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全面推行基础教育改革和实施新课程,农村小学教育出现了可喜变化.但在许多农村小学,教育改革的种种尴尬现状着实令人担忧.
一、农村小学教学的困境
1.教师队伍自身素质相对差
组织教学的关键是教师,现代教学对教师的基本要求是：勇于开拓,敢于创新.这就意味着教师要不断学习新知识,转变教育理念,不断完善自己,发展自我.据了解,现在的教师虽然经过师资培训,农村小学教师队伍的整体素质有了明显提高,但仍不符合现在农村小学教学的要求.主要表现在：教育理念滞后,现代教育理论水平偏低,教学研究能力低,教学方法较陈旧,相当一部分农村教师不会运用先进教学设备进行教学：一直以来,他们重知识传授,重结果,而忽略了自身能力培养,忽略了教学过程,造成现代教学活动难以开展的尴尬局面.
2.,学生的素质差
在日常交往、交谈及学校交流中,发现城市小学与农村小学的学生的原有知识水平存在着很大的差异,据调查,城市小学有98%的学生在入学前都在正规的幼儿同就读了3-4年,在此期间,他们以游戏形式学习,轻松地、慢慢地认识（会读）上千个汉字,汉语拼音也基本上掌握,为上小学打好坚实基础.而农村小学巾有90%的学生只读过一年学前班,这些孩子不认识汉语拼音,不会听更不会讲普通话,他们进入小学,就像从“o”开始.如此薄弱的基础,想马上对其开展正规的教学工作,无论是对学生,还是对教师都存在很大的困难,因此,教学进度慢下来了,跟不上课标的步伐.
3.家长参与教学的热情不够
在农村有相当多家长为了生计,被迫到广东打工,有的家长虽然在家却忙于干活,对子女成长关心少.据我们附近几所小学的教师反映,一直以来,任何一次与家长有关的教学活动都得不到家长的重视.一个班几十个学生,往往只有一两个家长乐意参与,有个别家长还向教师泼冷水,因此每次要求家长参与的活动都流于形式、我自己也遇过这样的问题.第一次开家长会,只有几个家长参与.还有一次课文要求家长带学生到附近一所商场看一看,商品是按什么分类的.结果没有一个家长参与,原因是家长不在家,有的家长说没空,更有甚者反对这样的活动,结果这次作业到最后也流于形式,家长参与热情不够,教学难以彻底进行.
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4.学校教学设施陈旧、落后
一直以来农村小学教育经费极其有限,购置的教学设备不足,现存的教具太落后,大多数已被淘汰,想购买新的教具,学校又缺少资金,农村中每个学校拥有的电脑少得可怜,应用多媒体教学更是天方夜谭.现在教学讲究运用多媒体,可农村小学没有设备,因此每次上研究课绝大部分都是在拥有先进设备的城镇学校进行,导致农村小学教育指导出现“观看区”.
5.封闭的教育体系
现在教学实施场所不局限于教室,可以拓展到教室以外的社区、工厂,强调学生亲身实践,提高学生的创新精神和实践能力.可是由于强调“安全第一”,学校每天关着校门学习,教师要带学生到野外观察,得写申请书,确保安全后还需经过上级批准,这大大缩小了学生亲身实践的范围、不利于开展有关的教学活动.
二、改善农村教学的对策
我国有12亿小学生,其中有92%在农村,如果农村小学生的素质得不到提高,那么全国基础教育便失去最广大的基础.要改变以上困境,必须做好以下几点.
1.培养高素质农村教师队伍
(1)组织农村小学教师学习现代教育理论,摒弃“应试教育”的旧观念,树立正确的素质教育新观念,要提师德水平,教师要有爱岗敬业精神,树立终身学习观念.通过继续教育,使农村小学教师的教育能力和学历都得到提高.
(2)教师要转变教育理念.新课标的新理念是：提倡自主、合作、探究的学习方法,农村小学教师必须改变以前我讲你听“满堂灌”的学习方法,要想方设法激起学生的学习兴趣,让学生自主地学习.要关注学生个性发展,注重学生的情感体验,引导学生对问题进行探究.积极参与教研活动,与其他教师一起交流、互动学习,扬长避短,上完每一节课要认真自我反思,不断改善教学方法,适应现在教学需要,
(3)改革培训管理体制,提高农村小学教师培训效益、培训工作应走出“培训工作是临时任务”的误区,教师的培训应该是永远的.俗话说：要给学生一杯水,首先教师要有一桶水,由于农村小学布局分散,远离城市,经费缺乏,教师都集巾到城市培训机构进修是不可能的,所以,必须改革现行的师范教育管理体制,加大经费投入,购置先进的教学设备,特别是电教设备,用远程教学手段培训农村教师,提高培训效果,
(4)快速培养农村小学骨干教师.优秀骨干教师能起到巨大的示范作用.如果学校有几个具有较高教育理论素质和教育科研能力的骨干教师来指导教师开展教研活动,那么学校的教学质量一定会有所提高,进而开创农村教育改革的新局面.
2.想方设法让家长积极参与教学工作
家庭教育在学生的成长发展中发挥着重要的作用,因此,让家长参与教育是不可缺少的.
(1)加大“现在教育理念”的宣传力度,注重开展家长座谈会（家长无法参加的,要通过短信宣传有关教学新理念）.教师要勤做家访,让家长了解家庭教育的重要性,从精神上、行动上支持学校的教学活动.
(2)让家长了解对学生的评价是开放的、多方面的,评价不仅是老师、学生的评价,要加上家长的评价才是完美的,才能使我们有针对性地开展有关教学工作.
3.增加物资投入
农村小学非常需要先进的教学设备,学校没有什么经费,希望政府机关和社会各有关部门要大力支持农村小学教学,加大投资力度,以便农村小学能更好地开展工作.
4.开放教育体系
一直以来课堂上教师把学生思路限制在早已设计好的标准上,应大胆抛弃这种想法,建立一个真正的、和谐开放的课堂氛围,让农村小学教学顺利、快速发展.
（责编 韦春艳）
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