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【摘 要】目前,我国的基础教育改革按部就班并已取得了阶段性的成果,但反思农村高中的英语教学,在改革的路子上却迈着艰难的步伐.从分析高中英语教学存在的问题入手,试图找到走出高中英语教学改革举步维艰境况的对策.本文以问卷形式对部分农村中学生的英语学习方式进行调查,发现他们在学习的动机、态度、学习途径等方面存在着一些问题,并就此提出了几点改善他们英语学习的建议.
【关键词】农村高中；英语教学；问题及对策；学习方式；动机；态度；途径
随着我国基础课程改革的不断深入发展,基础教育教学改革工作在城市已取得了初步的成效.与其相比,在经济相对落后的农村中学,英语教学改革并非一帆风顺,还面临着各种各样的困难.我们长期从事农村高中英语教学第一线,对农村高中英语教学的现状进行了深入的思考和分析.以下就农村高中英语教学存在的问题作进一步分析研究.
一、调查目的
1.剖析农村高中学生英语学习方式的动机、认识和情感；2.掌握农村高中学生英语学习的主要方式；3.寻求改善农村中学生英语学习的有效途径.
二、调查对象及方式
本次调查选择了本校高一、高二年级30个班的学生进行了一次问卷调查.调查对象从30个班的学生中随机抽样选取,共发放900份问卷,回收了873份,回收率为97%,并对部分学生进行了访谈.问卷内容涉及5个方面13个问题,比较全面客观地反映了当前农村中学生英语学习方式的现状.
三、调查现状
(一)农村中学生学习英语的动机
动机和认识是做好每一项工作的前提.调查结果表明,当前农村中学生对学习英语的认识也很明确的、动机也很鲜明的,对学好英语充满信心,但同时也反映出教学方法单调、趣味性不浓,这是当前英语教学存在的主要问题之一.
(二)学习英语的态度
学好一门课程,态度是根本.只有端正的学习态度,才能拥有成功的明天.调查表明,农村中学生拥有端正的学习态度,能按照具体的学习目标形成良好的学习习惯.
(三)当前农村中学生学习英语的主要途径及方式
在当前农村学校教育中,英语作为一门非母语语言,学生学习的途径主要是课堂教学,阅读仍是学习英语的主要方式.朗读、背诵这一基本手段得到了广泛重视.朗读有利于培养学生语感,背诵可培养学生运用语言的良好习惯.
(四)当前农村中学生英语第二课堂的开展情况
农村虽然地域辽阔,物产丰富,但有些地方交通闭塞,信息不畅,缺乏广泛交流平台.尽管现行大纲、教材对“初步运用英语交际”这一要求提出已久,但当前农村中学生尚未养成运用语言进行简单交际的习惯,应用语言的风气仍未形成.当前农村中学生英文报列、杂志订阅率极低,第二课堂有待进一步开展,课外阅读这一重要学习途径尚未引起足够重视.
(五)当前农村中学生学习英语面临的主要问题
农村中学英语学习虽然较以前有所改善,但教学改革进程仍较滞后,问题突出,具有较大的共性.主要存在的问题是,两极分化现象较为普遍.中学生认为英语学习中困难大的依次是：写作、记忆单词、阅读.
综上所述,近十多年来,在广大农村地区,英语课作为一门基础学科,得到了广泛普及和高度重视,教师、教材、教学设施等都有了的较大改善.但在调查中也发现许多现存的、却又无法回避的问题,主要表现为：一是教学观念、教师素质难以适应教育形势的发展.二是教学方法单一、教学趣味性不浓,从而忽视了学生自学能力的培养,致使差生面广、学生两极分化较为严重,辍学现象时而发生.三是第二课堂活动尚未引起各级管理部门及广大师生的足够重视,内容单调,且严重忽视了语言阅读和交际的重要性,致使教学效果不够明显,素质教育只是口头禅.四是教学设施陈旧老化,教学手段单一,阻挠了新教材教学思想的贯彻落实,进而制约了教学质量的提高.五是教学测试手段滞后,不利于教学质量的检测和监控.
四、问题的对策
(一)转变教学观念,提高教师素质
落实英语素质教育,最关键的是要求教师提高自身素质,改变传统的应试教育观念,树立以学生为主的教学思想,注重创新意识和实践能力的培养,传授学习方法,转变纯语言教学的观念,从宏观上把握好外语教育关.
(二)完善测试体系,促进教学相长
由于教师水平、教学条件特别是升学考试指挥棒的制约,当前农村中学英语教学,仍按传统的笔试方式进行测试,教学与考试不协调,严重干扰了外语教学,建立和完善新的教学评价体系势在必行.
(三)改进教学方法,注重语言技巧训练
英语教师应清楚地认识到,英语教育的过程,应是培养学生学习兴趣,学习习惯和学习能力的过程.只有不良的教育,没有不好的学生.因此,加强教学研究,改进教学方法,提高教学效率是当务之急.
(四)开展有益的课外活动,拓宽学习途径
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课堂教学是英语教学的主渠道和主阵地,但开拓教学途径,适当开展第二课堂作为补充是必要的,尤其是语言的习得,是一个循序渐进,日积月累的过程,第二课堂活动的开展应得到高度重视.
总之,农村高中英语课堂教学也有一个渐进的过程,我们既要正视问题,又要充满信心,根据新课标的要求,改革课堂教学模式,大力发展素质教育来适应新形势下的社会发展需要,从而使农村高中英语课堂教学呈现出新的面貌.
【参考文献】
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[5]教育部.《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》,北京师范大学出版社,2011年
总结：该文是关于农村中学生论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
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