有关建筑设备专业实训教学的改革实践——排水工程设计、预算、安装综合实训教学设计毕业论文写作资料-论文写作网

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综合安装论文范文

［摘要］根据所学课程,设计出理论与实践相结合的实训操作,培养学生分析问题、解决问题和实际动手能力,促进学生知识的连贯性、技能的综合性.本文将排水系统的设计、预算与安装结合到一起形成综合实训,符合高职院校重视实践教学的办学特色,满足专业需求.

［关键词］排水设计；预算；安装；综合实训；教学设计；运用

［中图分类号］G71［文献标识码］A［文章编号］1005-6432（2014）44-0190-03

为满足建筑市场对人才的需求和企业对岗位的要求,青海建筑职业技术学院开设建筑设备工程技术专业,在教学中推行“教、学、练” 一体化的教学模式,在理论教学的基础上加大实践性教学,培养学生的动手能力,职业道德能力,解决问题,分析问题,团队协作能力,为了进一步提高这些能力,教学团队将设计、预算、安装结合在一起形成综合实训教学.

这种综合实训教学正处于尝试阶段.是以一个单体(卫生间)为设计对象,分别设计室内给水系统、室内排水系统、室内采暖系统,通过电脑出图；根据设计图完成给水系统、排水系统、采暖系统的预算；最后在“教、学、练”教室完成各系统的安装.综合实训教学是在完成建筑给排水工程、供热工程、计算机辅助设计、建筑安装工程预算等专业课程结束后进行.这样既能巩固所学的理论知识又能提高学生实践动手能力,最终达到培养学生综合职业能力.

综合实训教学的设计：以室内排水系统的设计、预算、安装综合实训为例(见表1).

1.综合实训的过程

1.1室内排水系统的设计

(1) 根据建筑条件图,在平面图上进行室内排水管道的布置,画出排水系统草图.

(2)在排水系统草图上进行编号,该建筑属于住宅所以选择排水设计秒流量计算公式

安装造价员综合班:发老蔡-综合安装教学

(3)计算流量,根据流量确定管径和流速和坡度,并校核.整个过程列表进行计算.

1.2计算出图

用计算机画出排水平面图和系统图并在A4纸上打印出来.

1.3清单工程量计量及综合单价分析

根据排水设计施工图依据工程量计算规则进行工程量计算,计算采用手工算量,查阅资料通用安装工程工程量计算规范GB-50856-2013(见表3).

依据分部分项工程量清单的项目特征的描述,结合企业水平和定额标准,进行清单项目的综合单价的分析,下面以UPVC管De50管综合单价的分析为例(见表4),其余类同.

1.4.1 安装顺序

排出管——底层排水横支管——底层器具支管——隐蔽管灌水试验及验收——立管——各层排水横支管——各层器具支管

1.4.2安装过程

(1) 排出管安装：采用比量法下料将其预制成整体管道,待达到接口强度后穿越基础预留孔洞安装,立管与排出管用2个45°弯头连接.注意管道要有坡度.

(2) 底层排水横支管安装：多为直埋或地下室顶板下或地沟内.下料长度是以各卫生器具安装中心线及管道上斜三通45°弯头承口内侧为准.坡度要符合要求.

(3)底层器具支管安装：下料长度是先定出横管标高(根据设计标高和排出管三通口的水平标高及横管坡度定)；量尺：尺头对准横管上垂直向上管件承口内侧,量尺到一层地面得尺寸基数,支管长度等于尺寸基数(或蹲便10mm).器具支管一端与三通连接,另一端接卫生器具排水口.

(4) 立管安装：指从一层检查口到通气管的垂直管段(分层预制,自上而下逐层安装).楼板上预留孔洞,弹出整个立管安装中心线.确定各立管下料尺寸,通气管(延伸出屋面0.7m,顶部设铅丝球通气帽).立管按要求设伸缩节.管道采用粘接,用管卡固定.

(5) 灌水试验：隐蔽或埋地的排水管道在隐蔽前必须做灌水试验：灌水的高度不低于低层卫生器具的上边缘或底层地面高度.其检验方法是灌满水15min,水面下降后,再灌满水观察5min,液面不降、接口无渗漏为合格.

(6) 通球试验：排水立管做通球试验,通球直径不小于排水管道管径的2/3,通球率必须达到100％.

1.5价与教学效果

在综合实训中,由组长安排每位成员的任务,小组成员积极配合,分别拿出各自的方案,通过分析选出最佳方案,从布线——计算——出图——预算——备料——安装——调试有条理的进行.通过实训加强了小组团队意识,充分体现了学生的创造能力、敬业精神和责任心.这也有助于学生对设备施工员、水暖设计员、水暖预算员等岗位的理解.综合实训综合教学评价表见表5.