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幼儿园环境创设“五步曲”

主题:幼儿园环境创设 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-22

简介:关于幼儿环境方面的论文题目、论文提纲、幼儿环境论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

幼儿环境论文范文

幼儿园环境创设论文

目录

  1. 一、明确主题,合理布局
  2. 二、启动主题,宣传发动
  3. 三、追随主题,师幼互动
  4. 四、深化主题,及时跟进
  5. 五、提升主题,拓展延伸
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【关键词】环境创设 幼儿活动 “五步曲”

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889(2013)04A-0093-01

本学期,我园小班以“冬季运动月”为主题开展了环境创设活动.在环境创设活动中,我园尝试采用“五步走”的方法,对园内环境不断地丰富和深化,引发幼儿与环境互动,促进幼儿的健康成长.

一、明确主题,合理布局

主题环境创设,顾名思义就是围绕一个主题进行环境创设活动.首先,教师要明确主题,就如备课一样要先进行审题,挖掘主题中的教育价值.当确立了主题之后,接下来是谋篇布局.“冬季运动月”环境创设的主要目的在于通过环境的营造激发幼儿参与运动的兴趣、了解运动的知识、提高对运动的认识、发展身体动作、提高适应能力等.当了解主题的价值之后,教师要根据本班幼儿的兴趣和能力水平进行取舍,确立本班环境创设的主要内容.例如,小(1)班以“我和小动物来运动”为切入口,将班级的墙面分成几个板块:通过图片的形式帮助幼儿了解动物们擅长的运动,通过呈现小朋友们运动的照片展示自己喜爱的运动,通过收集的运动器械介绍不同的运动项目等.

二、启动主题,宣传发动

在以往的环境创设中,我们常常会过多地追求环境的美观,淡化了幼儿园环境创设的过程,忽略了创设过程中幼儿的主体价值,从而出现教师包办多、幼儿参与少的现象.在环境的创设过程中,应让幼儿动起来,让环境活起来.在环境创设正式开始前,教师可以先启动主题.如“冬季运动月”,让幼儿园在大厅里贴上“冬季运动月开始啦”的海报;在家长园地中,贴上关于“冬季运动月”的介绍;在亲子运动开展前,可以在墙上贴上“报名海报”等,这样做向幼儿和家长传递一个新的主题即将开始的信息.

三、追随主题,师幼互动

当主题启动以后,教师和幼儿可以在主题环境的创设中不断地丰富环境,让幼儿在与环境的互动中获得发展.在以往的环境布置中,许多班级是追随这样的步骤:首先是发动家长的资源,请家长和幼儿一起动手制作体育活动器械;接着收集孩子们运动的照片,布置“我运动、我健康”的主题板块,提取幼儿已有的经验;紧接着运用各种方式,拓展幼儿对运动的了解等.以上这些主要都是为了激发幼儿对运动的兴趣,丰富幼儿对运动的认知.《幼儿园教育指导纲要》中指出:“幼儿园的空间、设施、材料、设置应有利于支持幼儿的游戏和探索,有利于引发和支持幼儿与环境之间的互动.”幼儿园的环境是动态的课程,真正想让环境活起来,就需要幼儿与环境不断地进行互动,既能为幼儿的发展提供支持和帮助,又能不断地丰富环境的内容.在“冬季运动月”主题环境创设中,班级增添了许多自制的体育器械.为了帮助幼儿了解各种体育器械的玩法,教师将论文范文球、滚滚乐等器械不同的玩法,以照片的形式拍摄下来做成主题墙,直观地呈现在幼儿面前.这面主题墙像一位无声的教师,不仅在体育器械的玩法上给予幼儿提示,帮助幼儿在体育游戏中运用不同的玩法,而且因为主题墙展示的主角是幼儿自己,又在无形之中帮助幼儿充分感受到创造的成就感,进一步激发他们不断地创造新的玩法,不断地丰富主题墙面,幼儿与环境之间形成了良性的互动.

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四、深化主题,及时跟进

环境的创设并不是一次就能完成的,要想环境永远保持吸引力,就必须追随活动的进程,在活动中敏锐地观察幼儿的活动过程,分析幼儿在活动中的行为和表现,并针对幼儿的活动情况做适当的改进或调整,以保证幼儿长时间的游戏兴趣.现在的环境中缺什么?我觉得主要缺少反映孩子们足迹的内容.在环境创设中,不仅应有孩子们的作品,还应有孩子们在这个主题中与主题互动的痕迹.如有的班级在以拍球为主题的板块中,以“我会拍3个了”“我会拍5个了”“我会拍20个了”等便利贴的形式记录了幼儿进步的过程,留下了孩子成长的足迹.

“冬季运动月”持续的时间有一个多月,由于运动器械的添加和主题环境的不断深化,孩子们户外运动的时间增多了,对于运动的兴趣明显增强了.为了逐步培养幼儿每天坚持运动的习惯,小班组采用了“榜样导航,制订计划”的策略,首先根据班级幼儿的运动情况,在班级中评选“运动星宝贝”,用一个小的板块向大家介绍本班的运动星宝贝,坚定幼儿热爱运动、坚持运动的想法,在此基础上制订了“宝贝运动计划”,让幼儿每天依照计划进行运动.在环境创设的过程中,教师和幼儿及时地跟进和丰富了环境的内涵,促进了活动的开展.

五、提升主题,拓展延伸

幼儿园的教育内容是相互渗透和融合的,在主题环境创设中,随着活动的推进会越来越多地涉及主题深层次的价值.如小(4)班的“爷爷奶奶小时候的运动”“爸爸妈妈小时候的运动”和“我喜欢的运动”这三个板块帮助幼儿了解不同时期人们所喜欢的运动,这有助于幼儿了解我国的传统文化和民间体育运动.

总之,要想让环境有内涵,在主题环境创设中教师必须研读主题、合理规划.

(责编 黎雪娟)

总结:该文是关于幼儿环境论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。

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