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内容摘 要：首先分析了新时期高职院校体育改革现状存在的缺陷,其次探究了高职院校体育教育改革存在不足的原因,以便为制定有效的改革措施提供思路,从而提高体育教学实践.
关键词：新时期 高职院校 体育教学改革
一、高职院校体育教学改革现状
为了适应社会的发展及贯彻国务院关于体育教育改革的要求,高职院校的体育工作者已经对体育教学进行了一系列改革,使得体育教育取得了长足发展.在各个高职院校都获得了新的教学思路和教育范例,对于体育教育理论也有了一定的创新.然而,由于受到各种因素的限制,体育教育虽然在局部取得了较好的效果,但就整体改革来说,还没有取得重大突破.受传统教学理念影响下的“重技术轻理论、灌鸭式”等情况还普遍存在,这不仅打击了学生学习的积极性和参与兴趣,也限制了学生的自主创新,导致目前体育教学反馈通路比较封闭,主要的弊端主要表现在下述几方面：
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第一,体育教学通路封闭.这种现象的具体表现是高职体育教学和社会完全脱节,没有与时俱进,在体育教学时对社会对人才的需求不重视,更没有反映出当代体育科技的发展；
第二,重视教师的主导,忽略学生的主体作用.在具体教学过程中,没有积极发挥学生的主观能动和主体作用,总是以教师为中心,采用传统的师傅带徒弟的形式进行,更缺乏对学生讲解体育教学的基本理论知识,最终导致整个课堂教学过程呈现程序化、强制化,学生只能被动的接受技能训练,限制了学生身心的健康发展；
第三,教材内容多与高中体育重复,换汤不换药.学生刚从高中进入高职学习,刚上体育课就发现与高中没啥区别,造成学生从心里不重视体育课,认为体育课不过是高中课程的再现,所以在一定程度上消弱了体育在高职教育中的重要性.
第四,教学模式过于单调、统一.一直以来,国家教委对于高等院校的体育课的教学计划都具有统一的规定,高职院校的体育教学计划、内容及大纲等都必须遵循教委的具体要求来执行,在这种情况下,就很容易打击高职院校体育教师的积极性和创新性,更难按照社会需求培养针对性的人才.
二、高职院校体育教育改革存在不足的原因
造成体育教育改革存在不足的因素很多,但总的来说主要包括下述几方面：
1.影响体育教学改革的因素环节众多
体育教育改革牵涉到多种因素,如：教学思想,即体育教学的目的论和教学原理；教学内容,即体育教学理论及内容编排；教学方法,即体育教学活动中的教师论、教学模式及学习理论；体育教学的相关基础理论,即与体育教育相关的生理学、心理学、运动学等.如此庞大的系统,同时再加上传统教育理念的巨大惯性,在这种情况下,谋求体育教学体系的改革并非一朝一夕能够实现的.
2.体育教学改革面临着继承与改革的矛盾
这是个十分复杂的问题,他不仅仅牵涉到新中国成立以来体育发展的基本思路,也牵涉到不同文化和政治制度下其他教育思想的认识等,然而笔者发现关于这方面的研究文献少之又少.这就造成高职体育改革没有明确的目标和突破口,很难把握体育教学改革的力度,进而导致体育教育改革总是处于改良与改革之间.
3.体育改革缺乏整体感
由于第二个因素的影响,体育教学改革没有制定明确的目标和改革步骤,因此导致目前的体育教学改革研究与实践没有全面、整体的规划.体育理论与时间领域的研究缺乏共同关心的核心环节,在具体研究过程中还存在较多的缺陷,例如：各个高职院校各自为战；不同高职院校的重复研究等,这些在一定程度上都影响了体育教学改革的具体实施和整体启动.
4.体育改革其他因素的影响
除了上述三个因素外,高职院校的体育改革还受到经济潮、体育教师人员不足、专业素质不高等其他因素的影响.
三、结束语
综上所述,虽然高职院校体育改革取得了一定的成绩,但还存在较多的缺陷,鉴于目前改革现状及遇到的各种困难和问题,相关部门必须制定能够推进体育教育改革的具体对策,通过学校、教师及相关部门的共同努力,探索出一条符合高职院校体育特色的改革之路,为社会培养身心健康的优秀人才,进而促进高职院校体育教学的发展.
参考文献
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（作者单位：长沙商贸旅游职业技术学院）
总结：这篇体育教学改革论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
教学改革引用文献:
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