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［摘 要］中学校园文化建设是基础教育改革的重要内容之一,对学生的健康发展有着潜移默化的巨大作用.教师应充分发挥学校一砖一瓦、一草一木的作用,切实搞好校园文化建设,为学生营造良好的学习环境.
［关键词］校园文化建设教育
［中图分类号］G635［文献标识码］A［文章编号］16746058（2015）240101
环境教育对于学校教育来说,蕴含着丰富的教育资源,它不仅仅只是影响,而对于学生的健康发展也有着潜移默化的巨大作用.苏霍姆林斯基说过：“孩子在他周围、在学校走廊的墙壁上、在教室里、在活动室里常看到的一切,对于他精神面貌的形成具有重大意义.”“让墙壁说话”,发挥其隐形作用,让校园洋溢着健康向上的文化气息,在创建和谐校园的今天,发挥着极其独特的功能.
学校的条件不同,提供的校园环境也不尽相同,但只要学校拥有整洁、优美的校园,美观、实用的教育设施,简朴、优雅的教室,干净、洁白的墙壁,大家善于挖掘与运用,就能激发学生去热爱学校、热爱学习、热爱生活.这样,学校的一砖一瓦、一草一木都将成为教育的内容,能把学校教育的作用发挥得淋漓尽致.
一、加强走廊文化建设
走廊是学生每天经过最多的道路,也是学生每天重要的休息和活动场所,怎样发挥走廊文化的重要作用呢?
1.悬挂、张贴名人肖像和格言
走廊上悬挂张贴名人的肖像并配简历,为学生树立榜样,确定远大的志向.例如,可以悬挂民族英雄的肖像,既让学生了解祖国的历史,又让学生感受到民族英雄捍卫国家主权、维护民族尊严的凛然正气.岳飞、文天祥、孙中山就成了我校走廊的“常客”,学生耳渲目染、日积月累、潜移默化之中,受到了爱国主义熏陶,架起了从朴素的爱国情感升华为科学的爱国主义的阶梯,陶冶了情操,提高了思想觉悟.
2.优秀作文、美术书法作品的展窗
学生的优秀作文、美术书法作品走进“走廊文化”,为学生素质的发展提供了展台,既美化了校园环境,丰富了校园文化的内容,又提高了学生的审美情趣.如果悬挂名家手笔,学生觉得有差距的存在,认为高不可攀,可一旦同学的作品悬挂出来,就会成为模仿的对象,促使其上进心不断增长,不断去超越,这样,就会不断进步.
3.学生了解时事的窗口
时事性和广泛性是走廊文化的一大特点,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的时代早已过去,而“风声、雨声、读书声,声声入耳；家事、国事、天下事,事事关心”早已深入人心.2012年伦敦奥运会期间,我们走廊的金牌榜与央视一台保持一致,学生足不出楼,就能了解金牌榜的变化.祖国每天都在取得新的成就,让学生了解天下大事,明确历史责任感,培养民族自豪感,就成为走廊文化发挥的重要作用.
二、加强班级文化的建设
1.在论文范文氛围中形成班风、班训
班风和班训的形成是根据班级的具体情况而定的,应在论文范文的氛围中,采用集体讨论的形式筛选,直至确定,这样,学生自己选定的目标才会努力去实现.
2.办好班内文化园地
班主任一般都作为园地的主要布置者,喜欢布置“学习园地”,大都选择作文、美术、书法等作品,要求版面很整洁,作品质量要高.这样,入围的作品都是班内的学习尖子,绝大多数学生一次“入园”的机会也没有,这削弱了“园地”在学校环境教育中的作用,“园地”的广泛性、大众性就无从谈起了.为了更好地发挥“园地”的作用,应注意以下两点.
学生宿舍走廊文化图片:学生在学校走廊里摸..
（1）“园地”内容的选择应包罗万象,不只选择作文、美术、书法作品,还应把小制作、小发明、小创作等多种成果展示出来,激发大家多方面的兴趣.
（2）作品的精度要下降,扩大学生参与面,让学生发现自己的长处与不足,激发其自豪感,培养其上进心.
三、加强抽屉文化建设
长期以来,我们一直要求学生爱护公物,切勿乱涂乱画.这其实束缚了孩子的天性,扼杀其创造力.孩子的乱涂乱画是源于内心原始的创作论文范文,禁止乱涂乱画实际上束缚了他们的创作欲.如果学校能给学生提供一个展示个性的场所,那么对于学生的个性发展、创造性思维的培养绝对是极有益处的.我曾尝试让学生在课桌上、抽屉里贴上纸,让学生想画就画、想写就写,每周一换.一个学期下来,每张课桌上、每个抽屉里都有了学生的“得意之作”,他们又怎么舍得去损坏公物呢?这样,既保护了公物,又发展了学生的个性,培养了学生的创造性思维,何乐而不为?因此,抽屉文化是内涵丰富、作用极大的校园文化,不由得我们不去重视它.
要想创建和谐的学校教育,除正面教育、积极灌输外,还必须充分挖掘和利用校园文化的潜移默化作用,它对学生的影响虽不是立竿见影的,但却是稳定渐进的,它对于陶冶学生情操,构建健康人格,全面提高学生素质有着举足轻重的作用.
（责任编辑 黄晓）
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