ 7 10 财务管理 150 50 100 50 √ 7 11 会计电算化 150 45 90 15 45 √ 7 12 管理会计 120 40 80 40 √ 6 毕业论文(毕业设计) 120 30 90 30 √ 7 学时(学分)合计 1740 555 1140 45 300 255 85 教育技术学专业(专升本,函授)教学计划

　　一.培养目标

　　本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计,开发,运用,管理和评价等的教育技术学科高级专门人才,包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆,高校和普教的教育技术人员.

　　二.培养规格要求

　　本专业主要学习教育技术方面的基本理论和基本知识,接受学习资源和学习过程的设计,开发,运用,管理和评价等方面的基本训练,掌握新技术教育应用方面的基本能力.具体包括:(1)掌握教育技术学科的基本理论和基本知识;(2)掌握教学系统分析,设计,管理,评价的方法和技术;(3)具有媒体(幻灯投影,电视教材,计算机教育软件设计,网络应用)制作的基本能力;(4)熟悉国家关于教育,教育技术方面的有关方针,政策,法规;(5)了解教育技术学理论前沿,应用前景,发展动态;(6)掌握文献检索,资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力.

　　三.学历层次,学习形式及学制

　　 1.学历层次:专升本

　　 2.学习形式:函授

　　 3.学制:2.5年

　　四.课程设置

　　 1.公共必修课:大学英语,C语言程序设计,教育学,心理学

　　 2.专业基础课:教育技术学导论,教育传播学,教育心理学

　　 3.专业课:多媒体课件制作,教学系统设计,教育电视系统,网络教育应用

　　 4.选修课:艺术摄影基础,数据库

　　五.主干课程说明

　　 1.教育技术学导论:本课程是高等院校教育技术学专业的专业基础课,是一门理论与实践并重的学科,课程介绍教育技术学的基本概念,理论基础和教育技术的发展史,重点介绍研究对象,研究内容,研究方法和实践内容,主要使学习者能对教育技术学专业的基本内容框架和课程内容体系有较为深刻的理解.

　　通过本课程的学习,使学生掌握教育技术学的理论体系,形成教育技术学科的基本知识结构,能够懂得现代教育技术在当代教育改革与发展中的作用,能够理解和应用教学系统设计的原理和方法,能够掌握教学媒体,特别是信息化媒体技术的使用技能,以及能够运用它们来获取,选择,评价和利用教育信息资源,为教学改革和创新服务,从而培养对教育技术学专业的学习兴趣,树立专业学习理念.

　　 2.教学系统设计:本课程比较全面地介绍教学设计的基本原理,引导学生结合当前课程与教学实践和企业培训的现状,思考和分析问题.培养学生独立思考,分析问题和解决问题的能力;培养学生运用系统理论和方法解决教学问题的能力,培养学生恰当地设计,开发及评价学习环境,学习资源和学习经验和设计教学的能力;培养学生运用传播理论,学习理论,信息技术和教学模式设计学习目标,多种媒体组合教学传递,教学策略以及优化教学系统的能力;培养学生掌握对教学成果进行正确评价和修订完善教学活动的能力;提高教师理论联系实际,指导实践的能力和适应企业发展不断全面提升自己的能力.

　　 3.多媒体课件设计:本课程是高等学校教育技术学专业的必修课程.本课程基于理论与实践相结合的宗旨,紧密结合信息技术应用和教育信息化的发展需要,介绍多媒体课件设计的基本原理又介绍技术和方法.主要内容包含:多媒体计算机辅助教学概念,多媒体课件设计依据的学习理论,多媒体课件系统开发的方法和步骤,以及多媒体信息素材的采集和编辑的基本方法;主要以Authorware7作为课件开发环境,介绍多媒体课件中常见的结构类型和基本教学模式对应各个教学单元,环节的开发制作具体方法和技术;主要介绍系统变量,函数,高级编程,和课件的高难度教学环节开发的技巧和方法.重在培养该专业学生多媒体课件设计的基本理论,方法和技能,增强学生的数字教育媒体的开发设计能力.

　　 4.教育电视系统:本课程详细讨论了教育电视系统的基本构成和基本原理.主要内容包括:彩色摄像机,电视同步机,视频特技效果发生器,磁带录像机,电子编辑和时基校器,教育电视制作系统及传输系统等.

　　 5.网络教育应用:网络教育应用是教育技术学重要的专业主干课与实践课,该课程讲述网络技术在教育中应用与实践.主要包括计算机局域网,广域网的基本原理与组成,计算机局域网Windows NT的安装操作及在教学上应用,Inter网上的教育信息查询与检索.

　　 6.艺术摄影基础:本课程是素质拓展课程,达到提高学习者的艺术修养的目的.该课程主要讲述摄影相关理论,摄影器材,彩色摄影实践的相关知识,学生经过课程学习,能够了解摄影的基本理论,能够熟练地使用照相器材,选择合适的构图,适当的论文范文组合,制作出符合视觉美感的摄影作品.

　　六.教学进度表(见附表)

　　河南师范大学成人高等学历教育

　　教学计划进度表

　　专业名称: 教育技术学学历层次:专升本学习形式: 函授

　　单位:物理与信息工程学院学制:2.5年类别: 师范类

　　课程类别序号课程名称学时分配分学期

　　讲授学时考核

　　方式学分总

　　学

　　时面授自

　　学第一学年第二学年讲

　　授实验辅导考试考查公

　　共

　　必

　　修

　　课 1 大学英语 120 36 4 80 40 √ 6 2 论文范文理论 90 24 2 64 26 √ 4 3 教育学 90 24 2 64 26 √ 4 4 心理学 90 24 2 64 26 √ 4 5 数据库 102 30 12 60 42 √ 5 专

　　业

　　基

　　础

　　课 6 教育技术导论 126 30 12 84 42 √ 5 7 教学系统设计 126 30 12 84 42 √ 5 8 教育心理学 110 30 80 30 √ 5 9 教育电视系统 125 30 12 83 42 √ 6 10 C语言程序设计 126 30 15 81 45 √ 6 专

　　业

　　课 11 多媒体课件制作 126 21 21 84 42 √ 6 12 网络教育应用 136 30 18 4 84 52 √ 5 13 艺术摄影基础 120 28 12 10 70 50 √ 5 14 教育信息化评价 110 26 4 80 30 √ 5 毕业论文(毕业设计) 120 35 85 35 √ 6 学时(学分)合计 1717 570 1147 316 256 77 物理学专业(专升本,函授)教学计划

　　一.培养目标

　　本专业培养掌握物理学的基本理论与方法,具有良好的数学基础和实验技能,能在物理学或相关的科学技术领域中从事教学,科研和相关的管理工作的高级专门人才.

　　二.培养规格要求

　　本专业学生主要学习物理的基本理论和基本知识,受到进行物理实验以及教育理论与实践的基本训练,初步具备进行物理学基本理论及其应用研究的能力,从事物理教学和教学研究的基本能力. 毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.具有物理学科的基本理论,基本知识以及实验研究的初步能力.2.掌握数学的基本理论和基本方法,具有较高的数学修养.3.掌握和运用现代教育技术,特别是多媒体,网络教育技术的能力.4.熟悉教育法规,掌握并能够初步运用教育学,心理学基础理论,具有良好的教师职业道德素养和从事物理学教学的基本能力.5.了解物理学的前沿理论,应用前景及发展动态,以及物理学的新成果,具有一定的创造能力和自学能力.6.掌握文献检索,资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力.

　　三.学历层次,学习形式及学制

　　 1.学历层次:专升本

　　 2.学习形式:函授

　　 3.学制:2.5年

　　四.课程设置

　　 1.公共必修课:大学英语,教育学,心理学,计算机应用基础,数据库

　　 2.专业基础课:物理学史,物理教学论,数学物理方法,信息光学

　　 3.专业课:热力学与统计物理,电动力学,量子力学,固体物理,近代物理实验

　　五.主干课程说明

　　 1.数学物理方法:数学物理方法是物理专业学生必修的重要基础课,是在"高等数学"课程基础上的又一重要的基础数学课程,它将为进行下一步的专业课程学习提供基础的数学处理工具.

　　对一个物理问题的处理,通常需要三个步骤:一,利用物理定律将物理问题翻译成数学问题;二,解该数学问题;三,将所得的数学结果翻译成物理,即讨论所得结果的物理意义.因此,物理是以数学为语言的,而"数学物理方法"正是联系高等数学和物理专业课程的重要桥梁.

　　本课程的重要任务就是教会学生如何把各种物理问题翻译成数学的定解问题,并掌握求解定解问题的多种方法,如分离变数法,付里叶级数法,幂级数解法,积分变换法,保角变换法,格林函数法,电像法等.

　　 2.热力学与统计物理学:热力学与统计物理学的任务是研究热运动的规律及热运动对物质宏观性质的影响.我们在日常生活中所接触到的宏观物体是由大量微观粒子组成的,这些微观粒子不停的进行着无规则的热运动.热运动有其自身固有的规律性,它的存在又必然影响到物质的各种宏观性质.通过这门课的学习,使学生可以更清楚的认识到热力学方法和统计物理学方法的区别,它们的深刻联系,以及它们在研究热现象中的相辅相成作用.

　　 3.电动力学:电动力学是研究电磁现象的经典的动力学理论,它主要研究电磁场的基本属性,运动规律以及电磁场和带电物质的相互作用.

　　在电磁学发展的早期,人们认识到带电体之间以及磁极之间存在作用力,而作为描述这种作用力的一种手段而引入的"场"的概念,并未普遍地被人们接受为一种客观的存在.现在人们已经认识清楚,电磁场是物质存在的一种形态,它可以和一切带电物质相互作用,产生出各种电磁现象.电磁场本身的运动服从波动的规律.这种以波动形式运动变化的电磁场称为电磁波.

　　电动力学的任务就是阐述电磁场及与物质相互作用的各个特殊范围内的实验定律,并在此基础上阐明电磁现象的本质和它的一般规律,以及运用这些规律定量地处理各种电磁问题,研究各种电磁过程.

　　 4.量子力学:量子力学为物理学专业必修的专业基础课,是物理学教育的关键课程.量子物理学的近期发展,使其成为公认的现代文明发展的基石.量子力学是现代物理学的理论基础,是研究微观粒子运动规律的科学,它人们对物质世界的认识从宏观层次跨进了微观层次.量子理论的建立不仅极大地推动了原子物理,原子核物理,光学,固体材料,化学等科学理论的发展,还引发了当代科学技术和信息产业的革命.掌握它的基本知识和手段,是进入物理学前沿问题研究的不可或缺的基础,也是培养中学物理师资的重要知识结构.在对物理学专业本科生人才培养上起着至关重要的作用.通过本门课程的教学,使学生掌握量子力学的基本理论和方法,培养独立分析与解决问题的能力,为今后从事教学,科研打好基础.

　　本课程包括:量子力学的基本原理和数学工具,定态问题的处理,及一些常用的近似方法等内容.

　　 5.近代物理实验:近代物理实验是继"普通物理实验"后的物理专业学生必修的专业(技术)基础实验课程,也是其它理工科需要较深厚物理基础的有关专业学生的选修课程.本课程所涉及的物理知识面较广,难度大,并具有较强的综合性和技术性.通过近代物理实验丰富和活跃学生的物理思想,培养他们对物理现象的观察能力和分析能力,引导他们了解实验物理在物理概念的产生,形成和发展过程中的作用,学习近代物理中的一些常用的方法,技术,仪器和知识,进一步培养正确的和良好的实验习惯以及严谨的科学作风,使学生获得一定程度的用实验方法和技术研究物理现象和规律的独立工作能力,为学生掌握,应用和发展新技术打好坚实的物理基础.

　　 6.固体物理:本课程是物理教育专业学生的一门专业必修课.通过本课程的学习,使学生了解固体物理学的研究对象,研究内容以及研究方法;获得尽可能全面的固体结构及其性能的基础知识和方法体系;培养学生的分析问题,解决问题的能力;为今后从事物理教学和科学研究工作打下基础.

　　六.教学进度表(见附表)

　　河南师范大学成人高等学历教育

　　教学计划进度表

　　专业名称: 物理学学历层次:专升本学习形式: 函授

　　单位:物理与信息工程学院学制:2.5年类别: 师范类

　　课

　　程

　　类

　　别序号课程名称学时分配分学年讲授学时数考核

　　方式学分课

　　程

　　学

　　时面授第一学年第二

　　学年讲授实验辅导自学考试考查公

　　共

　　必

　　修

　　课 1 大学英语 120 36 4 80 40 √ 6 2 教育学 90 24 6 60 30 √ 4 3 论文范文理论 90 24 2 64 26 √ 4 4 心理学 90 24 6 60 30 √ 4 5 数据库 110 30 20 60 50 √ 5 专

　　业

　　基

　　础

　　课 6 数学物理方法 120 36 4 80 40 √ 6 7 物理学史 120 36 4 80 40 √ 5 8 信息光学 110 36 4 70 40 √ 5 9 物理课程与

　　教学论 90 24 6 60 30 √ 4 专

　　业

　　课 10 电动力学 138 36 4 98 40 √ 6 11 量子力学 138 36 4 98 40 √ 6 12 近代物理实验 138 24 22 92 46 √ 6 13 固体物理 105 24 11 70 35 √ 5 14 热力学统计

　　物理 138 36 12 90 48 √ 6 毕业论文(毕业设计 120 35 85 35 √ 6 学时(学分)合计 1717 570 1147 379 191 78

　　化学专业(专升本,函授)教学计划

　　一.培养目标

　　培养适应时代需求,具有扎实的基础知识和技能以及良好的创新意识和探索精神的德,智,体,美,劳全面发展,知识,能力,综合素质高的化学教育工作者,以及为地方经济建设和社会发展服务的其他高级专门人才.

　　二.培养规格要求

　　培养的人才应具有热爱和献身祖国科学技术事业的坚强信念和宏大志向,具有改革创新意识和国际竞争意识,具有奉献精神和团队精神,具有良好的思想品质;

　　系统掌握化学学科专业必需的基础理论,基本知识和基本技能,并初步掌握进行教育创新和科学技术创新的基本思想和方法,熟悉其基本过程和步骤;了解化学学科和专业发展趋势以及最新成果;具有从事本学科,本专业实际工作的知识,素质,和能力.

　　掌握科学的教育理论和方法,具有先进的教育思想和理念,了解高等教育教学改革的发展趋势,掌握我国基础教育课程改革的现状,具有较强的组织能力,表达能力,课堂教学能力,教育科研能力,以及使用现代教育信息能力,搜集和处理信息的能力和开发学生潜质的能力.

　　三.学历层次,学习形式及学制

　　 1.学历层次:专升本

　　 2.学习形式:函授

　　 3.学制:2.5年

　　四.课程设置

　　 1.公共必修课:计算机基础,英语,教育学,心理学,论文范文理论.

　　 2.专业基础课:仪器分析,高分子化学,结构化学,波普分析.

　　 3.专业课:高等无机,化学教学论,高等分析,电化学基础,高等有机.

　　五.主干课程说明

　　 1.仪器分析:仪器分析是化学院各专业的基础课程之一,是分析化学的重要组成部分,是测定物质的化学组成,含量,状态和进行科学研究与质量监控的重要手段.课程内容既有成分分析又有结构分析,既有无机分析又有有机分拆.它是从事化学,生物,地质,环境等学科工作人员的基础知识.通过本课程的学习,使学生对若干常用仪器的结构和进行分析的原理有所了解,并具有应用仪器分析方法解决相应分析问题的能力.

　　通过本课程的学习,使学生对这些方法的原理,仪器结构及其应用要有基本的理解,掌握若干常用仪器进行定性,定量或结构分析的基本原理,各种分析方法的干扰因素,误差来源以及消除的方法.结合实验课,要求学生初步具有处理实验数据的能力,和应用此类仪器分析的方法解决相应实际问题的能力.

　　 2.高分子化学:高分子化学是化学专业的一门必修课,是研究高分子化合物的合成原理及其化学反应的一门科学.它以有机化学和物理化学等作为基础,又为后续课程 "论文范文物合成工艺学","论文范文反应工程","论文范文物成型加工原理"等打下理论基础.它的任务是通过本课程的学习,使学生较熟练地掌握高分子化学的基本概念和高分子化合物的论文范文反应原理和方法,了解本学科发展新成就,培养初步具有选择论文范文反应和控制论文范文反应条件合成论文范文物的理论,实践能力,并注意培养学生分析问题,解决问题的能力,培养学生良好的科学素质.

　　通过本课程的学习,使学生掌握高分子的基本概念,合成高分子化合物的基本原理及控制论文范文物反应速率和分子量的方法,高分子化学反应的特征,以及论文范文方法的选择.能利用所学知识解决一些实际问题.培养学生分析问题,解决问题的能力,提高学生的教学,科研及创造能力.为后续课程打下理论基础,也为今后的工作和进一步深造打下基础.

　　 3.结构化学:《结构化学》(《物质结构基础》)是本科化学专业学生的一门重要的理论基础课程,是本科化学教育专业学生的学位基础课.通过本课程的学习可以使学生认知物质微观状态的结构及其运动规律,掌握认识原子,分子及晶体的微观结构的基本理论,了解物质内在结构与性能之间的关系,从理论上加深对无机化学,有机化学等相关内容的理解,为科学研究打下必要的理论基础;通过本课程的学习,使学生建立起来物质结构与物质性质之间的对应关系,提高学生分析和解决化学问题的思维能力.

　　本课程包括四部分,各部分的目的和基本要求如下:

　　 A,量子力学基础目的是让学生通过学习量子化学基础理论,理解微观粒子运动遵循的基本原理--量子力学的基本假设,掌握薛定谔方程及了解分离变量法求解该方程的过程了解和掌握理论化的数学,物理形式和处理方法.要求学生学会利用物理和数学科学知识推求理论化学的形式和从数学形式解释化学问题的途径.

　　 B,原子结构.目的是让学生从理论上了解原子结构的数学形式,了解原子轨道及其分立能级理论基础,掌握氢原子的薛定谔方程及了解分离变量法求解该方程的过程要求,掌握氢原子求解过程中涉及到的量子数及其物理意义,深入理解原子轨道的意义,性质和空间图象.了解多电子原子中心力场近似法及定量处理方法-自洽场方法,掌握半经验处理方法-屏蔽模型;深刻理解原子核外电子排布的依据,了解原子角动量的偶合,掌握原子光谱推求方法及光谱项之间的跃迁规则.

　　 C,化学键理论和分子结构.目的是让学生了解最基本的分子轨道理论及现代化学键理论基础.要求重点掌握化学键的分子轨道理论,价键理论.要求掌握线性变分法处理H2+的过程,认识共价键本质和典型的双原子分子的电子排布及分子光谱项的推求方法.要求掌握价键理论在多原子分子结构中的应用,掌握价电子对互斥理论并能够判断简单分子的立体结构,掌握S-P杂化轨道的相关知识.掌握HMO方法及其在共轭分子中的应用,了解前线轨道理论及多中心键和缺电子分子结构.掌握判断分子所属的点群方法,了解群的表示和特征标表的意义.

　　 4.高等分析:高等分析化学是化学各专业主要选修课之一,它的理论和方法不仅是分析科学的基础,也是从事化学教育,化学,化工,生物,地质,环境等学科工作的基础.本课程对指导学生学习各种化学分离方法基本原理和实验技术具有一定实际意义.

　　通过授课使学生掌握各种化学分离方法基本原理,培养学生从事理论研究和实际工作的能力,使之养成严谨的科学作风,实事求是的科学态度,为从事科学研究打下一定基础.

　　六.教学计划进度表(见附表)

　　河南师范大学成人高等学历教育

　　教学计划进度表

　　专业名称化学学历层次专升本学习形式函授

　　单位化学与环境科学学院学制 2.5年类别师范类

　　课

　　程

　　类

　　别序号课程名称学时分配按学年讲授时数考核

　　方式学分小计其中第一学年第二学年考试考查讲

　　授自

　　学实验实践公

　　共

　　必

　　修

　　课 1 计算机基础 120 40 80 40 √ 6 2 英语 120 40 80 40 √ 6 3 教育学 90 30 60 30 √ 4 4 心理学 90 30 60 30 √ 4 5 论文范文理论 90 30 60 30 √ 4 专

　　业

　　基

　　础

　　课 6 仪器分析及实验 145 40 80 25 65 √ 7 7 高分子化学 90 30 60 30 √ 4 8 结构化学及

　　实验 145 40 80 25 65 √ 7 专

　　业

　　课 9 高等无机及

　　实验 145 40 80 25 65 √ 7 10 高等分析 90 30 60 30 √ 4 11 配位化学 120 40 80 40 √ 6 12 电化学基础 160 40 120 40 √ 8 13 高等有机 120 40 80 40 √ 6 毕业论文(毕业设计) 140 10 130 140 7 学时(学分)合计 1665 480 1110 75 330 355 80 环境工程专业(专升本,函授)教学计划

　　一.培养目标

　　培养适应时代需要的,具有创新能力与良好的思想道德素质,现代环保研究的职业素质,扎实的文化素质及健康的身心素质的社会主义接班人.

　　二.培养规格要求

　　系统掌握环境科学专业必需的基础理论,基本知识和基本技能,并初步掌握进行科研创新和科学技术创新的基本思想和方法,熟悉其基本过程和步骤;了解环境科学和专业发展趋势以及最新成果;具有从事本学科,本专业实际工作的知识,素质和能力.

　　三.学历层次,学习形式及学制

　　 1.学历层次:专升本

　　 2.学习形式:函授

　　 3.学制:2.5年

　　四.课程设置:

　　 1.公共必修课 : 计算机基础,英语,高等数学,环境法律法规,论文范文理论

　　 2.专业基础课 : 环境化学,环境保护概论,工程制图.

　　 3.专业课 : 环境监测,噪声污染控制工程,水污染控制工程,大气控制污染工程,固体废弃物处理,环境影响评价

　　五.主干课程及说明

　　 1.环境化学:环境化学是一门多学科交汇的综合性边缘科学,它是环境科学的基础学科.是环境工程专业的必修课.本课程主要由大气环境化学,水环境化学,土壤环境化学,生物污染化学等四大部分组成,主要研究地球环境中化学污染物在环境中的迁移,转化规律,污染物的各种状态特性及其对生态环境和人类的影响.它为后续的环境专业课程奠定坚实的基础,同时提高学生在以后的生产实践中运用正确的科学思维方法分析问题和解决问题的能力.通过《环境化学》的学习,使学生掌握环境化学的研究内容,特点和发展动向,主要掌握有机,无机污染物在环境各圈层中迁移转化的规律及其效应.

　　明确环境化学在环境科学中和解决环境问题上的地位和作用;明确环境化学的任务和目的.掌握环境化学的基本原理,初步掌握环境化学任务(课题)的研究方法.培养学生科学研究的能力和方法.环境化学是运用传统的化学原理和方法,结合生物学,生物化学,毒理学,气象学,土壤学等多种学科的知识的交叉来解释环境问题.因此在教学过程中要有意识培养学生综合应用各学科知识的能力和创新能力.

　　 2.水污染控制工程:《水污染控制工程》是环境工程专业的主要专业基础课.通过学习,了解目前水污染现状,掌握水污染控制技术和方法,以及处理构筑的一般设计原则,为实际应用打下坚定基础.

　　教学过程中向学习介绍目前国内外水污染现状,我国水污染控制的技术政策,要求学生掌握水污染控制技术和方法,污水处理构筑物的一般设计原则和设计参数选择方法.

　　 3.大气污染控制工程:《大气污染控制工程》是高等学校环境工程专业的一门重要专业课.本课程主要讨论大气污染控制的基本理论,各种控制方法的基本原理,典型控制设备的结构特征,以及典型工艺和设备的设计计算,以培养学生分析和解决大气污染控制工程问题的能力.结合大气污染控制工程实验,为学生进行大气污染控制工程设计及系统分析,科学研究及技术管理打下必要的基础.

　　通过本课程的学习,使学生掌握大气污染和大气污染控制的基本常识,熟悉大气污染控制常用技术,了解大气污染控制研究成果.

　　 4.噪声污染控制工程:噪声污染控制工程是高等学校环境工程专业的一门重要专业课.其任务是传授必要的声学基本理论,实验基本技能和环境噪声控制基本技术,使学生基本掌握环境噪声测试技术和控制工程的设计原理与方法.了解掌握噪声控制的基本理论,方法,噪声控制的评价标准;熟练掌握吸声,隔声,隔振,减振,消声元件等技术原理;了解典型机电设备噪声控制实例;追踪国内外噪声控制新技术及发展趋势.

　　课程教学的基本要求

　　 a.了解环境噪声控制基本概念,控制原则和技术,基本掌握各种主要降噪措施和方法的原理及其适用范围;

　　 b. 基本掌握常用噪声测试仪器的功能,操作,维护技术,噪声测量及数据处理的方法,了解各类噪声测试标准和环境质量评价方法;

　　 c. 了解环境噪声预测方法和综合控制技术,以及噪声控制工程发展方向.

　　六.教学计划进度表(见附表)

　　河南师范大学成人高等学历教育

　　教学计划进度表

　　专业名称环境工程学历层次专升本学习形式函授

　　单位化学与环境工程学院学制 2.5年类别非师范类

　　课

　　程

　　类

　　别序号课程名称学时分配按学年

　　讲授学时考核

　　方式学分小计其中第一

　　学年第二

　　学年讲授自

　　学实验实践考试考查公

　　共

　　必

　　修

　　课 1 论文范文理论 90 30 60 30 √ 4 2 英语 120 40 80 40 √ 6 3 计算机基础 120 40 80 40 √ 6 4 环境法律法规 90 30 60 30 √ 4 专

　　业

　　基

　　础

　　课 5 环境化学 120 40 80 40 √ 6 6 环境保护

　　概论 90 30 60 30 √ 4 7 工程制图 120 40 80 40 √ 6 专

　　业

　　课 8 环境监测 145 40 80 25 65 √ 7 9 噪声污染控制工程 90 30 60 30 √ 4 10 水污染控制工程 145 40 80 25 65 √ 7 11 大气污染控制工程 145 40 80 25 65 √ 7 12 固体废弃物处理 90 30 60 30 √ 4 13 环境影响评价 90 30 60 30 √ 4 毕业论文(毕业设计) 140 10 130 10 7 学时(学分)合计 1595 470 1050 75 280 265 76 化学教育专业(专科,函授)教学计划

　　一.培养目标

　　培养适应时代需求,具有扎实的基础知识和技能以及良好的创新意识和探索精神的德,智,体,美,劳全面发展,知识,能力,综合素质较高的中学化学教育工作者.

　　二.培养规格要求

　　培养的人才应具有热爱和献身祖国科学技术事业的坚强信念和宏大志向,具有改革创新意识和国际竞争意识,具有奉献精神和团队精神,具有良好的思想品质.

　　三.学历层次,学习形式及学制

　　 1.学历层次:专科

　　 2.学习形式:函授

　　 3.学制:2.5年

　　四.课程设置

　　 1.公共必修课:计算机基础,英语,教育学,心理学,论文范文理论

　　 2.专业基础课:无机化学,有机化学,普通物理,高等数学

　　 3.专业课:分析化学,物理化学,高分子化学,化学教学论,化学工艺学

　　五.主干课程说明

　　 1.无机化学:无机化学是一门现代化学导论课程.该课程简明地阐述化学的基本原理和知识,密切联系工业和现代化科学发展的实际,体现化学与工程技术间的桥梁作用,是高等工科院校工程技术专业必修的一门基础课.其目的是要给学生以高素质的化学通才教育,是培养合格的,全面发展的现代工程技术人员,完善其知识结构和能力的重要组成部分,通过化学基本规律,物质结构理论及与工程实际密切有关的重要元素化合物等基本知识的学习,使学生了解近代化学的基本理论,具有必要的基本知识和一定的基本技能,为以后的学习和工作提供必要的化学基础,对一些涉及化学有关的工程技术实际问题,有初步分析及解决的能力.

　　 2.有机化学:有机化学是成人高等教育的基础课,它是生命科学的基础,医学的基础,更是教材科学,环境科学,能源科学的基础,也是化学其他学科的基础.通过本课程的学习,使学生系统地掌握有机化学的基本原理和方法,并注意培养学生分析问题,解决问题的能力,为社会培养高素质人才. 根据成人教育的特点制定教学计划,有目的有重点的学习有机化学课程, 该课程采用面授和函授相结合,同时开设有机化学实验课.通过本课程的学习,使学生系统地掌握有机化学的基本概念,基本理论,基本反应;了解当今有机化学中的新反应,新试剂,新合成方法,新测试手段的应用及新的发展动向;掌握有机化合物的系统命名法;掌握各类有机物的化学与波谱鉴别方法;掌握各类有机物的合成方法;能运用综合知识推测有机物的结构;掌握各类有机反应的反应机理,能利用所学知识解决一些问题.培养学生分析问题,解决问题的能力,提高学生的教学,科研及创造能力,为社会提供能够独挡一面的优秀人才.

　　 3.物理化学:物理化学主要研究化学变化和相变化的平衡规律和变化速率规律,是化学工程与工艺,应用化学,生物工程,食品,材料,制药,生物技术等专业的必修基础课.通过本课程的学习,学生应比较牢固地掌握物理化学基本概念及计算方法,更加深刻地从本质上理解无机化学,有机化学和分析化学等领域的内容和知识,得到一般科学方法的训练和逻辑思维能力培养,使学生体会和掌握怎样由实验结果出发进行归纳和演绎,或由假设和模型上升为理论,并结合具体条件用理论解决实际问题的方法为后续课程和发展能力(继续学习的能力,表述和应用知识的能力,发展和创造知识的能力等)打下坚实的基础.

　　通过本课程的教学,应使学生熟悉和掌握物理化学的基本概念,基本理论及基本计算方法,得到一般科学方法的训练和逻辑思维能力的培养.这种训练和培养应贯穿于课程教学的全过程中,使学生体会和掌握怎样由实验结果出发进行归纳和演绎,或由假设和模型上升为理论,并使学生初步具有结合具体条件运用物理化学的基本原理去分析和解决实际问题的能力.

　　物理化学理论研究方法有热力学方法,动力学方法,统计力学方法和量子力学方法.本课程以化学热力学,化学动力学为基础,在加强基本知识,基本理论和基本方法教学的同时,应注意适度反映现代物理化学学科领域发展的新动向和新趋势.在课程教学内容的设置上,主要包括化学热力学,化学动力学,电化学,胶体与界面化学等几个部分.要求学生较好地掌握热力学方法和动力学方法.在课程教学中应贯彻理论联系实际以及少而精的原则,使学生了解并掌握物理化学的基本理论,以增强他们分析问题和解决问题的能力.通过教学的各个环节应使学生达到各章中所提的基本要求.讲授内容应分清主次,在注意系统性的原则下,着重讲解教材的重点与难点.

　　 4.分析化学:分析化学是化学专业,环境工程专业必修的基础课程之一.它的理论和方法不仅是分析科学的基础,也是从事化学教育,化学,生物,地质,环境等学科工作的基础,本课程在教给学生基本的分析化学原理和方法的同时,通过授课与实验使学生建立起严格的"量"的概念,培养学生从事理论研究和实际工作的能力和严谨的科学作风,实事求是的科学态度,精炼细致的实验技能,为今后学生在工作打下坚实的理论基础,为面向未来,开创未来作出本门课程的贡献.

　　通过本课程学习应使学生:明确分析化学在生产,教学及科研中的任务和作用;巩固并加深对水溶液中化学平衡理论的理解,并掌握它们在分析化学中的应用;掌握常见阴,阳离子的分析特性及其系统分析方法(硫化氢系统)的相关理论;掌握滴定分析法,重量分析法和光度分析法的基本原理和基本操作技能;掌握分析数据的处理理论及方法.

　　 5.化学教学论:《化学教学论》是化学专业高起专学生的一门专业必修课.本课程包括化学教学论设置的目的和要求,中学化学课程的设置,化学教学的基本理论,教学程序设计及实施,测量与评价,中学化学教育研究等内容.本课程以实践性为根基,以师范性为核心和以思想性为先导,努力把化学教学论基础知识和基本技能的教学与"三性"融合起来,创造条件让受教育者有兴味地进行学习,研讨和演练,以培养他们从事化学教学和教学研究的初步能力.

　　本课程教学目的是:

　　 a.理解中学化学教学的目的和要求,掌握化学新课程(以初中为主)的教学内容和教学知识体系;

　　 b.掌握中学化学教学特点,教学的一般原理和主要方法;

　　 c.具有分析中学化学课程标准和教科书,备课和组织化学教学活动的初步能力;

　　 d.了解中学化学教学研究的一般方法,能够接受和加工有关信息,资料,具有初步的教育科研能力,为进一步探讨中学化学教学规律奠定基础.

　　六.教学计划进度表(见附表)

　　河南师范大学成人高等学历教育

　　教学计划进度表

　　专业名称化学教育学历层次专科学习形式函授

　　单位化学与环境科学学院学制 2.5年类别师范类

　　课

　　程

　　类

　　别序号课程名称学时分配按学年讲授学时考核

　　方式学分小计其中第一

　　学年第二

　　学年讲授自

　　学实验实践考

　　试考查公

　　共

　　必

　　修

　　课 1 论文范文理论 90 40 80 40 √ 6 2 英语 120 40 80 40 √ 6 3 教育学 90 30 60 30 √ 4 4 心理学 90 30 60 30 √ 4 专

　　业

　　基

　　础

　　课 5 无机化学 150 40 80 30 70 √ 7 6 有机化学 150 40 80 30 70 √ 7 7 计算机基础 120 40 80 40 √ 6 8 普通物理 90 30 60 30 √ 4 专

　　业

　　课 9 分析化学 150 40 80 30 70 √ 7 10 物理化学 120 40 80 40 √ 6 11 化学教学论 90 30 60 30 √ 4 12 高分子化学 90 30 60 30 √ 4 13 化学工艺学 120 30 60 30 √ 4 毕业论文(毕业设计) 120 10 110 10 6 学时(学分)合计 1590 470 1030 90 280 280 75 环境监测与治理技术专业(专科,函授)教学计划

　　一.培养目标

　　培养适应时代需要的,具有创新能力与良好的思想道德素质,现代环保研究的职业素质,扎实的文化素质及健康的身心素质的社会主义接班人.

　　二.培养规格要求

　　系统掌握环境监测专业必需的基础理论知识,基本方法和基本技能,并初步掌握进行科研创新和科学技术创新的基本思想和方法,熟悉其基本过程和步骤;了解环境监测技术和专业发展趋势以及最新成果;具有从事本学科,本专业实际工作的知识,素质和能力.

　　三.学历层次,学习形式及学制

　　 1.学历层次:专科

　　 2.学习形式:函授

　　 3.学制:2.5年

　　四.课程设置

　　 1.公共必修课:计算机基础,英语,高等数学,环境法律法规.

　　 2.专业必修课:无机化学,有机化学,分析化学,环保概论.

　　 3.专业课:固体废弃物处理,环境监测,,水污染控制工程,大气控制污染工程,环境影响评价.

　　五.主干课程及说明

　　 2.环境保护概论:《环境保护概论》是环境科学的重要组成部分;本课程是环境科学和环境工程专业专业课,全面地阐述了有关环境保护的基本知识.是环境科学和环境工程专业必修的专业课之一,本课程将面向成人教育环境专业高中起点的专科教育.环境问题是当今人类面临的重要问题,环境保护是世界各国共同关注的热点,难点和焦点.要保护人类的环境,首先要认识环境,了解环境是如何被污染的,生态是如何被破坏的.因此,加强环境教育,学习环境法规,提高全民的环境意识是解决环境问题的重要途径.通过本课程的学习,使学生受到环境保护合和可持续发展观点的教育,培养学生具有一定评估环境质量和在本专业范围内处理和解决环境问题的能力,树立保护环境的道德观和可持续发展的世界观.

　　通过教学,使学生系统学习环境保护各领域的专业术语,概念和基本原理.学完本课程后,应达到如下基本要求:

　　 a.了解并掌握国家有关环境保护的法律,法规和政策;

　　 b.掌握生态学的基本原理,能将所学知识运用到实际中;

　　 c.掌握各类污染物的性质和危害,典型污染事件的本质;

　　 d.掌握大气,水体污染的防治技术,熟悉其他方面污染的防治技术;

　　 e. 结合本地区本人实际工作情况,使所学知识应用到实际工作中去,为当地环保事业作出创造性的贡献.

　　 3.大气污染控制工程:大气污染控制工程是环境监测与治理专业的一门必修专业主干课.通过本课程的学习,使学生了解大气污染控制的基本理论,各种控制方法的基本工艺原理,典型控制设备的结构特征以及典型工艺和设备的设计计算,培养学生分析和解决大气污染控制工程问题的能力.结合大气污染控制工程实验,课程设计及毕业设计(论文)等其它教学环节,为学生今后从事大空气污染治理工作奠定良好基础.

　　 4.水污染控制工程:《水污染控制工程》是环境工程专业的主要专业基础课.通过学习,了解目前水污染现状,掌握水污染控制技术和方法,以及处理构筑的一般设计原则,为实际应用打下坚定基础.

　　 5.固体废弃物处理与处置:"固体废物的处理与处置"是环境科学专业的一门必修的专业课,讲述我国对固体废物管理政策及常用的固体废物处理处置方法.学生通过本课程的学习,能够清楚地了解我国目前有关固废管理的政策,掌握常用的固废处理与处置技术及不同处理技术之间的优缺点,为学生进一步深入学习环境工程知识奠定基础

　　全面的向学生介绍当前我国有关固废管理的政策及管理中存在的问题,使学生对当前我国的固废管理有一个清楚的认识.对于固废的处理处置技术的讲解,要从原理上讲解清楚,是同学们清楚地知道每种处理技术或处置方法地使用对象和优缺点.

　　六.教学计划进度表(见附表)

　　河南师范大学成人高等学历教育

　　教学计划进度表

　　专业名称环境监测与治理技术学历层次专科学习形式函授

　　单位化学与环境工程学院学制 2.5年类别非师范类

　　课

　　程

　　类

　　别序号课程名称学时分配按学年讲授时数考核

　　方式学分小计其中第一

　　学年第二

　　学年讲授自学实验实践考试考查公

　　共

　　必

　　修

　　课 1 论文范文理论 90 30 60 30 √ 4 2 英语 120 40 80 40 √ 6 3 计算机基础 120 40 80 40 √ 6 4 环境法律法规 90 30 60 30 √ 4 专

　　业

　　基

　　础

　　课 5 无机化学 120 40 80 40 √ 6 6 有机化学 120 40 80 40 √ 6 7 分析化学 120 40 80 40 √ 6 8 环保概论 120 40 80 40 √ 6 专

　　业

　　课 9 固体废弃物处理 90 30 60 30 √ 4 10 环境监测 150 40 80 30 70 √ 7 11 水污染控制工程 150 40 80 30 70 √ 7 12 大气污染控制工程 120 30 60 30 60 √ 6 13 环境影响评价 90 30 60 30 √ 4 毕业论文(毕业设计) 120 10 110 10 √ 6 学时(学分)合计 1620 480 1050 90 300 260 78 生物科学专业(专升本,函授)教学计划

　　一.培养目标

　　本专业培养具有良好的政治素质和道德修养,具备扎实的生物科学基本理论,基本知识和基本技能为主,富有创新能力的在职中学合格教师,或从事生物科学领域生产,研究等工作的其他人员.

　　二.培养规格要求

　　有理想,有道德,守纪律,能自觉地为社会主义物质文明和精神文明服务;主要掌握生物科学专业的基础知识,基本理论和基本技能与方法;比较全面掌握生物化学,微生物学,细胞生物学,遗传学,人体组织解剖学,人体及动物生理学等方面的基本理论,基本知识和基本实验技能,能运用教育心理学原理指导生物科学教育实践,并初步开展一些教学改革方面的研究工作,或生物科学领域的生产,科研工作.

　　通过两年半系统的函授学习,达到高师本科毕业水平.

　　三.学历层次,学习形式及学制

　　 1.学历层次:专升本

　　 2.学习形式:函授

　　 3.学制:2.5年

　　四.课程设置

　　 1.公共必修课:论文范文理论,英语,计算机应用基础,法律与道德

　　 2.专业基础课:心理学,教育学,生物教学论,微生物学,生物化学,生物统计学

　　 3.专业课:细胞生物学,植物生理学,人体组织解剖学,人体动物生理学,遗传学

　　五.主干课程说明

　　 1.生物化学:本课程是研究生物体的化学组成及生命过程中化学变化的一门学科.通过本课程的学习,使学生了解并掌握生物细胞中物质的组成及结构,代谢及调节控制.在掌握理论的基础上,学习并了解生物化学的新知识和新技术.

　　生物化学主要包括以下内容:蛋白质,糖,核酸的结构,性质和生物学功能;酶学的基本概念,酶促反应的特点,作用机理和反应动力学,维生素与辅酶;糖,脂,氨基酸和核苷酸的分解代谢与合成代谢;核酸和蛋白质的生物合成;生物氧化及能量代谢,物质代谢的调控及基因调控.

　　选用教材:《Biochemistry》,科学出版社,2002版.

　　参考书目:《生物化学》(第三版),王镜岩主编,高教出版社,2002版.

　　 2.微生物学:本课程是研究微生物在一定条件下的形态结构,生理生化,遗传变异以及微生物的进化,分类,生态等生命活动规律及其应用的一门学科.是四年本科制生物科学,生物技术,水产养殖专业的重要专业基础课之一,也是其他专业课如遗传学,免疫学,分子生物学和发酵工程等的基础.本课程教学包括理论课和实验课教学.教学内容包涵了微生物学的各个分支基础学科,如基础微生物学,微生物生理学,微生物遗传学,微生物生态学,微生物分类学和医学微生物学(免疫学)等多方面的内容.本课程在三年级上学期开设,按照教学计划时数84学时,其中实验课30学时.随着生命科学的发展,由于微生物学本身研究内容的重要性,已成为当前生命科学研究的核心科学之一,并与遗传学和生物化学共同构成了分子生物学的三大支柱,因此,微生物学课程对于生命科学专业本科生的培养至关重要.

　　选用教材:

　　 (1)《微生物学教程》(第二版),周德庆主编,高等教育出版社,2002版.

　　 (2)《微生物学》,沈萍主编,高等教育出版社,2000版.

　　 3.细胞生物学:本课程是综合运用现代科学技术,从细胞,亚细胞,分子水平全面系统研究细胞生命规律的科学,是生命科学领域的重要前沿和基础学科,在现代生物学教育体系中起不可替代的重要作用.通过学习本课程理论课内容,包括绪论,细胞基本知识概要,细胞生物学研究方法,细胞膜与细胞表面,物质跨膜运输与信号传递,细胞质基质与细胞内膜系统,细胞能量转换—线粒体和叶绿体,细胞核与染色体,核糖体,细胞骨架,细胞增殖及其调控,细胞分化与基因表达,细胞衰老与凋亡等章节,掌握细胞的结构与功能以及二者关系,理解细胞生命活动基本规律.通过实验课学习,包括光学,电子及特殊显微镜使用;细胞基本形态结构,化学成分,某些生理活动,细胞器,亚显微结构,有丝分裂,减数分裂观察及细胞培养等实验操作,掌握光学,电子显微镜使用方法,培养学生观察细胞形态,结构并了解其功能的能力,为学习分子生物学等课程奠定基础.

　　选用教材:

　　 (1)《细胞生物学》,翟中和教授主编,高等教育出版社,2001年版.

　　 (2)《细胞生物学实验》(第二版),杨汉论文范文编,高等教育出版社,1997版.

　　 4.植物生理学:植物生理学(Plant physiology)研究的核心内容是植物各器官及整体的功能及其调控机理,植物从"基因表达"到"性状表达"之间的体内一系列信息传递,能量与物质代谢过程的分子调控机制等.

　　二十一世界的植物生理学,将逐步发展成为围绕植物生命活动过程的功能实现及其调控机理,在植物功能基因的水平上全面探讨植物生长发育分子机理的全新学科.同时作为一门理论与实践密切联系的学科,植物生理学还注重将实验技术方法与理论内容有机结合,密切联系生产实践的应用.

　　《植物生理学》课程的教学,将密切跟踪国际生命科学研究的趋势和前沿,全面向学生介绍植物生理学在细胞和分子水平的研究成果与进展,同时也注重植物体器官和整体水平上的系统研究.其主要内容有植物的水分生理,矿质营养,光合作用,呼吸作用,有机物的转化与运输,细胞信号转导,植物生长物质,光形态建成,生长生理,生殖生理,成熟与衰老生理以及植物的抗性生理等.授课形式为多媒体,课件内容活泼,画面生动.

　　选用教材:《植物生理学》(第五版),潘瑞炽主编,高等教育出版社,2004版.

　　 5.生理学:生理学是研究人体和动物体机能,各种机能的控制(或调节)以及这些机能在生物体内是如何协调统一的一门学科,是生物科学,医学,畜牧,药学,心理学,教育学,体育等学科的基础,高等师范院校生物系必修的专业课之一,是动物学,组织解剖学与生物化学的后继课程.本课程教学包括理论课和实验课教学.教学内容涵盖了各种生命现象基本生理特征及生理机能的调控,如:细胞的基本功能,血液及血液循环,呼吸,消化和吸收,能量代谢与体温调节,尿的生成和排出,感觉器官,神经系统,内分泌,生殖系统等.通过本课程的学习可以更好的了解各种生理现象,揭示生命的奥秘.随着生命科学的发展,生理学课程已经成为一门必不可少的基础学科,对于生命科学各专业本科生的培养至关重要.

　　选用教材:《生理学》,姚泰主编,人民卫生出版社,2001版.

　　 6.遗传学:遗传学是20世纪兴起的一门年轻的而又发展迅速的学科,它的分支几乎扩展到生命科学的所有领域,是生命科学的核心.该课程是四年本科制生物科学,生物技术,水产养殖专业的一门重要的必修课程.通过本课程的学习,要求同学们掌握遗传学的基本内容,主要包括遗传学的基本概念,基本原理,基本试验研究方法,基本定律和基本实验操作技能.熟悉近代遗传学发展的新动向,并能解答和分析理论上和实践上遇到的遗传学问题.

　　该课程主要理论孟德尔规律,遗传的染色体学说,基因的作用及其与环境的关系,连锁互换规律,性别决定与性连遗传,染色体与连锁群,细菌与吞噬体的重组与连锁,数量性状遗传,染色体变异与基因突变,遗传的分子基础,遗传重组与突变的分子基础,遗传工程,细胞质与遗传,遗传和个体发育,遗传与进化.其后续课为《分子遗传学》,分子进化和分子生物学等方面的课.

　　选用教材:《遗传学》,刘祖洞主编,高等教育出版社,1992版.

　　六,教学计划进程表(见附表)

　　河南师范大学成人高等学历教育

　　教学计划进度表

　　专业名称生物科学学历层次专升本学习形式函授

　　单位生科院学制 2.5年类别师范类

　　课

　　程

　　类

　　别序号课程名称学时分配分学期

　　讲授学时考核

　　方式学分小计其中第一学年第二学年讲授自学辅导实验考试考查公

　　共

　　必

　　修

　　课 1 论文范文理论 45 15 30 15 √ 2 2 英语 150 45 100 5 50 √ 8 3 计算机应用 105 20 70 15 35 √ 5 4 法律与道德 45 15 30 15 √ 2 专

　　业

　　基

　　础

　　课 5 心理学 45 15 30 15 √ 3 6 教育学 45 15 30 15 √ 3 7 生物教学论 90 25 60 5 30 √ 4 8 微生物学 115 25 70 5 15 45 √ 6 9 生物化学 125 25 80 5 15 45 √ 6 专

　　业

　　课 10 细胞生物学 115 25 70 5 15 45 √ 6 11 生物统计学 90 25 60 5 30 √ 5 12 植物生理学 125 25 80 5 15 45 √ 6 13 人体组织解剖学 115 25 70 5 15 45 √ 6 14 人体及动物生理学 125 25 80 5 15 45 √ 6 15 遗传学 125 25 80 5 15 45 √ 6 16 近代生物学讲座 90 30 60 30 √ 4 论文 17 毕业论文 130 30 100 30 5 学时(学分)合计 1695 410 1110 50 120 310 265 83 英语专业(专升本,河南师范大学成人高等学历教育

　　教学计划进度表

　　专业名称英语学历层次专升本学习形式业余

　　单位外国语学院学制 2.5年类别师范类

　　课

　　程

　　类

　　别序号课程名称学时分配分学期

　　讲授学时考核

　　方式学

　　分小计其中第一

　　学年第二

　　学年讲授自学试验实践考试考查公

　　共

　　必

　　修

　　课 1 思想道德修养与法律基础 60 20 40 20 √ 3 2 教育学 60 20 40 20 √ 3 3 计算机基础 60 20 40 20 √ 3 4 心理学 60 20 40 20 √ 3 专

　　业

　　基

　　础

　　课 5 综合英语 120 40 80 40 √ 6 6 英语阅读 120 40 80 40 √ 6 7 英语写作 120 40 80 40 √ 6 8 英美概况 120 40 80 40 √ 6 9 教学法 15 50 100 50 √ 专

　　业

　　课

　　 10 二外 180 60 120 60 √ 9 11 美国文学 120 40 80 40 √ 6 12 英国文学 100 40 60 40 √ 5 13 英汉互译 150 50 100 50 √ 7 14 语言学 90 30 60 30 √ 4 15 测试理论与实践 90 30 60 30 √ 4 毕业论文(毕业设计) 120 30 90 30 √ 6 学时(学分)合计 1690 200 370 83 翻译专业(专升本,业余)培养方案

　　一,培养目标

　　本专业培养掌握马列主义,论文范文思想,论文范文理论的基本原理和方法,贯彻"三个代表"精神,具有扎实的英语语言基础,具备较为宽广的人文学科知识,具有较高的综合素养,良好的英汉双语运用能力,能够在商务,传媒,法律等多个领域从事口译和笔译的专职翻译人才.该专业要求学生较好掌握英语和除英语之外的另外一门外语,如德语,法语,日语,俄语等,能使用计算机处理各种文件,通过实习和实践,能够胜任口译,笔译等专职翻译工作.

　　二,培养规格

　　 1,持党的基本路线,拥护中国论文范文的领导,热爱社会主义祖国,积极实践三个代表重要思想.忠诚于人民的教育事业,逐步树立科学的世界观,人生观和价值观.

　　 2,系统掌握本专业的基础理论,基本知识和基本技能,初步了解本学科的发展动态,具有较强的分析问题和解决问题的能力;熟练掌握一门第二外国语,能熟练操作计算机,具有较强的创新意识,实践能力和良好的科学文化素养及一定的艺术素养.

　　 3,达到国家规定的《大学生体育合格标准》,掌握体育运动的基础知识和科学健身的基本方法,具有良好的卫生习惯和生活习惯,有良好的身体素质和心理素质.

　　三.学历层次,学习形式及学制

　　 1.学历层次:专升本

　　 2.学习形式:业余

　　 3.学制:2.5年

　　四,课程设置

　　 1.公共必修课:思想道德修养及法律基础

　　 2.专业基础课:基础英语,阅读,语言学导论,商贸实务,英语国家概况,翻译概论,科技英语

　　 3.专业课:英美国文学,翻译实践,基础写作,英语词汇学,语法,文化与翻译

　　五,专业介绍和特点

　　该专业旨在培养具有较高的综合素养,良好的英汉双语运用能力,能够在商务,传媒,法律等多个领域从事口译和笔译的专职翻译人才.翻译专业培养方案体现了先进的教学思想,强调在夯实英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识的同时,注重培养学生专业能力,夯实专业基础.经过2.5年的训练,使学生的思想道德素质,文化素质和心理素质都得到提高,成为基础厚重,学有所长,特色鲜明的社会所需人才.

　　六,教学计划进度表(见附表)

　　河南师范大学成人高等学历教育

　　教学计划进度表

　　专业名称翻译学历层次专升本学习形式业余

　　单位外国语学院学制 2.5年类别非师范

　　课

　　程

　　类

　　别序号课程名称学时分配分学期

　　讲授学时考核

　　方式学分小计其中第一

　　学年第二

　　学年讲授自学试

　　验实践考试考查公共课 1 思想道德修养与法律基础 80 30 50 30 √ 4 专业基础课 2 基础英语 80 30 50 30 √ 4 3 阅读 80 30 50 30 √ 4 4 语言学导论 90 30 60 30 √ 4 5 商贸实务 90 30 60 30 √ 4 6 英语国家

　　概况 120 40 80 40 √ 6 7 翻译概论 120 40 80 40 √ 6 8 科技英语 120 40 80 40 √ 6 专

　　业

　　课

　　 9 英美国文学 240 80 160 80 √ 12 10 翻译实践 120 40 80 40 √ 6 11 基础写作 90 30 60 40 √ 4 12 英语词汇学 90 30 60 40 √ 4 13 语法 90 30 60 40 √ 4 14 文化与翻译 90 30 60 4 毕业论文(毕业设计) 130 30 60 40 30 6 学时(学分)合计 1590等于540+1050 40 230 310 78 英语教育专业(专科,业余)教学计划

　　一.培养目标

　　以高中(中专)毕业文化程度为起点,经过培养,达到大学专科同层次,同专业毕业生的相应水平,能真正胜任中小学的教育和教学工作.

　　二.培养规格

　　 1.坚持四项基本原则,努力学习马列主义论文范文思想,论文范文理论.树立辩证唯物主义观点,遵纪守法,具有热爱祖国教育事业和英语教育事业,具备英语教育工作者应有的道德品质和作风,自觉地为社会主义建设事业服务,立志为中华民族的素质而努力工作.

　　 2.学生应较系统掌握教育学,心理学,现代汉语,计算机基础等基础理论,基础知识与基本技能;具备从事英语教学以及英语教学研究的能力.

　　三.学历层次,学习形式及学制:

　　 1.学历层次:专科

　　 2.学习形式:业余

　　 3.学制:2.5年

　　四.课程设置

　　 1.公共必修课:思想道德修养与法律基础,教育学,心理学,计算机基础.

　　 2.专业基础课:综合英语,英语语法,英语听力,英语语音.

　　 3.专业课:中学英语教学法,英语泛读,英语写作,英国文学,美国文学,英美概况.

　　五.主干课程说明

　　 1.综合英语:本课程主要内容包括巩固和深化词汇,语法,语音,篇章结构及语言功能意念等方面的知识,培养逻辑思维能力及口头复用能力,加深文体,修辞及对英美文学原着的鉴赏能力,训练综合运用听,说,读,写技能以及运用这些技能进行语言交际的能力.

　　 2.英语语法:本课程主要内容包括巩固和深化语法知识,包括名词,冠词,代词,动词时态,助动词,非谓语动词,虚拟语气,形容词,副词,介词,被动语态,句子的种类及类型等.目的是培养应考者掌握比较系统的基本英语语法知识和技能,并在语言实践中能运用这些知识和技能.通过本课程的学习,使应考者对英语语法有比较系统的了解并能借助英语语法知识解决英语学习过程中的有关问题,如翻译,写作等课程中的语法问题.

　　 3.英语听力:本课程的主要训练内容包括容易混淆的句型,结构,选择关键词句,归纳大意,掌握细节,掌握听力材料要点,记笔记,根据听力材料内容回答问题,完型等.通过听力技能训练,提高学生的听力水平,能理解所听内容的中心思想,抓住听力材料的主要论点,提高分析综合能力,使学生能听懂较通俗有声材料,能听懂英语国家人士的日常生活交谈以及基本听懂英语国家一般题材慢速的广播.

　　 4.英语语音:本课程的内容主要包括:44个音素的发音,词重音,句重音,连读,同化,强读与弱读,节奏和语调.课程学习的内容含三大部分:英语的辅音和元音的发音,英语重音和节奏规律和英语的语音语调.学生通过本课程的学习,掌握正确标准的英语发音,节奏规律和语调,学会使用自然得体的英语语音语调表达思想,以达到交际的目的.

　　 5.中学英语教学法:本课程主要内容包括英语教学流派评述,语音,词汇,听力,口语,阅读及写作的教学,英语课堂教学基础模式,句型及课文教学,直观教具使用,课内,外教学活动组织,多媒体现代教学手段等.使学生掌握英语教学过程及其规律,学习组织课堂教学的艺术,提高学员从事中学英语教学的能力.

　　 6.英语泛读:本课程主要包括阅读现代,当代经典作品,如描述文,说明文,小说等多种体裁的文章.通过各种形式的联系及训练,学习如何抓住阅读材料中的主要词语,句子,段落以及中心思想,如何概括文章的主要情节.训练方法技巧.通过本课程可以使学生扩大词汇量,训练学员理解语言的能力,提高阅读速度,掌握阅读方法,丰富语言知识,增加英语语感,培养独立阅读及快速获取信息的能力.

　　 7. 英国文学:本课程是英语专业高年级学生提高英语语言水平和文化素质的重要课程.它旨在让学生通过对英国文学史及重要作家和代表作品的学习,了解英国文学发展的基本线索,了解文学传统的继承,借鉴和创新,了解文学流派的产生,发展和演变;理解作家和作品产生的历史的,政治经济的和社会的背景;欣赏代表英国文化传统的优秀作品,以丰富英语语言和文化知识,加强对英语的感受力和语言运用能力,培养文学鉴赏力和分析作品的能力,陶冶情操,提高综合文化素质.

　　本课程以教师课堂讲授为主,学生讨论为辅.主要内容包括:

　　 (1)教学中简要介绍各个时期的文学特点,重点讲授主要作家的代表作品.

　　 (2)组织学生探讨课后思考题,并适当补充一些文学上有趣而又有争议的问题,促使其深入思考,培养其作深入细致研究的能力.

　　 (3)在本课程的教学过程中,给学生播放由文学作品改编的电影DVD等,加深感性认识,增进对文学的兴趣.

　　 (4)除教材外,给学生指定相关的参考书,拓宽其知识面.

　　 (5)在教学过程中,教师应向学生介绍常见的文学术语,提高学生的文学素养.

　　 8.美国文学:本课程是英语专业学生提高英语语言水平和文化素质的重要课程.培养学生阅读,欣赏,理解美国文字原着的能力,掌握文学批评的基本知识和方法.通过阅读和分析美国文学作品,促进学生语言基本功和素质的提高,增强学生对美国文学及文化的了解;欣赏代表美国文化传统的优秀作品,以丰富英语语言和文化知识,加强对英语的感受力和语言运用能力,培养文学鉴赏力和分析作品的能力,陶冶情操,提高综合文化素质.

　　该课程内容包括美国文学发展史及代表作家的简要介绍和作品选读.文学史部分从美国历史,语言文化发展的角度,介绍美国文学各个历史,断代的主要历史背景,文学流派,社会政治,经济,文化等对文学发展的影响,选读部分主要节选了美国文学上各时期重要作家的代表作品.

　　 9. 英美概况:《英美概况》是英语专业学生的一门专业必修课程.通过该课程的学习,学生了解所学国家的地理,历史,政治,文化,社会习俗以及该国人民的思想,态度和生活方式,从而为缩小中西方文化差异奠定了基础,有便于学生毕业以后能较快适应各个领域里的对外文化交流,在各行各业中发挥积极的作用,以更好满足社会主义市场经济对人才的要求.

　　该课程旨在帮助学生学会如何客观地分析一个国家的政体,如何客观公正地对比分析两个或多个国家的文化特色.主要讲的是美国的文化信息,其中包括国家概况,政治体制,教育体制,家庭与婚姻观念,社会价值理念,新闻媒体,假日与旅游等.从而帮助英语专业的大学生了解和掌握更多的西方文化知识,从而学会理解文化差异并获得跨文化交际的意识和能力,为各自以后的工作和学习提供必要的帮助.这门课与英语专业其它必修课共同为培养合格的中小学英语教师服务.

　　六.教学计划进度表(见附表)

　　河南师范大学成人高等学历教育

　　教学计划进度表

　　专业名称英语教育学历层次专科学习形式业余

　　单位外国语学院学制 2.5年类别师范类

　　课

　　程

　　类

　　别序

　　号课程名称学时分配分学期讲授学时考核

　　方式学

　　分小计其中第一

　　学年第二

　　学年讲授自学试验实践考

　　试考查公

　　共

　　必

　　修

　　课 1 教育学 60 20 40 20 √ 3 2 心理学 60 20 40 20 √ 3 计算机基础 60 20 40 20 √ 3 3 思修道德与法律基础 60 20 40 20 √ 3 专

　　业

　　基

　　础

　　课 4 综合英语 240 60 180 60 √ 12 5 英语泛读 130 50 80 50 √ 6 6 英语语音 130 50 80 50 √ 6 7 英语语法 130 50 80 50 √ 6 8 英语听力 150 50 100 50 √ 7 专业

　　课 9 英国文学 120 40 80 40 √ 6 10 教学法 90 30 60 30 √ 4 11 美国文学 90 30 60 30 √ 4 12 英语写作 90 30 60 30 √ 4 13 英美概况 90 30 60 30 √ 4 毕业论文

　　 (毕业设计) 100 30 70 30 √ 5 学时(学分)合计 1600 240 290 76

　　体育教育专业(专升本,函授)教学计划

　　一.培养目标

　　培养德智体全面发展的中等学校合格体育师资,能从事体育教学研究及体育行政管理等工作的专门人才.

　　二.培养规格要求

　　 1.坚持四项基本原则,努力学习马列主义论文范文思想,论文范文理论.树立辩证唯物主义观点,遵纪守法,具有热爱祖国教育事业和体育事业,具备体育教育工作者应有道德品质和作风,自觉地为社会主义建设事业服务,立志为提高中华民族的素质而努力工作.

　　 2.学生应较系统掌握体育生物科学,教育心理科学,卫生保健,体育技术科学的基础理论,基础知识与基本技能;具备从事体育教学,运动训练,组织竞赛,裁判工作的能力和初步进行体育科学研究的能力;初步具备阅读本专业外文资料的能力.

　　三.学历层次,学习形式及学制

　　 1.学历层次:专升本

　　 2.学习形式:函授

　　 3.学制:2.5年

　　四.课程设置

　　 1.公共必修课:英语,计算机应用,教育学,心理学,体育教材教法

　　 2.专业基础课:运动训练学,体育测量与评价,体育科研方法

　　 3.专业课:田径,篮球,排球,足球,体操,武术

　　五.主干课程说明

　　 1.田径:讲授田径运动会各项基本技术和基本理论,通过身体训练,提高学生的力量,耐力,柔韧和协调等身体素质,培养学生参加体育活动的兴趣,提高学生的健康水平,为运动技术教学奠定良好的身体基础.培养学生的教学,业余训练,运动训练,运动会组织和裁判能力.

　　 2.篮球:介绍篮球的基本理论知识,通过传球,投篮,运球,防守,突破中的重点动作和攻守基础配合中的重点配合的教学,使学生较全面的掌握篮球技,战术基本理论知识和规则裁判法,掌握一定篮球教学方法,能胜任篮球教学及裁判工作.

　　 3.排球:介绍排球主要技战术的基本理论和主要规则,介绍有关排球运动发展的知识,进行排球主要技术和部分次要技术的教学,使学生基本掌握主要技,战术,并能在教学,训练,比赛中初步运用.

　　 4.足球:介绍足球运动的基本理论,基本知识,教学内容,以基本技术,基本战术和教学方法为主,使学生初步了解足球运动的基本理论及技战术,初步掌握足球的竞赛规则和裁判方法,培养学生遵守纪律,热爱集体的良好作风.

　　 5.体操:通过对本课程的学习,使学生较全面系统地掌握体操的基本理论,基本技术和基本技能,做到理论联系实际,并能在教学实践中初步运用.熟练掌握基本体操的队列,队形和徒手体操的动作.基本掌握体操教学的基本方法,具有组织教学,指挥队列,队形,讲解与示范以及纠正错误动作的初步能力,具有根据不同器械不同动作,采用相应的安全措施的初步能力.

　　 6.武术:使学生熟练地掌握武术运用的基本技术,技能,理论知识,并学会武术教学中常见武术教学方法.对学生进行良好的武德观教育,使学生具备中小学体育教师的基本职业道德,培养多能数专,胜任中小学体育教学的体育教师.

　　 7.运动训练学:训练学是一门综合性应用学科.通过本门课的学习,使学生了解运动训练学中有关训练的基本概念,基本原理,训练的基本原则及基本方法;让学生理解训练实践和训练理论之间的内在关系;并让学生通过本门课的学习,提高分析问题和解决问题的能力.

　　六.教学计划进度表(见附表)

　　河南师范大学成人高等学历教育

　　教学计划进度表

　　专业名称体育教育学历层次专升本学习形式函授

　　单位体育学院学制 2.5年类别师范类

　　课

　　程

　　类

　　别序号课程名称学时分配分学年讲授学时考核

　　方式学分总

　　学

　　时其中第一

　　学年第二

　　学年第三学年第

　　四

　　学

　　年第

　　五

　　学

　　年讲授自

　　学试验实践考试考查公

　　共

　　必

　　修

　　课 1 英语 90 30 60 30 √ 4 2 计算机

　　应用 90 30 52 8 30 √ 4 3 教育学 90 30 60 30 √ 4 4 心理学 90 30 60 30 √ 4 5 法律与道德 90 30 60 30 √ 4 6 教材教法 90 30 60 30 √ 4 专

　　业

　　基

　　础

　　课 7 运动

　　训练学 96 32 64 32 √ 5 8 体育测量与评价 96 32 64 32 √ 5 9 体育科研方法 96 32 64 32 √ 5 专

　　业

　　课 10 田径 144 48 96 48 √ 7 11 篮球 120 40 80 40 √ 6 12 排球 120 40 80 40 √ 6 13 足球 120 40 80 40 √ 6 14 体操 120 40 80 40 √ 6 15 武术 120 40 80 40 √ 6 毕业论文

　　 (毕业设计) 120 30 90 30 6 学时(学分)合计 1692 554 1138 8 282 272 82 体育教育专业(专科,函授)教学计划

　　一.培养目标

　　以高中(中专)毕业文化程度为起点,经过培养,达到大学专科同层次,同专业毕业生的相应水平,能真正胜任中小学的教育和教学工作.

　　二.培养规格及要求

　　 2.学生应较系统掌握体育生物科学,教育心理科学,卫生保健,体育技术科学的基础理论,基础知识与基本技能;具备从事体育教学,运动训练,组织竞赛,裁判工作的能力和初步进行体育科学研究的能力.

　　三.学历层次,学习形式及学制

　　 1.学历层次:高起专

　　 2.学习形式:函授

　　 3.学制:2.5年

　　四.课程设置

　　 1.公共必修课:英语,计算机应用,教育学,心理学

　　 2.专业基础课:运动解剖学,运动生理学,体育心理学

　　 3.专业课:田径,篮球,排球,足球,体操,武术

　　五,主干课程说明

　　 1.运动解剖学:使学生初步掌握人体各器官,系统的形态,结构,生长发育,主要功能和体育运动训练对人体形态结构的影响,了解体育运动中人体移动的一般规律.为体育教学和运动训练活动及提高自身健康水平提供形态学的理论基础,并为后续课程的学习奠定基础.

　　 2.田径:讲授田径运动会各项基本技术和基本理论,通过身体训练,提高学生的力量,耐力,柔韧和协调等身体素质,培养学生参加体育活动的兴趣,提高学生的健康水平,为运动技术教学奠定良好的身体基础.

　　 3.篮球:介绍篮球的基本理论知识,通过传球,投篮,运球,防守,突破中的重点动作和攻守基础配合中的重点配合的教学,使学生较全面的掌握篮球技,战术基本理论知识和规则裁判法,掌握一定篮球教学方法,能胜任篮球教学及裁判工作.

　　 4.排球:介绍排球主要技战术的基本理论和主要规则,介绍有关排球运动发展的知识,进行排球主要技术和部分次要技术的教学,使学生基本掌握主要技,战术,并能在教学,训练,比赛中初步运用.

　　 5.足球:介绍足球运动的基本理论,基本知识,教学内容,以基本技术,基本战术和教学方法为主,使学生初步了解足球运动的基本理论及技战术,初步掌握足球的竞赛规则和裁判方法,培养学生遵守纪律,热爱集体的良好作风.

　　六,教学计划进度表(见附表)

　　河南师范大学成人高等学历教育

　　教学计划进度表

　　专业名称体育教育学历层次专科学习形式函授

　　单位体育学院学制 2.5年类别师范类

　　课

　　程

　　类

　　别序号课程名称学时分配分学年讲授学时考核

　　方式学分总

　　学

　　时其中第一学年第二

　　学年讲授自学试验实践考试考查公

　　共

　　必

　　修

　　课 1 英语 90 30 60 30 √ 4 2 计算机应用 90 30 52 8 30 √ 4 3 教育学 90 30 60 30 √ 4 4 心理学 90 30 60 30 √ 4 5 法律与道德 90 30 60 30 √ 4 专

　　业

　　基

　　础

　　课 6 运动解剖学 108 36 72 36 √ 5 7 体育心理学 108 36 72 36 √ 5 8 运动生理学 108 36 72 36 √ 5 专

　　业

　　课 9 田径 132 44 88 44 √ 6 10 篮球 132 44 88 44 √ 6 11 排球 132 44 88 44 √ 6 12 足球 132 44 88 44 √ 6 13 体操 132 44 88 44 √ 6 14 武术 132 44 88 44 √ 6 毕业论文(毕业设计) 120 30 90 30 √ 6 学时(学分)合计 1686 552 1126 8 264 288 77 思想政治教育专业(专升本,函授)教学计划

　　一.培养目标

　　培养德才兼备,具备良好的现代思想政治教育素质和马克思主义理论修养,拥有宽阔的学科口径和深厚的学科功底,具有较强的综合能力和良好的综合素质,能适应现代社会发展需求,有较强的思想政治教学工作,科研工作和党政管理工作能力的复合型人才.

　　二.培养规格

　　本专业学生主要学习和掌握马克思主义理论和思想政治教育等方面的基本理论和基础知识,受到教学技能和科研写作等方面的基本技能训练,具备从事思想政治学科的教学与科研以及思想治工作的基本能力.

　　毕业生应获得以下几方面知识和能力:

　　 (1)掌握马克思主义理论和思想政治教育,法学,政治学与行政学等学科的基本理论知识,了解本学科的理论前沿与发展动态;

　　 (2)掌握马克思主义关于正确分析社会问题和思想问题的立场,观点和方法,具有分析和解决有关问题的初步能力;

　　 (3)了解党和国家关于宣传,教育,行政管理等方面的基本方针,政策与法规;

　　 (4)掌握本专业及相近专业的文献检索,资料查阅的基本方法,具有一定的科研能力和实际工作能力;

　　 (5)具有宽厚的文化修养和良好的审美修养,有科学的思维方式和创新精神;

　　 (6)熟练掌握一门外语,掌握计算机基础知识和基本技能,具有计算机辅助教学和应用能力;

　　 (7)具备在中等学校进行课堂教学,班主任工作,组织课外活动和从事教育研究的能力.

　　三.学历层次,学习形式及学制

　　 1.学历层次:专升本

　　 2.学习形式:函授

　　 3.学制:2.5年

　　四.课程设置

　　思想政治教育专业(函授专升本)开设的主要课程有:大学英语,大学计算机基础,论文范文理论,心理学,中学思想政治课教学论,教师的现代教育理念,政治学原理,中国政治思想史,政治经济学,*学,社会学,中国哲学史等13门课程.

　　五.主干课程说明

　　 1.政治学原理:政治学原理是一门研究社会政治现象的科学.政治学是研究以国家为核心的政治现象的科学.我国政治学的主要任务与作用,就要深入认真地研究我国以论文范文集中制为原则的人民代表大会制这个根本政治制度;研究广大人民群众管理国家的各种论文范文权利以及实现这些权利的手段与途径;研究社会主义国家在不同历史发展阶段中的特点,职能及其演变趋势;研究执政党与政府,群众和其他党派的关系,等等.

　　 2.*学:道德现象是在人类社会生活中产生的一种特殊而又普遍的社会现象.而作为人文价值学科的*学,无疑是人类对自己生活自觉省思的结果和智慧生活的结晶.正由于*学与人类生活的深刻契合,它体现的是人类要求完善自己,人际和谐,社会秩序的道德愿望和道德思考,因而,这门课程的开设,不仅可以增强学生的人文底蕴,而且可以提高大学生的道德素质,实现个体道德完善,并对社会和谐与进步发挥重要的作用.

　　 3.政治经济学:政治经济学是马克思主义的重要组成部分.本课程系统阐述马克思主义政治经济学的基本原理,对政治经济学研究对象和任务;商品经济及其特征,资本主义经济制度的建立和资本主义生产和分配,垄断资本主义的产生和发展,当代资本主义经济的发展和矛盾,揭示资本主义经济的生产关系及其运动规律,市场经济及其模式,市场经济运行规律;研究社会主义初级阶段的经济制度,社会主义市场经济的运行规律和有中国特色的社会主义市场经济的基本内容.在教学中贯彻把社会经济关系的本质分析和市场经济的运行分析紧密结合起来,从经济发展的角度,揭示人类社会发展的客观规律.通过教学,发挥其思想政治教育与学习管理类课程打理论基础的双重功能与作用.

　　 4.社会学:社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学,具有高度的现实性,系统性,开放性,多元互补性特征,是全面的科学的把握现代社会的基础理论,在政治学,行政管理学,公共管理学,思想政治教育等专业中属基础课.主要内容包括:人的社会化,社会行动与社会互动,社会地位与社会角色,社会群体,婚姻与家庭,社会组织,社区,社会分层与社会流动,社会体制的结构与功能,社会文化,社会结构与社会运行,社会变迁与社会现代化,集合行为与社会运动等.通过学习,能够提高学生认识社会和适应社会的科学素质与能力,并为社会管理和社会政策的制定提供基本的科学理论基础.

　　 5.中学思想政治课教学论:中学思想政治课有着丰富内容,涉及马克思主义基本常识和以马克思主义为指导的各门社会科学基础知识,熟悉和掌握这些知识对于提高课程教学质量,研究教学活动教学规律都是非常必要的.本课程属于理论和实践密切结合的课程,课堂讲授的重点在于让学生了解中学思想政治课的教学过程及其规律.同时需要学生以中学思想政治课教师的身份进行实践,因此课堂讲授应注意结合教学中的案例进行,并力求让学生多实践.

　　 6.中国政治思想史:本课程主要讲述中国从前封建时代直至晚清的政治制度史.在本课程教学过程中,应使学生了解中国历史上政治制度的诞生和演变过程,主要是夏商周三代的贵族封建制度,春秋战国时代的社会转折和秦汉以来官僚论文范文制的基本问题,主要是古代官僚制度的权力制衡机制问题,论文范文决策机构的转移,宰相制度的兴废,选举社会的形成和选举方式的沿革等等.理解这一历史时空的政治组织的构架,政治文化的变迁,政治运作的规则和机制的变化以及社会权力结构的变化理路.从而勾勒出中国政治制度史的概观,彰显中国政治制度的特色和核心问题.掌握中国政治制度史中出现的根本问题和历史演变的脉络,从而形成一种成熟的历史观.

　　 7.中国哲学史:中国哲学乃我论文范文古圣先贤仰观俯察,殚思竭虑凝聚而成之伟大生命智慧.熟悉并能领悟,体认这一精神传统实为每一中国知识人所必备的基本文化素养.然而长期以来受制于西方近现代哲学之观念和方法的中国哲学研究对这一文化命脉的歪曲肢解使国人对之日渐疏远陌生.本课程将努力消除这一影响,还中国哲学本具之鸢飞鱼跃的天机灵性和光风霁月的境界气象,探究中国哲学独特的问题和思路,引导学生进入中国哲学的思想世界,感受论文范文智慧培育德性生命,提升人生境界的格调志趣.凡修习中国哲学者当致力于下述生命信念:

　　上究天人之际,为崇德尚志,希圣希天之学,

　　下察品类之理,启探赜索隐,极深研几之智;

　　内务存养之术,修明心见性,为己成人之道,

　　外开太平之业,成参赞化育,修齐治平之功.

　　 8.论文范文理论概论:论文范文理论概论是高师本科思想政治教育专业的一门主干课,同时又是普通高校马克思主义理论课的核心课程.论文范文理论是马克思列宁主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果,是论文范文留给我们的精神财富和宝贵遗产,成为新时期我党和我国各族人民建设中国特色社会主义的理论基础和指导思想.?主要内容包括:论文范文理论是当代中国的马克思主义,社会主义本质,社会主义初级阶段理论,社会主义初级阶段的基本路线与纲领,市场经济体制改革与发展战略,政治体制改革与建设,中国特色社会主义文化建设,科教兴国战略,"一国两制"构想,社会主义建设的领导力量与依靠力量等.通过该课程的教学,使学生完整地掌握论文范文理论的科学体系,正确认识论文范文理论的历史地位,指导意义,思想精髓和基本观点,正确认识国家发展的辉煌前景和自己肩上的历史使命.同时为进一步对论文范文理论中的一些重大问题作更深入的研究和学习"三个代表"重要思想奠定坚实的基础.

　　六.教学计划进度表(见附表)

　　河南师范大学成人高等学历教育

　　教学计划进度表

　　专业名称思想政治教育学历层次专升本学习形式函授

　　单位政治与管理科学学院学制 2.5年类别师范类

　　课

　　程

　　类

　　别序号课程名称学时分配考核

　　方式学分小计其中第一

　　学年第二

　　学年讲授自学试验实践考试考查公

　　共

　　必

　　修

　　课 1 大学英语 120 40 80 40 √ 6 2 大学计算机基础 120 25 80 15 25 √ 6 3 论文范文理论 120 40 80 40 √ 6 4 教育学 120 40 80 40 √ 6 5 心理学 120 40 80 40 √ 6 专

　　业

　　基

　　础

　　课 6 中学思想政治课教学论 150 50 100 50 √ 7 7 教师的现代教育理念 150 50 100 50 √ 7 8 政治学原理 150 50 100 50 √ 7 9 中国政治思想史 150 50 100 50 √ 7 专

　　业

　　课 10 政治经济学 120 40 80 40 √ 6 11 *学 120 40 80 40 √ 6 12 社会学 120 40 80 40 √ 6 13 中国哲学史 120 40 80 40 √ 6 毕业论文(毕业设计) 150 150 7 学时(学分)合计 1845 545 1120 15 235 360 89

　　行政管理专业(专升本,函授)教学计划

　　一.培养目标,

　　本专业培养具备行政学,管理学,政治学,法学等方面知识,能在党政机关,企事业单位,社会团体从事管理工作以及科研工作的专门人才.

　　二.培养规格

　　本专业学生主要学习行政学,政治学,管理学,法学等方面的基础理论和基本知识,受到行政学理论研究,公共政策分析,社会调查研究方法,外语,公文写作和办公自动化等方面的基本训练,具备行政管理的基本能力及科研的初步能力.

　　毕业生应获得以下方面的基本能力:

　　 (1)掌握政治学,行政学,法学的基本理论和基本知识;

　　 (2)掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和分析方法以及系统分析,统计分析,调查分析,政策分析等科学方法;

　　 (3)具有从事党政机关,企事业单位行政管理作的基本能力;

　　 (4)熟悉党和国家的特别是行政管理方面的方针,政策和法规;

　　 (5)了解行政学理论前沿以及政治学,管理学,法学等相关学科的发展状态;

　　 (6)掌握文献检索和资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和策划,组织,执行的实际工作能力.

　　 (7)具备外语,计算机操作,公文写作和办公自动化等方面的基本训练和基本能力.

　　三.学历层次,学习形式及学制

　　 1.学历层次:专升本

　　 2.学习形式:业余

　　 3.学制:2.5年

　　四.课程设置

　　行政管理专业(函授专升本)开设的主要课程有大学英语,计算机基础,论文范文理论,行政管理学,社会学,市政学,西方经济学,公共关系学,人力资源开发与管理,管理文秘,行政组织学,行政管理案例分析,公共政策概论等13门课程.

　　五.主干课程说明

　　 1.论文范文理论概论:论文范文理论概论是高师本科思想政治教育专业的一门主干课,同时又是普通高校马克思主义理论课的核心课程.论文范文理论是马克思列宁主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果,是论文范文留给我们的精神财富和宝贵遗产,成为新时期我党和我国各族人民建设中国特色社会主义的理论基础和指导思想.?主要内容包括:论文范文理论是当代中国的马克思主义,社会主义本质,社会主义初级阶段理论,社会主义初级阶段的基本路线与纲领,市场经济体制改革与发展战略,政治体制改革与建设,中国特色社会主义文化建设,科教兴国战略,"一国两制"构想,社会主义建设的领导力量与依靠力量等.通过该课程的教学,使学生完整地掌握论文范文理论的科学体系,正确认识论文范文理论的历史地位,指导意义,思想精髓和基本观点,正确认识国家发展的辉煌前景和自己肩上的历史使命.同时为进一步对论文范文理论中的一些重大问题作更深入的研究和学习"三个代表"重要思想奠定坚实的基础.

　　 2.行政管理学:又称公共行政学,公共事务管理学,公共管理学等,行政管理学以政府即各级国家行政机关为主要研究对象,研究国家行政机关依法管理国家事务,社会公共事务以及行政机关内部事务的客观规律.本课程的主要内容有:第一章绪论:行政管理学概述;第二章:行政权力行政环境;第三章:行政职能;第四章:行政组织;第五章:行政领导;第六章:行政决策;第七章:人事行政;第八章:财务行政;第九章:机关行政;第十章:行政监督;第十一章:行政效率;第十二章:行政改革等.通过讲授《行政管理学》,旨在使学生掌握行政管理学的基本范畴,基本理论和基本方法;娴熟行政管理的基本知识和技能,为将来从事专业工作奠定坚实的理论基础和具备必要的操作技能.

　　 3.社会学:本课程是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学,具有高度的现实性,系统性,开放性,多元互补性特征,是全面的科学的把握现代社会的基础理论,在政治学,行政管理学,公共管理学,思想政治教育等专业中属基础课.主要内容包括:人的社会化,社会行动与社会互动,社会地位与社会角色,社会群体,婚姻与家庭,社会组织,社区,社会分层与社会流动,社会体制的结构与功能,社会文化,社会结构与社会运行,社会变迁与社会现代化,集合行为与社会运动等.通过学习,能够提高学生认识社会和适应社会的科学素质与能力,并为社会管理和社会政策的制定提供基本的科学理论基础.

　　 4.市政学:本课程是城市政治学,城市社会学,城市行政学和城市政府学等的交叉学科,属于城市范围内的公共管理学.其主要内容包括城市功能,结构,性质,规模,类型,城市市政体制,市政管理机关,市民参政和市政职能方面的知识;同时该学科还涉及城市规划管理,基础设施建设管理,环境保护管理以及城市的经济,社会和公共事业管理等内容.是公共事业管理,行政管理等管理类以及有志于在文教,体育,卫生,环保,社会保障,社区等公共事业单位,行政管理部门从事管理工作的高层次,应用型人才的必修课程.

　　 5.公共关系学:既是一门新兴的学科,是一门研究社会组织公共关系状态和活动的基本规律及其一般方法的科学,又是一门应用性很强的软科学.本课程内容主要包括公共关系理论和公共关系实务两大部分.理论部分介绍公共关系理论知识,公共关系职能和原则;公共关系的基本原理,公共关系活动及工作的基本程序和一般方法;公共关系公众的基本分类,公共关系的主体和对象;公共关系活动或工作的基本模式,公共关系传播与媒介等.实务部分介绍公关调查,公共关系宣传,公共关系交际,公共关系专题活动等.针对这门课的特点,本课程将采取案例教学方式,选用中外的公关实例进行讲解,以助学生掌握公关基本操作实务,增强学生分析和解决问题的能力.同时,该课程还介绍公共关系理论发展的最新动态及其在组织中最新应用.

　　 6.人力资源开发与管理:本课程是管理专业很重要的一门专业课程.通过《人力资源开发与管理》课程的教学,可以使学生掌握人力资源管理的基本知识,基本原理,学会用人力资源管理理论分析和解决政府和企业组织实际问题的方法,同时可以培养学生对自身的职业发展做出计划. 《人力资源开发与管理》这门课程主要从两个层面讲授人力资源的问题.一是社会的人力资源开发内容,包括:人力资源经济社会分析与个体分析;人口,教育与人力资源生产;人才市场与社会保障问题等.二是组织的人力资源管理内容,主要指的是企业人力资源开发管理这一方面的内容,包括:政府和企业组织用工;人力规划;职务管理;人员甄选;培训与开发,职业生涯理论与设计方案;管理能力及其培养等个人职业发展的一些内容;绩效考核及薪资报酬等.

　　 7.行政组织学:本课程是研究组织发展规律性的一门学科.社会生活当中有各式各样的组织,但其共同点是由许多个论文范文群体所组成的有机整体,而不是各个个论文范文群体的简单相加,它具有自己的特点和行为规律性;同时组织又是在两个人以上或更多人协同劳动时,为达到共同目标而必须进行合理的组合,搭配,协调的活动过程和行为表现.近来的研究表明在其他要素不变的情况下,只要经过合理组织,就能创造出新的社会生产力.国内外的实践反复证明,进一步加强组织学的研究和应用,对于提高我国的管理水平和组织绩效,促进经济发展等有重要作用.行政组织学是行政管理专业的必开课程,尤其是关于行政组织的发展,变化等,是从事行政管理学习所必须了解的.

　　 8.行政管理案例分析:这门课程授课方式以教师带领学生进行案例讨论为主.根据行政管理职能的分类,对计划与决策类案例,组织类案例,领导类案例,控制类案例,公共人力资源类案例,综合类案例分别进行了详细的解析并依托案例和知识点设计思考题.本课程主要形式是:首先由教师寻找国内外行政管理管理的典型案例,在课上向学生介绍其背景及简要情况,然后由学生在课下搜集相关材料,全面了解案例的情况并对其进行分析,教师再在课上组织同学讨论.通过本课程的学习,学生可以了解并学习国内外先进的行政管理的实际经验,锻炼自己分析案例及应对实际情况的能力,力求做到理论逻辑,行政实践与学习需要的统一.

　　六.教学计划进度表(见附表)

　　河南师范大学成人高等学历教育

　　教学计划进度表

　　专业名称行政管理学历层次专升本学习形式函授

　　单位政治与管理科学学院学制 2.5年类别非师范类

　　课

　　程

　　类

　　别序号课程名称学时分配考核

　　方式学分小计其中第一

　　学年第二

　　学年讲授自

　　学试

　　验实

　　践考试考查公

　　共

　　必

　　修

　　课 1 大学英语 120 40 80 40 √ 6 2 大学计算机基础 120 25 80 15 25 √ 6 3 论文范文理论 120 40 80 40 √ 6 4 社会学 120 40 80 40 √ 6 5 政治经济学 120 40 80 40 √ 6 专

　　业

　　基

　　础

　　课 6 组织行为学 150 50 100 50 √ 7 7 人力资源开发与管理 150 50 100 50 √ 7 8 公共政策概论 150 50 100 50 √ 7 9 公共关系学 150 50 100 50 √ 7 专

　　业

　　课 10 行政管理学 120 40 80 40 √ 6 11 行政组织学 120 40 80 40 √ 6 12 行政案例分析 120 40 80 40 √ 6 13 市政学 120 40 80 40 √ 6 毕业论文(毕业设计) 150 150 7 学时(学分)合计 1845 545 1120 15 235 360 89 思想政治教育专业(专科,函授)教学计划

　　一.培养目标

　　二.培养规格

　　毕业生应获得以下几方面知识和能力:

　　 (1)掌握马克思主义理论和思想政治教育,

总结：本文关于教学计划专业论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。

学前教育专业教学计划引用文献: