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如何培养农村小学生学习英语的兴趣

主题:学习兴趣 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2023-12-18

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学生兴趣论文范文

学习兴趣论文

目录

  1. 一、融入生活
  2. 二、编唱歌曲和顺口溜
  3. 三、进行游戏教学
  4. 四、充分利用农村资源,走出课堂
  5. 五、发挥小学生好动的特点带动教学
  6. 学习兴趣:2012年江苏省扬州商务高等职业学校学生兴趣社团活动

(永春县介福中心小学,福建 泉州 362600)

【摘 要】英语中有一句谚语“教育必须是有趣的”,的确,兴趣是最好的老师,特别是对于小学生而言,兴趣是不可缺少的内在动力.教育心理学表明:当教学引起学生兴趣时,就能使学生在学习中集中注意,更好地感知思维和想象,从而获得较多叫牢固的知识技能,并使他们觉得学习不是一件苦事或沉重负担,表现出喜悦和求知论文范文,加强对知识的探索力量,激起克服困难的意志.

【关键词】农村小学;英语;兴趣

英语中有一句谚语“教育必须是有趣的”,的确,兴趣是最好的老师,特别是对于小学生而言,兴趣是不可缺少的内在动力.教育心理学表明:当教学引起学生兴趣时,就能使学生在学习中集中注意,更好地感知思维和想象,从而获得较多叫牢固的知识技能,并使他们觉得学习不是一件苦事或沉重负担,表现出喜悦和求知论文范文,加强对知识的探索力量,激起克服困难的意志.

一、融入生活

小学生具有极强的好奇心,喜欢接触新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语学习的兴趣,因此如何设计第一堂英语课至关重要.教学中,我采用了联系生活的方法设计课堂教学.用平时最常听到最容易说的英文导入课程.如用手势引出“Hello、Ok、Yeah”等,然后我还出示了一些上面标有简单英语的实物,展示给他们看,如手表上标有“made in china”.他们喜欢吃的薯片上标有“potato chips”.喝的牛奶上标有“milk”等.经过这堂课,让农村的孩子发现其实英语离他们很近,而且简单易学,让他们以一种愉悦的心情来迎接这一门学科.同时还要抓住契机,充分利用小学生的好奇心理,让他们自己去发觉生活中的一些简单英文并进行摘录.如:常见的TV、VCD等.经过这些观察,让他们意识到其实英语无处不在,从而引起学生对英语的学习兴趣和重视,为日后的教学作好铺垫.

二、编唱歌曲和顺口溜

Chant是针对小学生活泼好动的特点,为有效提高其注意力而专门设计的一种轻松愉快、节奏感很强的歌谣.因此,在教学中我充分发挥了歌谣的功效.让学生在有节奏的说唱中体验语言,在有韵律的歌唱中感受语言,在轻松愉快的行动中输入语言,让他们在唱中学,从而培养学生综合运用语言的能力,激发学生对于英语学习的好奇心和兴趣,使学生从被动接受转变为主动参与学习.通过这种多通道的学习方式使学生喜欢上英语课,喜欢与老师交朋友;使学生关心身边的英语问题,能自主地学习.例如,在单词教学方面,我先准备好新单词tiger和rabbit的图片,然后出示图片,教读单词,并利用单词编唱一首英文歌:《Two Tigers》,加上有趣的动作,使学生在唱、做、玩的过程中,牢牢记住单词.编制顺口溜也是一个的不错环节,如:“Fangfang Fangfang你真棒,head head来思考,mouth mouth长得巧,ear ear认真听,nose nose 嗅觉灵,小小eyes长的亮,跳起舞来都夸好.”顺口溜不仅朗朗上口,易于熟记单词,而且培养了学生的学习兴趣.

三、进行游戏教学

小孩子天性好动,乐于参与游戏活动.若能将知识溶于游戏之中,让学生在情趣盎然的游戏中练习所学的知识,在蹦蹦跳跳中学习英语,学生是非常愿意接受的.虽短短几分钟,但却能活跃课堂气氛,激发学生的兴趣.例如,我在教人体部位的单词face,mouth,nose,ear时,我将几个学生叫到黑板前,让他们做“Touch your face mouth/nose/ear”等动作,做对的,下面的同学说,“Yes!”做错了,下面的同学就说,“no!”也可以由 教师说:“Touch your face.”让全班同学做动作.通过这一游戏,学生就很容易地掌握了这些单词.

四、充分利用农村资源,走出课堂

我们可以把课堂转移到教室以外的田间地头.结合课文内容进行教学.如:我们可以利用晴朗的天气,把学生带到有树有草的地方,结合真实情境进行教学.“Catching butterflies”、“pick up le论文范文es”、“watch insects”等词组都可以利用现有资源,在学生的真实体验中学习.这样创造的环境不仅使抽象的内容变得直观形象,而且又能突破课堂教学,符合新课程标准,使学生的学习过程更具趣味性,实效性.

五、发挥小学生好动的特点带动教学

农村学生比较腼腆、胆小、不善言谈,特别是陌生的语言,更是难以启齿,因此往往课堂气氛沉闷.学生处于被动接受状态,以至于产生厌倦心理,缺乏兴趣,不愿意继续学习英语.对于这一现象,我们可以利用他们好动的特点来带动教学.如:我们可以用动作来配合学习动物单词:“dog dog wang wang wang ,duck duck ga ga ga ,cat cat miao miao miao.”这样就会使抽象的单词变得更加直观,也把学生好动的特点用到了学习中.

学习兴趣:2012年江苏省扬州商务高等职业学校学生兴趣社团活动

总之,促进农村小学生学习英语的兴趣,必须因地制宜,根据地方特点和小学生的性格特征,紧密联系生活,采用多种手段,运用激励机制,鼓励学生积极进取,提高他们的自信心,逐步提高英语教学效果和水平.

总结:这篇学生兴趣论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。

学习兴趣引用文献:

[1] 激发学生本科论文开题报告范文 关于学习兴趣和英语类论文范例8000字
[2] 激发学生论文范文数据库 关于数学和学习兴趣论文写作资料范文8000字
[3] 培养学生硕士学位毕业论文范文 学习兴趣和核心素养类有关论文范本2万字
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