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专业电子商务论文范文

　　电子商务是一个新兴的商务形态,已经成为国民经济和社会信息化的重要组成部分.正如《国务院论文范文关于加快电子商务发展的若干意见》(国办发【2005】2号)文件所指出:发展电子商务是以信息化带动工业化,转变经济增长方式,提高国民经济运行质量和效率,走新型工业化道路的重大举措,对实现全面建设小康社会的宏伟目标具有十分重要的意义.

　　我国电子商务正呈现快速发展的态势,并日益成为我国经济增长的助推器,它的广泛应用不仅降低了企业经营,管理和商务活动的成本,更是促进了资金,技术,产品,服务和人员在全球范围的流动,推动了我国经济全球化的发展.电子商务的快速发展导致相应的人才需求矛盾日益突出,在此背景之下,具备使用现代信息技术开展商务活动,能从事电子商务运作与管理的高素质应用型人才成为社会的急需.

　　近年来,湖北省特别是武汉市凭借原有的雄厚经济基础实力与得天独厚的论文范文地理位置,在本土企业高速发展的同时,外资企业纷纷落户,目前已有72家世界500强企业在湖北投资,这些外资企业的产品和服务每年都要销售或者提供到全世界各个地方,那么就需要有一个适合世界范围营销的平台,而这个平台就是电子商务.据调查,截止2002年12月,全国19%的中小企业已经开始开展电子商务,另有39%的企业正在建设或计划建设电子商务网站,经济建设的高速发展,对各类专业技术人才的需求量猛增.每年仅湖北省就要新增IT企业,营销企业数百家,这些新增的企业对电子商务应用专门技术人才提出了很大的需求量.

　　 1.2 专业建设规划

　　为加强电子商务专业的建设,根据华中师范大学武汉传媒学院总体发展规划,结合电子商务专业的实际情况和社会发展需求,在总结前几年专业建设的基础上,我们制定了《电子商务专业2017-2017建设发展规划》,进一步明确专业建设的指导思想,原则,目标和发展思路,提出了具体措施,并在今后的专业建设和发展中付诸实施.

　　本专业建设的指导思想是:根据专业定位和人才培养目标的要求,本着"能力本位,理论实用"的教学理念,遵循高等教育规律,努力办出自身特色,注重基础知识,突出应用能力,加大教学投入,强化教学管理,深化教学改革,提高人才培养质量.

　　本专业建设的总体目标是:在未来三年内,本专业人才培养模式改革取得重大进展,网络营销的专业方向领域有新的拓展,教师队伍素质全面提高,结构趋向合理,学生知识,能力,素质协调发展,实践动手能力显着提高,经过3到5 年或更长的时间,努力把电子商务专业建设成为在湖北省独立学院中具有一定竞争实力和特色的品牌专业.

　　具体目标:

　　第一,不断探索能力本位的应用型人才培养模式.有针对性地拓宽专业口径和业务基础,并特别注重学生能力的培养,加强实践教学,加强校企合作,增强学生的适应性,突出应用型人才培养的特点.

　　第二,从学生知识,能力和素质协调发展要求出发,进一步优化课程体系.坚持基础知识,专业知识,应用知识和人文社科知识有机结合.着重培养学生应用能力,创新能力以及独立思考和分析,解决问题的能力等,注重论文范文体素质的提高.

　　第三,紧紧围绕网络营销的专业方向,不断改革教学内容与教学方法,使教学内容和教学方式能主动地适应计算机和电子商务的新技术,新理论,新方法的产生和发展.

　　第四,在进一步加强专业建设和规范管理的基础上,进一步拓展电子商务网络营销新的领域,即3Y发展计划:移(Yi)动电子商务,供应(Ying)链式的传媒电子商务,校内创业(Ye)平台.

　　第五,进一步加强师资队伍建设,扩充教师队伍数量,提高教师队伍质量,尤其要积极引进高职称的专业人才.

　　第六,加大经费投入,进一步改善办学条件.

　　 1.3 人才培养方案

　　根据教育部"关于进一步深化本科教学改革,全面提高教学质量的若干意见"(教高【2007】2号)文件精神,"坚持知识,能力和素质的协调发展,继续深化人才培养模式,课程体系,教学内容和教学方法等方面的改革,实现从注重知识传授向更加注重能力和素质的培养".我校电子商务专业在调查研究的基础上,按照"3+1"的人才培养模式,制定并不断完善专业人才培养方案,反映了培养目标的要求,体现了知识,能力和素质协调发展,更加注重能力和素质培养的原则,强化了学生实践能力和创新能力的培养.

　　 1.3.1 不断修订完善人才培养方案

　　根据学校学科专业建设规划,结合管理系和本专业的具体实际,考虑到独立学院的办学层次和学生的学习基础,经过充分调研和论证,电子商务专业由过去的2个方向即系统设计与网络营销,修订为网络营销一个方向.同时,根据企业的需要,针对少数学生的选择,采取订单式培养其专业方向则偏重于电子商务技术层面,从而进一步明确了专业定位.

　　近几年,我们根据国内外电子商务理论与实践的发展,以及市场对电子商务人才需求的变化,每年都对人才培养方案进行了修改和调整.2006年,2007年,2017年均对人才培养方案进行了修订.2017年,根据2017年教育部高等学校电子商务专业教学指导委员会编制的《普通高等学校电子商务本科专业知识体系》,结合我校电子商务专业的定位,再次较大幅度的修订了电子商务专业人才培养方案.09级人才培养方案的课程体系有了较大的变化,过去的课程安排分类比较笼统模糊,新的培养方案中,对课程进行了更细致的划分:专业课程体系由公共基础课程,专业基础课程,专业课程和实践教学4个部分构成.公共基础课程包括公共必修课程和公共选修课程;专业基础课程主要由管理,经济,计算机类相关课程组成;专业课程包括专业必修课程和专业选修课程;实践教学包括实验教学,实习,实训实践环节和毕业设计(论文)环节.(见表1)

　　本专业人才培养目标是:适应湖北经济社会发展的需要,培养具有社会主义思想觉悟和道德品质,掌握计算机技术,网络技术,电子商务软件技术,电子商务基本原理,基本知识与基本技能,尤其是网络营销的基本知识和技能,在工商企业,网络公司,金融机构,物流部门,国家相关部门等从事网络营销,管理,以及网页设计,网站建设与维护等方面的高素质应用型人才.

　　本专业主干课程有:电子商务概论,会计学原理,图片处理,市场营销,国际贸易实务,网络金融,网络营销,电子商务安全技术,电子商务支付技术,电子商务物流,电子商务法,网店装修,动态网页设计,电子商务网站建设与维护等.

　　表1 教学环节学时学分统计表

　　教学环节教学类别学分占总学分比例理论教学公共基础课 42 22.6% 专业基础课 35.75 19.3% 专业课 34.75 18.7% 小计 112.5 60.6% 实践教学课内实践 25 13.5% 课外实践 4 2.2% 集中实践 34 18.3% 创新技能培养与社会实践 10 5.4% 小计 73 39.4% 合计 185.5 100% 1.3.2 严格执行人才培养方案

　　学校对人才培养方案中的教学计划的执行要求严格,特殊情况需要局部调整的,必须首先由所在系提出调整理由和原因并填写变更申请单,然后经由教研室主任,系主任签字,最后由教务处审查批准.同时,学校还通过教学督导,教学检查,教学质量评估,学生信息反馈,毕业生质量论文范文等各种途径,及时了解培养方案的执行情况,监控培养方案的实施效果.近三年来,本专业执行培养方案情况良好,教学计划无异动情况.

　　本专业采取校企联合,定向培养的办学模式,辟有特定的"专才"培养领域,与深圳天助论文范文科技有限公司联合培养"中小企业网络整合营销服务人才",与淘宝大学联合培养网络营销人才,效果较好.

　　 2. 专业基础条件

　　教学科研仪器设备种类齐全,配置合理,逐年更新,快速增长,能够满足教学与人才培养工作的需要.实验室管理规范,设备资料齐全,有效保证了实验质量.

　　 2.1 教学科研仪器设备

　　学校重视实验室建设,不断加大对实验室的投入,实验室的硬件条件不断改善.目前,电子商务专业已建有2个基础实验室和1个专业实验室(电子商务实训中心).(见表2)

　　表2 专业实验室及实训中心情况表

　　序号实验室所在地点容量 1 电子商务专业基础实验室1 机房J102 90 2 电子商务专业基础实验室2 机房J207 88 3 电子商务实训中心 3号教学楼3402 32 自本专业设置以来,仪器设备逐年更新,教学科研仪器设备的配置能满足教学和科研需要,为本专业人才培养提供了训练基本知识和基本技能的平台.截止2017年底,本专业实验设备总值已达994774元.(见表3)

　　表3 实验室仪器设备(值)统计表

　　序号实验室名称地点数量(台) 金额(元) 1 电子商务实训中心

　　 (淘宝创业实验室) J3402 32 117075 2 电子商务专业基础实验室 J102 100 373935 3 电子商务专业基础实验室 J207 98 503764 合计 230 994774 与此同时,为满足教学需要,近几年先后购置了电子商务,电子商务物流,网络营销,淘宝商铺营销等教学软件(见表4),使用效果良好.

　　表4 专业模拟实验,实训教学系统情况表

　　序号系统名称适用课程范围使用地 1 乐天电子商务模拟平台电子商务概论,毕业实训 J102 2 深圳骏虎第3方物流系统电子商务物流,毕业实训 J207 3 武汉远发网络营销模拟平台网络营销相关课程,毕业实训 J207 4 淘宝商铺营销实战(项目) 网店装修,毕业实训 2.2 实践教学基地

　　学校一直重视校内外教学实习基地的建设,不断规范和加强实习基地建设工作.为巩固校外实习基地,学校还多次召开各类实习教学经验交流会,实习单位共建会.

　　电子商务专业从专业教学和应用型人才培养目标出发.先后建立了3个校外实习基地,即深圳天助论文范文信息技术有限公司,浙江淘宝网络有限公司,武汉网商动力教育科技有限公司校外实习基地.(见表5)这些实习基地与我系合作关系稳定,并且与学校签订了合作协议,为本专业学生在校期间从事生产实习和专业实习提供了良好的平台.2017年,我系建立了校内电子商务实训中心(淘宝创业实验室).同时,电子商务专业还拥有2个专业基础实验室.这些实验室和实训中心都具有完好的教学设备和齐全的实验教学软件,为电子商务专业的教学工作提供了良好的保障.

　　表5 实习基地一览表

　　序号实习基地(公司)名称主要实习项目人数 1 深圳市天助论文范文信息技术有限公司(武汉分公司) 网络营销,客户服务 80 2 武汉网商动力教育科技有限公司 C2C,B2C,B2B 40 3 浙江淘宝网络公司网店经营 40 2.3 专业图书与网络资源

　　我校图书馆拥有丰富的与电子商务专业相关的中外文图书,期刊,电子图书资源.其中纸质中外文图书415341册,中外文电子图书11378册,纸质中外文期刊1152册,电子期刊354种,馆内辟有经济管理类专业图书资料专区,共计37162册,能满足教师的日常教学,科研和学生专业学习需要.学校建成了功能齐全的网络管理中心和校园网应用服务系统,采用了先进的布线系统和高性能的网络体系结构,在此基础上构建了网络教学平台和教务网络管理系统,创建了精品课程网站,为充分利用网络信息技术,促进教学及管理工作效率的提高发挥了重要作用.

　　 2.4 教学经费

　　学校重视教学经费的投入,并逐年增加,主要用于实习,毕业论文(设计),专业建设等方面.2007年1.25万元,2017年3.8万元,2017年3.02万元,按照学年度生均实习经费毕业生每生230元,非毕业生(不包含大一学生)每生110元的标准,能满论文范文专业教学和人才培养需要.(在校本科生211人,其中2006级127人,2007级27人,2017级38人,2017级19人)

　　 3. 师资队伍

　　 3.1 队伍建设状况

　　 3.1.1 专业负责人

　　夏兆敢,男,66岁,论文范文党员,教授,硕士生导师, 国务院政府特殊津贴获得者,华中师范大学武汉传媒学院管理系主任,湖北省人力资源学会常务理事.曾任湖北工业大学学术委员会委员,学位委员会委员,人力资源管理学科带头人,湖北工业大学管理学院人力资源管理专业负责人.曾兼任湖北省教师职称评审委员会委员.先后为本科生,研究生主讲《电子商务概论》,《管理学》,《投资经济学》,《商品流通概论》,《人力资源开发与管理》,《人力资源管理专题》,《薪酬管理》,《职业生涯管理》,《人才学》,《知识分子与企业人才》等课程10余门. 主持(含合作主持)国家社科基金项目——"新时期知识分子问题研究","知识经济与知识分子研究",国家教育部人文社会科学"九五"规划项目——"当代科技革命与知识分子研究"等重大科研项目,以及省级课题"社会主义市场经济条件下精神文明建设机制研究","人才聚集环境建设研究","以德治国与大学生道德建设研究"等研究课题多项.公开发表学术论文《公平,效率与人的需要》,《知识分子成才的基本规律》,《知识分子成才的社会机制》,《论企业技术创新&#

电子商务:论文范文云电子商务与我们的未来电子商务专业介绍_就业前景方向是什么论文范文547005802

30340;激励机制》,《基于心理契约的知识型员工管理》等60多篇;着有(含合着)《当代中国知识分子研究》,《当代科技革命与知识分子》等专着,主编《人力资源管理》,《政治经济学》等教材多部.

　　 3.1.2 师资队伍整体情况

　　电子商务专业师资队伍年龄,学历,职称结构基本合理.现有专任教师共10名,其中50岁以上教师3名,30-50岁教师2名,30岁以下5名;教授2名,副教授1名,讲师2名,其中具有博士学位1名,硕士学位7名,专任教师中具有高级职称者比例达30%,具有研究生学历者比例达80%.教师队伍的专业实践指导能力强,专任教师中有6名青年教师取得了管理类,经济类的职业资格证书,具有"双师"素质;其专业知识具有一定的学科交叉,整个教师队伍的知识结构,年龄结构,职称结构正逐步趋向合理.

　　 3.2 主讲教师情况

　　电子商务专业在2006-2007学年开出主干课程5门,主要由中青年教师承担,另有高级职称1人承担;2007-2017学年开出主干课程14门,主要由中青年教师承担,另有高级职称5人承担;2017-2017学年开出主干课程14门,主要由中青年教师承担,另有高级职称1人承担,中级职称2人承担.近3年,主讲教师符合岗位资格教师的比例达100%.50岁以上教授,副教授每人每年都为本科生授课1门以上,符合相关规定要求.应届毕业生毕业论文指导教师主体为我校专任教师,且均具备专业技术职称,符合指导教师资格要求.本专业有2名青年教师获得校级"教学质量优秀奖",07-08学年学生评教的课程有30门次,27%的课程评教为优秀,56%的课程评教为良好;08-09学年学生评教的课程有29门次,近30%的课程评教为优秀,60%的课程评教为良好.

　　 3.3 科学研究水平

　　专业负责人夏兆敢教授作为一名享受国务院政府特殊津贴的资深教授,曾主持国家社科基金课题和省部级课题多项,学术水平,科研能力和组织管理能力都很强.在专业建设和队伍建设中发挥了明显的带头和引领作用.近些年,电子商务专业教师积极参与教学研究和科研工作并取得一定的成绩,有多项教研和科研课题获省级和校级批准立项.(见表6,表7)

　　表 6 专业教师在研项目一览表

　　序号姓名职称项目类别项目级别项目名称项目经费项目

　　来源立项时间备注 1 夏兆敢教授科研省级基于心理契约的独立学院

　　教师队伍管理机制研究 — 湖北省教育厅 2017.10 2 夏兆敢教授教研校级独立学院文化产业管理

　　专业人才培养模式研究 6000元华中师范大学

　　武汉传媒学院 2017.2 3 高家望副教授教研校级电子商务专业

　　考试(考查)方法研究 4000元华中师范大学

　　武汉传媒学院 2017.3 表7 专业教师发表论文和出版着作情况一览表

　　序

　　号姓名职称成果

　　类别论文题目或着作名称期刊名称或出版单位发表或出版时间成果

　　级别备

　　注 1 李兴莹助教科研

　　论文公钥论文范文体制在移动

　　通信网络中的运用网络安全

　　技术与应用 2017.12 其他核心 2 苏娴讲师科研

　　论文《浅论我国突发性公共安全事件的管理机制》管理观察 2017.6 其他核心 3 汪淼助教科研

　　论文《Study on Intelligence Computing Traffic Based on One Destination Evacuation》《工程索引》(The Engineering Index,简称EI)

　　第三部分存在问题与整改措施

　　 1. 师资力量需进一步充实

　　电子商务专业开办时间不长,师资队伍相对年轻,部分教师对电子商务实际运营管理认识还不深刻.从专业教师职称结构看,目前高级职称的人数偏少,尤其缺乏学科带头人;从研究领域看,尚未以网络营销作为主要研究方向.

　　相应的整改措施:① 加大引进,培养教师的力度,特别是对网络营销,电子商务运营管理等方向硕博的引进和培养;② 通过短期培训,进修,企业实习等方式提高现有教师的专业能力和业务水平,提高教师的实践动手能力和教学水平;③ 以科研项目为契机,建立本专业内部学术团队,加强内部交流,同时鼓励教师与相关专业专家联合申报课题,加强校外的交流学习,并在科研立项上进行扶持;

　　 2. 实践条件需进一步完善

　　由于电子商务专业需要开设大量的实验实训课程,目前,相关的硬件设施和教学软件还不能完全适应实践教学的需要.

　　相应的整改措施:① 合理利用现有的专业基础实验室和专业实验室资源,充分发挥学校和管理系的实验设施资源的作用,合理调配和使用各类设备设施,同时争取完善并建设具有电子商务特色的专业实验室体系;② 加大经费投入,购买适合专业特点的实验教学系统和设备,加强电子商务专业校内实训基地的建设;③ 充分利用互联网,开发基于网络平台的实验项目,既体现专业特点,也提高学生的实际操作和创新应用能力;

　　 3. 教学改革研究需进一步加强

　　由于青年教师居多,这几年忙于提升学历,对于教学研究活动的投入不够充分,申报教学研究项目不多.今后要采取措施鼓励青年教师申报教学研究项目,以进一步提高围绕按大类培养来开展教学研究活动,深化教学改革.

　　电子商务专业

　　 2017年4月26日

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电子商务引用文献: