有关信息化环境下新型教学方式在生物课堂教学中的运用毕业论文写作资料-论文写作网

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学生教师论文范文

【摘要】信息社会的飞速发展全面推动了新型教学模式的构建,为创建新的教学模式搭建了广阔的工作平台.教育改革以培养创新型人才为主要目标,利用先进的信息技术条件来改变学生的学习方式和教师方式,整合课程内容,营造整体氛围,从而提高了教育质量和管理水平.

【关键词】信息化环境；新型教学方式；运用

在信息化飞速发展的今天,网络的发展对教学、学习的影响越来越大.以往我们的教学手段单一,一个黑板、一盒粉笔、基本教材,靠老师不厌其烦的讲解、演练,抽象性很大,教学质量受到很大的约束.学生们接收着“填鸭式”教学,对抽象的知识也难以掌握.充分利用多媒体教学、及网络技术所带来的丰富的资源,对我们的教学、学习模式改革提供了便利条件.如何将原来以教师讲授为主的单一课堂教学模式、如何利用现代化的网络技术与教学融合,促进教育手段的改进、促进学习模式的变革成了各级学校重点研究实施的方向与重点.多媒体计算机具有形象直观、内容丰富、动态呈现等特点,它所提供的外部刺激（包括文字、图片、声音、视频、动画效果等）的多样性有利于知识的获取与保持.并通过计算机进行综合处理和控制,在屏幕上将多媒体各个要素有机的组合,来完成一系列随机论文范文互操作的信息技术.

一、信息化环境下的“教”

（1）利用自制或网络上的动画：多媒体网络技术是一种把文本、图像、动画和声音等运载信息的媒体结合在一起,形象直观、内容丰富、动态呈现,有利于帮助学生理解抽象的知识.例如：在教学《血液循环》时,过去我们通常是借助心论文范文型,在黑板上用利用红色粉笔论文范文表示动脉血,利用蓝色的粉笔论文范文表示静脉血.画出体循环和肺循环,可是学生老是还是难以理解血液是不断循环流动,通过血液循环为组织细胞运输营养物质和氧气,并且把细胞呼吸作用所产生的二氧化碳、尿素等废物带走.而现在有了动画就能理解这一内容.

（2）热点聚焦,关注新闻：生活中处处都有生物学,通过报纸、电视等媒体播放的有关生物的知识进行导课.

二、信息化环境下的“学”

在全面推进素质教育的今天,主体教育、自主探索、合作学习、研究性学习是当今教师谈论最多的话题.然而在现实中许多学校,许多教师只是轰轰烈烈地讲,却没有实实在在地做,老传统、老方法照用不误.信息技术的运用使新型的教学模式取代了主要靠教师讲授、板书的灌输式教学模式,对学生的探究性学习和自主性学习有着十分重要的促进作用.学生根据自己的实际知识能力水平与独特的学习方式去选择适当的学习内容和形式,自主地决定学习进度,主动探寻、发现自己所需要的知识和信息：网络打破了学生原有的学习模式,为学生创新思维的发挥提供了广阔的空间.

三、新型课堂教学方法的优势是

（1）它具有丰富生动的教学资源,友好的人机界面,能充分调动学生学习的主动性和积极性,提高学生课堂的学习效率,提高教学质量和教学效率.（2）在教师指导下学生自己动手,查找资料,分析归纳,得出结论,有利于实现因材施教的个别化教育.（3)它能充分体现以教师为主导、以学生为主体的教学思想.（4）它有助于师生对计算机基本知识的掌握和基本操作技能的培养,提高师生教育技术素质和能力.（5)它还将推动教学资源和教学环境的建设.

四、信息化时代的教学方式研究

（1）信息化时代的教学改革是要改变教育的主体,变教师为主体的填鸭式教学为以学生为主体的协作教学.首先教师要充分了解、领悟透教学任务与目标,根据任务与目标有目的的引导学生进行自主学习.发掘学生们的个人潜能,将不同特质的学生引导到健康的学习氛围中.新的教学模式里,教师更多的是起到引导、指导、评价、解疑的作用.

（2）改变课堂教学方式.教学方式的变革,需要老师充分利用好现代化的信息手段与设备,大量运用幻灯片、ppt、多媒体等手段进行直观、形象、丰富多彩的教学.教师要注重协作教学模式的应用.利用网络平台和数字资源,遵循学生的认识水平,实施素质教育,让学生得到全面发展.以网络化技术、在协助学生自主学习的基础上培养学生自主学习能力,实践能力和创新能力.教师应在网上找到相关的知识内容,给学生共享在网络上使学生能够很快的找到自己所需的知识.在教学过程中学生可以把自己的选择和想法直接在网络平台上进行交流,教师可以随时了解学生学习的效果和思想动态,及时发现学生学习中出现的问题,同时及时给以解决.学生之间能够清晰的看到其他同学的想法,对知识的思考和提出的问题,在相互交流的过程中互相帮助、指引、碰撞,引出新的思考或修改自己的意见.

（3）新的教学模式下,教师的指导与监控作用要发挥好.教师在学习过程中注意学生学习问题的发现、发掘,及时掌握学生的学习情况,及时对他们做出指导.还要通过监督减少学生在学习中的非学习行为的发生几率.确保学生在自主学习、协作教学中的有效性与高效性.教师的指导与监督还应体现在对学生的心理导向上.教师教授的不但是知识、还有正确的世界观、价值观,以及健康人格的培养.

总之,信息化时代的学与教,更要重视授学生以“渔”.只有学生掌握了“渔”的技巧,才能更多的捕到“鱼”.自主学习与协作教学是相辅相成的,他们的共同点与是：在老师的指导下开发学生的自主学习能力.构建新型教学方式方法有利于在学校教育中实现学生全面发展、全体发展、个体发展.提高学生的整体素质,有利于培养学生学会学习、学会做事、学会合作、学会生存的本领.信息技术渗透在信息化社会的方方面面,信息素养是每个公民必须具备的一种素养.教师必须切实转变教育观念,致力改变学生学和教师教的方式,把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具、情感激励工具和丰富的教学情境的创设工具,革新课堂教学,以实现课程的最优化,真正把信息技术融入到课堂教学中去,创建一种新型的课堂教学方法.