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中学语文教学中“导”的艺术

主题:学生教室*啪 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2023-12-23

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学生教师论文范文

学生教室*啪论文

目录

  1. 一、导入
  2. 二、调控
  3. 三、总结
  4. 学生教室*啪:甘肃省教育厅 环县二中殴打女学生教师已被处分

[摘 要]在语文课堂教学中,教师不能“满堂灌”,只能发挥其主导作用,让学生成为课堂教学的主体.教师在发挥主导作用时,“导说”是非常重要的,我们应高度重视.

[关键词]中学语文课堂教学导说艺术

[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058(2015)180010

《义务教育语文课程标准》指出“学生是主体,教师是主导”,这就要求我们教师在课堂上准确地扮演自己的角色,由台前演员换为幕后导演.那么教师如何做好导演呢我想,作为一名语文教师,“导说”是非常重要的.下面我就如何“导说”来谈谈自己的一些不成熟的看法.我把一堂课的“导说”分成三大块:导入、调控、总结.

一、导入

导入是一节课的开端,它虽不是教学过程的主体,但位置也非常重要.我们的导入既要讲究科学性,即简明、简练,又要讲究新颖性,即能吸引学生,抓住学生的注意力,创造良好的教学氛围,开启学生的兴趣之窗.导入要讲究紧扣主题,一笔点题.有位教师讲授《向沙漠进军》时是这样导入的:“上节课我们领略了‘死海’神秘的风光,这节课老师要带领大家到茫茫的大沙漠进行一场没有硝烟的战争.我们怎么作战,用什么武器,课文《向沙滩进军》会告诉你.”这一导语既总结了上节课的内容又引发了学生对新课的注意,并设置了悬念,因此,教师话音未落,早有性急的学生翻开书查找答案去了,课堂气氛立即活跃起来,教学自然会获得极论文范文功.

二、调控

在教学过程中,教师要放开学生,但又不是让学生无拘无束,像野马在草原上奔驰,而是始终指挥着他们.这一点我们可以学学崔永元,在他的访谈节目中,他始终在引发嘉宾争论,充分让嘉宾到幕前演出,而自己稳当导演,牢牢调控着嘉宾,让他们的争论不游离主题,同时还控制着时间的长短,不会说的要调动他去说,乱说的要引他回到正题上来.在我们的实际教学中,许多教师讲风太盛,不让学生去说,使发挥学生的主动性成了一句空话,有些教师虽以导为主,但调控失度,学生的能力又难以得到提高.记得有位教师讲《鲁提辖拳打镇关西》时提问鲁达的性格,学生立即回答:“爱发怒.”然后教师问:“爱发怒好不好?”其实他本意是想让学生说鲁达怒是因为金翠莲父女的哭诉,想提及鲁达的疾恶如仇,结果有的学生说好而有的说不好,甚至有的提出发怒对人体健康无益,会伤肝等等,纠缠不休,把分析人物性格变成了分析七情六欲和身体健康的关系.调控失度,主要是因为设问不恰当.另外,调控时注意尽量让学生少走弯路,问什么,答什么,教师心中要先有数.例如你问“《藤野先生》中作者是怎样塑造藤野这一人物形象的”,学生会摸不着头脑,这个问题包含的内容太多,如果就本文的训练重点来说可以这样问:“作者描写藤野先生时用了哪些描写方法”学生会立即回答出来.所以在导学这一块,教师要注意导法,一导思路,不要偏离;二导重点,明确重点,集中精力,多辩论,多体会;三导疑难,学生在思维中和表达中遇到一些障碍,教师要善于铺路架桥,释疑排难,指导订正.

三、总结

语文教学中,我们常常忽视这一环节,给人造成虎头蛇尾的感觉.其实课堂总结是教学过程的重要环节,它起到化零为整,突出主旨的作用.一篇文章,我们一块一块地学习了,分析了,这篇文章的整体是什么样,在总结中我们要再把它合成一篇完整的文章.总结的方法有几种:或简要概括,强调重点,或留下问题,深入思考,或设计练习,强化效果.我在讲《理解应该是双向的》一文最后设计了几个问题:(1)辩论的方法;(2)辩论的特点;(3)辩论需注意的问题.旨在要求学生学辩论学什么,怎么学,辩论时怎么辩.课后进行了一次练习,学生能头头是道、有条有理地辩论.我想,在这个过程中总结的功劳是很大的.

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最后我想说说“导说”的语言艺术.语文课不仅需要严谨,也需要轻松,幽默的语言会使你的教学顿生光辉.据调查,98%的学生喜欢幽默的语文老师,幽默可以激发学生的兴趣,幽默可以拉近师生的距离,幽默可以消除学生的紧张心理.每逢公开课,教室里坐满了听课的教师,有些学生就害怕紧张,回答不上来问题,教师适当幽默一下,学生在笑声中会放松自己.当然幽默要适度,幽默时切忌涉及学生的缺点,以免伤害学生自尊心,起到相反的效果.

叶圣陶先生说:“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导.”教师始终是一个引路人,领着学生在知识的海洋中遨游,教师不是拐杖,永远让学生扶着,学生一旦失去了拐杖,就不会走路.

教师这个导演能否当好,关键看你是否善于“导说”,当然“导说”并非一朝一夕就可以导得很好,但只要我们善于借鉴,努力学习,相信都能做好.

(责任编辑韦淑红)

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学生教室*啪引用文献:

[1] 学生论文未在教师系统中查重
[2] 知网查重那里教师学生那里怎么登录
[3] 初中化学学生小毕业论文题目大全 初中化学学生小论文标题怎么定
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