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构建初中语文高效课堂的有效策略

主题:高效课堂学生调查问卷 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2023-12-17

简介:关于高效学生方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关高效学生论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

高效学生论文范文

高效课堂学生调查问卷论文

目录

  1. 一、做到人文性和工具性的统一
  2. 二、巧抓学生的兴奋点
  3. 三、合理安排教学时间
  4. 四、注重小组学习,但不忽略独立思考
  5. 高效课堂学生调查问卷:武安六中王小红高效课堂上学生现场表演(宣传办主任秦延涛上传)

随着新课程改革的不断深入,构建初中语文高效课堂成了改革中的重点.课堂是教育的基地,高效课堂是为了让基地打得更牢固.课堂需要改进,这成为一种共识,但怎样改进又无疑成为另一个“共同”的困惑.想要使得初中语文课堂呈现出高效的状态,就要采取一定的策略.

一、做到人文性和工具性的统一

应试教育的主导下的课堂多了几分应试教育的色彩,忽视了人文性,更注重工具性,为了考试而上课.这样的工具性课堂让学生对于语文的学习失去了乐趣,因为他们早已失控,不知该怎样操纵自己的语文学习.

初中语文的学习本应该充满着乐趣,语文学习是一个以阅读为本的过程,我们在语文学习的过程中可以了解到从古至今大哲学家、大诗人、大政治家的智慧,我们透过他们的文字可以看到他们的时代.学习知识永无止境,对于一个初中的学生来讲,这个时期增加知识储备是极其重要的,也是提高学习兴趣的关键时期,所以要给他们绝对的主动权去获取知识.

阅读教学也应有一定的自由度.每一个学生都有自己的想法,有时作者都不十分确定他们要表达什么,写出来的文章只是一时的兴致的结果,文字是不能完全表达出情感的,语文试卷命题人又何必纠结于此呢?要给学生更多的发挥空间,真正的提高他们的人文素养,多读书,读好书才是语文学习的关键.

课堂上,老师的教学就更不要过于强调工具性,不应只为考试而教学.人文色彩多一点的课堂是轻松愉悦的,在学生们喜欢的状态下学习,做到人文性和工具性的统一,课堂才是高效的.

二、巧抓学生的兴奋点

学生都具有好奇心,尤其是初中生,正处于成长的关键时期,他们的思维很活跃,课堂关注点会有很多不同,老师在讲课的过程中难免会有笑点的地方,这个笑点其实就是学生的兴奋点.

当学生因为老师的某一句话或者某一篇文章而兴奋的话,如果老师能够恰当的运用这个兴奋点,不仅不会使学生神游于此,反而会让学生集中注意力听讲,因为这个兴奋点激起了学生的学习兴趣,老师所讲的内容和讲解方式恰恰是学生所喜欢的.这就是为什么学生们都会喜欢比较幽默的老师,因为在快乐中学习才会真正的体会到学习的快乐.但是在抓兴奋点的时候一定要把握一个度,一定要让学生们感觉到这个语文老师的游刃有余,那么他们就会完全在你的掌控之中并且不厌倦你的控制.这才是作为一名老师的魅力所在.

轻松愉悦的一节语文课,哪怕再枯燥乏味的文章,再难背的文言文,经过一堂高效语文课的洗礼也会变得容论文范文来.

三、合理安排教学时间

衡量一堂课的教学效率如何,主要看有效教学时间,也就是作为语文老师的你让学生们学到了什么,他们是不是真正掌握了,一节课不能光顾着培养人文素质让学生们自我阅读忽略课程内容的教学,也不能光在那里嘻嘻哈哈活跃课堂气氛,不论老师怎么主持课堂,都要时时刻刻记住他的本职:教书育人.知识是从书本里来的,不可以离开教科书,教科书是根本,教学方法是让教科书发挥效力的关键.老师在课堂上必须千方百计地提高45分钟的利用率.比如《童趣》这篇文言文,也是初中语文学习的第一篇文章,可以先让学生们说一说小时候他们有哪些童趣,一上课就给他们一定的主动权去讲解自己喜欢的事情,起码开头应该是有效地.一节课不可能把整篇文言文的知识都灌输到学生们的大脑中,这又是第一篇文言文的学习,所以要从每一个细节引入学生学习古文的兴趣.

把握好课堂教学的时间,不仅能够给学生思考的足够空间,而且可以使老师的准备也不浪费,一堂课下来,老师教有所成,学生才会学有所感.

四、注重小组学习,但不忽略独立思考

分成小组学习,可以提高教学效率,这个效率也是课程的成果.分成小组学习是为了探究某一个疑难部分,高效的融合每一个学生的观点,最后让组里的代表说出自己小组的讨论成果.但是这个成果是通过整合而成的,带有叙述者大部分的观点.小组讨论中会有人懒得思考,随大流,这会让某些学生投机取巧.实施合作学习是有一定条件的,要以学生个体的自主学习和独立思考为前提.那种人人参与、组组互动、竞争合作、时有思维碰撞火花闪现的课堂确实能给人以享受与启迪.但是参与中如果仅仅是为了某一个肤浅的问题而展现一种激烈的讨论状态,也仅仅只是流于合作形式,根本无法保证合作的质量.让每一个学生的思维火花都在小组讨论中碰撞才能保证结果的保质保量,只有在学生充分的独立思考的基础上,再加强学生之间的交流,才能使他们互相取长补短,实现真正意义上的合作.所以老师要做好指导,鼓励他们自主思考,在交流中加强思考加强指导,真正让课堂高效起来.

高效课堂学生调查问卷:武安六中王小红高效课堂上学生现场表演(宣传办主任秦延涛上传)

初中语文高效课堂要真正成为“知识的超市、生命的狂欢.”一切以学生为中心,以快乐为根本,以教书育人为目的,注重知识的培养,更注重人文精神的提高.通过高效课堂走向高效学习,从而实现终身学习,通过初中高效语文课堂走向高效语文学习,从而构建开放、高效的初中语文课堂.

★作者单位:江苏宿迁市泗洪县明德学校.

总结:本论文主要论述了高效学生论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。

高效课堂学生调查问卷引用文献:

[1] 调查问卷重复率特别高怎么办
[2] 附录里的调查问卷算不算查重
[3] 论文查重会查重调查问卷吗
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