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高中政治翻转课堂教学模式

主题:反转课堂 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-01

简介:关于本文可作为翻转课堂方面的大学硕士与本科毕业论文翻转课堂论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

翻转课堂论文范文

反转课堂论文

目录

  1. 一、高中政治翻转课堂运用必须要进行精心准备
  2. 二、紧扣实施要点,扎实有效开展高中政治翻转课堂教学
  3. 三、高中政治教学翻转课堂实施的几点思考
  4. 反转课堂:一次函数的图象与性质教学视频(翻转课堂)

(泰兴市第四高级中学,江苏 泰兴 225411)

【摘 要】高中政治翻转课堂的运用,重点要抓住几个关键环节:一是制作发布视频,要求学生认真研究、及时反馈;二是课堂提出问题,组织学生讨论交流、质疑探究;三是师生互换角色,鼓励学生走上讲台、示范讲解;四是开展互动交流,帮助学生梳理成果、总结经验.教师在教学运用过程中还要注意三点:一是要确保学生自学的参与程度,二是要掌控好课堂教学纪律效果,三是要同步适应翻转课堂的情境.

【关键词】高中政治;翻转课堂;运用研究

翻转课堂教学模式在高中政治教学中显示出了强大的生命力,将其运用到教学实践中,学生无论是学习的积极性还是实际成效,都有了较为明显的改变,本文主要结合高中政治教学中的一些探究进行简要论述.

一、高中政治翻转课堂运用必须要进行精心准备

高中政治教学中运用翻转课堂,首先需要准备精悍的教学指导视频,这一资料信息原则上建议教师自己录制,结合设计的教学方案录制学习指导的要点,以及提出自我检测的内容等.如果直接运用别的教师录制的视频资料,教学设计的方向以及运用的方法存在差异,容易出现教学视频和教学方案不相吻合的状况.其次要培养学生良好的学习习惯,课后时间要求学生自己观看视频开展学习,并非全部的学生都会按照教师的要求,不折不扣学习研究,因此要强化学生学习习惯和自觉性的培养,有必要的情况下还要通过校信通平台和家长取得互动,共同帮助学生来实现课后的高效率观看与学习.另外,教师要指导学生严格按照系统平台要求进行自我学习情况的反馈,以便于教师从整体上掌握学生的学习状况,从而为接下来的翻转课堂高效开展奠定基础.

反转课堂:一次函数的图象与性质教学视频(翻转课堂)

二、紧扣实施要点,扎实有效开展高中政治翻转课堂教学

1.制作发布视频,要求学生认真研究、及时反馈.为了提高翻转课堂实施的实际成效,笔者自行设计和录制了视频,发布在校园网站上.制作的视频资料,侧重于引导学生对照教材,寻找四种消费心理的具体表现,结合生活中的素材对正确消费观进行分析,从而有助于学生在生活中树立正确的消费理念,消除不正确的思维.视频发布之后还通过校信通平台向家长进行了介绍,要求有时间的家长和学生一起观看,同步进行监督,避免部分学生在课后并没有进行要求的学习活动.

2.课堂提出问题,组织学生讨论交流、质疑探究.教师要求学生课前自主学习视频资料,做好充分准备之后开展课堂学习活动.此时的课堂不再是知识灌输的阵地,而是教师和学生进行学习体会交流的阵地,要求学生在课前自主学习的基础上,对照教师提出的学习任务开展深入的分析研究.翻转课堂的实施与合作学习的优势可以紧密结合起来,笔者将合作小组的作用也充分发挥出来,课堂上向学生揭示了一组研究提纲:“我们日常消费中有哪四种消费心理,每一种消费心理有着什么样的特点,应当怎样正确看待这样的四种消费理念,平时在生活中应当倡导什么消费理念和纠正什么消费理念”.提出这样的问题之后,学生之间开展了热烈的讨论,他们在小组里面还结合课前学习的疑惑进行了质疑,寻求大家的帮助,力争更加全面深刻地理解相关内容,这一环节也是翻转课堂重要的前期工作.

3.师生互换角色,鼓励学生走上讲台、示范讲解.完成了学生小组自主讨论研究之后,接下来笔者要求学生勇敢地走上讲台表达自己的观点,实现从学生角色向“小老师”角色的转变.按照教学流程,小组完成了学习探究之后,笔者鼓励小组推荐代表走上讲台,代表本小组阐述学习的成果.走上讲台的学生针对四种消费理念分别有什么特点、是否科学、应当坚持什么消费理念等方面,表达了自己的理念,对从众、求异以及攀比消费心理开展研究,论证其不科学性,同时对求实心理的消费观念进行分析,帮助学生对坚持正确消费理念有了全面的认识,有效达成了教学目标.

4.开展互动交流,帮助学生梳理成果、总结经验.学生在讲解的过程中,也需要和台下的学生进行互动,大家一起探讨和补充,对学习成效的提升具有积极的意义,教师在关键环节可以进行点评,保持教学方向的正确与有效.在学生讲解和补充发言的基础上,教师要指导学生自主梳理本节课的学习重点与难点,总结学习的经验和技巧.教师和学生互动总结并梳理出理智消费的几条基本原则,要结合自己的收入水平和经济基础进行适度消费,要避免盲从、根据需要进行消费,以及弘扬绿色环保、勤俭节约等方面的要求,真正体现对学生成长的引导作用.总结出“自学要全面、讨论要深入、总结要提炼”这样的学习体会.最后进行简要的知识要点测试,圆满完成翻转课堂学习任务.

三、高中政治教学翻转课堂实施的几点思考

翻转课堂在高中政治教学中的运用取得了显著成效,但是广大教师一定要注意到,任何一种教学模式的运用都有着科学的原则和要求,必须注重解决教学中有可能出现的各种问题,将教学实施要点牢牢抓在手上.笔者在教学中进行了思考,认为高中政治翻转课堂应当重点强调以下几个方面问题:一是要确保学生自学的参与程度.既要强化学生思想教育,也要重视良好学习习惯的养成,同时还要争取家长的支持和配合,确保学生在课后能够按照教师的要求真正学习到位.二是要掌控好课堂教学纪律效果.翻转课堂更加论文范文和开放,教师应当强化大局的控制,保证课堂纪律.三是要同步适应翻转课堂的情境.教师要做好精心准备,满足翻转课堂教学准备与具体实施的需要,同时也要引导学生按照要求参与其中,确保实效.

【参考文献】

[1]赵兴龙.翻转教学的先进性与局限性[J].中国教育学刊,2013(04)

[2]裴光亚.由“翻转课堂”想到的[J].中学数学教学参考,2016(Z1)

[3]李道苏.素质 知识 能力[J].河南纺织高等专科学校学报,2002(04)

[4]周天梅.论知识内化教学——一个素质教育的关键问题[J].西南民族学院学报(哲学社会科学版),2001(08)

[5]陈宝花.对当下国内实施“翻转课堂”的冷思考[J].教学与管理,2015(20)

(本文是课题:互联网+下高中政治翻转课堂模式的实践研究的阶段研究成果)

总结:此文是一篇翻转课堂论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。

反转课堂引用文献:

[1] 翻转课堂论文范文 关于翻转课堂方面论文范文集2万字
[2] 翻转课堂论文范文 关于翻转课堂论文如何怎么撰写2万字
[3] 翻转课堂论文范文 翻转课堂相关论文参考文献范文2万字
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