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汕教学会〔2017〕8号
转发《关于开展"第五届中国教育学会优秀教育科研成果"评选奖励活动的通知》,《关于征集和评选广东教育学会
2017年度学术讨论会论文的通知》的通知
各区县教育学会,各专业委员会,直属各学校:
现将中国教育学会《关于开展"第五届中国教育学会优秀教育科研成果"评选奖励活动的通知》(学会[2017]30号),广东教育学会《关于征集和评选广东教育学会2017年度学术讨论会论文的通知》(粤教学会[2017]4号)转发给你们,请结合我市实际,认真贯彻落实,并注意以下几方面事项:
1,各单位要积极在学校中宣传发动,精心组织,做好优秀成果和学术讨论会论文的征集工作.关于开展"第五届中国教育学会优秀教育科研成果"评选奖励活动的通知
学会 [2017] 30号
各分支机构,单位会员,个人会员,教育改革实验区,实验校; 有关教育科研单位,高等师范院校,中小学学校,幼儿园:
为纪念中国教育学会成立30周年,我会决定开展"第五届中国教育学会优秀教育科研成果"评选奖励活动,作为纪念内容之一.该活动主要检阅近5年来教育科学研究和教改实验的成果,以进一步推动教育的发展与改革及教育科学研究事业的进步.现将有关事项通知如下:
一,指导思想 坚持以马列主义,论文范文思想,论文范文理论,"三个代表"重要思想和科学发展观为指导;坚持紧密联系我国教育发展和改革的实际;坚持贯彻"双百"方针;坚持质量第一;坚持公开,公正,公平原则.
二,评奖对象和成果形式 1,评奖对象:教育实际工作者, 教育科研工作者,教育行政管理工作者,社会各界关注和研究教育的人士. 2,成果形式:已公开出版和发表的论文,着作,调查报告,实验报告,咨询报告(不包括工具书,论文集,教材,音像制品,计算机软件);不宜公开发表和出版,但已被决策,管理部门采用的咨询报告. 3,成果形成的时间:2004年1月至2017年12月. 4,已在国务院所属部委和全国性学术团体(不含分支机构)获过奖的成果不参加评奖.
三,评奖标准(符合下列标准之一者均可入围) 1,理论研究具有原创性,能科学回答教育领域某个方面的理论或实践问题;论证科学,严谨,具有实践指导意义;对学科建设有积极意义,在国内外教育理论界有一定影响. 2,教育实验项目有一定的理论支撑和充实的实践基础;资料翔实,数据准确,方法和技术科学合理;实验效果明显,所总结的经验体现 "以育人为本,德育为先"的教育理念,并形成一套可操作的模式,在实践中对转变教育观念,提高教育教学质量,改革管理体制,建设高素质队伍等方面具有实际影响力;在探索规律中所提出的新的理性认识或理论观点,具有一定的普遍指导意义;实验报告比较完整. 3,调查研究的问题具有普遍性,真实性,且为教育的热点和难点;调研方法,程序科学可靠,选取对象合理; 数据翔实,分析透彻;提出的理论构想或对策,建议及解决问题的方案具有实效性和独创性;调查结论对教育决策具有较高的参考价值,能为政府部门制定相关政策提供依据,并被决策部门采纳. 4,咨询报告的标准参照上述第3条调查研究标准.
四,申报要求 1,每人只能申报参评成果一项. 2,署名多人的成果原则上由第一作者进行申报. 3,系列丛书只能以单位着作独立参评. 4,多卷本专着整体申报参评,不能单卷参评. 5,成果不得剽窃或弄虚作假,如果发现有此类问题即取消参评和奖励资格并予以公布.
五,评选时间及办法 1,评选时间:2017年12月—2017年2月 . 2,评选办法:在全国范围内公开征集参评成果,按照内容,体裁进行分类;由中国教育学会学术委员和常务理事组成的评奖专家委员会对参评成果进行评审,确定奖励名单和等级并在学会网站予以公示,公示无异议后颁奖. 3,参评成果报送截止时间: 2017年12月30日(以邮戳为准). 六,奖励等级 一等奖???? 二等奖???? 三等奖
七,评奖专家委员会 主 任:顾明远 副主任:谈松华 叶澜 朱小蔓 卓晴君 林崇德 委 员:(名单略) 八,注意事项 1,邮寄成果信封左下角注明"参评成果". 2,成果封面务必写清楚:成果名称,申报者姓名,工作单位,通讯地址和邮编,论文范文,电子信箱. 3,成果和200字左右的内容简介各一式三份. 4,学术论着要有专家的书面评语和有代表性的章节; 学会课题需有专家鉴定意见;已在别单位获奖成果需有获奖证书复印件.本项要求提供的材料均一式三份. 5,每份参评成果收取评审费100元.???? 邮政汇款:北京西单大木仓胡同35号 中国教育学会 办公室(收).
九,论文范文 地? 址: 北京市西单大木仓胡同35号 中国教育学会 学术室 邮? 编: 100816 论文范文: 010—66010070 传真: 010—66051217 电子信箱: cse@moe.edu.
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中国教育学会 2017年8月20日
性别 出生年月 职称 工作单位 职务 通讯地址 邮政编码 E-mail 固定电话 移动电话 成果形式 A,论文;B,着作;C,调查报告;D,实验报告;E,咨询报告 合作者姓名 参评成果简介(200字左右)
申报人签字:
注:序号由中国教育学会填写.
附件2:
关于征集和评选广东教育学会
2017年度学术讨论会论文的通知
粤教学会[2017]4号
广东教育学会各分支机构(专业委员会),
各地级以上市教育学会及各教科院(所),
各位常务理事,理事及会员:
为纪念开放改革30年,总结广东教育改革与发展经验,进一步促进广东教育改革发展,我会拟于年底举办以"教育教学案例——广东基础教育改革开放30年的真人真事真问题"为主题的学术年会,现向广大教育工作者,包括教育理论工作者,教育行政管理人员及广大一线教师(含学校高层,中层领导,级主任,科组长,班主任等)征集广东基础教育30年来教育教学改革与发展所取得的经验和体会的案例.案例是实践活动中发生的带有普遍性,代表性的典型事例.真实性和典型性是案例必须具备的两个基本特征.通过教育教学案例展现源于教育教学实践生活的真人真事,形成一定的教育理念或体会,案例可采取"一事一议","一议一得"形式来写,以小见大,用真情实感反映广东基础教育改革发展30年来的实践成果.(见附件一刘达中常务副会长关于"案例"的讲话摘 要)
为了做好这项工作,请各分支机构(专业委员会),各地级以上市,县(区)教育学会,各科研单位,中小学校,幼儿园认真做好组织发动工作,动员科研人员,学会会员和广大教育工作者积极参与学术讨论会的教育教学案例征集活动.
现将有关事项通知如下:
一,征文选题
围绕"教育教学案例——广东基础教育改革开放30年的真人真事真问题"为主题,题目自定.
二,征文要求:
(一)征文内容要符合学术讨论会主题,案例真实感人,观点鲜明有新意,理论联系实际,内容真实,论述严密,数据准确,文字通顺,杜绝抄袭,剽窃行为(不是"案例"的文章,一般不予评选).
(二)每篇征文正文字数一般在3千字范围之内.征文请用宋体小四号字,A4纸打印一式3份,并把征文电子稿发送至GDJYXH_LW@126.COM,要求WORD(.DOC)格式,封面设为论文范文.
(三)征文须把本通知提供的"附件二"作为封面,可将它复印下来用正楷填写或打印,以免造成识别错误.
(四)征文作者必须是唯一作者或第一作者.
(五)征文的引文请注明出处.
(六)报送的征文一律不退稿,请自留底稿.
三,征文报送:
(一)时间:11月20日前.
(二)将征文一式3份(连封面并左侧装订)邮寄或送至广州市广卫路14号广东教育学会,收件人:秘书处(勿写人名),邮编:510035,并在信封正面左下角注明"08年学术讨论会征文".征文一律以纸质报送为准,截止一个月后可通过广东教育学会网站(jiao-yu.)查询征文登记情况,咨询电话:020-83345147.
(三)收费:每篇征文需交50元评审费.可通过邮局汇至广州市广卫路14号广东教育学会,收款人:秘书处(勿写人名),邮编:510035.
(四)各单位统一报送征文超过5篇的,需要填写(附件三),并把"附件三"及所有各征文的电子版一起打包压缩成一个文件发送至:GDJYXH_LW@126.COM邮箱,邮件名以学校名来命名.
四,征文评选
学会将组织征文评选委员会主持评选工作.评选等级分一,二,三等奖和青年奖.评选结果将通知获奖作者本人及其所在单位,并邀请部份作者出席广东教育学会2017年度学术讨论会和颁奖活动(时间另行通知).
优秀作品和获奖名单将分别刊登在学会报刊《广东教学》(教育综合版)和《教育创新》上.获奖作品将分类汇编成集由出版社正式出版.
广东教育学会
二00八年九月二十七日
刘达中常务副会长关于"案例"的讲话摘 要
案例的含义
——案例是实践活动中发生的带有普遍性,代表性的典型事例.真实性和典型性是案例必须具备的两个基本特征.
——"案例"是一种描述性的研究文件,是特定对象所遇到的特殊情况,处境,难题,事件或冲突等以叙事文体方式来描述真实情境,尽量把情景参与者与情景实体做平衡与多重面向观念的呈现.
——现代社会,案例经常被使用.通常有法律案例,经济案例,医疗案例,教育教学案例等.
"案例教育"发展简况
——哈佛案例教育闻名遐迩.
1870年哈佛大学法学院兰德尔院长首次将案例引入法学教育.此后数十年,哈佛医学院,商学院,神学院先后引入案例教学法.案例教学成为哈佛独具特色的教育品牌.
哈佛创建了"校际案例交流所",为全美以至世界各院校提供丰富的案例.
——多年来,世界各国在官员培训,师资培育,企业,商业管理教育等方面广泛采用案例教学法.
"案例"的要素
——有鲜明的主题
首要考虑这个案例所要反映的核心理念和观点.
可以选择最有收获,最具启发性或有所突破的,人们所关心的问题作为切入点.
主题像一条主线把案例叙事串起来,给人启示,引人深思.
——有清晰的背景
要说明问题发生的环境和条件,如时间,地点,人物,起因等.
——有典型的事件
以记叙文方式对案例中的细节作描述.应是真人,真事,真问题.
要有完整的情节,有事件的过程,结果,有一定的矛盾冲突,有人物的心理活动.
要有可读性,能引人入胜.
——有深入浅出的分析
要对案例所反映的主题和内容,包括教育教学的指导思想,过程,结果以及利弊得失有一定的看法和分析.
要在记叙的基础上议论,进一步显示事件的意义和价值.好的案例是"行"与"知"最恰当的融合.
可从教育学,心理学,社会学和教学法等不同的理论角度入手,揭示成功或失败的原因和科学规律,抒发自己的认识,体验,感悟和所受&
班主任教育案例:选煤厂事故案例教育专辑01
#30340;启迪.——有值得继续研究的问题
对主题中某些问题作反思性研究.提出与主题有关的尚待继续研究或仍感困惑的几个问题,引人思考,分析和讨论.
案例的特点
——案例不一定是范例.案例的目的不是给出问题的标准答案,而是提出解决问题的各种可能性和方法,引发对问题的反思和探究.
——案例的重点不在事实的细节上,而在于着力分析事实背后的问题及其含义上,并给出若干带有普遍意义的论点.
——案例与论文有区别.论文以论述为目的,以议论为主;案例则以分析为目的,以说理为主,兼有议论和说明.经验文章,调查报告,实验报告也不能等同于案例.文章中的一些"例子"一般也不称为"案例".
——教育教学案例,一定程度上就是校长,教师生命之光的记载.一定时期,一个人,一个学校,一个区域各种各样的优秀案例集中起来,可以作为个人发展史的反映,也可以作为社会大背景下一个学校或一个区域教育变革历程的展示.
(2017年起广东教育学会将在学会网jiao-yu.上长期征集中小学高层,中层,基层的教育教学案例,定期评选,交流优秀案例,分类出版优秀案例集,具体办法将在学会网上公布并发布通知.)
"广东教育学会2017年度学术讨论会"论文征集和评选登记表
(以下内容必须全部填满,打印或用正楷填写,以免造成识别错误)
作者姓名 性别 职务职称 出生年月 论文题目 科类 工作单位 单位
电话 邮政编码 家庭电话 移动电话 通讯地址 电子邮箱 论文内容摘 要(200字以内)
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附件一:
附件二
附件三:
Sheet1
编号
科类
题目
单位
作者
职务 职称
邮政编码
电话
电子邮箱
电子版
评审费
备注
广东教育学会2017年度学术讨论会论文登记汇总表
总结：此文是一篇教育案例论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
班主任教育案例引用文献:
[1] 容易写的班主任教育论文选题 班主任教育论文标题怎么定
[2] 班主任教育管理学论文选题 班主任教育管理论文题目选什么比较好
[3] 班主任教育教学方面论文选题 班主任教育教学论文题目怎么定
