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广西百色市右江区祈福高中（533000）
【摘 要】新课程标准使语文教师面临前所未有的挑战,教师对自身地位与角色要有一个正确的定位与认识,才能适应新一轮课程改革的要求.本文对新课程标准下高中语文教师的角色定位进行了探索.
【关键词】 新课改 高中语文教师 角色定位
不同社会、不同时代对教师的角色有着不同的要求,这就使教师的角色打上鲜明的时代特征.纵观教育发展的历史,教师的角色经历了从长者、有知识者、知识传授者的演变历程.目前,在“新课改”背景下语文教育体现出以下几个方面变化趋势:
1.语文课程“以学科为中心”走向“以活动为中心”
我国传统的语文课程以“学科课程”为中心,存在着以“科学主义”为主导, 忽视人文主义教育, 以学科为本位, 忽视生活经验和学生兴趣, 以升学为教育目的, 忽视人的全面发展, 以教师为中心, 忽视学生的主体活动等缺陷, 从而打击了学生的积极性, 抑制了教师的创造性.
2.语文教学从“传话”走向“对话”
《语文课程标准》 明确指出: “语文教学应在师生平等对话的过程中进行.”“阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程.”由于“新课标”的积极提倡, 课堂教学由“传话”走向“对话”已成为语文教育明显的发展趋势.
3.语文学习从“接受型”走向“研究型”
中国学生传统的学习方式是“接受型”学习, 这种教师讲、学生听的灌输式教学缺乏论文范文性, 不适合现代社会要求平等对话的政治理念, 不适合“活动课程”、“综合课程”和“潜在课程”, 因此, 被动的接受型学习应转变为研究型学习, 这是 《纲要》所极力提倡的学习模式, 并且已在学校蔚然成风.
随着素质教育的全面推进,随着新课程改革的进一步深化,教师的角色正发生着新的变化.为了适应新课程的要求,教师必须重新认识和确立自己的角色.
1.新课改的积极推动者
新课程改革是社会发展和时代进步的必然要求,它的推行和实施,需要一个循序渐进的过程.语文教师站在改革的最前沿,和学生﹑教材接触的最为频繁,改革推行的是否顺利,是否成功,关键在于他们将如何用新的课程理念去进行自己的教学.所以,语文教师他首先必须是一个新课改的推动者.
2.博学多才的学者
高中语文新课程包括必修和选修课程两部分.必修课程包括“阅读与鉴赏”“表达与交流”两个方面的目标,选修课程设计了五个系列,包括：诗歌与散文,小说与戏剧,新闻与传记,语言文字运用,文化论著研读.与过去相比,课程内容更为丰富.它希望能让学生受到最优秀的文化的熏陶,塑造热爱祖国和中华文明的精神品格,形成一种健康美好的情感和奋发向上的人生态度.作为语文教师,面对如此多的课程内容,刚开始总会有一种无所适从感.所以教师要不断地去学习,让自己能充分应对这些课程.
3.学习的指导者
古人云:”师者,所以传道授业解惑也.”教师一直被认为是知识的传授者.传授知识固然重要,但过于注重知识传授,不利于学生参加考试.因为学生在传统的教学模式下,学到的都是些死的知识,知识无法迁移,离开课本就无法面对在书上不曾出现过的考题.这样就会导致学生怀疑教材,以致挫伤学生学习的积极性.过于注重知识传授,更不利于学生的终身学习.因为教师不可能在短短几年里将所教学科的全部知识传授给学生,更新知识更多的要靠学生自己去完成.所以,教师应充分认识到,教学的主要任务不应是单纯的知识传授,更重要的是让学生懂得获取知识的方法.古语曰:”授人以鱼,可解一餐之饥,授之以渔,则可终身享用.”在新课改中教师要扮演好指导者的角色,给学生更多的自学、自读、自说、自练和自做的机会.［1］
4.学习的合作者
要真正做到教师角色的转换,首先就是要求教师善于将自己置身于学生的位置,设身处地为学生着想,即要善于“心理换位”,与学生融为一体,教师一改传统的“居高临下、先知先觉”的“权威者”的角色,转而以一名交流者的身份与学生平等融洽地参与课堂讨论［2］.能以“假如我是学生”这样一种理念去思考、分析、实验、探究,和学生们在一个平台上互动,参与学生的争论,与学生一起共同探索研究.只有做到这一点,才容易感受到学生的情感体验,并引起与学生相似的情绪性反应,真正与学生融为一体.也只有这样,才容易把握住探究过程中学生出现的一些错误操作及失误现象［3］.与学生合作最重要的是信任学生,对学生寄予很高的期望,教师必须相信学生一定会成功,并对他们的成功起到至关重要的合作作用.教师角色转换为学生的合作伙伴后,学生与教师之间的语言交谈也比平时随便了些,也就容易迸发出创新思维的火花来.
总之,“一切为了学生”,这将是教师心中为之奋斗的目标.新课标理念下的中学语文教师要更新观念、转变角色,做个论文范文型的教师.在教学过程中与学生积极互动、共同发展,尊重、宽容、爱护每一个学生,创设能引导学生主动参与的教学环境,激发学生的学习积极性,使每个学生都能得到充分的发展.勇于做学生的“学生”,不断提高自身素质,树立终身学习的观念,以适应时代的发展.
学生教室*啪:甘肃省教育厅 环县二中殴打女学生教师已被处分
参考文献
[1]叶澜.让课堂焕发出生命活力 [ M] .上海三联书店, 1999.
[2]倪文锦． 小学语文新课程教学法［M］． 北京: 高等教育出版社,2003．
[3]潘涌． 论新课标背景下教师角色的转换［J］． 语文天地,2004,( 1) ．
浅谈提高农村教师师德修养的重要性
总结：这篇学生教师论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
学生教室*啪引用文献:
[1] 学生论文未在教师系统中查重
[2] 知网查重那里教师学生那里怎么登录
[3] 初中化学学生小毕业论文题目大全 初中化学学生小论文标题怎么定
