有关在小学美术教学中培养学生感受美的能力毕业论文写作资料-论文写作网

简介:关于学生画画方面的论文题目、论文提纲、学生画画论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

学生画画论文范文

一、感受自然之美

如今,我们的学生会对一幅色彩斑斓、眼花缭乱甚至无法看懂的油画赞叹不已,却对一幅古韵古香的中国山水画无动于衷.那是因为,中国山水画的写意艺术与现代学生的审美观有很大的差异.当然,要让学生拥有一双会发现自然之美的慧眼,并不是向学生宣讲种种审美意向,而是要依靠教师提供欣赏自然的机会,让自然用自身的魅力去吸引学生,丰富学生的审美体验、提高审美能力,逐步形成正确、健康的审美观念.

如写生课是最能让学生接近自然并欣赏自然的,也是学生最喜欢上的美术课型.写生课既可以让学生呼吸到新鲜的空气,看到绿树红花,也可以让学生在虫鸟嘶鸣中激发作画的灵感.因此,我们应该为学生创造更多的机会去接触自然,在自然中发现万事万物的美.

二、让学生发挥想象,感受美

丰富的想象是创造之源头,有时候学生的想象力非常奇特,他们会画出一些奇怪的作品,这时,教师切忌直接否定,应在了解学生作画的初衷之后给予引导或鼓励,否则就会扼杀学生的想象力和创造力.

苏教版第二册美术教材中编排了《水墨游戏》.我让学生在宣纸上用笔锋的线条自由涂抹,发挥想象.由于宣纸上的线条时粗时细,变出的各种姿态让学生浮想联翩：细致挺拔的好像树枝,淡淡的色块好像淡淡的天空等接下来,我带学生将任意涂抹的线条添加笔画,画成各种具体的事物.有人在老树上点出叶片,有人将墨点变成人的头发.这样,学生对一无所知的水墨画充满了兴趣,发现那些随意的线条经过加工原来还可以变成这么有意思、有意境的作品.这些在平凡普通的线条之上进行添加就能创作出来的作品,既丰富了学生的想象力,又培养了学生的创新意识.

三、多途径促使学生掌握美术知识,感受美术之美

首先,教师必须具有创新意识,在教学设计中体现创造力的美,让学生领悟到创造的乐趣.如何让学生掌握“力透纸背”这一看似高深实际为中国画画的精髓这一画画技法?课外我们经常看到学生玩这样的游戏：孩子们经常用手指在别人的背上瞎画,让别的孩子猜猜他画的或者写的是什么,而孩子们也能很迅速地猜出来.我从中受到启发,创造性地将这个游戏用到画画教学中——我画你猜.经过示范,学生在对方的背上用手指画出各种不同力度、不同点线面的组合图案.大部分学生都切身地感受到别人所画的内容.我相机问他们的感想.有的说：“我使的劲太大了,手指都疼了.”有的说：“不轻不重,舒服,像按摩一样！”也有的说：“动作太轻了,我怎么都猜不出来.”我借机引导：“对啊,我们的身体就好比是纸,我们的手指就像是笔,太轻太重都不对,太轻了,没有力度,太重了,又会划破纸.如果你做到了不轻不重,就像是给纸做按摩,相信纸也像我们一样感觉舒服的.”这样,轻而易举地就让学生掌握了这一画画技法.

画画图片:手机也能画画！清华美院学生为您展示三星Galaxy note手机绘图超强功

当然,在学生作画时,我们可以配以一定的教学情景,让学生感受到画画是快乐的.例如,在画鸭子时,可以让学生先唱《数鸭子》这首歌,这样可以活跃课堂气氛,让学生在玩中学,在学中玩,感受到学画画的乐趣.

又如,苏教版的美术教材中有梵高的《向日葵》,在众多的外国作品中,独独选择了梵高的代表名作《向日葵》让学生欣赏,这是教学中的难点.学生由于没有深刻的生活体验,可能无法感悟到这幅画的艺术价值.课上,我模拟竞拍活动,让学生给这幅画定价.起初,学生都觉得这幅画画得不好看,给的价钱比较低.我肯定了他们的看法,然后出示了另外一幅向日葵图画做对比.学生能很快地感受到梵高的《向日葵》里表现出来的向往美好之情,他们由衷地赞美画家的高超技艺.我则借机告诉学生这幅画的价值,并向学生介绍了画家的相关作品和艺术风格,以及其在世界美术史上的重要地位.这样,学生就会在惊讶之余对这种画画技法十分感兴趣.

美术是美的课程.当下的美术课都很注重画画技法技能和基础知识的传授,把审美这个应该具有的功能忽略掉了,或者是不愿意花精力去做这么吃力不讨好的事情.其实,如果忽略了美术课程的审美功能,就无法使学生掌握美的精髓,教师只有在学生和美之间构筑生活与艺术的桥梁,才能让技能技巧训练充满美的享受,不再机械刻板.

（责编黎雪娟）

总结：本论文是一篇免费优秀的关于学生画画论文范文资料，可用于相关论文写作参考。

画画图片引用文献: