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浅论在音乐教学中如何激发学生的主体参与性
——学习音乐新课程标准之体会
摘 要:随着新课程标准的实施,对音乐教学产生了巨大影响.教师在实际音乐教学中存在着许多不能适应新课程标准的实际问题.本文试着重如何激发学生的
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;主体参与性这一问题,通过对新课程标准的分析,教师必须改变观念,具有创新意识,深入认识自身角色等方面进行一定的探讨,以达到激发学生的主体参与性这一最终目的.关键词:主体参与性 教学现状 教学方法 教学意识
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主性是指认识世界和改造世界中有意识的活动能力.作为一种无形的力量,在不停在告诉人们,应当做什么,以及怎样去做,在实践中,意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西,从而引起物质具体形态的变化,这种力量就是人的主性主性, 积极遵循新课标教材, 发挥学生主性, , 引导学生主动学习,使他们不仅具有主性, 主性主性主性主性主性主性主性主性主性主性主性主性
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城市参与性主体引用文献:
[1] 主体·合作的实验研究 毕业论文开题报告的格式
[2] 大学毕业论文格式主体 论文文献综述格式
[3] 毕业论文格式主体部分 综述性论文格式
